教學(xué)評價自評報告例文
教學(xué)評價自評報告例文
根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》和縣教育局對學(xué)校教學(xué)評估的要求，我們對照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》積極開展了學(xué)校教學(xué)評估工作，并將此項工作納入學(xué)校日常工作中。下面就我校在2009―2010學(xué)年度進行的學(xué)校教學(xué)評估工作自評情況做如下報告：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
我校根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》的要求成立了學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展工作，促進了學(xué)校教學(xué)評估工作的開展。
學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
組 長：張明恒
成 員： 張永俊 劉玉珍張彥治
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：
認真學(xué)習(xí)河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案，和縣教育局有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)評估的安排意見，努力推進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強學(xué)校實施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育。負責(zé)全校評估工作的統(tǒng)籌安排和教學(xué)評估工作的具體實施，制定教學(xué)評估原則，分析教學(xué)評估數(shù)據(jù)并進行整理統(tǒng)計，撰寫教學(xué)評估報告，反思問題、提出改進性意見。
二、學(xué)校教學(xué)評估制度
我校按照《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》建立了學(xué)校教學(xué)評估制度，對照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》加強對學(xué)校教學(xué)評估的管理，對學(xué)校的教學(xué)評估工作做到堅持經(jīng)常，并在每學(xué)期末進行總評。
三、學(xué)校教學(xué)評估機制
學(xué)校在做好教師教學(xué)評估的基礎(chǔ)上，積極的做好學(xué)校的自我評估，評估工作做到了每學(xué)期一次。同時使學(xué)校的自我評估成為學(xué)校民主、科學(xué)管理，共謀學(xué)校發(fā)展的過程。
評估方法：
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子依據(jù)“義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)”的指標(biāo)內(nèi)容，逐條進行自我評估，總結(jié)已有的經(jīng)驗，找出存在的問題；
(2)通過教師大會進行學(xué)校自評結(jié)果匯報；
(3)讓學(xué)校每一位教師了解學(xué)校評估的具體內(nèi)容，并通過教研組、年級組或教師意見箱等方式，廣泛征求教師的意見、建議；
(4)通過座談、訪問、征求意見箱、網(wǎng)上調(diào)查等形式征求社會各界和家長的意見；
(5)根據(jù)各方面征求的意見和建議，再次進行自我評估，重點制定進一步提高的目標(biāo)、方案和計劃。
四、學(xué)校教學(xué)評估自評結(jié)果
五、學(xué)校教學(xué)評估自評結(jié)果分析
（一）、教學(xué)管理(總分25分，自評得分24分)
1 、校長及主任經(jīng)常深入課堂聽課，定期參加教研活動，每學(xué)期聽課不少于 40 節(jié)，特別是青年教師及學(xué)生反映有問題的課必聽，課下交流、解決教學(xué)中的實際問題。
2 、堅持德育為首，全面貫徹黨的教育方針，義務(wù)教育階段開齊全部課程 ,學(xué)校要求任何班級不能以任何理由，讓文化課占用音、體、美、信息技術(shù)等課程的時間，教師沒有權(quán)力私自調(diào)課，學(xué)校制定了《信莊小學(xué)校本教研制度實施方案》，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的作用，不斷提高教師的專業(yè)水平，教學(xué)成績較突出，社會信譽逐年提高。
3 、學(xué)校實行年級管理負責(zé)制，明確職責(zé)和目標(biāo)，既有分工、又有合作，確保學(xué)校教學(xué)計劃的落實。
4 、學(xué)校管理制度齊全，對教師的德、勤、能、績等方面有詳細的量化考核細則，每學(xué)年以計分方式對教師的整體工作情況進行考評，每學(xué)年至少進行兩次學(xué)生、家長對教師的評教活動，每學(xué)期各年級進行學(xué)生座談會、交流會，及時反饋教育教學(xué)中的問題，并制定措施積極改進。
5 、學(xué)校每月召開全體學(xué)生大會，每半月召開一次全校班主任會，加強了對學(xué)生的教育和管理，定期給學(xué)生進行法制教育，愛國主義教
育，國防教育和 “八榮八恥”教育，并制定了“信莊小學(xué)八榮八恥”，定期舉行藝術(shù)表演，詩歌朗誦，運動會，冬季長跑等展示學(xué)生個人風(fēng)采的文體活動。
�。ǘ�、課程管理(總分20分，自評得分17分)
1 、每學(xué)期開學(xué)前一周，學(xué)校將根據(jù)上級要求制定出學(xué)校的年度課程安排表和具體實施方案，并上報縣教育局。
2 、開足開全各科課程，學(xué)科演示實驗開出率達 100%, 分組實驗開出率達 96% 。
3 、學(xué)校為學(xué)生訂足訂齊上級要求的各種教材，按課程標(biāo)準(zhǔn)及時進行評價和完善，以保證課程的有效實施。
在此項工作中存在的主要問題是教師在學(xué)科教學(xué)中對三維目標(biāo)的落實還存在著不足，為此學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，在今后的教育教學(xué)活動中，要求教師要精心設(shè)計教學(xué)過程，努力實現(xiàn)三維目標(biāo)的整合。
�。ㄈ⒔虒W(xué)條件(總分20分，自評得分18分)
1 、所有一線任課教師學(xué)歷全部達標(biāo)，其中�？平處�4名。教師的教學(xué)評估優(yōu)秀率達到27.3%，沒有不合格教師。
2 、學(xué)校能夠保障教師的外出學(xué)習(xí)，研討交流等經(jīng)費，能夠滿足每學(xué)科教師用書及教學(xué)參考資料的購買，在學(xué)校財力允許的情況下積極購買與教育教學(xué)相關(guān)的教學(xué)軟件等資料。
3 、學(xué)校設(shè)有圖書室、實驗室、綜合室、計算機室等、教師積極利用現(xiàn)有器材功能進行教學(xué)，并對現(xiàn)代化教學(xué)深入研究，取得了一定的科研成果。
4 、學(xué)校及時為教師購買學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及各種參考用書、教學(xué)多媒體資源庫，能夠滿足教學(xué)的實際需求。
學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)器材不能滿足各科教學(xué)的要求，達不到預(yù)期效果。
�。ㄋ模⑿１狙行�(總分20分，自評得分19分)
1 、每學(xué)期學(xué)校對任課教師在教學(xué)及管理中存在的問題以書面形式進行反饋，特別是學(xué)生對教師的專業(yè)知識、語言表達、教學(xué)態(tài)度、重難點講解、學(xué)法培養(yǎng) ,課堂監(jiān)控能力及作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面的評價，及時反饋，要求學(xué)科教研組長對問題較突出的教師進行重點幫助，不斷提高專業(yè)水平和理論水平。
2 、學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管校長、教學(xué)主任職責(zé)，教研組長隔周組織學(xué)科組教研活動，學(xué)校統(tǒng)一安排時間、地點、專人負責(zé)記錄；備課組長每周組織同年級教師集體備課，將每周所講內(nèi)容、重點、難點、練習(xí)題集體商定，取長補短，充分發(fā)揮集體智慧，收到良好效果。
3 、學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要組織教師進行理論學(xué)習(xí)，每周推薦一篇好文章集中學(xué)習(xí)，互相交流，教學(xué)主任每學(xué)期至少聽一遍各年級教師的課，全校進行的教師匯報課、研討課及優(yōu)秀教師的示范課，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)必須聽，聽后參加評課。學(xué)校要求各科教師每單元必須有教后記( 即教學(xué)反思 ), 所有外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動的教師有書面匯報材料，并在全組匯報學(xué)習(xí)情況。
4 、課堂教學(xué)仍然存在著重教材、重教學(xué)目標(biāo)的研究，教師發(fā)現(xiàn)問題、解決教學(xué)中的實際問題的能力尚需要提高，學(xué)校組織教師觀看
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