在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃（精選15篇）
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃 1
一、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。
2、使學(xué)生通過讀書積累豐富的課外知識(shí)，學(xué)習(xí)各種表達(dá)方式，以讀促寫。
3、引導(dǎo)學(xué)生從書中受到教益，得到熏陶，健康快樂地成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)要求：
1、全體同學(xué)積極準(zhǔn)備，家長(zhǎng)做好配合，按老師要求備好所需書目。
2、用心認(rèn)真閱讀，能夠從中有所收獲。
3、讀寫結(jié)合，廣泛練筆，及時(shí)記錄自己的讀書感悟。
三、推薦書目：
1、必讀書目：《草房子》
《上下五千年》
《長(zhǎng)腿叔叔》
《夏洛的網(wǎng)》
2、選讀書目：曹文軒系列
沈石溪系列
凡爾納系列
柯南·道爾系列
四、活動(dòng)措施：
1、與學(xué)生及家長(zhǎng)做好溝通，在開學(xué)第一周的休息日將所需書目準(zhǔn)備到位。
2、時(shí)間安排：①每周一次的'閱讀課上，按指定書目閱讀。
�、诳衫谜n間時(shí)間讀書放松。
�、鄢浞掷猛砩蠒r(shí)間，每天睡前必讀半小時(shí)。
附：二月：《草房子》
三月：《上下五千年》
四月：《長(zhǎng)腿叔叔》
五月：《夏洛的網(wǎng)》
3、督促交流：①每周完成一篇讀書筆記。（摘抄好詞好句，記錄讀書感悟。）
�、诿吭履├瞄喿x課，組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。
4、獎(jiǎng)勵(lì)措施：
①根據(jù)學(xué)生讀書態(tài)度及讀書量評(píng)選出五名優(yōu)秀同學(xué)。
�、诟鶕�(jù)學(xué)生讀書筆記的完成評(píng)選出五名優(yōu)秀同學(xué)。
在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃 2
讀書使人進(jìn)步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。
前不久，我園成立了“博雅’書社，有興能成為書社中的一員，我覺得這是對(duì)自己的一次鞭策，督促自己去讀書，讓自己不斷的吸取更多的“能量”充實(shí)自己的生活。在我園孩子和老師中開展名為“鄉(xiāng)土生活閱讀”的讀書活動(dòng)，努力打造著書香校園。因此，我作為一名青年教師，應(yīng)積極參與到我們的書社活動(dòng)和學(xué)校的`讀書活動(dòng)中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。此次結(jié)合博雅書社的活動(dòng)計(jì)劃，我特制定本學(xué)期的個(gè)人讀書計(jì)劃如下：
一、我的讀書目標(biāo)：
1．通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容 ，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2．通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。
3．通過讀書，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平。
4．通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5．通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
二、讀書內(nèi)容：
1．書社共讀：朱永新《理想的教育》。
2．個(gè)人閱讀：《摸不著門》、《孩子的好習(xí)慣是慢養(yǎng)出來的》。
3．教育新理念類：《全國(guó)優(yōu)秀幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)課例評(píng)析》、《與幼兒教師對(duì)話—激發(fā)反思共同成長(zhǎng)》。
4．每月必讀二本教育教學(xué)雜志：《 啟蒙》、《 幼兒教育導(dǎo)讀》、《幼兒教育》。
5．兒童文學(xué)類故事、詩歌。
三、我的讀書措施
1．根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2．每天要保證半小時(shí)—1小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
3．讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4．積極和書社教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。
5．讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每學(xué)期至少撰寫兩篇讀書筆記。
6．堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
7．充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。
只要我堅(jiān)持行走在路上，相信我能一定能提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教育教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善讀書人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。相信浸潤(rùn)在書香里的我會(huì)有新的收獲，新的飛躍。
在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃 3
教育需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的`讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕�、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、閱讀時(shí)間：
1、利用課余時(shí)間。
2、利用周六周日及節(jié)假日.
五、讀書安排：
大量閱讀書籍，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀：《做最好的老師》
2、選讀書目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想:
讀書可以發(fā)展人性，提高修養(yǎng)，拓展人生:讀書可以豐富人生，愉悅身心，靜靜地享受快樂；要促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論相結(jié)合，提高政治、業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更符合時(shí)代要求，從而適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的需要，就要讀書，吸收書的乳汁，積累文化內(nèi)涵。新學(xué)期又開始了，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了個(gè)人閱讀計(jì)劃。
二、閱讀目標(biāo):
1.要以“讓閱讀成為習(xí)慣”為抓手，講求實(shí)效，按照學(xué)校閱讀活動(dòng)實(shí)施方案的要求，腳踏實(shí)地地投入到大規(guī)模的“書香校園”閱讀活動(dòng)中。
2.通過學(xué)習(xí)經(jīng)典的教育理論，我們可以使自己勝任新課程教學(xué)，成為一名符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的小學(xué)教師，塑造良好的教師形象。
3.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的個(gè)人文化，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自己的精神世界更加豐富多彩。
三、主要措施:
1、買書讀書，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)年，我想訂購一本與我的學(xué)科相關(guān)的雜志《小學(xué)美術(shù)老師》。我想充分利用業(yè)余時(shí)間讀書，尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和良好的教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
在閱讀的過程中，要時(shí)刻寫下自己的觀點(diǎn)和看法。所謂“不讀無筆墨”，你要寫反思和隨筆，記錄自己的收獲和經(jīng)歷。
2.其他教師借用或充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
除了閱讀已經(jīng)訂閱的兩本書，還可以借其他老師的教學(xué)刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外，要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上找好資源幫助學(xué)習(xí)。
3.閱讀中外文學(xué)名著，豐富自己的文學(xué)修養(yǎng)。經(jīng)典是人類精神文明的瑰寶。平時(shí)多讀經(jīng)典，可以提高精神層次，凈化心靈。本學(xué)年購買中外名著3-5本，每學(xué)期精讀2-3本。建設(shè)家庭書店，倡導(dǎo)藏書。
4.積極參與閱讀交流活動(dòng)，探討閱讀的得與失，將閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)效果相結(jié)合。
5.要求自己每天利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)半小時(shí)以上；平時(shí)可以積極參加學(xué)校舉辦的教師讀書沙龍；每月提交一份閱讀心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。
四、閱讀安排:
1.經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《教師百條新建議》《陶行知教育名篇》
2.選讀:“欣賞你的學(xué)生”，“教育智慧從何而來？”《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的`問題與對(duì)策》《教師的情感與智慧》《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3.每月必讀:小學(xué)美術(shù)教師、小學(xué)美術(shù)教育、小學(xué)教學(xué)參考(美術(shù))、福建教育、讀者(原版)、小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)。
今天，隨著21世紀(jì)的到來，藝術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出多元化的特征，包括社會(huì)取向藝術(shù)教學(xué)論、創(chuàng)造性藝術(shù)教學(xué)論、學(xué)科藝術(shù)教學(xué)論、新學(xué)科藝術(shù)教學(xué)論、多元文化藝術(shù)教育論、視覺文化教育論等。這些理論都是從書本中整理出來的，根據(jù)不同國(guó)家或地區(qū)美術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況。它們各有側(cè)重，呈現(xiàn)出豐富多彩的特點(diǎn)。老師，老師應(yīng)該用書武裝自己的頭腦！
在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃 5
書籍是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！本學(xué)期，我們的x年級(jí)計(jì)劃開展一系列與書交朋友，旅行知識(shí)海洋的閱讀活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓每個(gè)學(xué)生都想閱讀，愛閱讀，閱讀，養(yǎng)成愛書，閱讀好習(xí)慣，培養(yǎng)情感，獲得真正的知識(shí)！
利用教研和課余時(shí)間，教師們集思廣益，暢所欲言，制定了以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
一、閱讀目標(biāo)
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年滲透到沁人心脾的書香中；
2.通過閱讀，學(xué)生可以增加知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力；
3.讓學(xué)生養(yǎng)成愛書愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得快樂；
4.讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)提高寫作能力。
二、實(shí)施措施
1.首先，每個(gè)學(xué)生個(gè)人實(shí)際，制定閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃和閱讀目標(biāo)。具體格式可以讓學(xué)生根據(jù)自己的.喜好進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，使其生動(dòng)、獨(dú)特，包括閱讀內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。制定計(jì)劃后，以小組交流、全班交流的形式完善個(gè)人閱讀計(jì)劃，組織閱讀計(jì)劃書展。結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)的實(shí)際情況，各班還制定了相應(yīng)的班級(jí)閱讀目標(biāo)和閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃，包括措施、保證、有效、評(píng)價(jià)、簡(jiǎn)單、操作方便。
2.其次，選擇適合學(xué)生的書籍。方法如下:
老師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)的教材，選擇思想內(nèi)容健康、語言優(yōu)美、有利于學(xué)生身心發(fā)展的書目。
學(xué)生互相推薦。根據(jù)書目的不同主題推薦。
3.特別規(guī)定閱讀時(shí)間:
每天上課時(shí)間應(yīng)該有一個(gè)閱讀環(huán)節(jié)；每周一的最后一節(jié)課是閱讀課；每個(gè)周末在父母的陪同下閱讀大約一個(gè)小時(shí)；每個(gè)月的最后一周，班級(jí)可以根據(jù)自己的實(shí)際閱讀情況舉辦閱讀博覽會(huì)，以名言、書海、 好書推薦等小板塊，向?qū)W生介紹自己讀過的新書、好書，交流自己在閱讀活動(dòng)中的經(jīng)歷，在課堂上形成良好的閱讀氛圍。
教師應(yīng)注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀水平；
5.開展各種形式的閱讀活動(dòng)，如閱讀匯報(bào)交流會(huì)、朗誦會(huì)、閱讀筆記展、排練課本劇等；
6.閱讀應(yīng)得到家長(zhǎng)和其他教師的支持和幫助，形成良好的閱讀氛圍；
7.在閱讀的同時(shí)，積累是很重要的。目前，三年級(jí)學(xué)生首先在課本上積累好的單詞和句子，然后在課外慢慢積累，最后在閱讀后寫下自己的感受。
三、 評(píng)價(jià)措施和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
1、與學(xué)生的閱讀評(píng)價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將閱讀后的感覺寫在摘記本上，教師定期審核，評(píng)分成績(jī)后以好消息的形式通知家長(zhǎng)，并在課堂評(píng)價(jià)欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（加星），填寫閱讀評(píng)價(jià)表中的結(jié)果，評(píng)價(jià)閱讀之星；
2.與父母攜手合作。積極動(dòng)員家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)以書面形式定期對(duì)孩子的閱讀活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，同時(shí)要求家長(zhǎng)以身作則，在家里營(yíng)造閱讀氛圍。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀樂趣，家庭閱讀評(píng)價(jià)欄可以張貼在家里。
閱讀使人明智，閱讀使人聰明，閱讀使人高尚，閱讀使人文明，閱讀使人理性，閱讀使人善辯。讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)閱讀帶來的快樂，讓課外書籍為孩子們打開窗戶和門，讓他們看到一個(gè)美麗的世界。
在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃 6
一 、實(shí)施目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)要求：
1、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。
2、在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于8次。
3、 通過開故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀、佳作評(píng)選等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
4 、培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，一學(xué)期課外閱讀量不少于15本書，背誦、積累優(yōu)秀詩文。
三、活動(dòng)安排
1、教師講清課外閱讀的目標(biāo)及要求，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人的`讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。
2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子購買適合的讀物，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
3、實(shí)施行動(dòng)。
(1)讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
(2)開展精彩的課前3分鐘演講。學(xué)生通過觀看電視、收聽廣播，閱讀最近的報(bào)刊、雜志。從中挑選最新的、最具有代表性的國(guó)際、國(guó)內(nèi)新聞寫下來，并在內(nèi)容后面談?wù)勛约鹤x了這條新聞后的感受和體會(huì)。利用每節(jié)閱讀課前的3分鐘，按照學(xué)號(hào)的先后順序，讓每一個(gè)學(xué)生在全班同學(xué)面前充分的展示自我。開展其它交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家�？梢园堰@些作文、讀書筆記抄在周記中或貼在班級(jí)板報(bào)欄里，供大家欣賞。
(3)老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在積累本中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感和日記。
(4)老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。
(5)利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
(6)開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
(7)班級(jí)設(shè)立圖書角，制訂一系列的方案，鼓勵(lì)學(xué)生讀書。
四、總結(jié)評(píng)比。
1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。
4、 班級(jí)可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動(dòng)。
5、 學(xué)期結(jié)束評(píng)出讀書前10名的學(xué)生，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃 7
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也是對(duì)自我的一種鞭策，特制定以下讀書計(jì)劃：
一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
二、讀書內(nèi)容：
1、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》
2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《讀者》、《意林》等。
3、學(xué)生喜歡的書籍：如《海底兩二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。
三、讀書措施：
時(shí)間保證充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué)。
物質(zhì)保證圖書館、閱覽室、個(gè)人藏書、因特網(wǎng)
四、讀書形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的.自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃 8
一、讀書指導(dǎo)思想：
積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二.讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
三、讀書內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》
3、一般閱讀： 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
結(jié)合自己的專科教學(xué)的需要，多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。
四、主要措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。
5、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升自己的`文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
讀書使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：
五、讀書形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
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轉(zhuǎn)眼間，期待已久的暑假終于如期而至。如何度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假？高爾基說： 書籍是人類進(jìn)步的階梯。 我計(jì)劃在這個(gè)暑假里讀很多課外書籍，以提高我的作文水平。以下是我的閱讀計(jì)劃：
一、讀書有選擇
圖書館的書架上擺滿了各種課外書籍，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事 尤其是名字。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！
二、讀書有計(jì)劃
每天至少讀一個(gè)小時(shí)的'課外書籍，這樣你就可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，我們?cè)陂喿x時(shí)應(yīng)該坐直，以保護(hù)我們心靈的窗戶 眼睛。
三、讀書要心到、眼到、口到
我們要用心去讀，用心去理解。吸收書中豐富的營(yíng)養(yǎng)。唐代大詩人杜甫說得好， 讀書破萬卷，寫作如神。 精彩的段落，妙詞好句，反復(fù)朗讀，記在心里。每天和父母分享閱讀的快樂，交流閱讀后的感受！
四、讀書時(shí)做好讀書筆記，分類摘抄好詞好句，名言
在書中批準(zhǔn)，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。此外，我們還必須閱讀更多的工具書，如成語詞典、新華詞典、諺語、諺語、格言警句等。
書可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó)，讓我們樂在其中。讓我們一起行動(dòng)吧！
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書是人類的朋友，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!我班制定了如下讀書計(jì)劃：
一、活動(dòng)目的
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)新課改的精神要求。讓每個(gè)學(xué)生都通過讀書增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣!
三、活動(dòng)措施：
1.每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書目標(biāo)。號(hào)召同學(xué)們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2.舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的”向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
3.語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。
4.指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞好句好段，適當(dāng)寫讀后感，做好讀書筆記，定期交流，評(píng)獎(jiǎng)。
5.鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的'友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
6. 每月評(píng)比一次班級(jí)“讀書明星”�？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
四、閱讀書目推薦：
1. 《鋼鐵是怎樣煉成的》
2.《老人與�！�
3.《假如給我三天光明》
4.《中小學(xué)生必讀的成語故事》
5.《小學(xué)生必背的古詩》
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!
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閱讀讓人進(jìn)步，讓人理解。一本好書可以給我們帶來無窮的樂趣和享受，甚至讓我們受益終身。蘇霍姆林斯基要求老師們“讀，讀，再讀！”閱讀應(yīng)該是教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業(yè)，決定了教師必須對(duì)書產(chǎn)生依戀，以書為友，走進(jìn)書，與書相伴一生。
學(xué)校是學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的空間，學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平直接受到教師閱讀興趣和閱讀水平的影響。因此，教師的閱讀不僅是學(xué)生閱讀的前提，也是整個(gè)教育的前提。將閱讀活動(dòng)融入自身的教育教學(xué)工作中，可以促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德修養(yǎng)素質(zhì)。我為自己制定了以下閱讀計(jì)劃：
一、我的閱讀目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，可以轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，提高教育創(chuàng)新能力。同時(shí)可以通過多讀課外知識(shí)來加深更多的學(xué)科內(nèi)容，逐漸養(yǎng)成多讀書、好好讀書的習(xí)慣。
2、通過閱讀，培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而積極參與教育實(shí)踐和改革，言傳身教，為人師表。
3、通過閱讀，我們可以增加課外閱讀，提高教育教學(xué)水平。
4、通過學(xué)習(xí)名著，豐富自己的個(gè)人文化，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自己的精神世界更加豐富多彩。
5、通過閱讀活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
二、我的閱讀措施：
1、個(gè)人自學(xué)，充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書目，養(yǎng)成不讀書的習(xí)慣，勤于做筆記和寫好心得體會(huì)。每天保證一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，讓閱讀成為自己的自覺行動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為自己的需要。
2、閱讀活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：閱讀與反思相結(jié)合，倡導(dǎo)閱讀帶問題，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；將閱讀與“校本教研—校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，有效解決實(shí)踐中的問題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；閱讀與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書與解放思想相結(jié)合，可以提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和需求，為學(xué)生發(fā)展提供開放空間。在學(xué)習(xí)教育理論、轉(zhuǎn)變教育觀念、及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)的同時(shí)，才能真正認(rèn)識(shí)到“讀”是有用的，“用”是有回報(bào)的。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，在線閱讀，了解和掌握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、寫博客等機(jī)會(huì)。，努力向?qū)＜�、名師和�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，從而使自己的.教學(xué)方法和手段有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
5、堅(jiān)持閱讀與反思相結(jié)合，帶著問題閱讀，尋求問題的解決方案，專心寫好閱讀體驗(yàn)。堅(jiān)持閱讀與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，將新課程理念融入課堂教學(xué)，實(shí)施新課程。
三、我的閱讀安排：
1、必讀：《教師培訓(xùn)讀本》、《百條教師新建議》、《陶行知教育名篇》。
2、選讀：《欣賞你的學(xué)生》《教育的智慧從何而來》《教師角色與發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》。
版畫自然需要教師有博大崇高的精神，有飽滿圣潔的靈魂，有虔誠溫暖的情懷，有追求完美人生的信念。這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把閱讀作為人生的頭等大事。作為一名教師，閱讀在某種意義上意味著教育。讀書不僅能改變生活，還能促使自己不斷思考教學(xué)、思考生活、思考人生，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生活的升華。
在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃 12
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師和學(xué)校管理者，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，既是響應(yīng)市、縣、校的號(hào)召，也是對(duì)自我的一種鞭策，特制定以下閱讀計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
以柳江縣和我�！敖處熼喿x年”活動(dòng)實(shí)施方案為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“書香校園”為閱讀導(dǎo)向，以“教師閱讀年”為發(fā)展契機(jī)，積極參與各類讀書活動(dòng)，在閱讀中鍛煉自己的思辯能力，在閱讀中轉(zhuǎn)變思想觀念，在閱讀中進(jìn)行教育創(chuàng)新，在閱讀中提高自身綜合素質(zhì)，讓生命在閱讀中更加精彩！。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、豐富業(yè)余生活和內(nèi)心世界，促進(jìn)自身知識(shí)拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的提升，養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的習(xí)慣。
2、讓好書相伴一生，讓閱讀和思考使自己成為有智慧、有風(fēng)格、有個(gè)性的新型管理者和教師。
3、在閱讀活動(dòng)中率先垂范，為形成我校良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園而努力。
三、讀書內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀（三本書）：《柳州教師培訓(xùn)讀本》、《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀（十本書）：《愛心與教育》、《更新教育觀念報(bào)告集》、《賞識(shí)你的孩子》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《品三國(guó)》、于丹《論語》心得、《文化苦旅》、《中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄》、《童年的秘密》
3、每月必讀：《人民教育》、《中小學(xué)管理》、《小學(xué)語文教師》、《班主任》
四、具體措施：
1、根據(jù)自身情況，制定適合自己的個(gè)人閱讀計(jì)劃，明確讀書的`目的和意義。
2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
每天研讀1小時(shí)；
每周撰寫一篇讀書筆記；
每月至少研讀一本教育刊物；
每學(xué)期至少研讀五本教育名著；
每學(xué)期至少撰寫五篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文。
3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。
5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合。讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟，提出思考性問題。
8、建立個(gè)人網(wǎng)頁成長(zhǎng)記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會(huì)、工作成果等。
五、時(shí)間安排：
第一階段：（1—2月）
1、利用假期初讀《柳州市教師培訓(xùn)讀本》。
第二階段——學(xué)習(xí)提高階段（3～6月）
1、 選定必讀、選讀書目，制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
2、 精讀《柳州市教師培訓(xùn)讀本》，并撰寫讀書筆記。掌握新時(shí)期教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教育政策法規(guī)和教育理論。
3、 參加專題討論活動(dòng)。
4、 參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)。
5、 上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及廣西教研網(wǎng)、校園網(wǎng)頁的個(gè)人博客中。
6、 參加低年段組“讀書沙龍”活動(dòng)，檢查讀書筆記，并進(jìn)行匯總、小結(jié)。
7、 完成必讀書目《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《愛心與教育》、《更新教育觀念報(bào)告集》、《賞識(shí)你的孩子》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《品三國(guó)》的研讀任務(wù)，并寫好讀書筆記。
8、 協(xié)助教導(dǎo)處組織經(jīng)典詩文、美文誦讀比賽活動(dòng)。
第三階段——自主研修和創(chuàng)新階段（7～11月）
1. 完成必讀書目《陶行知教育名篇》、于丹《論語》心得、《文化苦旅》、《中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄》、《童年的秘密》的研讀任務(wù)，并寫好讀書筆記。
2. 參加低年段組“讀書沙龍”大家談活動(dòng)。
3. 參加以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書報(bào)告會(huì)。
4. 研讀各科教育教學(xué)刊物，并寫好讀書筆記。
5. 對(duì)自己一年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，形成書面總結(jié)。
6. 完善個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋的。
第四階段——總結(jié)、表彰階段（12月）
1、 參加縣“教師閱讀年”閉卷考試。
2、 寫出全年活動(dòng)總結(jié)
在今后的工作，我將發(fā)揚(yáng)“用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，用文化滋養(yǎng)精神，用文化提升品位”的精神，釋放出最大的閱讀熱情，投身到轟轟烈烈地讀書活動(dòng)去，“把書讀薄，把人做厚，把書讀舊，把人做新” ，使2008年成為自身閱讀提高和發(fā)展豐收年。
在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃 13
一、引導(dǎo)思想
書應(yīng)該是人們頭腦中最美麗的填充物。在學(xué)生的童年時(shí)期，有書作為伴侶，為文化奠定基礎(chǔ)，為思想奠定基礎(chǔ)，為精神立骨——這無疑是最理想的教育。因此，我們班結(jié)合學(xué)校的“學(xué)術(shù)班”建設(shè)計(jì)劃，制定了適合實(shí)際課堂教學(xué)的閱讀計(jì)劃。
二、閱讀目標(biāo)：
把我們班建設(shè)成書香班，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄閱讀筆記的好習(xí)慣。
1、每天早上讀書的時(shí)候大聲朗讀，每天中午到校的時(shí)候就是讀書的時(shí)候。默默讀老師推薦的.書目，或者自己選擇的書目。
2、前5分鐘閱讀古詩文。
3、圖書館每天下午開放一個(gè)小時(shí)。
4、堅(jiān)持每天課外閱讀至少1小時(shí)。
5、每周兩節(jié)閱讀課，老師指導(dǎo)閱讀方法或課堂交流。
三、開展多種活動(dòng)，激發(fā)閱讀熱情
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀
為確保學(xué)生有足夠的書讀，開展“我捐一本書”、“讀一百本書”活動(dòng)，周四開展課外活動(dòng)，利用學(xué)生捐贈(zèng)的書籍設(shè)立課堂“書角”，周四中午開展免費(fèi)指導(dǎo)閱讀活動(dòng)。我們班邢藝蕭曲明亮。王森..李思思。孫佳佳五名學(xué)生參加了學(xué)校周末的免費(fèi)閱讀活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的需要和興趣，選擇著名的精讀、優(yōu)秀的童話故事、100名小學(xué)生課外閱讀等書籍，開闊學(xué)生的視野。
2.吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累
為了讓學(xué)生在課外閱讀中獲得實(shí)際效果，有必要教學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生主要摘錄和背誦優(yōu)美的句子，主要是閱讀后的感覺，教學(xué)生從書中吸收營(yíng)養(yǎng)。
3.運(yùn)用積累，啟發(fā)創(chuàng)造
經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀、摘錄和記憶，學(xué)生們會(huì)通過閱讀來思考和理解。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，如改編故事、續(xù)集故事等，點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
4.開展活動(dòng)，持之以恒
在閱讀期間，開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書俱樂部”、“閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“詞匯積累與運(yùn)用競(jìng)賽”、“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等。
與書共舞，做一個(gè)快樂的讀者！
四、閱讀書目：
1、學(xué)校推薦的各種必讀書目和選讀書目，以及學(xué)校要求閱讀的古詩文。
2、課外書主要包括童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時(shí)事新聞。
3、自己喜歡的書目，父母推薦的書目。
5、閱讀書源：
1、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少買兩本書。(生日等周年紀(jì)念日等)
2、班級(jí)設(shè)置圖書角。
3、學(xué)校圖書館定期開放。
4、學(xué)生之間交換書籍。
六、閱讀指導(dǎo)：
本學(xué)期以“走近歷史”為核心，選擇四本書指導(dǎo)學(xué)生開展主題閱讀活動(dòng)。
在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃 14
一、讀書目標(biāo)：
1、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過讀書活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的.精神世界變得更為豐富多彩。
二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：
1、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
3、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：
1、要使讀書計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣
2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。即使再忙，這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。
3、同時(shí)，要力爭(zhēng)作點(diǎn)讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，或反思，不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
四、所讀書籍：
1、朱華忠的《教育，詩意的棲居》。
2、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》
3、儲(chǔ)晉的《讓孩子從此不怕寫作文》
4、現(xiàn)代家長(zhǎng)。
智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷！
在閱讀中成長(zhǎng)的計(jì)劃 15
為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，制定了以下閱讀計(jì)劃：
一、閱讀的目標(biāo)
1、通過閱讀改變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，使業(yè)務(wù)優(yōu)秀，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的教師。
2、通過閱讀，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德，豐富個(gè)人人文修養(yǎng)，建立新的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
3、通過閱讀，提高運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)和方法分析和解決問題的能力，提高管理能力、整體協(xié)調(diào)能力、群眾工作能力和適應(yīng)機(jī)制能力。
二、閱讀要求、措施
1、豐富書籍來源，建立一個(gè)好的.家庭書角。每年購買不少于800元的新書（包括各種雜志），每2個(gè)月至少安排一次購買時(shí)間，及時(shí)更新家庭書架。充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源，通過互聯(lián)網(wǎng)搜索最新的教育和教學(xué)圖書資源。
2、擴(kuò)大閱讀范圍，注重時(shí)間的合作與交流�；ハ鄮椭e極參與教研組和辦公室的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，認(rèn)真撰寫閱讀筆記和經(jīng)驗(yàn)，更好地將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)自身先進(jìn)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、糾正閱讀范圍，避免形式主義的空洞教學(xué)。實(shí)際教育教學(xué)以“問題”為中心，注重教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和管理，兼顧政治、人文和社會(huì)科學(xué)。
4、確保閱讀時(shí)間，確保平均每天閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)。節(jié)假日減少各種娛樂時(shí)間和聚會(huì)時(shí)間，多讀書，與家人一起閱讀，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。
5、學(xué)以致用，讀研結(jié)合。在加強(qiáng)閱讀過程中的反思，做好筆記的基礎(chǔ)上，將閱讀的知識(shí)運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)和管理中，全面提高工作質(zhì)量和效率，確保每年有高質(zhì)量的論文，每學(xué)期有高質(zhì)量的教研活動(dòng)。
三、閱讀學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃
1、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成繼續(xù)教育學(xué)校教師輪換培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀培訓(xùn)班推薦的“影響教師100個(gè)經(jīng)典教育案例”、骨干教師成長(zhǎng)案例及精彩課堂實(shí)錄。
2、認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志，包括《讀者文摘》(自訂)、江蘇教育《江蘇教育》、以上海教育為主。
3、關(guān)注江陰教育網(wǎng)、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育網(wǎng)》、新教育在線教育改革信息和新教育理念。
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