《我的玩具伙伴》教學設計范文
《我的玩具伙伴》教學設計范文
教學目標：
嘗試各種媒材、工具，運用點、線、面、色表現(xiàn)自己喜歡的玩具伙伴。
教學重點：
多角度觀察與表現(xiàn)玩具。
教學難點：
運用繪畫工具，多角度表現(xiàn)玩具。
教學過程：
一、分享與觀察。
說一說：我的玩具伙伴給我?guī)淼目鞓罚ü膭钫故疚遗c玩具在一起的照片）。
看一看：我的玩具是由什么形狀組成的？同學的玩具又是由什么形狀組成的？
玩一玩：介紹玩法并交換著玩玩具（感受與人交往的愉悅）。
摸一摸：我（你、他）的玩具是什么質(zhì)感？（塑料、絨毛、鐵皮、泥塑、布藝、橡膠……）
想一想；看課本，思考小作者是如何表現(xiàn)玩具伙伴的？
二、欣賞與發(fā)現(xiàn)。
看一看：大師想說什么？作品給你什么感覺？那些地方使你產(chǎn)生這種感覺？大師如何表現(xiàn)物象的？在小朋友的畫中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（多角度觀察小熊的正面、側(cè)面、腳掌、爪子的形狀）如何表現(xiàn)玩具的質(zhì)感、花紋？（運用點、線、面色表現(xiàn)）
想一想：我準備向大師、小朋友學些什么？
三、創(chuàng)作與評價。
想一想：我準備用什么工具、材料表現(xiàn)我的玩具伙伴？
畫一畫：玩具的正面、側(cè)面、背面……各由什么形狀組成？用什么表現(xiàn)它的質(zhì)感？
評一評：（展示“我的玩具伙伴”）誰的玩具畫的最可愛？（造型、色彩、質(zhì)感、有趣、創(chuàng)造性）。
后記：嘗試各種媒材、工具，運用點、線、面、色表現(xiàn)自己喜歡的玩具伙伴。
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