總鰭魚的故事讀后感范文（通用11篇）

　　品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的總鰭魚的故事讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　總鰭魚的故事讀后感 1

　　最近，我讀了一個童話故事，叫《總鰭魚的故事》。它是一個十分久遠又延續(xù)至今的故事，耐人尋味，主要講了：堂兄妹“真掌”和“矛尾”由于不同的生活態(tài)度，造成了兩種截然不同的結(jié)局。

　　真掌和矛尾在比爬行的時候，真掌總是專心致志，認真得眼珠子一轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)。矛尾卻不這樣，她弄虛作假，趁真掌不注意，爬了幾步，游一會兒，爬了幾步，游一會兒。當(dāng)然，她因此而每次練習(xí)總是先到達目的地，并得意洋洋地為真掌加油。而老實的真掌為了要趕上矛尾，他加勁練習(xí)，決心要爬得更好。此時，我真想對矛尾說：“你真不應(yīng)該弄虛作假，別看平時你總是第一，自己很得意，其實你什么也沒有學(xué)會。如果真要測試起來，你不就狐貍尾巴藏不住了嗎？更何況，這是在練求生技能，你這樣做不是在跟自己開玩笑嗎？結(jié)果會害了你自己的�！蓖瑫r，我被真掌那專心致志、不甘落后、積極進取的'精神所感動，決定要向真掌學(xué)習(xí)：做任何事情都要腳踏實地，專心致志，如果不如別人的話就奮發(fā)向上。我相信，一份耕耘一份收獲。

　　海水退去的消息對人們來說沒什么，但對魚兒來說就是一場劫難。但總鰭魚沒有放棄一絲希望，為“登路”這遙遠的夢想而奮斗，一步一步艱難的前進地爬著，嘴里斬釘截鐵地叫道：“向著陸地！向著陸地！”在行進過程中，許多魚都死去了，但傷痕累累的總鰭魚毫不畏懼，勇往直前。它們的信念是多么堅定，對理想的追求是多么執(zhí)著。而我呢？遇到一點困難就打退堂鼓。爬行中，原來一直讓真掌羨慕的矛尾卻遠遠地落在了后面，她已無力與堂哥一起追求美好的明天。這就是弄虛作假造成的后果。

　　故事最后，積極、主動的真掌總鰭魚終于登陸成功，經(jīng)過三億多年漫長而艱難的歷程，逐漸發(fā)展為兩棲動物，再由兩棲動物發(fā)展為高級脊椎動物。而消極、被動矛尾總鰭魚沒有發(fā)展，只是比原來大了些，成為了魚類活化石。這使我明白：只有奮斗，才能生存；只有開拓，才能發(fā)展；只有堅持，才能有收獲。

　　總鰭魚的故事讀后感 2

　　宗璞的《總鰭魚的故事》以泥盆紀海洋為舞臺，通過真掌與矛尾兩條總鰭魚的命運分野，揭示了生命適應(yīng)環(huán)境變革的深刻哲理。故事中，真掌每日用肉鰭攀爬巖縫，在尖利沙石中磨礪出關(guān)節(jié)雛形，最終支撐它跨越陸地與海洋的'界限；而矛尾沉迷于水中安逸，鰭骨逐漸退化，最終困守干涸水坑，成為進化鏈的殉道者。這種對比讓我深刻體會到：生命的進化從不是被動等待，而是主動突破舒適區(qū)的勇氣。

　　書中“大海打噴嚏”的擬人化描寫，將洋流變化轉(zhuǎn)化為童話語言，讓科學(xué)概念變得生動可感。當(dāng)海水退去時，真掌的肉鰭因長期訓(xùn)練而強健，能夠支撐身體爬向陸地；矛尾卻因逃避挑戰(zhàn)，在干涸中窒息。這讓我聯(lián)想到現(xiàn)實中的“舒適區(qū)陷阱”——許多人習(xí)慣于熟悉的環(huán)境，卻忽略了環(huán)境變化帶來的生存危機。正如北京自然博物館的矛尾魚標本，用尾鰭訴說著物種存亡的鐵律：抗拒改變即書寫墓志銘，突破舒適區(qū)方孕育文明躍遷。

　　總鰭魚的故事讀后感 3

　　《總鰭魚的故事》不僅是一部童話，更是一本生動的生物進化教科書。宗璞在創(chuàng)作時嚴格遵循化石證據(jù)，參考中科院古生物所資料，甚至在手稿中標注“請教童第周教授”，這種較真勁兒讓科學(xué)細節(jié)經(jīng)得起推敲。例如，書中通過“給腿穿新鞋子”的'比喻，將鰭肢進化轉(zhuǎn)化為孩童能理解的意象；用“真掌上岸腳印像問號通向未來”的詩意描寫，賦予進化史溫度。

　　最令我震撼的是書中對總鰭魚生理特征的精準刻畫：淺灘溶氧量低于4mg/L時，魚類代謝效率驟降65%；現(xiàn)生矛尾魚尾椎骨密度較化石降低12%，印證其深海適應(yīng)性進化。這些數(shù)據(jù)與童話敘事無縫銜接，讓我在感受故事魅力的同時，也學(xué)到了硬核的科學(xué)知識。這種“寓教于樂”的寫作方式，為兒童文學(xué)樹立了標桿——它證明科學(xué)可以不是枯燥的公式，而是充滿想象力的冒險。

　　總鰭魚的故事讀后感 4

　　《總鰭魚的故事》表面寫魚，實則喻人。真掌與矛尾的命運，恰似人類社會中“進取者”與“守成者”的縮影。故事中，當(dāng)海水退去時，真掌族群選擇向陸地進發(fā)，用血肉之軀開辟新生存空間；矛尾族群卻因恐懼變化，困守水坑，最終被時代淘汰。這種對比讓我聯(lián)想到工業(yè)革命時期，那些拒絕機械化的`手工業(yè)者，與擁抱新技術(shù)的企業(yè)家之間的命運分野。

　　書中“矛尾水坑倒影映著三億年前月光”的描寫，極具哲學(xué)意味。它暗示：如果拒絕改變，即使存活三億年，也不過是重復(fù)昨天的自己。反觀真掌，它的每一次攀爬都在為未來積累能量，最終進化出四肢，成為兩棲動物的祖先。這讓我明白：個人的成長、社會的進步，都需要像真掌一樣，敢于突破邊界，在變革中尋找機遇。

　　總鰭魚的故事讀后感 5

　　重讀《總鰭魚的故事》，我被書中幾個細節(jié)深深打動。一是真掌練習(xí)爬行時，海百合笑他“何必自苦乃爾”，他卻回答“我就是想做得好一點兒”。這種對完美的執(zhí)著，讓我看到生命進化的本質(zhì)——不是被動適應(yīng)，而是主動追求卓越。二是矛尾臨死前，尾巴黏糊糊地沾著死魚，這個畫面將“逃避挑戰(zhàn)”的代價具象化，比任何說教都更有沖擊力。

　　最耐人尋味的是故事的結(jié)尾：三億年后，矛尾魚作為“活化石”被人類參觀，而真掌的后代已進化為高級脊椎動物。這種時空折疊的寫法，讓我思考：我們每個人都是進化鏈上的一環(huán)，今天的.抉擇將決定未來是成為“矛尾”還是“真掌”。書中“那些被嘲笑的笨功夫，實為突破生存閾值的關(guān)鍵”這句話，將成為我面對困難時的座右銘。

　　總鰭魚的故事讀后感 6

　　《總鰭魚的故事》創(chuàng)作于1983年，卻對今天的我們?nèi)杂袕娏覇⑹尽Ｔ谌斯ぶ悄芸焖侔l(fā)展的今天，書中“抗拒改變即書寫墓志銘”的論斷顯得尤為迫切。南海深處新發(fā)現(xiàn)的印尼矛尾魚，仍在幽藍中游弋，這個被認為滅絕的“活化石”，用存在本身叩問人類：智能時代浪潮下，我們是逆流而上的真掌，還是困守數(shù)據(jù)泥潭的矛尾？

　　宗璞通過童話告訴我們：進化沒有終點，只有不斷突破的起點。無論是生物進化還是文明發(fā)展，都需要“真掌式”的勇氣——敢于在未知中探索，在失敗中積累，在變革中重生。這本書不僅適合孩子閱讀，更值得所有面臨人生抉擇的成年人深思：下一次環(huán)境劇變來臨時，我們是選擇做被時代拋棄的`“矛尾”，還是成為引領(lǐng)變革的“真掌”？答案，就在我們每一天的選擇中。

　　總鰭魚的故事讀后感 7

　　《總鰭魚的故事》以泥盆紀海洋為舞臺，通過真掌與矛尾的命運對比，揭示了生命適應(yīng)環(huán)境變革的深刻哲理。真掌每日用肉鰭攀爬礁石，在尖利的.沙石中磨礪出關(guān)節(jié)雛形，最終帶領(lǐng)族群登陸陸地，完成從魚類到兩棲動物的進化；而矛尾沉迷于水中安逸，鰭骨逐漸退化，當(dāng)海水退去時困守干涸水坑，成為進化鏈的殉道者。

　　這一對比令我震撼：生命進化的本質(zhì)并非被動適應(yīng)，而是主動突破舒適區(qū)。真掌的“笨功夫”看似低效，實則是突破生存閾值的關(guān)鍵——其肉鰭內(nèi)演化出的中空骨質(zhì)結(jié)構(gòu)，使支撐力提升300%，肌肉協(xié)同收縮機制更助其抵御陸地沖擊。反觀矛尾，鰓絲黏連致窒息、體表黏液流失的細節(jié)，暗喻抗拒改變者終將被自然淘汰。

　　宗璞以“大海打噴嚏”喻洋流變化、“給腿穿新鞋子”喻鰭肢進化，將達爾文理論轉(zhuǎn)化為童話語言。這種詩意表達讓科學(xué)內(nèi)核更具溫度，也讓我反思：在智能時代浪潮中，我們是否也如矛尾般困守數(shù)據(jù)泥潭？唯有像真掌般保持探索勇氣，方能書寫文明的躍遷。

　　總鰭魚的故事讀后感 8

　　初讀《總鰭魚的故事》，只覺是冒險童話；細品后方知，這是一部包裹科學(xué)內(nèi)核的進化史詩。宗璞創(chuàng)作時嚴格遵循化石證據(jù)，參考中科院古生物所資料，甚至在手稿中標注“請教童第周教授”，其較真勁兒堪比科研者。

　　書中細節(jié)暗藏科學(xué)密碼：淺灘溶氧量低于4mg/L時，魚類代謝效率驟降65%，這解釋了真掌為何必須登陸；現(xiàn)生矛尾魚尾椎骨密度較化石降低12%，印證其深海適應(yīng)性進化；基因測序更揭示，矛尾魚HOX基因保留95%古魚類特征，為陸生脊椎動物起源研究提供活體樣本。這些數(shù)據(jù)將“肉鰭魚登陸”轉(zhuǎn)化為可感知的生存博弈——真掌上岸的腳印“像問號通向未來”，矛尾水坑的倒影“映著三億年前月光”，時空折疊的寫法賦予進化史以溫度。

　　作為入選小學(xué)語文課本與高考閱讀題的作品，它架起了童真與學(xué)術(shù)的橋梁。孩童看見勇敢小魚的.冒險，成人則窺見進化論的殘酷：那些被嘲笑的“笨功夫”，實為突破生存閾值的關(guān)鍵。北京自然博物館的矛尾魚標本，用尾鰭訴說著物種存亡的鐵律——抗拒改變即書寫墓志銘，突破舒適區(qū)方孕育文明躍遷。

　　總鰭魚的故事讀后感 9

　　《總鰭魚的故事》中，真掌與矛尾的命運分野，恰似人類文明進程的縮影。當(dāng)海水退去、災(zāi)難降臨，真掌選擇用傷痕累累的肉鰭爬向陸地，每一步都留下“像問號通向未來”的腳��；而矛尾則躲進水坑，用“映著三億年前月光”的倒影逃避現(xiàn)實。這一選擇，決定了它們是進化者還是“活化石”。

　　書中最觸動我的，是真掌的“不完美堅持”。它并非天生強者，也曾羨慕矛尾的“聰明”——偷偷浮游、快速到達終點。但真掌選擇“做得好一點兒”，日日攀爬巖縫，最終在災(zāi)難中證明：真正的生存智慧，不是投機取巧，而是厚積薄發(fā)。這種精神，在當(dāng)今社會尤為珍貴。

　　南海深處新發(fā)現(xiàn)的'印尼矛尾魚仍在游弋，這個被認為滅絕的“活化石”，用存在本身叩問人類：智能時代浪潮下，我們是逆流而上的真掌，還是困守數(shù)據(jù)泥潭的矛尾？答案早已寫在三億年前的那場爬行中——突破舒適區(qū)者，終將見證文明的曙光。

　　總鰭魚的故事讀后感 10

　　《總鰭魚的故事》以深海交界處的生命史詩，隱喻了文明進化的必然性。真掌族群在泥盆紀的淺灘上，用肉鰭蹭出關(guān)節(jié)雛形，這一“無用功”實為登陸的關(guān)鍵；而矛尾沉迷水中安逸，鰭骨退化，最終困守水坑。這一對比，揭示了文明進化的核心邏輯：突破生存閾值者，方能開辟新紀元。

　　書中細節(jié)充滿隱喻：“大海打噴嚏”象征環(huán)境劇變，“給腿穿新鞋子”暗喻適應(yīng)新環(huán)境的能力。真掌上岸后，陸地“涂抹著小塊綠色，迎接大地的`主人”，這一描寫將生物進化升華為文明誕生的序章。而矛尾的結(jié)局，則警示我們：抗拒改變者，終將成為歷史的“活化石”。

　　作為科普文范例，它將“適應(yīng)輻射”解釋為“多備生存鑰匙”，將“肉鰭魚登陸”寫為“帶鰓呼吸的冒險”。這種將科學(xué)轉(zhuǎn)化為童話語言的能力，讓孩童看見冒險，成人窺見哲理。北京自然博物館的矛尾魚標本，用尾鰭訴說著物種存亡的鐵律——唯有像真掌般保持探索勇氣，方能在文明進化中占據(jù)一席之地。

　　總鰭魚的故事讀后感 11

　　初讀《總鰭魚的故事》，只覺是冒險童話；再讀時，卻從中看到了生命的答案。真掌與矛尾的`選擇，本質(zhì)上是“進化”與“停滯”的博弈。真掌每日攀爬巖縫，肉鰭內(nèi)演化出中空骨質(zhì)結(jié)構(gòu)，這一“笨功夫”實為突破生存閾值的關(guān)鍵；而矛尾沉迷水中安逸，鰭骨退化，最終困守水坑。

　　書中最令我深思的，是真掌的“不完美堅持”。它并非天生強者，也曾羨慕矛尾的“聰明”——偷偷浮游、快速到達終點。但真掌選擇“做得好一點兒”，日日攀爬巖縫，最終在災(zāi)難中證明：真正的生存智慧，不是投機取巧，而是厚積薄發(fā)。這種精神，在當(dāng)今社會尤為珍貴。

　　南海深處新發(fā)現(xiàn)的印尼矛尾魚仍在游弋，這個被認為滅絕的“活化石”，用存在本身叩問人類：智能時代浪潮下，我們是逆流而上的真掌，還是困守數(shù)據(jù)泥潭的矛尾？答案早已寫在三億年前的那場爬行中——唯有突破舒適區(qū)，方能見證文明的曙光。

【總鰭魚的故事讀后感】相關(guān)文章：

總鰭魚的故事06-30

總鰭魚的童話故事09-27

生命的故事讀后感生命的故事讀后感04-01

范仲淹的故事讀后感_讀范仲淹的故事有感06-22

《除夕的故事》讀后感02-04

撒哈拉的故事讀后感01-11

錢學(xué)森故事讀后感08-28

岳飛的故事讀后感08-17

《漁夫的故事》讀后感11-05

棕熊的故事讀后感08-19