學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)意識(shí)的調(diào)查報(bào)告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)意識(shí)的調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。
都說(shuō)保護(hù)環(huán)境，再不能掛在嘴邊，要重在實(shí)際行動(dòng)，從小事做起，從身邊做起。隨著居民的生活水平的提高，垃圾問(wèn)題日益突出，而垃圾分類(lèi)，早已成為當(dāng)今社會(huì)對(duì)于資源的可持續(xù)發(fā)展和再利用中必不可少的一部分。作為中學(xué)生的我們，也應(yīng)該為環(huán)保貢獻(xiàn)出自己的一份微薄的力量，那我們學(xué)校同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)意識(shí)如何呢？我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)展了學(xué)校同學(xué)對(duì)垃圾分類(lèi)意識(shí)的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。
一、實(shí)地調(diào)查
我們?cè)趯W(xué)校小賣(mài)部附近連續(xù)幾天對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了觀察，并作了一些記錄。我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們大多數(shù)都能自覺(jué)保持校園環(huán)境的整潔，能不隨地扔垃圾，有時(shí)地上出現(xiàn)零食包裝袋，廢紙等，也會(huì)有同學(xué)主動(dòng)撿起�？墒�，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)對(duì)于垃圾分類(lèi)，也只是一個(gè)模糊的概念，學(xué)校雖然在垃圾桶上都貼上了可回收和不可回收的.標(biāo)識(shí)，但還是有同學(xué)把它們分錯(cuò)，有時(shí)候可回收垃圾桶里裝著果皮，而不可回收垃圾桶里卻出現(xiàn)了許多礦泉水瓶。
二、同學(xué)談話
我們隨機(jī)抽問(wèn)了幾位同學(xué)關(guān)于垃圾分類(lèi)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)雖然有些同學(xué)都明白垃圾分類(lèi)的意義并切身實(shí)際去做，但仍有少數(shù)同學(xué)不清楚到底如何做好垃圾分類(lèi)。從中我們了解到，雖然在同學(xué)心中已經(jīng)有了垃圾分類(lèi)的意識(shí)，卻還是不明白怎么去實(shí)踐。比如有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為，自己還分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？不知道塑料紙到底應(yīng)該仍在哪個(gè)垃圾桶……
接著我們還問(wèn)了一些老師，老師們?cè)谶@一方面做的比較好，可以說(shuō)是我們的榜樣作用了，而且學(xué)校里也給同學(xué)們發(fā)了關(guān)于一些環(huán)保的小常識(shí)，還在垃圾桶上貼了標(biāo)識(shí)，并開(kāi)展了一系列環(huán)保志愿者的活動(dòng)。
綜合以上調(diào)查的情況，我們總結(jié)出了在學(xué)校，個(gè)別同學(xué)在垃圾分類(lèi)這方面做得很好，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，但仍有少數(shù)同學(xué)在這方面意識(shí)薄弱。而且在家里時(shí)，同學(xué)們也沒(méi)有這種意識(shí)，沒(méi)有向父母宣傳這些，而在農(nóng)村，也沒(méi)有完善的條件來(lái)支持垃圾分類(lèi)這項(xiàng)行動(dòng)。從對(duì)調(diào)查對(duì)象反饋的信息可以看出，人們對(duì)垃圾分類(lèi)意識(shí)還不高，未能主動(dòng)的進(jìn)行垃圾分類(lèi)。針對(duì)上述情況，我們提出一些建議：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校加強(qiáng)對(duì)垃圾分類(lèi)宣傳的力度：
讓垃圾分類(lèi)深入人心，每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)地做好垃圾分類(lèi)，并可以組織一些關(guān)于這方面的活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽，黑板報(bào)評(píng)比，征文比賽等，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)的意識(shí)。
�。ǘ┱訌�(qiáng)宣傳，大力提倡全民進(jìn)行垃圾分類(lèi)：
有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)改善現(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)，不但吸引大人們自覺(jué)的進(jìn)行垃圾分類(lèi)對(duì)小孩起到示范作用，也更能吸引我們學(xué)生的眼球，在不知不覺(jué)中對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)。同時(shí)父母也應(yīng)該樹(shù)立好榜樣，一方面不但自己在家里做到要進(jìn)行垃圾分類(lèi)，另一方面也要很好的教育下一代，讓家長(zhǎng)的言行感化小孩，讓小孩學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地都有垃圾分類(lèi)的意識(shí)。這樣，垃圾分類(lèi)就會(huì)得到很好的實(shí)施和普及。
但丁說(shuō)：“世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)地方的寶藏�！毕Ｍ鲜鼋ㄗh，能得到相關(guān)部門(mén)的積極采納，從而讓我們的身邊的生活環(huán)境更加美好，讓我們的學(xué)習(xí)生活能處處充滿綠色，讓我們周?chē)娜硕寄転榄h(huán)保貢獻(xiàn)自己的微薄力量！
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