《我喜歡的蟲蟲——蝴蝶》教案
《我喜歡的蟲蟲——蝴蝶》教案
活動一：認識蝴蝶
活動目標：
1、通過家園互動式的分享學習使幼兒了解蝴蝶的相關知識。
2、激發(fā)幼兒主動探索、大膽表達的興趣。
活動準備：
1、請家長和幼兒在家共同收集有關蝴蝶的資料，有興趣的可以制作成“蝴蝶”海報。
2、“蝴蝶”知識寶典軟件
3、“蝴蝶”生長過程的幻燈片
4、蝴蝶標本
5、記錄的紙和筆
活動過程：
1、展示“蝴蝶”海報，請幼兒主動向大家介紹自己了解的有關蝴蝶的知識。
2、欣賞蝴蝶標本，仔細觀察蝴蝶的外型特征。
3、觀看“蝴蝶”知識寶典和幻燈片，進一步了解蝴蝶的生活習性、生長過程等知識。
4、討論：蝴蝶和人類的關系：蝴蝶對人類有益還是有害？
幼兒發(fā)言時老師用簡筆畫的形式進行記錄，由此得出結論蝴蝶對人類有益也有害，但益處要多一些。
5、蝴蝶還有許多的奧秘，比如我想知道蝴蝶和飛蛾有什么不同？你們帶著這個問題還有其他你想了解的問題再繼續(xù)去探素、去學習好嗎？
活動二：漂亮的蝴蝶
活動目標：
1、學習運用對稱的圖形和色彩表現(xiàn)蝴蝶。
2、遷移關于漸進色和對比色的經(jīng)驗表現(xiàn)蝴蝶的美麗翅膀。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
活動準備：
1、幼兒人手一張白紙等。
2、關于蝴蝶的圖片
活動過程：
1、教師引導幼兒欣賞蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱。
�。�1）引導幼兒找找最喜歡的蝴蝶，并說說為什么喜歡？你看到了那些顏色？你還看到了什么圖案和線條？教師引導幼兒有重點地觀察一只蝴蝶。
�。�2）你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密？他們什么地方是一樣的？再次觀察各種蝴蝶，找出對稱的規(guī)律，了解什么是對稱。
2、教師和幼兒共同探索怎樣用各種形狀表現(xiàn)蝴蝶。了解畫對稱圖案的一般步驟。
�。�1）教師提問：我們畫蝴蝶可以先畫什么？你為什么要先畫翅膀？你為什么要先畫身體？你們覺得先畫那一樣比較簡單？
�。�2）小結：先畫蝴蝶的身體比較好畫，翅膀就能畫的對稱了。幼兒探索運用各種形狀組合來完成蝴蝶造型。
3、幼兒自由作畫。教師指導以對稱為重點。
4、展示和分享作品。啟發(fā)幼兒找一找那只蝴蝶最漂亮？為什么？那一幅畫你最喜歡？
活動三：蝴蝶找花（區(qū)分單雙數(shù)）
活動目標：
1、運用已有的數(shù)經(jīng)驗目測數(shù)群，并區(qū)分單雙數(shù)。
2、感受蝴蝶的美，體驗蝴蝶找花的快樂。
活動準備：
1、“蝴蝶花”的音樂、錄音機
2、寫有數(shù)字和點子的“蝴蝶”和“花”
3、勾線筆
活動過程：
1、教師播放“蝴蝶花”的音樂，幼兒來到戶外的小花園。
2、引導幼兒欣賞交流美麗的蝴蝶。
3、蝴蝶找花。
�。�1）自由找花。
�。�2）對應找花。引導幼兒按照花上的點子幫助蝴蝶找到它的朋友。
�。�3）幼兒互相檢查。引導幼兒互相檢查是否找對了，并數(shù)一數(shù)單數(shù)、雙數(shù)各有哪些，教師把相應的數(shù)字卡片貼在花芯上。
4、音樂游戲：蝴蝶和花。
（1）幼兒自由選擇蝴蝶和花的胸飾。
�。�2）聽音樂幼兒自由翩翩起舞，教師角色介入做隱性指導。
�。�3）有選擇的找朋友。幼兒隨音樂按照單數(shù)找單數(shù)朋友，雙數(shù)找雙數(shù)朋友的要求游戲。
�。�4）找同伴調換胸飾后再次游戲。
5、活動結束，做好整理工作。
活動四：蝴蝶的生長過程
活動目標：
1、初步知道蝴蝶的生長過程，了解其生活習性，對探究自然界感興趣。
2、體驗互學、共學的快樂。
活動準備：
1、師生共同收集蝴蝶標本、圖片或有關蝴蝶的其他資料。
2、《毛毛蟲和蝴蝶》故事錄音，蝴蝶生長過程的VCD，《蝴蝶舞》、《蝴蝶找花》的音樂磁帶、錄音機。
3、蝴蝶手指玩偶一個。
活動過程：
1、猜謎語，引出蝴蝶。
2、與蝴蝶姑娘跳《蝴蝶舞》。
3、提出問題，組織幼兒與同伴尋找答案，討論、交流。
“蝴蝶姑娘夸我們小朋友跳得真棒！現(xiàn)在蝴蝶姑娘有幾個問題要考考我們，你們愿不愿意接受挑戰(zhàn)�！�
（1）你們知道我們蝴蝶小時侯是什么樣子的嗎？
�。�2）我們蝴蝶是怎樣長大的？
�。�3）我們蝴蝶小時候喜歡吃什么？長大后喜歡吃什么？引導幼兒自由觀察標本、圖片、聽故事，尋找答案，并集體交流。
4、觀看蝴蝶生長過程VCD，了解蝴蝶的生長過程及其生活習性。
看完VCD后，師生一起總結：蝴蝶的種類非常多，翅膀顏色也非常漂亮。蝴蝶的一生經(jīng)歷四個階段：卵、幼蟲（毛毛蟲）、蛹、成蟲（蝴蝶）。毛毛蟲時喜歡吃新鮮的綠色蔬菜或嫩樹葉，長大成蝴蝶后喜歡吸食花蜜和水。
5、游戲“變變變”，感受蝴蝶的生長過程。引導幼兒隨音樂用肢體語言表3現(xiàn)蝴蝶各個階段的外型特征。
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