《童年》讀后感范文5篇
讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦。下面小編整理收集了《童年》讀后感范文5篇，歡迎閱讀！
《童年》讀后感范文1
暑假的時候我讀了高爾基的著作《童年》。這本書是他的自傳體，書中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。
讀過這本書，我不禁為阿廖沙的經(jīng)歷感到辛酸。他年幼時父母雙亡，冷酷暴虐的外祖母經(jīng)常毒打他，只愛錢財?shù)膬蓚�舅舅冷淡他，表哥薩沙總是捉弄他，除了外祖母以外，幾乎沒有人關(guān)愛她。阿廖沙生活在這樣的家庭中，過早的體驗了人間痛苦與丑惡。他的兩個舅舅為了爭奪財產(chǎn)，總是爭吵斗毆。他們自私自利，冷酷無情，不僅差點害死阿廖沙的父親，還害死了“小次岡”。外祖母為了得更多的錢財，慫恿伙計去偷東西，放高利，甚至對于和她生活了一輩子的外祖母都極其吝嗇……阿廖沙就是在這種殘酷無情的家庭中長大的，她整天面對的勾心斗角、殘暴酷虐，他曾被外祖父打得暈了過去，還被趕出家門，以撿垃圾為生。
和阿廖沙悲慘的童年相比，我們?nèi)兆泳托腋６嗔�。我們的生活是燦爛的快樂的，整天像泡在蜜罐里，衣來伸手，飯來張口，從不缺少關(guān)愛。我們坐在寬敞，明亮的教室里聽著老師諄諄教導；放學回到家父母就會將好吃的東西端了面前，對我們噓寒問暖。可是擁有了這些，很多人卻并不知足，在他們眼中，這一切似乎是自己應(yīng)得的，總是奢求更多，我們不能生在福中不知福；珍惜父母的關(guān)愛、珍惜現(xiàn)在美好的學習生活，是我們最該做到的。從現(xiàn)在起，我們就該滿足于自己的幸福生活，為父母著想，多體諒他們，將來用最好的條件回報他們。
《童年》讀后感范文2
這本書，我上學的時候知道，考試題老出高爾基的三部曲是哪三部，但沒細讀過。小時候家里沒書，父母好像也不在乎孩子讀不讀書。
沾了閨女的光，補上了這缺失的一課。今年的必讀書目里面就有這一本。
書中的主人公叫阿遼什卡，課本里的翻譯成阿廖沙。我覺得阿廖沙要順口些。
這本書發(fā)生的大環(huán)境是19世紀7、8十年代的俄國，那時的勞動人民生活在水深火熱中。
故事發(fā)生在這個男孩可真是歷經(jīng)磨難，書是從阿廖沙親眼見證了父親的死開始的。繼而男孩隨母親去了外婆家生活。寄人籬下的日子不好過，外公是個自私無情的人，經(jīng)常打罵外婆和阿廖沙，還有他的兩個舅舅，也是些沒人情的家伙。在外公家發(fā)生了很多事，圍繞著貧窮痛苦爭吵挨揍，整個一壓抑的環(huán)境。連阿廖沙的母親，也受不了生活的重壓，自暴自棄，最后也變得性情暴躁，憂郁而死。后來外公破產(chǎn)，阿廖沙離開學校，到“人間”混飯吃，結(jié)束。
書中重點描寫了外婆這個好形象，她有一顆陽光般的心，不管是怎樣的苦難，她總是用積極的心態(tài)去對待，她慈祥善良，寬容大度，對待那些惡人，她也會不去計較，用她的愛心溫暖每一個人。阿廖沙的成長過程，有這樣一位長者保護引領(lǐng)，實在是幸運。
阿廖沙這個男孩，雖然很不幸，但他始終保持了優(yōu)秀的品質(zhì)，有愛心，有同情心，熱愛生活，熱愛自然，他觀察很仔細，也強烈的好奇心，愿意同不同的人接觸，向他們學習。同時，他也有一顆堅強的內(nèi)心，再困難的事，他也能從中找到樂趣。遇到強權(quán)不膽怯退縮，有一段他戲弄繼父母親那個綠衣老太婆，我笑噴，直呼過癮。
書里還有幾個陪襯的小人物，樂觀淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，還有那個熱愛科學實驗的好事情，他們都給了阿廖沙力量和幫助，讓他在黑暗污濁的環(huán)境里保持生活的勇氣和熱情。這些小人物最后的結(jié)局都不太好，但他們身上優(yōu)秀的品質(zhì)讓人難忘。
看了這本讓人壓抑的書，感嘆我們現(xiàn)在的生活太幸福了，衣食無憂，家庭和睦。很多時候我們卻視而不見，無病呻吟呢。
《童年》讀后感范文3
在這個寒假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說之一《童年》。
這部小說描寫了作家童年時代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
首先我覺得小主人公是一個非�？蓱z的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會，獨立謀生。
其次，我覺得阿廖沙是一個對外面的.世界充滿好奇的孩子，也就是說對自由生活的熱烈追求。在本書第七卷中寫到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽到孩子們快樂的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了�？梢姡⒘紊骋彩且粋�比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個例子。在本書的最后，作者寫道：從開學的第一天起，學校就引起他的厭惡，因為教師和神甫都不喜歡他，后來神甫讓他退學，不過這并不使他傷心，他離開了學校，一直到放學之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛，細細地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個知錯就改、善于聽取別人意見的人。后來學校來了一個叫赫里桑夫的主教，他認真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動，所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn)，比小草還要順從。
從這個被真實記述下來的歷程中，我們可以看出少年時代的高爾基對自由的熱烈追求。
《童年》讀后感范文4
童年就像一串珍珠，串起了五彩繽紛的童年。
這幾天，我看了一高爾基的一本《童年》，當我正打開這本書的時候覺得很好奇，為什么高爾基要寫自己的童年呢？他的童年與我的童年有很大區(qū)別嗎？
當我看完它時，才知道俄羅斯下層人命是多么的艱難，多么令人窒息、污穢。阿廖沙、外祖母、小茨岡面對這樣的生活是多么堅強。外祖父的吝嗇與外祖母的慈祥善良成了一個鮮明的對比。
阿廖沙很堅強，三歲失去了父親的呵護。與母親和外祖母到外祖父家。開始了他的惡魔生活，經(jīng)常受到外祖父的一頓痛打。他也富有主義感和同情心，疾惡如仇，對壓迫者充滿了憎惡，反抗，對被壓迫者充滿了同情。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活對誰都很忍讓，有著寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨而敏感的心。她那對世界無私的愛豐富了我，使我更有力量應(yīng)對苦困的生活，在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著對生活的勇氣和信心，并逐漸成長一個堅強、正直而充滿愛心的人。
外祖父自私、殘暴、專橫、吝嗇、兇狠，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，他狠心地剝削手下的工人，還暗地里放高利，甚至慫恿幫工去偷東西。沒有一點同情心，迫使讓母親與貴族或老爺結(jié)婚。
同學們！我們要想阿廖沙學習，在黑暗污濁的環(huán)境下仍保持著對生活的力量和信心。更情況，我們現(xiàn)在身處于如此美好的環(huán)境，有機會學習，我們要珍惜我們所享受的一切！
《童年》讀后感范文5
克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學會珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
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