喬布斯《非同凡想》讀后感
讀完一本書(shū)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的喬布斯《非同凡想》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天發(fā)一篇前幾年寫(xiě)得讀后感�？次恼碌臅r(shí)間戳是20xx年寫(xiě)的，當(dāng)時(shí)我正在英國(guó)出差。彼時(shí)喬布斯剛?cè)ナ纼赡辏鞣N有關(guān)喬布斯的新書(shū)可謂汗牛充棟。當(dāng)時(shí)同事手里剛好有一本寫(xiě)關(guān)于喬布斯的《非同凡響》，我讀過(guò)之后，以當(dāng)時(shí)的年輕氣盛并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)了一篇讀后感。今天整理硬盤，突然發(fā)現(xiàn)了，竟然覺(jué)得依然應(yīng)景。所以就發(fā)出來(lái)，同時(shí)再次紀(jì)念偉大的喬布斯。
正文：
都說(shuō)上帝是覺(jué)得天堂的生活創(chuàng)意不足，因此他召喚了喬布斯。這不禁讓我想起了一個(gè)詞，叫“人神共憤”，這個(gè)詞的意思不言自明，透著無(wú)盡的厭惡。那它的反義詞是什么呢？
答案是沒(méi)有。但還好有個(gè)現(xiàn)成的例子在那，就是喬布斯。21世紀(jì)最缺乏的是什么？是創(chuàng)新，是人才！將這兩個(gè)詞結(jié)合起來(lái)就是創(chuàng)新性人才。那什么是創(chuàng)新性人才呢？是名校畢業(yè)的才子們么？現(xiàn)在我們看到的往往是經(jīng)過(guò)當(dāng)年高考的獨(dú)木橋的少數(shù)幸存者們一邊擠破頭要留在一線城市，一邊又要去爭(zhēng)著過(guò)另一條獨(dú)木橋了---考公務(wù)員。而勉強(qiáng)最終這兩個(gè)愿望都在得到滿足后，同時(shí)又都在感慨“居長(zhǎng)安之大不易！”。可見(jiàn)他們連人才還都不是，或者說(shuō)如果他們是人才，那么說(shuō)明人才的物質(zhì)基礎(chǔ)還不是很牢固。反過(guò)來(lái)說(shuō)，假設(shè)判斷一個(gè)人是否是人才，是以他是否依然為物質(zhì)基礎(chǔ)而糾結(jié)來(lái)衡量的話，那么以北京為代表的一線城市的年輕人里是真正人才的人真的不多。而稀缺性恰好是人才的一個(gè)特質(zhì)，
因此也沒(méi)必要過(guò)分糾結(jié)于物質(zhì)基礎(chǔ)的不牢固，因?yàn)槟氵�不是人才。喬布斯當(dāng)初在自家車庫(kù)里和好友沃茲尼亞克寫(xiě)第一個(gè)計(jì)算機(jī)程序時(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)可以忽略不計(jì)，后來(lái)的事實(shí)證明這不妨礙他后來(lái)成為人才，甚至成為現(xiàn)象級(jí)人物，并且直到被上帝青睞。
因此現(xiàn)在身在北京的自詡為才子的年輕人們也不必繼續(xù)感慨與憤懣。這既不利于自己的物質(zhì)文明建設(shè)也不利于自己的精神文明建設(shè)。
當(dāng)然想成為喬布斯太難了，甚至連接近都很難。但這不妨礙我們主動(dòng)的去學(xué)習(xí)了解喬布斯的一些容易上手的方式、方法或者精神。
喬布斯這一走，書(shū)商們著實(shí)跟著火了一把，N多介紹關(guān)于喬布斯如何成神的書(shū)同時(shí)出現(xiàn)，很是泛濫。我看了其中的一本叫《非同凡想》的書(shū)，是一本譯著，還不錯(cuò)。書(shū)名有著很深的喬布斯烙印，同時(shí)書(shū)名也恰點(diǎn)出了喬幫主安身立命的要旨，即是“非同凡想”的能力造就了喬布斯。但我想，“非同凡想”的事情要是發(fā)生在中國(guó)人身上可能就會(huì)被同胞們稱為“異想天開(kāi)”了，接下來(lái)可能就是“呲之以鼻”了，甚至是漫天的謾罵也是很可能的。那后來(lái)到底成神成鬼，我想是成為后者的可能性更大一些。
缺乏創(chuàng)新，我們說(shuō)了好些年了。鼓勵(lì)創(chuàng)新，我們也說(shuō)了好多年了。借此鼓勵(lì)的東風(fēng)，我們的發(fā)明創(chuàng)造如雨后春筍般蓬勃而生。例如很多專利代理機(jī)構(gòu)也著實(shí)跟著壯大了不少。相關(guān)工作做得是風(fēng)生水起，一派熱鬧景象。然后依然回到之前的話題，如此“非同凡想”的喬布斯如果生在我國(guó)會(huì)成為不再為物質(zhì)基礎(chǔ)而糾結(jié)的創(chuàng)新性人才么？
喬布斯，同時(shí)也是很多歐美名人經(jīng)常鏗鏘有力地說(shuō)得一句話--“做自己喜歡的事！”。然而在我們周圍究竟看到幾個(gè)人是在做自己喜歡的事情呢？沒(méi)有成家立業(yè)的不需要養(yǎng)家糊口的未成年人們，在父母“一切都是為了你的將來(lái)”的善意理由驅(qū)使下學(xué)習(xí)著一些學(xué)一次就想吐一次的東西。成家立業(yè)的需要養(yǎng)家糊口的成年人們?cè)谧鲋鲆淮尉拖胪乱淮蔚墓ぷ鳌Ｈ绱诉@般，自然少有創(chuàng)新乃至于創(chuàng)新性人才了。其實(shí)創(chuàng)新光喊口號(hào)是沒(méi)有用的，這就好比橘生淮南一樣，生得好吃是要有其得意的氣候、土壤和環(huán)境的。就創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，則需要有相應(yīng)的氛圍和文化。那么規(guī)章制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度重不重要呢？答案是重要！也是必要手段，但不是根本良方。這就跟企業(yè)考核一樣，企業(yè)“考核什么一般就能得到什么”。比如考核加班時(shí)間，那么員工只要犧牲一下在家里的娛樂(lè)時(shí)間而增加一下在單位的娛樂(lè)時(shí)間就好了，但企業(yè)的生產(chǎn)效率并沒(méi)得到提升，顯然加班的真正目的并沒(méi)有達(dá)到。而真正能提升企業(yè)效率的可能還是在管理藝術(shù)上，更本質(zhì)的是在企業(yè)文化上。華為公司的狼性文化就決定了他的.團(tuán)隊(duì)們能夠做到一處有難則他處必拼死相救共度難關(guān)的結(jié)果。因此類推，在鼓勵(lì)創(chuàng)新上也是一樣，真正的激發(fā)力量在文化，而文化的形成在教育，是從未成年人的家庭教育到成年人的機(jī)構(gòu)教育，乃至成年之后的社會(huì)教育。當(dāng)整個(gè)創(chuàng)新文化根植于每一個(gè)人的心中時(shí)，創(chuàng)新就會(huì)成為一種自然，創(chuàng)新的過(guò)程就會(huì)受到理解，受到支持，受到鼓勵(lì)。如此，創(chuàng)新者才能心無(wú)旁騖的發(fā)自內(nèi)心的去真正地創(chuàng)新。因此我們從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)的教育才是決定著我們究竟能出多少創(chuàng)新性人才的關(guān)鍵。
這就是我讀《非同凡想》之后的真實(shí)感受。蘋果該熟了。
注：
從今年起，我想以日記的方式寫(xiě)一個(gè)連載。記錄自己遇到的真實(shí)存在的，或者好像真實(shí)存在的奇人異事。想做這件事至少也有十年了，一直也沒(méi)時(shí)間。如今稍微得閑，終于可以落實(shí)一二。能堅(jiān)持多久我自己也不知道，看故事長(zhǎng)短了。中間也會(huì)夾雜些其他想寫(xiě)的不同類型的東西。
簡(jiǎn)單介紹下我自己。我家大排行，就是爺爺?shù)膶O輩中，男性我排第六。因此小的時(shí)候常被弟弟妹妹們叫“小六哥”，因此就以此稱呼作為我的公眾號(hào)了。每當(dāng)看到了這個(gè)名字，我也仿佛回到了小時(shí)候，變得更年輕，更有活力了。
由于自己書(shū)讀得很雜，所以寫(xiě)得東西也可能會(huì)很雜。
個(gè)人喜歡評(píng)論些時(shí)事，但內(nèi)容容易敏感。也喜歡談?wù)剼v史，但水準(zhǔn)一般不高，也肯定不專業(yè)，唯一可取的可能是會(huì)有自己的不一樣的視角。也可能會(huì)有財(cái)經(jīng)類文章，依然不專業(yè)，但也敢說(shuō)幾句。年輕時(shí)經(jīng)常寫(xiě)小說(shuō)，但大多也丟失了，科幻類、玄幻類、懸疑類都有，一般標(biāo)配都是+愛(ài)情，把自己現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)不了的都加進(jìn)去，看著自己像上帝一樣安排別人的命運(yùn)，那也是一種誘惑和享受。等有空了，看看能不能找回幾篇。
至于日后究竟能寫(xiě)出個(gè)什么新東西來(lái)，能堅(jiān)持多久，我心里也沒(méi)底，后續(xù)我們一起拭目以待吧。
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