《米老鼠之父》教學(xué)設(shè)計(jì)
《米老鼠之父》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 熟讀課文，了解沃爾特·迪斯尼的創(chuàng)作過(guò)程。
2. 聯(lián)系上下文，理解“悲天憫人”的意思。
3. 理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的兩層含義，并指導(dǎo)學(xué)生有感
情地朗讀有關(guān)句子。
4.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解成功的秘訣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.聯(lián)系上下文，理解“悲天憫人”的意思。
2. 理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的兩層含義，并指導(dǎo)學(xué)生有感
情地朗讀有關(guān)句子。
教學(xué)過(guò)程：
一、 揭示課題
1. 引入
問(wèn)：在座的每一位小朋友是不是都有自己崇拜的明星?那你心目中明星是誰(shuí)呢?
師：年輕人或許崇拜影視歌星，而男孩們或許更多的會(huì)崇拜體育明星。
2. 觀看動(dòng)畫(huà)
師：今天老師給大家?guī)?lái)了一位明星，一位卡通明星(看動(dòng)畫(huà))你們看，它是誰(shuí)?
板書(shū)：米老鼠
3. 學(xué)習(xí)第七小節(jié)
師：米老鼠是男女老少，每一個(gè)人心目中的卡通明星，所以——
出示句子：米老鼠足跡所至，受到的歡迎令許多明星望塵莫及
問(wèn)：“望塵莫及”什么意思?
師：許多明星的受歡迎程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于米老鼠，那你知道這深受人們喜愛(ài)的米老鼠形象是誰(shuí)創(chuàng)造的呢?
板書(shū)：沃爾特·迪斯尼
師：這個(gè)人姓——名——，來(lái)一起讀好這個(gè)人名字。
師：米老鼠的誕生，讓全世界的人都記住了“沃爾特·迪斯尼”這個(gè)名字，這就叫——
出示句子：讓這位年輕的畫(huà)家——才華橫溢的沃爾特–迪斯尼名噪全球。
師：誰(shuí)能給“名噪全球”找個(gè)近義詞?
師：米老鼠，這位讓許多明星都望塵莫及的卡通明星是由沃爾特·迪斯尼創(chuàng)造的，所以人們把他稱為——
補(bǔ)全課題：(米老鼠)之父
師：這里的“之”字什么意思?這也就是說(shuō)米老鼠的父親是名噪全球的——
師：來(lái)，讓我們把這兩句句子連起來(lái)再讀一讀。(齊讀第七節(jié))
4.過(guò)渡：那沃爾特·迪斯尼是怎樣創(chuàng)造出米老鼠這一卡通形象的呢?就讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題一起來(lái)學(xué)習(xí)第四十五課。(齊讀課題)
板書(shū)：45、
二、 學(xué)習(xí)課文，了解沃爾特·迪斯尼的創(chuàng)作過(guò)程。
(一)學(xué)習(xí)第六節(jié)，知道“靈感”的來(lái)源。
1.自讀課文，理清脈絡(luò)
師：請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，自由輕聲讀讀課文，要求做到字字音準(zhǔn)，句句通順，并且邊讀邊找一找，課文那一節(jié)具體描寫(xiě)了沃爾特·迪斯尼創(chuàng)造米老鼠這一卡通形象的過(guò)程。
2.出示第六節(jié)
引讀：沃爾特迪斯尼被介紹到好萊塢去制作——。為了完成這項(xiàng)工作，多少個(gè)不眠之夜，他——，盡管如此努力，可他還是不知該畫(huà)些什么好，他開(kāi)始懷疑——，懷疑——。終于，在他——，靈感就像——，他忽然想起了——那只——。他一骨碌——，拉亮——，支起——，三筆兩筆——
3.出示圖片，進(jìn)行對(duì)比
師：這三筆兩筆勾勒出來(lái)的老鼠輪廓就是——(出示米老鼠圖)瞧，這只米老鼠多可愛(ài)啊!
師：哎，沃爾特迪斯尼的這個(gè)靈感來(lái)自于——(堪薩斯城車(chē)庫(kù)里的那只老鼠)
師：看，這就是堪薩斯城車(chē)庫(kù)里的那只老鼠(出示老鼠圖)，你能不能說(shuō)出些帶有“鼠”字的成語(yǔ)來(lái)?
師：哎呀，這些都是貶義詞，看來(lái)老鼠在一般人眼里的印象可不佳。有句老話怎么說(shuō)來(lái)著，過(guò)街老鼠——
4.過(guò)渡：可為什么就是這么一只令人討厭的老鼠會(huì)給迪斯尼帶來(lái)創(chuàng)造的靈感，
板書(shū)：靈感
讓他創(chuàng)作出這么可愛(ài)的米老鼠形象呢?就讓我們走進(jìn)沃爾特迪斯尼曾經(jīng)生活過(guò)的堪薩斯城車(chē)庫(kù)去看一看吧。
(二)學(xué)習(xí)第三、四節(jié)，理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的含義。
1.讀文劃句
師：請(qǐng)大家默讀課文3到4小節(jié)，找一找車(chē)庫(kù)里的這只老鼠有些什么舉動(dòng)?沃爾特·迪斯尼又是怎樣對(duì)待它的呢?用“——”劃出有關(guān)老鼠的句子，用“﹋﹋”劃出有關(guān)沃爾特迪斯尼的句子。
2.交流有關(guān)句子
師：車(chē)庫(kù)里的老鼠有些什么舉動(dòng)呀?對(duì)于老鼠的這些舉動(dòng)，迪斯尼又有些什么反應(yīng)呢?誰(shuí)來(lái)讀讀你找到的句子。(開(kāi)火車(chē)讀句)
出示有關(guān)句子：
老鼠 沃爾特·迪斯尼
昏黃的燈光下有一對(duì)亮晶晶的小眼睛 他微笑地注視著這個(gè)可愛(ài)的小精靈。
——是一只小老鼠! “好歹還有一個(gè)小家伙與我為鄰。 ”
他想。
那只小老鼠一次次地出現(xiàn)，不僅是在 他從來(lái)沒(méi)有傷害過(guò)它，甚至連嚇唬
夜里。 都沒(méi)有。
它在地板上做著各種運(yùn)動(dòng)，表演著精 而他，則獎(jiǎng)給它一點(diǎn)點(diǎn)面包屑。
彩的雜技;
老鼠一點(diǎn)點(diǎn)靠近，最后，竟然爬上他 他呢，決不去趕它，而是默默地享
的畫(huà)板，在上面跳躍起來(lái); 受著這番情意。
3.自讀句子，交流讀后感受
師：下面請(qǐng)同桌兩人分角色讀一讀這兩組句子，邊讀邊想一想，沃爾特·迪斯尼與這只老鼠的關(guān)系怎么樣呢?能不能用一個(gè)詞或一句句子來(lái)形容一下?并說(shuō)說(shuō)看你為什么會(huì)有這種感受呢?(生自由談)
4.師總結(jié)：是呀，沃爾特·迪斯尼與車(chē)庫(kù)里的那只老鼠相處得是那么的友好、融洽，這是多么美好的境界啊!
板書(shū)：美好的境界
問(wèn)：是什么創(chuàng)造出這么美好的境界的呢?
板書(shū)：信賴
5.引讀描寫(xiě)老鼠的句子
師：正是出于對(duì)沃爾特·迪斯尼的信賴，所以老鼠的膽子是越來(lái)越大，做出許多驚人之舉。讓我們一起來(lái)讀一讀描寫(xiě)老鼠的句子，要特別注意讀好這些紅色的地方。
引讀：昏黃的燈光下有一對(duì)亮晶晶的小眼睛—— 沃爾特·迪斯尼把這只老鼠看成了自己的朋友，于是那只小老鼠—— 盡管老鼠攪亂了沃爾特·迪斯尼的生活，可迪斯尼卻從來(lái)不生氣，于是它—— 對(duì)于老鼠的精彩表演，沃爾特·迪斯尼十分欣賞，獎(jiǎng)給它些吃的，以此表示感謝。老鼠的膽子是越來(lái)越大，它——，最后竟然—— 車(chē)庫(kù)里的這只小老鼠給沃爾特·迪斯尼孤獨(dú)寂寞的生活增添了許多樂(lè)趣。
過(guò)渡：
(三)學(xué)習(xí)第二節(jié)，理解“悲天憫人”的意思。
1.讀文找詞
師：沃爾特迪斯尼與老鼠之間為什么會(huì)有如此美好的境界呢?請(qǐng)大家再快速讀一讀3到4小節(jié)，找出一個(gè)關(guān)鍵詞。
板書(shū)：悲天憫人
問(wèn)：“悲天憫人”這個(gè)詞語(yǔ)什么意思呢?
2.理解“天”的意思
(1)師：從字面上的解釋可以引申出這個(gè)“天”就是指一個(gè)人的處境怎么樣?
(十分艱辛)
(2)出示第一、二節(jié)
師：那沃爾特迪斯尼當(dāng)時(shí)到底處在怎樣艱辛的環(huán)境中呢?你能不能結(jié)合第一、二節(jié)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(生概括地介紹。如，他很窮，沒(méi)有工作，沒(méi)有住處等等)
(3)師小結(jié)：這種種磨難使沃爾特迪斯尼具備了什么情懷?(悲天憫人)
3.理解“人”的意思
(1)問(wèn)：那這個(gè)詞中的“人”在文中又到底指的是什么呢?
(2)師：孤獨(dú)寂寞的沃爾特迪斯尼與這只不受人們歡迎的小老鼠似乎有著相似
的處境，他倆同病相憐，這不禁勾起了沃爾特·迪斯尼的憐憫之心，所以，才會(huì)
這樣寬容地對(duì)這只老鼠。
(3)再出示有關(guān)句子
師：來(lái)，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀描寫(xiě)沃爾特·迪斯尼的句子，看看他是如何善待這只
老鼠的。(師生配合讀句)
(四)總結(jié)二——四小節(jié)，理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的第二
層含義。
1.過(guò)渡：這是多么溫馨的一幕啊!所以說(shuō)——
補(bǔ)全板書(shū)：(信賴，)往往創(chuàng)造出(美好的境界)(生齊讀)
2.想象說(shuō)話
(1)師：也正是沃爾特·迪斯尼具有悲天憫人的情懷，所以他從老鼠身上獲得靈感。
板書(shū)：——→
就在沃爾特·迪斯尼焦頭爛額的時(shí)候，他的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的情景呢?
(2)出示填空題： 怎么樣
小老鼠在地板上做著各種運(yùn)動(dòng)，表演者精彩的雜技。它( ) ，
干什么
好像在( )。
師：你能不能發(fā)揮想象按照這樣的句式說(shuō)一說(shuō)老鼠到底在做些什么運(yùn)動(dòng)，表演些
什么雜技呢?(生自由說(shuō))
4. 看動(dòng)畫(huà)
師：沃爾特·迪斯尼從車(chē)庫(kù)里的這只老鼠身上獲取靈感，所以他在動(dòng)畫(huà)片里創(chuàng)造出這樣的情景。(看動(dòng)畫(huà))
問(wèn)：你覺(jué)得這只米老鼠怎么樣?
小結(jié)：正是由于沃爾特·迪斯尼具有悲天憫人的情懷，這使得老師鼠對(duì)它產(chǎn)生了信賴感，他倆之間才會(huì)出現(xiàn)美好的境界。也正是這美好的境界，為沃爾特·迪斯尼日后的創(chuàng)造提供了靈感，讓他創(chuàng)造出米老鼠這么可愛(ài)的形象。
三、總結(jié)全文，了解沃爾特迪斯尼成功的原因。
1.師：學(xué)到這兒，你知道沃爾特·迪斯尼為什么會(huì)成功了嗎?(學(xué)生自由說(shuō))
2.小結(jié)：沃爾特·迪斯尼成功的原因有許許多多，這其中“有理想”尤為重要。
因?yàn)橐粋�(gè)人只有有了理想，才會(huì)為之去奮斗，才可能成功，沃爾特·迪斯尼就是
最好的例子。希望在座的每一位同學(xué)都能成為有理想的人。
4. 看動(dòng)畫(huà)
師：最后，我們?cè)賮?lái)欣賞一下沃爾特·迪斯尼創(chuàng)造出的美好境界。讓我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束這堂課。
附板書(shū)： 45.米 老 鼠 之 父
沃爾特·迪斯尼
悲天憫人 靈感
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界
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