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寫好教學(xué)反思提高教學(xué)水平

時間:2024-10-27 08:42:45

寫好教學(xué)反思提高教學(xué)水平

寫好教學(xué)反思提高教學(xué)水平

寫好教學(xué)反思提高教學(xué)水平

  寫教學(xué)反思是提高教學(xué)水平的一個途徑,而且是一個很好的途徑。通過一個學(xué)期的堅持,我覺得它對教學(xué)很有裨益。

  1、反思教學(xué)方法:傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)現(xiàn)代的要求,如何變?在教學(xué)中應(yīng)時刻注意總結(jié),新授課如何上,習(xí)題處理該如何講。習(xí)慣使我們很容易“滿堂灌”,總怕少說一句,學(xué)生就不會似的。其實不然,學(xué)生的智慧是無窮的,有時他們想的方法比老師簡便得多,留更多的時間給他們,他們可能會更加開闊思路,掌握知識。現(xiàn)在學(xué)校要求連續(xù)講課不能超過五分鐘,這說明我們確實講得太多了,累了自己,苦了學(xué)生,我們應(yīng)該把課堂還給學(xué)生。

  2、反思教學(xué)手段:在課堂上,哪些東西自己說,哪些東西留給學(xué)生思考,哪些東西寫在黑板上,如何設(shè)計板書,利用電腦做什么?如果每一節(jié)課我們都有很好的設(shè)計,就會最大程度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,取得很好的教學(xué)效果。

  3、反思教育的公平性:老師都喜歡成績好的學(xué)生,這無可厚非。對于后進生,其實他們更希望老師的關(guān)心和幫助,可得到的往往是老師的不太重視,放任自流 。其實好多人想學(xué)習(xí)好,但是由于基礎(chǔ)差一些,開始就落下了,以后越學(xué)越吃力,進而發(fā)展到學(xué)不下去。我們做什么呢?不是埋怨他們,嫌棄他們,而應(yīng)鼓勵他們,幫助他們,給他們樹立信心,戰(zhàn)勝困難的信心。這樣我們才不愧為人師。

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