書(shū)香學(xué)�？鞓�(lè)與你分享的優(yōu)秀教案
書(shū)香學(xué)�？鞓�(lè)與你分享的優(yōu)秀教案
[教學(xué)目的與要求]
1、掌握將PPT作品轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁(yè)格式文件的方法；
2、設(shè)計(jì)制作作品評(píng)價(jià)表，培養(yǎng)同學(xué)客觀公正的精神，能正確評(píng)價(jià)自身和他人的作品。
[課時(shí)布置] 1課時(shí)
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
(1)重點(diǎn)：將PowerPoint作品轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁(yè)格式文件。
(2)難點(diǎn)： 制定作品評(píng)價(jià)表，正確評(píng)價(jià)自身和他人的作品。
[教材分析與教法建議]
教材分析：
本課中的PPT文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁(yè)格式文件是教學(xué)的重點(diǎn)，同學(xué)要掌握并不難。將同學(xué)對(duì)作品的自評(píng)互評(píng)作為活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)同學(xué)分析、處置信息的能力，不只要求同學(xué)能以客觀公正的態(tài)度來(lái)評(píng)價(jià)自身和他人的作品，還要讓同學(xué)正確對(duì)待他人對(duì)自身的評(píng)價(jià)，這樣才干分享快樂(lè)、享受快樂(lè)。
建議：
第一個(gè)環(huán)節(jié)中的文件格式轉(zhuǎn)換比較容易，可由同學(xué)自學(xué)教材進(jìn)行操作，能力強(qiáng)的同學(xué)可以充任小老師，輔導(dǎo)四人小組中能力弱的同學(xué)完成轉(zhuǎn)換。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中評(píng)價(jià)規(guī)范可以由同學(xué)自由設(shè)計(jì)，但要強(qiáng)調(diào)制定規(guī)范的合理性，要符合大多數(shù)同學(xué)的意見(jiàn)和要求，評(píng)價(jià)表可以在課前印制成空白表格，課中再下發(fā)到組內(nèi)一起填寫(xiě)制定，可以全班共用一個(gè)評(píng)價(jià)表，一起評(píng)選優(yōu)秀作品。
[教學(xué)流程]
時(shí)間預(yù)測(cè)
教 師
學(xué) 生
一、創(chuàng)境激趣
師：為了讓更多的同學(xué)看到我們的PPT作品，在今天這個(gè)作品發(fā)布會(huì)上，我們要把做好的PPT演示文稿轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁(yè)格式文件。
二、自主探究
1、將PPT作品轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁(yè)格式文件
�。�1）指導(dǎo)同學(xué)分組自學(xué)，嘗試操作
�。�2）老師巡視輔導(dǎo)
師：你遇到什么困難嗎？
�。�3）師：請(qǐng)你再試試看
�。�4）師：在生成的網(wǎng)頁(yè)中，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？
2、比一比，誰(shuí)是最棒的
�。�1）師：老師已經(jīng)幫大家把作品放到了學(xué)校網(wǎng)上，大家一起來(lái)欣賞一下吧！
你覺(jué)得誰(shuí)的作品是最棒的？
�。�2）師：大家都覺(jué)得自身的作品是最好的。為了一分高下，我們需要制訂一個(gè)評(píng)價(jià)規(guī)范，可以從哪些方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)呢？
請(qǐng)大家先分組討論，再一起來(lái)設(shè)計(jì)我們的評(píng)價(jià)表。
�。�3）師：你還想設(shè)計(jì)怎樣的評(píng)價(jià)表？
�。�4）師：請(qǐng)大家根據(jù)評(píng)價(jià)表給同學(xué)們的作品打分，選出你心目中的優(yōu)秀作品。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、這次活動(dòng)，你覺(jué)得自身有什么表示突出的地方？別的同學(xué)還有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？
2、你還有什么收獲？
同學(xué)分成四人小組，先自學(xué)教材67-69頁(yè)內(nèi)容，再?lài)L試操作
同學(xué)提出問(wèn)題，集體解決，或指名同學(xué)演示
能力強(qiáng)的同學(xué)在小組內(nèi)當(dāng)小老師，協(xié)助組員完成轉(zhuǎn)換
同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自身的發(fā)現(xiàn)
同學(xué)進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)頁(yè)欣賞
同學(xué)分組討論，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將討論結(jié)果記錄下來(lái)
集體交流
確定評(píng)價(jià)項(xiàng)目，制定評(píng)價(jià)表
同學(xué)分組評(píng)分。
各小組派代表為同學(xué)們頒獎(jiǎng)。
分組說(shuō)一說(shuō)再集體交流
同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并填寫(xiě)“我們的收獲”
2、教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)
13、書(shū)香學(xué)�！鞓�(lè)與你分享
PPT轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁(yè)
設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表
評(píng)選優(yōu)秀作品
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