精彩極了和糟糕透了 教學(xué)設(shè)計(jì)
精彩極了和糟糕透了 教學(xué)設(shè)計(jì)
一．朗讀感受
�。保畬W(xué)生自由朗讀全文
２．出示文章第一句話：
記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩．
如果你就是文中的小作者，你會(huì)怎樣朗讀這句話？
�。ㄅd奮，激動(dòng)，平靜，輕松）
３．朗讀媽媽的評(píng)價(jià)：（出示）
巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩��！精彩極了！
親愛的，發(fā)生了一件美妙的事．巴迪寫了一首詩，精彩極了！
４．朗讀父親的評(píng)價(jià)：
出示：我看這首詩糟糕透了．
二．討論評(píng)價(jià)
�。保@首詩到底怎么樣？
出示：幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的．那的確是一首糟糕的詩．
２．母親不會(huì)看詩嗎？真的認(rèn)為這首詩好嗎？她為什么如此贊賞？
出示：巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)．
�。常敲锤赣H就不愛自己的孩子嗎？他為什么如此嚴(yán)厲地批評(píng)？
出示：難道世界上糟糕的詩還不夠多么？哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？
你如何理解父親的這句話？（三百六十行，行行出狀元）
出示：寫得不怎么樣，但還不是毫無希望．
你如何理解這句話？如果父親不愛我，或我真是不是寫詩的料，父親會(huì)怎么說？
三．深層感悟
�。保耶�(dāng)時(shí)是如何看待父親和母親的評(píng)價(jià)的？其實(shí)我更看重誰的評(píng)價(jià)？
幾年以后，我又是如何看待父親和母親的評(píng)價(jià)的？
�。玻鍪荆海⑽以絹碓襟w會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)．到段尾．
３．討論：如果只有母親的鼓勵(lì)贊美，結(jié)果會(huì)怎么樣？
（被寵壞，驕傲自在，成為糟糕的詩人，寫一堆糟糕的詩．）
�。矗绻挥懈赣H的嚴(yán)厲的批評(píng)，會(huì)怎么樣？
�。▎适d趣，天才可能就此被扼殺．）
�。担绻心赣H的鼓勵(lì)和父親的批評(píng)，但父親不是作家，又會(huì)怎么樣？
�。ü庥信u(píng)是不夠的，更多重要的是指導(dǎo)．鼓勵(lì)加上指導(dǎo)更多好）
�。叮易詈蟪蔀橐粋€(gè)作家，是否選擇了一條最適合自己的人生道路？也就是說我是否真有成為作家的天賦或才華？（七歲寫了第一首詩，十二歲寫了短篇小說．遺傳）
四．升華體驗(yàn)
�。保绻覀儧]有那么幸運(yùn)，只有賞識(shí)或只有批評(píng)，你愿意選擇哪一種？
如果我們心靈脆弱，那么應(yīng)該選擇贊賞，多多得到鼓勵(lì)．如果我們足夠的堅(jiān)強(qiáng)，那么不妨接受風(fēng)雨的洗禮．每個(gè)人都愛聽贊美的話，能從批評(píng)的聲音中得到收益，是很不容易的．
２．贈(zèng)言：
對(duì)于我們的成長(zhǎng)，陽光和風(fēng)雨同等重要．
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行．
【精彩極了和糟糕透了 教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
精彩極了和糟糕透了的教案03-20
教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)和原則11-10
比和比例復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（通用13篇）05-24
正數(shù)和負(fù)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)（通用11篇）08-27
《因數(shù)和倍數(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇）04-17
《多邊形的內(nèi)角和》的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）04-13
面積和周長(zhǎng)的比較優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）05-09
等比數(shù)列的前n項(xiàng)和教學(xué)設(shè)計(jì)03-03
