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《六千英里尋母》讀后感范文（精選10篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《六千英里尋母》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《六千英里尋母》讀后感 1
《六千英里尋母》講的是一個(gè)意大利熱那亞男孩的母親因?yàn)榧依锵萦诟F困，去阿根廷的首都打工。家人收到她幾條信息后就沒了消息，她的小兒子馬爾可太想他的母親了，就獨(dú)自一人去南美洲去尋找母親。他坐船到那里后，找不到母親打工的主人家。發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)搬家了。他又求助于當(dāng)?shù)厝�，向他們打聽那人的去向，就這樣一路上歷經(jīng)艱難，在饑餓、缺水的情況下沒有放棄尋找母親，終于找到了他母親。此時(shí)他的`母親已經(jīng)重病在身。當(dāng)她的小兒子來到了她的病床前，她很開心，立即進(jìn)行手術(shù)治療。她的病也好了。
讀了這個(gè)故事后，我十分感動(dòng)。他一個(gè)十幾歲少年，竟能奔波六千英里，不怕艱難險(xiǎn)阻去尋找母親，他的精神是值得我學(xué)習(xí)的，這是一個(gè)多么愛母親的孩子��！是一個(gè)多么孝順的孩子��！我的爸爸在我很小的時(shí)候就去世了，是媽媽既給了我母愛觀后感大全，也給了我父愛。在媽媽的精心愛護(hù)下，我過得很快樂！我也要去更多愛母親，做到自己的事情自己做。做到不讓媽媽擔(dān)心，要孝順?gòu)寢尅?/p>
《六千英里尋母》讀后感 2
《愛的教育》-----六千英里尋母故事的小主人公瑪爾可用他的行動(dòng)，讓我深刻感受到了感情的力量是無窮的，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，是會(huì)讓你看到奇跡的……
為生活所迫，瑪爾可的'母親去了很遠(yuǎn)的地方打工，只給家里來過一封信就再也沒有了音訊……瑪爾可堅(jiān)定不移地踏上了尋母之路----隨人家的馬車走，被車上奸詐的伙計(jì)欺負(fù)，讓他干重活，還不給飯吃，打罵他；森林里毒蛇的威脅，腳上又起了血泡，再加上饑餓的他多少次絕望過，但想到了母親的微笑，想到了母親的疼愛，最后還是戰(zhàn)勝了自己，堅(jiān)持尋母……歷盡千辛萬苦的瑪爾可終于見到了母親……
瑪爾可----一個(gè)只有十三歲，比我大兩歲，普通的不能再普通的孩子，他的善良、他的堅(jiān)強(qiáng)、他的勇氣，讓我不能不佩服，他總是能戰(zhàn)勝自己，不怕恐懼，向著希望前進(jìn)；他總是能戰(zhàn)勝困難，讓奇跡屬于自己，他和母親緊緊擁抱的時(shí)刻，真是感人，不可思議的是，在親情的感化下，生了重病的母親，竟奇跡般地恢復(fù)了健康，醫(yī)生說是瑪爾可的行動(dòng)讓母親重新獲得了健康……他是個(gè)令所有人都為他驕傲的孩子，這種毅力、這種堅(jiān)持的精神是我要學(xué)習(xí)的。
對(duì)比瑪爾可，以前膽小的我，晚上大廳里關(guān)了燈，媽媽讓我下去端杯水，我都害怕，現(xiàn)在有了瑪爾可的榜樣作用，在課堂上我的大膽發(fā)言、在滑雪場上我的勇敢，我的堅(jiān)持，都讓媽媽對(duì)我刮目相看！相信有了我的努力、有了我的堅(jiān)持，我會(huì)越來越棒！
《六千英里尋母》讀后感 3
故事發(fā)生在熱那亞，有個(gè)名叫瑪爾可的13歲的小孩，他家里很窮苦，母親為了多賺些錢，到一家上流社會(huì)的人那里去做了仆人。從此沒了音訊。
有一天，瑪爾可對(duì)父親說：“父親，請(qǐng)讓我去尋找母親吧！”父親沉思了一會(huì)兒說：“好吧，我相信你，不過要小心。”就這樣，13歲的`瑪爾可踏上了尋找母親的路途。他歷盡千辛，在杜克曼市沿河一帶，終于找到了他日思夜想的母親。
讀了這個(gè)故事，我很感動(dòng)，想想瑪爾可可是步行了六千英里，路程有多遠(yuǎn)，而他也只有13歲。我想，瑪爾可一定有時(shí)在想，加油，我就要見到母親了。人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些困難，在遇到困難時(shí)不要放棄，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，才會(huì)成功。我想，以后我也要珍惜現(xiàn)在我和爸爸媽媽的美好生活。
《六千英里尋母》讀后感 4
愛學(xué)習(xí)的戴校長，每人給我們發(fā)了一本《愛的教育》，里面的故事個(gè)個(gè)感人，其中《六千里尋母》給我印象深刻，真是個(gè)感人肺腑、是感天動(dòng)地的故事。
文中13歲的少年瑪爾可，家境貧困又遭種種不幸，負(fù)了許多債，母親為了孩子們吃上飽飯，遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)到了遙遠(yuǎn)的南美洲阿根廷去做女仆。
光陰似箭，不覺一年過去了，可媽媽自從來過一封說略有不適的短信就再也沒有消息。爸爸要照顧弟弟妹妹，瑪爾可又小，面對(duì)如此艱難的選擇，父親很是不舍，一個(gè)13歲的孩子獨(dú)自去那么遙遠(yuǎn)的地方，心里很不放心，但是瑪爾可不顧危險(xiǎn)下定決心獨(dú)自去阿根廷找回媽媽。
爸爸和哥哥把瑪爾可送上輪船，一家人戀戀不舍地分離了。在船上瑪爾可認(rèn)識(shí)了一位老人，那位老人非常同情瑪爾可，而且鼓勵(lì)他。到了艾利斯港口，瑪爾可不斷詢問終于找到了爸爸朋友的店，但是不幸的'是故人已死，有一個(gè)青年帶他去了母親原來工作的地方。又可惜母親的主人家早已經(jīng)搬走了，瑪爾可沒有找到媽媽，但他沒有放棄、繼續(xù)尋找，后來歷程27日海路，到達(dá)阿根廷，歷經(jīng)各種艱難險(xiǎn)阻，嘗盡人生的酸甜苦辣，找遍了整個(gè)阿根廷，終于在塞拉地羅醫(yī)院里找到了生命垂危的媽媽。
原來媽媽生病了，正需要手術(shù)治療，可是媽媽不肯做手術(shù)，想把自己僅有的錢寄回家養(yǎng)活一家人。但見到瑪爾可后，看到希望，愿意把病治好，和兒子一起回家。兒子的出現(xiàn)讓媽媽的病情奇跡般的好轉(zhuǎn)……
讀了這個(gè)故事，讓人淚流滿面，不得不讓我想到“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦赣H對(duì)我們的愛是世界上最偉大的愛，我們要學(xué)會(huì)感恩�，敔柨傻男袨殡y以讓常人做到，是愛給了他無窮的力量。我們要向他學(xué)習(xí)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信、永不放棄，愛自己的母親，愛生活，不斷創(chuàng)造新奇跡。
這整本書讓我懂得了人世間種種偉大的愛——師生之愛、父母之愛、同學(xué)之愛。正如歌曲所唱“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間�！�
《六千英里尋母》讀后感 5
2012年9月7日，我在學(xué)校圖書室借了一本《愛的教育》，我從第一頁開始看，看完后，我覺得每一篇都很令我感動(dòng)，有的讓我覺得可憐，有的讓我忍不住要看第二遍，我認(rèn)為最令我感動(dòng)的，是《六千英里尋母》。
這篇 文章的小主人公——十三歲的'瑪爾可，獨(dú)自一人從意大利的熱那亞，到遙遠(yuǎn)的南美洲去尋找母親。他想去南美洲找母親，父親不同意，但他堅(jiān)持要去。船在海上行了二十六日，下船后，瑪爾可去找他的表伯父，誰知他的表伯父在三個(gè)月前死了。一個(gè)小孩領(lǐng)他去他母親做工的那戶人家，一個(gè)紳士說母親隨主人到離這兒有幾百英里的可特淮去了，并寫了一封信，讓瑪爾可找信上的紳士，但是管家又說紳士去了布宜諾斯艾利斯。他失望極了，幸虧遇到在船上認(rèn)識(shí)的隆巴爾地老人，想辦法湊了些錢�，敔柨勺狭说娇商鼗吹幕疖�。到了可特淮，一位老婦人告訴他，母親因美貴耐治先生早已移居，去離這兒四五百英里的杜克曼了，還告訴他去杜克曼的方法。瑪爾可下車后又走了一個(gè)星期的路，終于見到了母親，終于母子團(tuán)聚了。
瑪爾可的努力沒有白費(fèi)，他很有決心，明知路途遙遠(yuǎn)，卻堅(jiān)持要去找母親，路上遇到不少困難，看人臉色被人驅(qū)逐，沒有錢了等等；他到了五個(gè)別地方，那兒的人都說他要找的人不在這兒，令他灰心、失望，但他還是接受了現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)尋母，好人有好報(bào)，瑪爾可雖然開始辛苦了點(diǎn)，但最終還是找到了母親。
讀了瑪爾可的故事，想想自己真是可笑。記得有一次，媽媽說她和爸爸晚上都有事，至少要到八點(diǎn)半之后回來，讓我晚上一個(gè)人待在家里。晚上，我感到很害怕，吃過飯后，我拿起牙杯準(zhǔn)備刷牙，不小心把媽媽的牙杯碰掉了，“砰”得一聲巨響，把我的魂都嚇掉了，我呆呆地站了很久，才把牙杯撿起來，慢慢地刷牙。
瑪爾可的精神是可貴的，他堅(jiān)強(qiáng)勇敢，百折不回，給予我生活、學(xué)習(xí)的勇氣。以后我要以瑪爾可為榜樣，早日成為自立自強(qiáng)的人。
《六千英里尋母》讀后感 6
在《六千英里尋母》的篇章中，13歲的瑪爾可用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重?fù)?dān)。當(dāng)母親為補(bǔ)貼家用遠(yuǎn)赴阿根廷務(wù)工，卻因重病失聯(lián)后，這個(gè)少年毅然踏上六千英里的尋母之路。他穿越驚濤駭浪的海洋，在異國他鄉(xiāng)的街頭輾轉(zhuǎn)漂泊，餓時(shí)以冷面包充饑，困時(shí)蜷縮在教堂長椅過夜。當(dāng)他在布宜諾斯艾利斯的貧民窟找到病危的.母親時(shí)，母親已拒絕手術(shù)，直到看見兒子那一刻才重燃求生意志。
這份跨越地理與生死的親情，讓人想起古時(shí)“子路負(fù)米”的典故�，敔柨傻膱�(zhí)著印證了親情的力量——它能讓一個(gè)孩子穿越語言障礙、克服生存困境，甚至喚醒垂危的生命。正如書中描述的場景：當(dāng)母親顫抖著將兒子擁入懷中時(shí)，病房里所有的醫(yī)療器械都成了見證奇跡的背景。這種超越血緣的羈絆，恰是人性中最璀璨的光芒。
《六千英里尋母》讀后感 7
瑪爾可的尋母之旅，是一場與命運(yùn)賽跑的生存挑戰(zhàn)。在前往科爾多瓦的火車上，他因高燒陷入昏迷，被車夫拳打腳踢后丟棄在荒野，幸得好心人“首領(lǐng)”施以援手。這種絕境逢生的經(jīng)歷，與《山鄉(xiāng)巨變》中農(nóng)民在旱災(zāi)中堅(jiān)守土地的堅(jiān)韌遙相呼應(yīng)。當(dāng)瑪爾可最終在賽拉地羅的醫(yī)院找到母親時(shí)，他發(fā)現(xiàn)母親床頭的藥瓶早已過期——這位母親寧愿獨(dú)自承受病痛，也不愿讓子女背負(fù)愧疚。
書中最震撼的細(xì)節(jié)，是母親在昏迷前用意大利語呢喃：“告訴孩子們，我很好。”這種隱忍的.母愛，與瑪爾可跨越重洋的執(zhí)著形成雙重奏鳴。當(dāng)現(xiàn)代人沉迷于即時(shí)通訊時(shí)，這個(gè)少年用腳步丈量親情的深度，告訴我們：真正的牽掛從不需要信號(hào)覆蓋，它存在于每一次跌倒后重新站起的勇氣里。
《六千英里尋母》讀后感 8
將瑪爾可的故事置于中華文化語境中，恰似現(xiàn)代版的“二十四孝”。當(dāng)家庭陷入經(jīng)濟(jì)困境，母親效仿孟母三遷的精神遠(yuǎn)赴重洋；而瑪爾可則踐行了“父母在，不遠(yuǎn)游”的反向詮釋——為尋母甘愿漂泊異鄉(xiāng)。這種雙向奔赴的親情，與賀友直連環(huán)畫中質(zhì)樸的畫風(fēng)相得益彰：畫面里瑪爾可破舊的鞋底、磨出血泡的雙腳，與母親病房里枯萎的康乃馨形成強(qiáng)烈視覺沖擊。
書中特別刻畫了瑪爾可在船上與水手的`對(duì)話。當(dāng)被問及“為何獨(dú)自遠(yuǎn)行”時(shí)，少年回答：“因?yàn)閶寢尩奈兜�，是面包蘸橄欖油也代替不了的�！边@種充滿生活氣息的比喻，比任何說教都更直擊人心。它提醒我們：在物質(zhì)豐裕的今天，精神層面的“文化尋根”同樣需要這樣的赤子之心。
《六千英里尋母》讀后感 9
瑪爾可的尋母過程，本質(zhì)是一場自我認(rèn)知的覺醒之旅。從最初因思念而沖動(dòng)出發(fā)，到在途中學(xué)會(huì)與陌生人溝通、處理突發(fā)危機(jī)，這個(gè)少年完成了從“被保護(hù)者”到“家庭支柱”的蛻變。當(dāng)他在碼頭幫工人搬運(yùn)貨物賺取路費(fèi)時(shí)，粗糙的麻繩在他掌心勒出血痕，這些傷痕成為最生動(dòng)的成長勛章。
書中有個(gè)細(xì)節(jié)令人深思：瑪爾可始終帶著母親寄回的家書，哪怕信紙已被汗水浸透。這種對(duì)文字載體的珍視，與現(xiàn)代人隨意刪除聊天記錄形成鮮明對(duì)比。它啟示我們：真正的'情感聯(lián)結(jié)需要物質(zhì)載體來承載，就像瑪爾可最終帶給母親的，不僅是活生生的自己，還有那封被淚水暈染的“最后家書”。
《六千英里尋母》讀后感 10
作為改編自亞米契斯原著的連環(huán)畫，《六千英里尋母》在賀友直的筆下實(shí)現(xiàn)了東西方情感的完美融合�，敔柨赏窘�(jīng)的每個(gè)城市——熱那亞、巴塞羅那、布宜諾斯艾利斯，既是地理坐標(biāo)，更是人類共同的情感驛站。當(dāng)他在科爾多瓦的廣場上聽到意大利民謠時(shí)，流浪藝人手中的吉他弦突然斷裂，這個(gè)充滿象征意味的場景，暗示著親情能跨越文化隔閡產(chǎn)生共鳴。
書中最富詩意的'畫面，是瑪爾可穿越安第斯山脈時(shí)，積雪在他的睫毛上結(jié)成冰晶，而遠(yuǎn)方母親病房的窗戶正透出溫暖燈光。這種冷暖色調(diào)的強(qiáng)烈對(duì)比，恰如龍應(yīng)臺(tái)《目送》中的經(jīng)典論述：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！钡敔柨傻墓适陆o出了另一種答案：當(dāng)子女轉(zhuǎn)身奔跑時(shí)，親情會(huì)化作追光，照亮歸途。
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