材料結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的材料結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
材料結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)總結(jié) 1
一．紅外光譜（IR）
紅外光譜（infrared spectroscopy），鑒別主要的官能團(tuán)。紅外光譜制樣通常使用的方法有溶液流延薄膜法，熱壓薄膜法，溴化鉀壓片法，切片法，溶液法和石蠟糊法。
原理： 將復(fù)合頻率的入射光分成單色光后，通過(guò)狹縫進(jìn)入到檢測(cè)器，這樣就使達(dá)到檢測(cè)器的光的強(qiáng)度有很大幅度的衰減，響應(yīng)時(shí)間也比較長(zhǎng)。而且由于分辨率和靈敏度在整個(gè)波段范圍內(nèi)是變化的，所以限制了紅外光譜儀在即時(shí)跟蹤反應(yīng)過(guò)程研究及色譜---紅外光譜聯(lián)用方面的發(fā)展。
紅外光譜分析時(shí)要求被分析的成分盡可能單一。所以對(duì)于混合物，采用適當(dāng)?shù)姆蛛x手段將樣品中的多種組分有效分離成單獨(dú)組分才是分離的關(guān)鍵問題。在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)使用到如加熱，萃取，色譜分離等多種分離方法。在分離工作完成后，對(duì)各個(gè)組分做FTIR譜圖，從特征峰入手，判斷存在哪些基團(tuán)，以確定所屬化合物的類型；再重點(diǎn)進(jìn)行指紋區(qū)觀察，進(jìn)一步確定基團(tuán)的結(jié)合方式，這對(duì)于結(jié)構(gòu)相近的聚合物分析是很重要的；最后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)譜圖驗(yàn)證時(shí)必不可少的一步。
橫坐標(biāo)：波數(shù)()400～4000 cm-1；表示吸收峰的位置。
縱坐標(biāo)：通過(guò)率（T %），表示吸收強(qiáng)度。T↓，表明吸收的越好，故曲線低谷表示是一個(gè)好的吸收帶。
(1) 輻射應(yīng)具有能滿足物質(zhì)產(chǎn)生振動(dòng)躍遷所需的能量；（紅外輻射光的頻率與分子振動(dòng)的頻率相當(dāng)，才能滿足分子振動(dòng)能級(jí)躍遷所需的能量，而產(chǎn)生吸收光譜。）
(2) 輻射與物質(zhì)間有相互偶合作用。（必須是能引起分子偶極矩變化的振動(dòng)才能產(chǎn)生紅外吸收光譜）
倍頻峰、合頻峰和差頻峰統(tǒng)稱為泛頻峰。
紅外光譜譜帶的強(qiáng)度主要由兩個(gè)因素決定：一是躍遷的幾率，躍遷的幾率大，吸收峰也就強(qiáng)。二是振動(dòng)中偶極矩變化的程度。瞬間偶極矩變化越大，吸收峰越強(qiáng)。
按分光器將紅外分光光度計(jì)分，以干涉儀為分光器的第3代是傅里葉變換紅外光度計(jì)Fourier變換紅外光譜儀沒有色散元件，主要由光源（硅碳棒、高壓汞燈）、Michelson干涉儀、檢測(cè)器、計(jì)算機(jī)和記錄儀組成。
傅里葉變換紅外光度計(jì)的核心部分為Michelson干涉儀。
能吸收紅外輻射，產(chǎn)生紅外吸收光譜。
傅里葉變換紅外分光光度計(jì)還具有以下特點(diǎn):
(1）分辨率高，可達(dá)0.lcm-1，波數(shù)準(zhǔn)確度高達(dá)0.0lcm-1
(2）掃描時(shí)間短，在幾十分之一秒內(nèi)可掃描一次。可用于快速化學(xué)反應(yīng)的追蹤、研究瞬間的變化、解決氣相色譜和紅外的聯(lián)用問題。
(3)極高的靈敏度�？稍诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行多次掃描，使樣品信號(hào)累加、貯存。噪音 可以平滑掉，提高了靈敏度。
傅里葉變換紅外分光光度計(jì)具有分辨率高、掃描時(shí)間短的優(yōu)點(diǎn)，只是靈敏度較低。 具有同一類型化學(xué)鍵或官能團(tuán)的不同化合物，其紅外吸收頻率總是出現(xiàn)在一定的波數(shù)范圍內(nèi)，這種能代表某基團(tuán)，并有較高強(qiáng)度的吸收峰，稱為該基團(tuán)的特征吸收峰(又稱官能團(tuán)吸收峰)。
紅外光譜可以鑒定聚合物的主鏈結(jié)構(gòu)，取代基的種類及位置，雙鍵位置及分子側(cè)鏈結(jié)構(gòu)，另外在聚合反應(yīng)機(jī)理，材料老化和降解機(jī)理方面的應(yīng)用越廣泛。 紅外光譜
1）含氧官能團(tuán)的判斷(特別是沒有N原子時(shí)確定OH，C=O，C-O中的任何一個(gè)都是容易的)。
2）含N官能團(tuán)的判斷(特別是易于確定NH，CN，NO2等)。
3）有關(guān)芳環(huán)的信息(有無(wú)芳環(huán)以及取代基電負(fù)性不強(qiáng)的先看1600，1500~1430cm-1等的吸收帶，然后用900~700cm-1推斷出取代類型)。
4）是否為炔烴、烯烴，特別是雙健類型的判斷。
同一類型化學(xué)鍵，由于環(huán)境不同，力常數(shù)并不相同，因此，吸收峰的位置不同。引起分子偶極矩發(fā)生變化的振動(dòng)才會(huì)出現(xiàn)紅外吸收峰。
紅外光譜的區(qū)域劃分：
1.4000~1500 cm-1 伸縮振動(dòng)吸收 官能團(tuán)區(qū)(特征頻率區(qū))
2.1500~400 cm-1伸縮振動(dòng)與彎曲振動(dòng)吸收指紋
芳烴的C－H： 900 ~ 690 cm-1
紅外波譜分析：
未知物分子式為C12H24O2，其紅外圖如下圖所示，試推其結(jié)構(gòu)。
1.Ω＝ 1
2.1703cm-1處的強(qiáng)吸收知該化合物含羰基，與一個(gè)不飽和度相符。
3.2920、2851cm-1處的吸收很強(qiáng)而2956、2866cm-1處的吸收很弱，這說(shuō)明CH2的數(shù)目遠(yuǎn)多于CH3的數(shù)目，723cm-1的`顯著吸收所證實(shí)，說(shuō)明未知物很可能具有一個(gè)正構(gòu)的長(zhǎng)碳鏈。
4.2956、2851cm-1的吸收是疊加在另一個(gè)寬峰之上的，從其底部加寬可明顯地看到這點(diǎn)。從分子式含兩個(gè)氧知此寬峰來(lái)自－OH,很強(qiáng)的波數(shù)位移說(shuō)明有很強(qiáng)的氫鍵締合作用。結(jié)合1703cm-1的羰基吸收，可推測(cè)未知物含羧酸官能團(tuán)。940、1305、1412cm-1等處的吸收進(jìn)一步說(shuō)明羧酸官能團(tuán)的存在。
綜上所述，未知物結(jié)構(gòu)為：CH3－（CH2）10－COOH
二．紫外光譜（UV）
紫外光譜（ultraviolet-visible spectroscopy），檢測(cè)分子中π電子體系。紫外光譜是由樣品分子吸收一定波長(zhǎng)的光，使其電子從基態(tài)躍遷到激發(fā)態(tài)引起。用于定量分析最多的波譜方法是紫外-可見光譜，其局限是只能用于有紫外-可見光吸收的樣品。紫外-可見光譜可用比較參比光譜與被測(cè)物光譜的方法來(lái)確定某種物質(zhì)或某種共軛體系存在的可能性。調(diào)正樣品溶液的濃度使吸收峰的頂端落在記錄紙內(nèi)。定性測(cè)定時(shí)控制吸光度在0.7~1.2范圍內(nèi)，定量測(cè)定時(shí)控制吸光度在0.2~0.8最為合適。具有不同生色團(tuán)即不同的化合物所需濃度不同，有共軛體系的樣品，濃度應(yīng)在10-4~10-5mol/L左右。
具有雙鍵結(jié)構(gòu)的基團(tuán)對(duì)紫外或可見光有吸收作用，具有這種吸收作用的基團(tuán)統(tǒng)稱為生色基。另外一些基團(tuán)雖然本身不具有生色基作用，但與生色基相連時(shí)，通過(guò)非鍵電子的分配，擴(kuò)展了生色基的共軛效應(yīng)，會(huì)影響生色基的吸收波長(zhǎng)，增大吸收系數(shù)，這些基團(tuán)統(tǒng)稱為助色基。
1. 生色團(tuán)—— 共價(jià)鍵不飽和原子基團(tuán)，能引起電子光譜特征吸收，一般為帶π電子的基團(tuán)。如：C=C、C=O、C=N、NO、 NO2等。
2. 助色團(tuán)—— 飽和原子基團(tuán)，本身在200nm以上沒有吸收，但當(dāng)它與發(fā)色基團(tuán)連接時(shí)，可使發(fā)色團(tuán)的最大吸收峰向長(zhǎng)波方向移動(dòng)，并且使強(qiáng)度增加，這樣的基團(tuán)叫助色團(tuán)，如：-OH 、-NH2 、-Cl、 -SH 等。一般為帶p電子的原子或原子團(tuán)。
紫外光譜根據(jù)λmax和εmax判斷化合物中有無(wú)共軛體系和生色團(tuán)，是芳香族還是脂肪族。必要時(shí)將計(jì)算的λmax與實(shí)測(cè)的λmax來(lái)進(jìn)行比較，從而推斷結(jié)構(gòu)的正確與否。
紫外光譜儀有單光束和雙光束兩種，電子躍遷的類型不同，實(shí)現(xiàn)躍遷所需的能量不同，躍遷能量越大，則吸收光的波長(zhǎng)越短。各種躍遷所需的能量躍遷順序?yàn)椋?σ→σ>n→σ>π→π >n→π
1.σ→σ
飽和烴類化合物
CH4λmax 125nm
C2H6 λmax 135nm
(≈150nm)
在遠(yuǎn)紫外區(qū)吸收
2.n→σ
含雜原子的飽和烴
CH3OHλmax 183nm
CH3NH2 λmax 213nm
CH3Cl λmax 173nm
(≈200nm)
在遠(yuǎn)、近紫外交界處吸收
3.π→π4. n→π
C=C λmax 162nm C=C-C=O
C=C-C=C λmax 217nm C=C-NO2
苯
(≈200nm) (≈200～400nm)在近紫外區(qū)吸收
紫外光譜的表示：
A為吸光度
I0為入射光強(qiáng)度
Il為透過(guò)光的光強(qiáng)度
ε為摩爾吸光系數(shù)
c為溶液濃度(mol/L)
l為樣品槽厚度
紫外光譜以波長(zhǎng)λ(nm)為橫坐標(biāo)，以吸光系數(shù)ε或log ε為縱坐標(biāo)來(lái)表示。
藍(lán)移(blue shift) 吸收峰向短波長(zhǎng)方向移動(dòng)。
紅移(red shift) 吸收峰向長(zhǎng)波長(zhǎng)方向移動(dòng)
注意：
1.飽和的碳?xì)浠衔铮何ㄒ豢砂l(fā)生的躍遷為σ→σ*，能級(jí)差很大，紫外吸收的波長(zhǎng)很短，屬遠(yuǎn)紫外范圍，不能用一般的紫外分光光度計(jì)進(jìn)行測(cè)定。
2.含飽和雜原子的化合物：含飽和雜原子的基團(tuán)一般為助色團(tuán)。這樣的化合物有n→σ*躍遷，但一般在近紫外區(qū)仍無(wú)明顯吸收。
三．核磁共振譜（NMR）
核磁共振譜（nuclear magnetic resonance spectroscopy，NMR)是指自旋磁矩不為零的原子核，在外磁場(chǎng)中，其核能級(jí)將發(fā)生分裂。若再有一定頻率的電磁波
作用于它，分裂后的核能級(jí)之間將發(fā)生共振躍遷的現(xiàn)象。提供的信息有：
�。�1）.碳骨架。
�。�2.）與碳原子相連的氫原子的化學(xué)環(huán)境。
1.核磁共振譜的功能：提供分子中原子數(shù)目、類型以及鍵合次序的信息。
2.核磁共振的基本條件：
(1) 核有自旋(磁性核)
(2)外磁場(chǎng),能級(jí)裂分;
(3)照射頻率與外磁場(chǎng)的比值0 / H0 =
將磁性原子核放入強(qiáng)磁場(chǎng)后，用適宜頻率的電磁波照射，它們會(huì)吸收能量，發(fā)生原子核能級(jí)躍遷，同時(shí)產(chǎn)生核磁共振信號(hào)，得到核磁共振。
B實(shí)B（ 01-）22
自旋時(shí)能夠產(chǎn)生磁矩的原子核：質(zhì)量數(shù)或原子序數(shù)為奇數(shù)，自旋量子數(shù) I=1/2。 1H、13C、15N、19F、29Si、31P
3.弛豫過(guò)程——核自旋系統(tǒng)受到如射頻場(chǎng)的外界作用時(shí)，磁化強(qiáng)度會(huì)偏離平衡位置，外界停止作用后自旋系統(tǒng)從不平衡狀態(tài)恢復(fù)到平衡狀態(tài)，這個(gè)過(guò)程稱為弛豫過(guò)程。
4.化學(xué)位移：
當(dāng)共振頻率發(fā)生了變化，在核磁共振譜圖上反應(yīng)出了同種核因在分子中的化學(xué)環(huán)境不同而顯示吸收峰譜峰位置的移動(dòng)，這稱為化學(xué)位移�；瘜W(xué)位移是由于屏蔽與去屏蔽效應(yīng)引起的質(zhì)子的吸收信號(hào)的位移。本質(zhì)是不同化學(xué)環(huán)境的核，受到不同程度的屏蔽效應(yīng)，其共振吸收的位置出現(xiàn)在不同的磁感應(yīng)強(qiáng)度，這種位置的差異為化學(xué)位移。
化學(xué)位移的表示： v
V試樣-VTMS化學(xué)位移（0）100% V0
化學(xué)位移的影響因素：
A.電負(fù)性，B.磁各向異性
5.核磁共振譜按測(cè)定的核分類，測(cè)定氫核的成為氫譜（1H NMR）；測(cè)定碳-13的
13稱為碳譜（C NMR）。
6.由鄰近基團(tuán)電子環(huán)流所引起的屏蔽效應(yīng)來(lái)解釋，其強(qiáng)度比電負(fù)性原子和質(zhì)子相連所產(chǎn)生的誘導(dǎo)效應(yīng)弱，但有與對(duì)質(zhì)子是附加了各向異性的磁場(chǎng)，因此可提供空間立構(gòu)的信息。氫鍵能使質(zhì)子在較低場(chǎng)發(fā)生共振。
7.任何原子核都被電子云所包圍,當(dāng)1H核自旋時(shí),核周圍的電子云也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，在外磁場(chǎng)作用下，會(huì)感應(yīng)產(chǎn)生一個(gè)與外加磁場(chǎng)方向相反的次級(jí)磁場(chǎng)，實(shí)際上會(huì)使外磁場(chǎng)減弱，這種對(duì)抗外磁場(chǎng)的作用稱為屏蔽效應(yīng)。質(zhì)子周圍的電子云密度越高，屏蔽效應(yīng)就越大，核磁共振就發(fā)生在較高場(chǎng)，化學(xué)位移值減少，反之同理。
8.氫核吸收峰的裂分是因?yàn)榉肿又邢噜彋浜酥g發(fā)生了自旋相互作用，自旋核之間的相互作用稱為自旋—自旋偶合。
自旋偶合的條件：（1）質(zhì)子必須是不等性的。（2）兩個(gè)質(zhì)子間少于或等于三個(gè)單鍵（中間插入雙鍵或叁鍵可以發(fā)生遠(yuǎn)程偶合）。
nJab－偶合常數(shù) (Hz) (coupling constant) 自旋裂分所產(chǎn)生譜線的間距譜線分裂
材料結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)總結(jié) 2
百年大計(jì)，教育為本。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)民族振興富強(qiáng)，教育要優(yōu)先發(fā)展。作為一名基層黨員，奮戰(zhàn)在一線的人民教師，在“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育活動(dòng)中，我明確了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這對(duì)于教育事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校的發(fā)展如何圍繞以人為本?如何做到學(xué)校協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?這些問題都值得我們?nèi)ド钊胨伎己吞接憽Ｒ虼�，�?duì)于廣大教育工作者和人民教師來(lái)說(shuō)，必須從科學(xué)發(fā)展觀的角度去思考學(xué)校的發(fā)展和改革，從人民幸福安康的角度去思考教育、對(duì)待教育，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)教為民，育人為本、德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦優(yōu)質(zhì)、健康、科學(xué)的教育，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師，為黨的教育事業(yè)增光添彩。我認(rèn)為，要做到“以人為本、執(zhí)教為民、科學(xué)發(fā)展”，必須履行好四方面的崗位工作職責(zé)：
一、服務(wù)教育，敬業(yè)愛教方面
愛崗敬業(yè)，要求教師要干一行愛一行，具有堅(jiān)定的政治思想素養(yǎng)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。作為一名人民教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)億萬(wàn)未來(lái)合格建設(shè)者和接班人、提高全民族素質(zhì)的'神圣使命。在工作中發(fā)揚(yáng)“服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。加強(qiáng)政治思想教育學(xué)習(xí)，以主題教育活動(dòng)為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師職業(yè)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的模范事跡，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線，增強(qiáng)對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感，以無(wú)私的愛心去哺育學(xué)生健康、快樂、幸福成長(zhǎng)。
二、不斷學(xué)習(xí)，精業(yè)立教方面
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”要成為一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)，必須“精業(yè)”。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平，具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)和創(chuàng)新精神�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育發(fā)展與改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
三、踏實(shí)苦干，勤業(yè)守教方面
教育是一項(xiàng)良心事業(yè)。作為教師，只有積極工作，自覺遵章守紀(jì)、依法執(zhí)教，恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，才能盡心盡力地完成各項(xiàng)教育工作任務(wù)，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做到執(zhí)教為民，必須對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是堅(jiān)持以人為本，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，做到科學(xué)教書、精心育人。按照xx對(duì)廣大教師提出四點(diǎn)要求：一是做到了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。因此，在工作中自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。作為教師，必須全面貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，認(rèn)真完成備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考試考核等工作任務(wù)。在工作中，做到勤勤懇懇、工作量飽滿，廉潔從教、以身作則，一心一意搞教學(xué)、同心同德謀質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康發(fā)展。
四、為人師表，樂業(yè)從教方面
“樂業(yè)”，是教師工作的一種境界。它要求教師具有扎根教園、培育學(xué)子的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。因此，在工作中只有把教育工作當(dāng)成一種信念、一種責(zé)任、一種樂趣、一種追求，教育職業(yè)才會(huì)具有感染力、號(hào)召力，才會(huì)充滿執(zhí)著、灑滿汗水，才會(huì)催人奮進(jìn)、點(diǎn)燃希望。在工作中，要以淵博的學(xué)識(shí)去啟迪學(xué)生的智慧，以赤誠(chéng)的愛心去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，以高尚的師德去影響學(xué)生的人格，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造一方樂園，為學(xué)生的成才搭建一塊平臺(tái)，為學(xué)生的生活創(chuàng)造一片藍(lán)天，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，為桃李的滿園芬芳而自豪。同時(shí)，教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，師生之間也要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心。教師要敢于對(duì)一切危害學(xué)校、危害教師、危害學(xué)生、有損師德師風(fēng)的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，做到不利用工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，衣著樸素端莊，做一名合格的人民教師，為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
材料結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)總結(jié) 3
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
1、學(xué)會(huì)使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。
2、觀察不同濃度的溶液對(duì)細(xì)胞吸水失水的影響，掌握此種方法的具體應(yīng)用。
3、通過(guò)觀察植物細(xì)胞的吸水和失水，明確滲透系統(tǒng)的組成以及具體應(yīng)用。
二、實(shí)驗(yàn)原理：
1、成熟的植物細(xì)胞放到一定濃度的溶液中構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)。當(dāng)細(xì)胞大量失水時(shí)原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮程度不同，導(dǎo)致原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離。
2、當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，根據(jù)擴(kuò)散作用原理，水分會(huì)由細(xì)胞液中滲出到外界溶液中，通過(guò)滲透作用失水;由于細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同，細(xì)胞壁伸縮性較小，而原生質(zhì)層性較大，從而使二者分開;反之，外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，則細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水，分離后的質(zhì)和壁又復(fù)原。
三、實(shí)驗(yàn)材料：
紫色特別深的洋蔥外表皮、質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液、清水
四、實(shí)驗(yàn)用具：
顯微鏡、鑷子、刀片、載玻片、蓋玻片、滴管、吸水紙
五、方法步驟：
1、用刀片在洋蔥鱗片葉的外表面劃一個(gè)小方塊，用鑷子撕取這一小塊洋蔥表皮，在洋蔥的外表皮上，用刀片劃一些方塊，用鑷子輕輕撕取一小塊(撕取的僅僅是外表皮，不要撕得太厚，仍然作為一個(gè)問題留給學(xué)生)。在取標(biāo)本時(shí)，可以將洋蔥的內(nèi)表皮朝外，外表皮朝里進(jìn)行對(duì)折，不要太用力，然后取其外表皮作為材料，將它平展地放在載玻片中央的清水滴中，并蓋上蓋玻片。
2、用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質(zhì)層的位置。
3、從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/ml的`蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，洋蔥表皮細(xì)胞就侵潤(rùn)在蔗糖溶液中。注意重復(fù)3-4次。
4、再用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質(zhì)層的位置。
5、從蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次，洋蔥表皮細(xì)胞就侵潤(rùn)在清水中。
6、還用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質(zhì)層的位置。
六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，水分會(huì)由細(xì)胞液中滲出到外界溶液中，通過(guò)滲透作用失水;由于細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同，細(xì)胞壁伸縮性較小，而原生質(zhì)層性較大，從而使二者分開;反之，當(dāng)外界溶液濃度低于細(xì)胞液濃度時(shí)，則細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水，分離后的質(zhì)和細(xì)胞壁又復(fù)原。
材料結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)總結(jié) 4
市婦幼保健院影像診斷科副主任兼超聲科主任，多年來(lái)，他勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、技術(shù)精湛、廉潔行醫(yī)，作為醫(yī)學(xué)影像科(超聲科)學(xué)科帶頭人，在影像天地孜孜以求，以高度的責(zé)任心和高尚的人文素養(yǎng)，在胎兒心動(dòng)圖等多項(xiàng)技術(shù)方面成績(jī)斐然，并注重科室年輕醫(yī)生的傳、幫、帶，使得我院的b超診斷的多項(xiàng)技術(shù)處于全市領(lǐng)先水平，在一些特色項(xiàng)目的`診斷上達(dá)全省先進(jìn)水平。先后被評(píng)為、院十佳醫(yī)生、院崗位能手。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。畢業(yè)于大學(xué)婦產(chǎn)系，在婦產(chǎn)科工作5年后轉(zhuǎn)攻超聲醫(yī)學(xué)，他克服了影像基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，常常到醫(yī)學(xué)院圖書館找資料，并將資料上的案例與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高診斷水平。多年來(lái)，他養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，即每天帶一網(wǎng)個(gè)問題下班、帶一個(gè)問題上班。工作中，一些特殊病例促使他思考，例如胎兒內(nèi)臟反位合并心臟畸形，雖然重要診斷已明確，但診斷是不是全面，是不是規(guī)范，該畸形會(huì)不會(huì)是某綜合癥的一部分，這些都是他經(jīng)常思考的問題，經(jīng)常查資料學(xué)習(xí)，以理論證明實(shí)踐;同時(shí)他又會(huì)將在學(xué)習(xí)過(guò)程中的理論知識(shí)，在日常的實(shí)踐工作中加以佐證和體會(huì)，良好的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，日積月累，使得他技長(zhǎng)于人。主任深知個(gè)人的水平再高，能夠服務(wù)的對(duì)象畢竟有限，只有讓更多的人掌握先進(jìn)技術(shù)才能更好地服務(wù)于患者。
他幫助科內(nèi)年輕醫(yī)生學(xué)習(xí)并掌握了新生兒頭顱超聲、經(jīng)陰道盆腔囊腫穿刺治療技術(shù)，幫助一名年輕醫(yī)生掌握了胎兒系統(tǒng)性檢查技術(shù)，遇有疑難少見病例，他立即組織科室在崗人員集中學(xué)習(xí)，如最近遇到的病例即有陰道斜隔綜合癥、胎盤植入、子宮下段切口妊娠、胎兒心臟完全性大動(dòng)脈轉(zhuǎn)位等病例，這種臨時(shí)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式，得到了同事的一致好評(píng)，不僅有益于科室整體水平的提高，也有助于學(xué)習(xí)氛圍的形成，在科室內(nèi)營(yíng)造了輕松、和諧、團(tuán)結(jié)、向上的工作學(xué)習(xí)氛圍，周主任本人也率先垂范，產(chǎn)前診斷技術(shù)，獲市新技術(shù)引進(jìn)一等獎(jiǎng)，在國(guó)家、省、市級(jí)雜志上發(fā)表論文多篇，并積極指導(dǎo)科內(nèi)醫(yī)生撰寫論文。
材料結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)總結(jié) 5
我叫xxx，于Ⅹ參加Ⅹ人員考試，有幸入圍招聘政審階段，現(xiàn)對(duì)自己以往的思想、工作、生活作風(fēng)情況作如下小結(jié)：
一、 思想政治方面
長(zhǎng)期以來(lái)，我思想上積極上進(jìn)，行動(dòng)上時(shí)刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員模范標(biāo)兵為指引，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。在日常的工作生活中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的`基本路線方針政策，主動(dòng)通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等方式關(guān)注時(shí)事，積極學(xué)習(xí)政治理論、投身具體實(shí)踐。
二、工作方面
自參加工作以來(lái)，我本著團(tuán)結(jié)同志、顧全大局、認(rèn)真負(fù)責(zé)等原則，充分發(fā)揮吃苦耐勞、虛心請(qǐng)教、自我摸索等優(yōu)勢(shì)，基本做到了事前有計(jì)劃、事中有實(shí)施、事后有總結(jié)，有輕重主次地完成領(lǐng)導(dǎo)及組織交辦的各項(xiàng)工作，而且工作質(zhì)量、效益得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的普遍好評(píng)。
三、生活作風(fēng)方面
在生活上，我總是嚴(yán)于律己，寬于待人，堅(jiān)持自查自檢自省，崇尚勤儉節(jié)約。在日常生活中，與人為善，助人為樂，盡可能地多做自己力所能及的事，為他人排憂解難。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩，我一向十分敬重，因?yàn)樗麄儾粌H傳授了我知識(shí)還為我點(diǎn)明了人生的航燈。
總結(jié)以上情況，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在某些方面還存在著不足，如創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善。往后我定當(dāng)繼往開來(lái)，努力學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提高自己的工作、應(yīng)變和人際交往等能力。
材料結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)總結(jié) 6
一、廣泛發(fā)動(dòng)、提高認(rèn)識(shí)
為使民主評(píng)議學(xué)校工作深入人心，家喻戶曉，在宣傳發(fā)動(dòng)階段我們先后召開支委會(huì)、行政會(huì)、教職工會(huì)和學(xué)生大會(huì)，學(xué)習(xí)市教體局關(guān)于民主評(píng)議學(xué)校工作的有關(guān)文件，使大家明確民主評(píng)議的意義主要內(nèi)容及評(píng)議工作的具體步驟，并在學(xué)校網(wǎng)站上專門開辟了民主評(píng)議學(xué)校專欄、公布了投訴電話（xxxxxxx）、投訴信箱和校長(zhǎng)電子信箱（）,先后辦板報(bào)、展板5 期、布置有關(guān)標(biāo)語(yǔ)、橫幅十多條，編輯工作簡(jiǎn)報(bào)4期，營(yíng)造了濃厚的評(píng)議氛圍。
二、廣開言路 、查找問題
為了開展好民主評(píng)議工作，確保評(píng)議工作取信于民，不走過(guò)場(chǎng)。我們圍繞辦學(xué)行為、學(xué)校收費(fèi)、師德師風(fēng)、民主管理、安全管理等熱點(diǎn)問題。通過(guò) “一信一訪”（即下發(fā)致《家長(zhǎng)的一封信》，走訪學(xué)生家長(zhǎng)）�！叭槿u(píng)”（即校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、全體教職工自查和學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校）。“三會(huì)座談”（即學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)和社會(huì)代表座談會(huì)）等不同形式，廣泛征求大家對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。先后收集整理各種意見和建議1300多條，經(jīng)梳理歸為四大類24條即為師德師風(fēng)10條，辦學(xué)思想和辦學(xué)行為6條，衛(wèi)生和安全情況6條、征訂使用教輔資料情況2條。通過(guò)反饋,比較真實(shí)地反映了學(xué)校工作中存在的問題。
三、突出重點(diǎn)、認(rèn)真整改
1、明確整改要求、制定整改方案。
以學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意為整改工作的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉原則，扎實(shí)有序地開展整改工作。根據(jù)梳理的問題，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分類明確整改責(zé)任人及整改目標(biāo)。教學(xué)方面的問題由副校長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)，教導(dǎo)室、教科室具體整改；師德師風(fēng)方面的問題由副校長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)，政教室具體整改；衛(wèi)生、安全方面的問題由副校長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)，總務(wù)室、體衛(wèi)藝室具體整改。
2、突出整改重點(diǎn)，切實(shí)解決熱點(diǎn)問題。
在整改過(guò)程中，我們抓住師德師風(fēng)中存在的問題，落實(shí)整改環(huán)節(jié)，突出整改效果。針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)反映的`個(gè)別教師強(qiáng)制學(xué)生搞有償家教、向?qū)W生推銷教輔資料并向書店索取回扣等問題，學(xué)校成立了工作專班，加大明查暗訪力度，增加不定時(shí)檢查次數(shù)，擴(kuò)大調(diào)查范圍，在調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)少數(shù)違規(guī)教師進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理，并給有關(guān)責(zé)任人相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。并明確規(guī)定凡違紀(jì)違規(guī)向?qū)W生變相推銷或大面積使用及亂訂亂發(fā)有關(guān)資料者，一經(jīng)查實(shí)實(shí)行一票否決，與評(píng)先表模、職稱晉升、工資晉級(jí)掛鉤，有效遏制了“教育三亂”之風(fēng)的漫延。
材料結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)總結(jié) 7
尊敬的各位考評(píng)小組成員，大家好！我是來(lái)自社會(huì)實(shí)踐中心的孫亮，就讀于電氣信息Ⅱ類096班。我在社會(huì)實(shí)踐中心已經(jīng)一年多了，對(duì)部門的情況比較熟悉。自從本學(xué)期起，開始擔(dān)任副部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)部門內(nèi)部考評(píng)以及協(xié)助部長(zhǎng)開展各項(xiàng)工作。我做事比較積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有上進(jìn)心。在工作中，我和部長(zhǎng)配合比較默契。在生活中，能過(guò)做到很好的了解部門成員。今天，我很榮幸參選此次“優(yōu)秀副部”的評(píng)選，對(duì)于本月工作我總結(jié)如下：
一、基本工作情況：
1、學(xué)生會(huì)值班：雖然是每?jī)芍苤狄淮伟�，但是做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)懇的去幫助老師和同學(xué)，站好每一班崗，以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為根本宗旨。
2、部門例會(huì)：本月的各次例會(huì)，我都能準(zhǔn)時(shí)參加，對(duì)不夠清楚的地方進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，協(xié)助部長(zhǎng)將每一次會(huì)議開的盡量完善。
3、考評(píng)工作：作為部門的唯一副部，同樣要負(fù)責(zé)著紀(jì)檢部的工作。每次我都能按時(shí)參加考評(píng)小組會(huì)議。工作時(shí)以“公平公正”的態(tài)度對(duì)待。
4考勤工作：考勤工作主要對(duì)例會(huì)出勤及成員的'積極性和對(duì)值班情況的考勤，并把考勤結(jié)果記錄到各成員的考評(píng)檔案中，同時(shí)考評(píng)結(jié)果也會(huì)在會(huì)議上公布。
5部門博客管理：自部門博客建立以來(lái)，一直以來(lái)承擔(dān)者部門博客的更新工作，包括日志的更新，部門活動(dòng)的情況的介紹等等。
二、參加活動(dòng)情況
1“金圣工業(yè)園”參觀活動(dòng)：本次活動(dòng)我主要是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)部長(zhǎng)策劃活動(dòng)和安排內(nèi)部人員工作。同時(shí)自己也以工作人員的身份維護(hù)總體秩序。本次活動(dòng)中有很大的收獲，讓我們明白想要做好一次活動(dòng)就要有很合理的規(guī)劃，要想的盡量完善，只有這樣才能把活動(dòng)做的更加完美，更加有意義。
2、印象“昌大”導(dǎo)游招聘：由于有關(guān)會(huì)議是我參加的，所以我負(fù)責(zé)協(xié)助宣傳部出海報(bào)，以及參加導(dǎo)游的選拔工作。選拔嚴(yán)格按照要求來(lái)執(zhí)行，最后選出比較優(yōu)秀的男女同學(xué)各2名報(bào)給學(xué)校。
三、對(duì)部門工作的設(shè)想和對(duì)學(xué)生會(huì)的建議
1、對(duì)于各種部門組織的活動(dòng)，我們還應(yīng)該加大對(duì)活動(dòng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)，使活動(dòng)更加深刻有意義。
2、盡量聯(lián)系更多的實(shí)習(xí)單位，真正的讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)去實(shí)踐。
3、希望學(xué)生會(huì)能夠增加例會(huì)旁聽環(huán)節(jié)。
以上就是我對(duì)我們部門近來(lái)工作情況的感想與體驗(yàn)。我會(huì)在以后的工作中更加努力。為廣大同學(xué)更好的服務(wù)，為學(xué)生會(huì)和部門爭(zhēng)光。希望這次能夠得到考評(píng)小組的肯定，謝謝！
材料結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)總結(jié) 8
班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。一分廠鋪層工段六號(hào)鋪層班組自xx年開線，現(xiàn)有職工人數(shù)16人，其中班長(zhǎng)1人、員工15人。六號(hào)鋪層班組始終以堅(jiān)持質(zhì)量、安全、現(xiàn)場(chǎng)、培訓(xùn)四結(jié)合的管理體系。兩年來(lái)，在班長(zhǎng)劉治乾的帶領(lǐng)下順利完成了各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，以公司開展的各項(xiàng)安全活動(dòng)為契機(jī)，立足崗位，嚴(yán)細(xì)管理，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以優(yōu)良的班組作風(fēng)贏得了公司領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。該班組始終把安全生產(chǎn)作為班組管理工作的核心，積極貫徹和落實(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)及鋪層工段的各項(xiàng)會(huì)議精神。堅(jiān)持體現(xiàn)“以人為本”的安全生產(chǎn)理念，堅(jiān)持從我做起，從細(xì)節(jié)入手，樹立零違章理念，堅(jiān)持教育與懲處相結(jié)合，落實(shí)責(zé)任，夯實(shí)基礎(chǔ)，以個(gè)人控制差錯(cuò)為切入點(diǎn)，堅(jiān)決避免不安全事件的發(fā)生。此外還通過(guò)班長(zhǎng)督促檢查、員工落實(shí)整改等形式，把責(zé)任細(xì)化到每個(gè)職工，增強(qiáng)了職工質(zhì)量、安全、成本、誠(chéng)信意識(shí)，調(diào)動(dòng)了職工參與管理的積極性和創(chuàng)造性，逐步形成了自覺、自發(fā)抓班級(jí)管理的大好局面。
六號(hào)鋪層車間作為中復(fù)連眾（酒泉）復(fù)合材料公司的1。5mw風(fēng)機(jī)葉片生產(chǎn)車間，擁有雄厚的生產(chǎn)技術(shù)力量，先進(jìn)的工藝水平，在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)揮著不可或缺的作用。六號(hào)鋪層車間在xx年，在班長(zhǎng)劉治乾的帶領(lǐng)下不斷完善，不斷創(chuàng)新，在車間文化及現(xiàn)場(chǎng)管理方面，堅(jiān)持努力，自己創(chuàng)新，為酒泉公司開辟了一道雄厚的模范車間。為其他兄弟車間做了無(wú)上的榜樣。使酒泉公司各條生產(chǎn)車間逐漸形成了“班前搞，班中保，班后清”“人走場(chǎng)地清”的衛(wèi)生理念！從而使酒泉公司的每條生產(chǎn)車間無(wú)論上下班都以干凈整潔的形象展現(xiàn)給別人！在節(jié)假日期間，六號(hào)鋪層全體員工還自發(fā)組織，自己掏錢，在公司指定區(qū)域掛橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)營(yíng)造了節(jié)日的氣氛。使酒泉公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工時(shí)刻感到節(jié)假日的溫馨。六號(hào)鋪層全體員工在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下，還曾多次利用下班休息時(shí)間去酒泉市“老來(lái)樂”公寓為老人們送去水果和祝福，幫老人們打掃衛(wèi)生，洗衣服，陪老人們聊天，下棋等。六號(hào)鋪層在xx年做的所有成就都得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的肯定和支持。
1、堅(jiān)持“創(chuàng)新求優(yōu)質(zhì)，誠(chéng)信鑄品牌”的質(zhì)量方針，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，把產(chǎn)品質(zhì)量做作為車間工作的重中之重。一是抓好過(guò)程管理，從影響產(chǎn)品質(zhì)量的各個(gè)因素入手，不僅要讓職工掌握工藝，更要讓職工理解工藝。堅(jiān)持開展幫帶活動(dòng)，對(duì)新員工進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，做到帶一個(gè)成熟一個(gè)。二是注重質(zhì)量信息反饋，加強(qiáng)與后道工序的聯(lián)系，把后道工序當(dāng)成客戶。三是嚴(yán)明獎(jiǎng)罰制度，對(duì)于干活積極、表現(xiàn)良好的員工，及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，使員工之間相互激勵(lì)、相互促進(jìn)。兩年來(lái)，六號(hào)鋪層員工技術(shù)水平得到長(zhǎng)足的進(jìn)步，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步上升。四是攻克技術(shù)難題，保證質(zhì)量降低成本。隨著用戶對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求越來(lái)越高。如果搞不清楚質(zhì)量問題產(chǎn)生的原因并建立完善車間質(zhì)量控制體系和防范措施，葉片的質(zhì)量就無(wú)法保證和提高。此外還通過(guò)每天的班前、班后會(huì)議，對(duì)昨日生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的問題給予強(qiáng)調(diào)，對(duì)當(dāng)日脫模的葉片進(jìn)行自檢，這樣就可以避免再次發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。
2、“愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免事故”重視安全工作，始終抓好安全這件頭等大事，保證車間無(wú)安全事故的發(fā)生，在提倡安全生產(chǎn)的前提下，不斷地提高員工的安全意識(shí)使每位員工都牢記“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”“安全第一，預(yù)防為主”的安全理念，排除生產(chǎn)過(guò)程中的'一切安全隱患，從而保證生產(chǎn)零事故。首先，要求員工必須正確穿戴勞動(dòng)防護(hù)用具。其次定期檢查模具及機(jī)器設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時(shí)調(diào)整解決。結(jié)合安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證工作，做好隱患排查及整改，提高員工“安全第一”的思想，將安全防范工作落實(shí)到實(shí)處。堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的方針，結(jié)合《公司安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》的宣貫，強(qiáng)化職工安全意識(shí)培訓(xùn)。堅(jiān)持班前會(huì)、班后會(huì)必講安全，布置工作必先提醒安全，還結(jié)合安全大整頓，制定車間安全管理工作細(xì)節(jié)，責(zé)任到人。自xx年底開線以來(lái)六號(hào)鋪層車間無(wú)一例安全事故發(fā)生，人人講安全，人人要安全的氛圍已經(jīng)形成。
3、強(qiáng)化職工培訓(xùn)，注重職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，遵循“做事先做人”的宗旨，加強(qiáng)職工職業(yè)道德和技能的雙重培訓(xùn)。利用班前班后會(huì)、宣傳欄張貼等形式，大力宣傳“家”文化的內(nèi)涵，通過(guò)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)，激勵(lì)職工在本職工作中自覺踐行“家”文化。通過(guò)集中培訓(xùn)，職工的職業(yè)道德和職業(yè)技能得到不斷提高，較好地掌握了設(shè)備操作要領(lǐng)，設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)常識(shí)，達(dá)到人人要工作，人人會(huì)工作，帶出一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。
4、“班和萬(wàn)事興”，班組建設(shè)是員工素質(zhì)文明的一個(gè)重要體現(xiàn)，班組的風(fēng)氣則決定發(fā)展的結(jié)果。加強(qiáng)班組基礎(chǔ)管理，建立完善班組管理度。按優(yōu)秀班組標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步健全班組各項(xiàng)管理制度和記錄，諸如班前班后會(huì)記錄、設(shè)備運(yùn)行記錄、材料用量等記錄的不斷完善，較好地把日常工作與“五好一準(zhǔn)確”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以記錄為載體，督促日常工作深化細(xì)化，以工作實(shí)際充實(shí)記錄內(nèi)容，二者相輔相成，相得益彰。
5、做好現(xiàn)場(chǎng)管理，全員參與，保持現(xiàn)場(chǎng)整潔，綠色通道無(wú)雜物，使員工行為更加規(guī)范。重視模具及設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，使設(shè)備始終處于受控狀態(tài)。反對(duì)浪費(fèi)，厲行節(jié)約，制定相關(guān)獎(jiǎng)罰措施，加強(qiáng)節(jié)約意識(shí)的培訓(xùn)，強(qiáng)化管理，加大處罰力度，努力降低生產(chǎn)過(guò)程中的各種浪費(fèi)。
兩年來(lái)，六號(hào)鋪層車間以安全、質(zhì)量、“五好一準(zhǔn)確”優(yōu)秀班組創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)員工獎(jiǎng)罰分明，極大地提高了員工對(duì)班組管理的參與意識(shí)，全面提升了員工對(duì)于質(zhì)量、安全、成本、誠(chéng)信意識(shí)，調(diào)動(dòng)了員工的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了員工集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，提高了職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。通過(guò)以上工作，車間成功的打造了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化。
材料結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)總結(jié) 9
作為一位幼兒園老師，我認(rèn)為幼兒教育是最基礎(chǔ)、最重要的教育。育人的目的是培養(yǎng)自信、獨(dú)立、有愛心、有協(xié)作能力、有創(chuàng)造力的人。在日常的育人實(shí)踐中，我秉持以下信念：
1.注重尊重兒童的`主體地位，讓幼兒在尊重和被尊重的環(huán)境中成長(zhǎng)，發(fā)揮他們自己的潛能。
2.注重從兒童角度出發(fā)，理解兒童想法和需求，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的難題。
3.注重兒童全面發(fā)展，在語(yǔ)言、智力、體魄、美術(shù)、音樂、藝體等各方面進(jìn)行啟蒙教育。
4.通過(guò)游戲、音樂、舞蹈等活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
材料結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)總結(jié) 10
作為一名心理老師，我認(rèn)為育人的過(guò)程并不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，更重要的是對(duì)學(xué)生的思想和心靈進(jìn)行庇護(hù)和陪伴。以下是我的育人經(jīng)驗(yàn)：
1.注重心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們提供心理安全感，引導(dǎo)他們理性應(yīng)對(duì)困難。
2.注重與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的.需求和困難，幫助他們調(diào)節(jié)自己的情緒和心態(tài)。
3.注重學(xué)術(shù)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和方法，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4.注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力，做到自我完善。
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