讀《安徒生童話》有感集合15篇
看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的讀《安徒生童話》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《安徒生童話》有感1
灰姑娘的美麗，美人魚(yú)的憂傷，白雪的善良……他們都承載著兒童的回憶。
也許和大多數(shù)孩子一樣,我第一次與《安徒生童話》見(jiàn)面是在一個(gè)晚上，賴在床上睜著眼睛不肯睡的我扯著老媽的衣角，死活不肯讓他走，老媽沒(méi)有辦法只好給我講個(gè)故事，說(shuō)：“講完就睡覺(jué)。”第一次講的是灰姑娘的故事，從那開(kāi)始我喜歡上了這個(gè)如夢(mèng)幻般的故事。于是知道了這本書(shū)叫《安徒生童話》。
上小學(xué)時(shí)，我最喜歡的就是灰姑娘了。我認(rèn)為她是世界上最幸福的公主，我也希望我像她那樣子，美麗、漂亮，成為眾人的焦點(diǎn)。但是，我知道希望只是希望，不可能成為現(xiàn)實(shí)的，所以我很努力地去表現(xiàn)，去讓大家發(fā)現(xiàn)我的漂亮。比如我的發(fā)質(zhì)在這是最好的，我的眼睛很大。但是，這似乎一切都沒(méi)有用。后來(lái)，我才知道灰姑娘地幸福不是依靠自身的美麗，而是因?yàn)樗秊榱诵腋ＨヅΓΦ氐玫叫腋�，她的美是源于自身的價(jià)值。
之后，我又喜歡上了美人魚(yú)，因?yàn)樗突夜媚镆粯�，也是為了幸福而努力，只是這一切的美好愿望化為泡沫，現(xiàn)實(shí)把它打碎了，打碎地一干二凈。我開(kāi)始和大家一樣很恨那個(gè)王子，因?yàn)闆](méi)有他，美人魚(yú)也不會(huì)變成虛天的泡沫；我還恨那個(gè)假冒的公主，因?yàn)樗淹踝域_走了；我也恨那個(gè)巫婆，因?yàn)樗米吡嗣廊唆~(yú)的聲音。最后，我想了想美人魚(yú)是幸福地走了，她最后雖然是變成泡沫，但是她成為我們心中的天使，美人魚(yú)的奉獻(xiàn)被憂傷蓋住，所以大家都看不見(jiàn)美人魚(yú)真正的心靈吧。我在想，如果有一天，我變成了美人魚(yú)，是否也會(huì)奉獻(xiàn)出來(lái)？
進(jìn)入了青春期的我，有時(shí)有點(diǎn)小叛逆，時(shí)常不肯聽(tīng)媽媽的話，常常把她想成白雪的繼母——皇后。不過(guò)，這只是想象，她畢竟是我的媽媽。我剛開(kāi)始非常討厭皇后，喜歡白雪，因?yàn)榛屎笠獨(dú)⒘嗣利愑稚屏嫉陌籽┕�。我討厭那個(gè)自以為是的皇后，后來(lái)又想想，皇后只是太愛(ài)美了，愛(ài)美到極點(diǎn)；白雪是太善良了，善良到極點(diǎn)。也許有人說(shuō)我是個(gè)怪胎，成天想東想西的。想的還是與眾不同的。其實(shí)我只是用另一種反方式去想這個(gè)童話，也許安徒生大哥只是想說(shuō)：“好人有好報(bào)，壞人終會(huì)有惡報(bào)吧！”白雪有時(shí)也會(huì)懦弱，在森林中迷失方向，白雪就開(kāi)始慌張了。如果安徒生還在世的話，我一定會(huì)向他請(qǐng)求要一個(gè)勇敢點(diǎn)的白雪。
灰姑娘的美麗，不是美麗，是努力地追求幸福；美人魚(yú)的憂傷，不是憂傷，是快樂(lè)的奉獻(xiàn)；白雪的善良，不是善良，是懦弱地?zé)o法拒絕。每個(gè)童話都有一種含義。
童話是安徒生對(duì)美好的希望，但是童話對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是不同的含義。
讀《安徒生童話》有感2
這周我繼續(xù)和媽媽一起讀安徒生童話這本書(shū)，有一個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，它就是《跛腳的孩子》。
讀了這個(gè)故事以后，我倍感溫暖和感動(dòng)，文中的主人太太和老師，他們的善良與樂(lè)于助人創(chuàng)造了不可思議的奇跡——跛子漢斯站起來(lái)了！更重要的是，主人太太的一份份禮物，就像一顆顆種子，將善良種在他心中，讓他成為了一個(gè)堅(jiān)韌的人，不僅自己有了堅(jiān)強(qiáng)下去的勇氣，還能去幫助其他人。主人太太送給漢斯的書(shū)不僅打發(fā)了漢斯的無(wú)聊時(shí)光，又由那兩個(gè)故事改變了他的爸爸媽媽。我以后也要向這位善良的太太學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
另一個(gè)引發(fā)我思考的故事是《打火匣》，故事主要講述了一個(gè)士兵通過(guò)遇到巫婆，得到了一個(gè)打火匣和許多金幣，士兵通過(guò)打火匣里的三條狗的力量得到了許多許多最后還得到了愛(ài)情。故事一波三折，特別吸引我，可是我覺(jué)得那個(gè)士兵太忘恩負(fù)義了，是巫婆讓他得到了那些金幣，可他卻殺了她搶走了打火匣。這個(gè)故事還讓我感受到了金錢對(duì)人的奴役，那個(gè)士兵有錢的時(shí)候有許多朋友，但實(shí)際上那些人都是為了他的錢，一沒(méi)有錢就都走了。真正的朋友絕不會(huì)這樣，金錢雖然可以買來(lái)很多東西，但它買不到健康，買不到快樂(lè)，買不到親情友情和愛(ài)情……所以我們要正確看到金錢的利弊不要成為金錢的奴隸。
讀《安徒生童話》有感3
我想，大家對(duì)于安徒生這個(gè)名字，一定不陌生。在一百多年前，他的作品就已經(jīng)從丹麥漂洋過(guò)海來(lái)到了中國(guó)。所以呀，他可是中國(guó)孩子的老朋友。提起《安徒生童話》，里面的不少篇目你一定都覺(jué)得非常熟悉，比如說(shuō)《海的女兒》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等等。給我留下深刻映像的是《丑小鴨》。
《丑小鴨》給我們講述了一只丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成一只潔白高貴的白天鵝的故事。在被排擠的時(shí)候丑小鴨勇敢地逃離，去追逐自己內(nèi)心認(rèn)為美好和正確的東西，甚至做好了犧牲生命的準(zhǔn)備。我們可以想象一下，如果當(dāng)初丑小鴨一直在農(nóng)場(chǎng)忍耐下去，沒(méi)準(zhǔn)兒還沒(méi)有能夠變成天鵝，就已經(jīng)郁郁而終了，那這美好的結(jié)局就永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)了。
這跟作者安徒生爺爺本人的經(jīng)歷非常的相似。兩百年前，安徒生爺爺出生在丹麥小鎮(zhèn)一個(gè)窮困的家庭，父親很早就去世了，母親呢，靠做傭人來(lái)養(yǎng)家糊口。安徒生從小就對(duì)文學(xué)和藝術(shù)有著濃厚的興趣，也展現(xiàn)出了過(guò)人的天賦，可惜呀，家里不能給他任何的支持。14歲的時(shí)候，安徒生做出了一個(gè)大膽的決定：只身一人前往丹麥?zhǔn)锥几绫竟J蕩。就這樣，來(lái)自鄉(xiāng)下的窮小子安徒生硬是靠著一支筆，不斷地遭到失敗、又不斷地重新嘗試，終于靠寫(xiě)童話故事，在文壇闖出了屬于自己的一片天地。
我們?cè)诔笮▲喓桶餐缴鸂敔斏砩�，能看到生活的苦辣酸甜，更能夠看到人生并不是一帆風(fēng)順的，挫折是對(duì)我們的考驗(yàn)，更是一筆可貴的財(cái)富，可能會(huì)在將來(lái)，幫助我們成為一飛沖天的白天鵝。
讀《安徒生童話》有感4
讀《安徒生童話》有感星甸中學(xué)初二（4）秦蓉暑假里，我讀了《安徒生童話》 這本書(shū)后。
我讀得特別仔細(xì)，讀了以后，受到很大的教益。在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔希幸蛔~像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因?yàn)樗堑湹囊粋�(gè)象征。但它既不代表丹麥的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)�，也不代表丹麥某一個(gè)王朝的杰出英雄，而只是一個(gè)普通的女子。她坐在一塊石頭上,若有所思地望著大海。她在沉思什么呢？誰(shuí)也猜不出來(lái)。也沒(méi)有人能叫出她的名字。她沒(méi)有腿，只有一條魚(yú)尾，原來(lái)她是人魚(yú)—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫(xiě)的一篇童話的主人公�！�
海的女兒”生活在海里。她可以在那深藍(lán)色的海底世界自由自在地度過(guò)三百年的泡沫，結(jié)束她無(wú)憂無(wú)濾的一生。她的壽命比人類長(zhǎng)好幾倍，但她卻是一個(gè)低級(jí)生物，沒(méi)有人類所特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個(gè)靈魂，進(jìn)入生命的較高級(jí)的境界，她放棄了無(wú)憂無(wú)濾的生活，忍受著把自己的魚(yú)尾換成一雙美麗的人腿后所帶來(lái)的巨大痛苦，而熱戀一個(gè)人間的王子，希望通過(guò)和他的愛(ài)情能分得一份人類的靈魂。但這個(gè)王子最后同一個(gè)人間女子結(jié)了婚，她的希望破滅了。如果她想仍然成為“海的女兒”繼續(xù)度過(guò)她那無(wú)憂無(wú)濾的三百年的歲月，就得在那王子結(jié)婚的早上，用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上。
這時(shí)她的雙腿就可以灰復(fù)成魚(yú)尾，她就能再度回到海底世界，回到她的家人中去。但是她沒(méi)有這樣做，卻自己投進(jìn)海里，化為泡沫。
《丑小鴨》它一生下來(lái)，因?yàn)樯煤艹�，人們和�?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來(lái)它靠自己的努力，終于飛起來(lái)。它成了一只美麗的.天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的……
書(shū)中的故事很多，都能給人以啟發(fā)和力量。讀完這本耐人尋味的童話故事，我開(kāi)始明白世界上沒(méi)有十全十美的事物，也沒(méi)有十全十美的人 �！�
不經(jīng)一番寒霜，哪得梅花撲鼻香”呢?我們只有腳踏實(shí)地地干，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，才會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)和孩子一起讀完這本書(shū)，感觸很深。
對(duì)如何教育孩子，如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)有了新的思考。想如果沒(méi)有巴學(xué)園，沒(méi)有優(yōu)秀的小林校長(zhǎng)，沒(méi)有如此優(yōu)秀的媽媽，就不可能有今天的徹子。問(wèn)女兒有什么樣的感想，她說(shuō)小豆豆很調(diào)皮，巴學(xué)園很奇特，校長(zhǎng)很特別，那里的學(xué)習(xí)氣氛好輕松，也向往能有這樣的學(xué)校。女兒的想法不錯(cuò)，小林校長(zhǎng)熱愛(ài)大自然，愛(ài)孩子，對(duì)身有殘疾的孩子用心良苦，創(chuàng)造了獨(dú)特的體育比賽，讓身材矮小的高橋君每次都能得第一。對(duì)不同的孩子因人施教，因材施教，真是讓人驚訝、感動(dòng)、慶幸。
讀《安徒生童話》有感5
今天我讀了《安徒生童話》錢豬，故事說(shuō)的是一只存錢罐泥豬肚子里的錢多的可以買下所有的玩具，所以它瞧不起其它的玩具。
一天一個(gè)補(bǔ)丁玩偶說(shuō)：“我們來(lái)演出一場(chǎng)戲�！彼械耐婢叨急谎�(qǐng)了，錢豬因?yàn)榈匚桓叩玫降氖鞘謱?xiě)的請(qǐng)?zhí)�，可它不想�(yún)⒓友莩�，只想欣賞。結(jié)果它越看越高興，從座位上摔了下來(lái)，摔成了碎片。
讀《安徒生童話》有感6
高子未如水的銀色月光浸透著窗簾，婆娑的樹(shù)葉兒投下模糊的暗影，溫柔的夜風(fēng)輕叩寂靜的窗欞，一切都是那么安寧祥和。在這樣一個(gè)夜晚，點(diǎn)亮一盞燈，將那本精致而古老的書(shū)平鋪在書(shū)桌上，昏黃的光暈夾雜著書(shū)香，一點(diǎn)一點(diǎn)地在這個(gè)小小的房間彌漫開(kāi)來(lái)，讓人感到那么溫馨，那么幸福。厚實(shí)的書(shū)皮被灰塵包裹著，隔著這層塵埃，宛若隔了一個(gè)世紀(jì)。輕輕拭去積塵，《安徒生童話》幾個(gè)燙金的隸書(shū)漢字赫然在目，拭痕下那皮質(zhì)的墨綠色書(shū)面透著生機(jī)。
兒時(shí)那曾經(jīng)的夢(mèng)喲，開(kāi)始慢慢蘇醒，試著重新張開(kāi)翅膀，在最純凈無(wú)憂的心靈中輕輕地翱翔。拇指姑娘在美麗的花朵中睜開(kāi)眼睛，用甜美無(wú)比的歌聲迎接黎明；可憐的丑小鴨輕輕撲著翅膀，搖身變成潔白的天鵝，振翅飛上天空；英格兒迎著那道陽(yáng)光，變成一只鳥(niǎo)，從陰暗的地獄又飛回了人間；衣衫襤褸的小女孩緊緊地握住那支剛擦亮的火柴，充滿希望的眼眸中有火焰在跳動(dòng)；化成泡沫升上天國(guó)的小人魚(yú)，依然用她那美麗而憂傷的眼睛打量著人間，祝福著人間……原以為早已忘記那段只有聽(tīng)著童話才能入睡的日子，在忙碌的生活中，在與時(shí)間賽跑的日子里，我漸漸遠(yuǎn)離了童話。
于是我的生活中便多了一份現(xiàn)實(shí)，少了一份夢(mèng)想，多了一份心思，少了一份天真，多了一份焦躁，少了一份寧?kù)o，多了一份緊迫，少了一份釋然。多少次，路燈下，拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，是我疲憊不堪的身影。然而，當(dāng)捧起這本厚重的童話時(shí)，周圍的所有喧囂都褪去了，仿佛又變回那個(gè)心靈透明得如同小人魚(yú)的眼淚的那個(gè)兒時(shí)的我，仿佛是寒冷的冬天在火爐旁一邊吃著烤山芋，一邊陶醉地聽(tīng)慈祥的祖母娓娓道來(lái)每一個(gè)童話，那么溫馨，那么天真無(wú)憂，那么幸福。
原來(lái)安徒生在幼小的我的心田里播種的童話，扎根竟是如此之深，只要一經(jīng)回憶的催動(dòng)，就會(huì)立刻萌發(fā)出鮮嫩翠綠的幼芽并迅速成長(zhǎng)，開(kāi)出瑰麗多姿的花朵來(lái)。他給我們的，是一個(gè)一塵不染的世界，那些美麗的夢(mèng)會(huì)像輕柔的云朵一樣飄來(lái)，讓你的心靈可以在上面自由地散步。
哪個(gè)人小時(shí)候沒(méi)讀過(guò)安徒生童話，那么他的童年就缺少了最美麗的色彩；哪個(gè)人長(zhǎng)大了依然在心中珍藏著安徒生童話，那么他就珍藏了一份幸福。
點(diǎn)評(píng)老師：李老師
點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：評(píng)語(yǔ):每一個(gè)成人心中都會(huì)留有一則童話的空間，更何況孩子。
讀《安徒生童話》有感7
童話，總覺(jué)得是個(gè)特別美好的詞匯。那些你曾堅(jiān)持相信的美好，那些你曾感動(dòng)過(guò)的童真的故事，那些在你稚嫩時(shí)給你大大夢(mèng)想的樂(lè)園。安徒生不似格林的唯美但是他給我們希望，給與我們信念:即使我們天生不是公主不是王子我們也有成為天鵝的一天......
一直覺(jué)得，再?zèng)]有一個(gè)女孩如小人魚(yú)般的明媚，可愛(ài)。為幸福，不是安靜的等待，而是放棄一切去爭(zhēng)取,愛(ài)是那在刀尖上舞蹈的靈魂，疼痛而絢爛。她代表的其實(shí)是：愛(ài)，勇氣，和改變的決心。對(duì)“永恒靈魂”的執(zhí)著，堅(jiān)忍，善良。許多事情，不是在別人眼里不值得就真的對(duì)你也不值得，就像小人魚(yú)，在姐妹眼里，用美麗的歌喉?yè)Q取人的雙腿，還要忍受走路時(shí)刀割的疼痛以及會(huì)變成泡沫的危險(xiǎn)，是多么愚蠢的事情�？墒�，對(duì)于小人魚(yú)呢，如果不能和王子在一起，那么在海底的生活就是永無(wú)止境的黑暗。所以，再多的付出也是值得的，她賭上一切，只愿用生命，換他們一時(shí)的天真無(wú)邪。而我們呢？是不是在付出時(shí)計(jì)較了太多的回報(bào)？是不是怕結(jié)果不如人意而膽怯退縮？是不是面對(duì)陽(yáng)光不敢伸手觸碰？所以請(qǐng)讓我們，在安徒生暖暖的異域童話里，面朝大海，春暖花開(kāi)。
一直有這樣一個(gè)世界，它可能很不真實(shí)，它可能太過(guò)美好，可它一定是溫暖的，純潔的。它有自由自在的精靈，有美麗聰慧的公主，英俊灑脫的王子，堅(jiān)韌守護(hù)的騎士。它帶給人們的永遠(yuǎn)是真善美，永遠(yuǎn)是不屈服于黑暗的努力與堅(jiān)持。在《拇指姑娘》這一篇中，美麗的拇指姑娘向往陽(yáng)光，向往綠草藍(lán)天的大自然，她怎么會(huì)愿意嫁給鼴鼠被軟禁在冰冷黑暗的洞穴里？田鼠先生說(shuō)鼴鼠先生有皇后都比不上的黑天鵝絨袍，儲(chǔ)物室里裝滿了糧食，認(rèn)為嫁給鼴鼠是件很幸運(yùn)的事�？墒牵瑢�(duì)陽(yáng)光的信仰，怎會(huì)因物質(zhì)上的滿足而止步不前。她因自己的善良，得到了燕子的幫助，沖破束縛后最終得到了幸福。一直覺(jué)得拇指姑娘很勇敢，心里的信仰，不會(huì)因任何俗世的牽絆而放棄。屈原曰："吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚(yú)腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”覺(jué)得屈子的話和拇指姑娘的故事是相通的，信仰從就不會(huì)有妥協(xié)相伴�？墒乾F(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)常因?yàn)榕匀说难酃�，世俗的膚淺而懷疑甚至放棄自己的信仰。那曾經(jīng)因信仰而來(lái)的烈火，你是不是應(yīng)該重新點(diǎn)燃呢？
童話的世界，一直也是正義和邪惡相較量的世界。正義的翅膀會(huì)一直伴隨著正義的使者，帶他穿過(guò)悲涼的無(wú)助，戰(zhàn)勝邪惡的阻撓�？窗餐缴鷷r(shí)，總覺(jué)得應(yīng)該謝謝這世界尚且美好，讓我們?nèi)韵嘈胚@世界的真善美，仍熱血的對(duì)所有黑暗的事情義憤填膺。喜歡《野天鵝》里的艾麗莎，為了十一個(gè)哥哥擺脫詛咒，忍受著惡毒的大主教對(duì)自己的誹謗，堅(jiān)持織完十一件蕁麻衣，即使最后竟要受火刑。但她對(duì)哥哥的愛(ài)和對(duì)正義的堅(jiān)持使她終究證明了她不是女巫，而惡毒的大主教也終于受到了應(yīng)有的懲罰。所以說(shuō)，永遠(yuǎn)都不要摒棄一切善良的力量，好人是這個(gè)世界的魂。
“山谷里玫瑰花開(kāi)得豐茂,那兒我們遇見(jiàn)圣嬰耶穌�！边@是《白雪皇后》里的最后一句話。山谷里玫瑰花開(kāi)得豐茂",是指加伊和格爾達(dá)已經(jīng)長(zhǎng)大成人;"那兒我們遇見(jiàn)圣嬰耶穌",是指他們依然保持著一顆純真的童心。這不就是安徒生童話帶給我們的感動(dòng)嗎？當(dāng)我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，看著安徒生童話，追憶起童年和過(guò)去，縱然身處陌陌歧路，心中的那份感動(dòng)從不會(huì)改變。
當(dāng)我在翻山越嶺的征途上，幸好,幸好有這份感動(dòng)陪伴......
讀《安徒生童話》有感8
再讀《安徒生童話》依稀記得，我很小的時(shí)候，很愛(ài)看，《安徒生童話》。那時(shí)很小的時(shí)候。在床頭擺上一盞明亮的臺(tái)燈，在白皙的燈下，悄悄地讀《安徒生童話》，悄悄的看著‘賣火柴的小女孩’，然后再悄悄地把眼淚滴在枕頭上。
那是小時(shí)候的傷感。那是小時(shí)候?qū)Σ还裁\(yùn)的憤怒。那是小時(shí)候?qū)ν挼南蛲Ｄ鞘切r(shí)候。真真正正，完完整整的，小時(shí)候。如今再讀《安徒生童話》，平平靜的心湖早已蕩不起那曾經(jīng)洶涌的層層漣漪，小時(shí)候的感動(dòng)，不復(fù)存在。
用指腹撫摸著扉頁(yè)，小時(shí)候的感動(dòng)，蕩然無(wú)存。如今，我長(zhǎng)大了，亦失去了很多。失去了童年的玩伴，失去了童年的那畝地，失去了童年的那個(gè)魚(yú)塘，失去了童年的那盞燈。
再讀《安徒生童話》。
已經(jīng)逝去了兒時(shí)的心情，已經(jīng)逝去兒時(shí)的幼稚。
換來(lái)了越長(zhǎng)大越孤單的成熟。
我們不得不承認(rèn)，長(zhǎng)大，讓我們失去很多，同時(shí)，也讓我們得到更多。他讓我們得到的年華，不僅僅是一個(gè)童年。
時(shí)間逝去，在流年中，我們失去的不僅是童年的那盞燈。
而是，一個(gè)完整的，童年。
讀《安徒生童話》有感9
讀了安徒生童話這本書(shū)，給了我很多啟示，也教會(huì)了我很多做人的道理。其中灰姑娘的這個(gè)故事給了我最深印象。
灰姑娘這個(gè)故事講了灰姑娘的媽媽去世了之后，她爸爸又娶了一個(gè)后母，可這個(gè)后母和三個(gè)女兒的心腸很壞。有一次，爸爸要出去辦事順便給自己的女兒帶東西，于是，他就問(wèn)孩子們要什么，三個(gè)女兒都說(shuō)要衣服和珠寶，只有灰姑娘說(shuō)只要一棵樹(shù)根就行了。
等爸爸把樹(shù)根帶回來(lái)之后，灰姑娘就拿著樹(shù)根走到媽媽的墳?zāi)骨鞍褬?shù)根栽下�；夜媚锩刻於家趮寢尩膲�?zāi)骨翱�，之后，那棵�?shù)根變成了一棵又大又壯的大樹(shù)了。
有一天，三個(gè)女兒要去參加一個(gè)晚會(huì)，她們叫灰姑娘來(lái)給她們打扮。于是，灰姑娘說(shuō)我能去嗎？三個(gè)女兒說(shuō)你又那么臟，又沒(méi)有新衣服，怎么去呀，這不是給我們丟臉�；夜媚锱艿綃寢尩膲炃翱蘖耍@時(shí)，小鳥(niǎo)被她的行為感動(dòng)了，于是，小鳥(niǎo)變出了衣服和鞋子，而且還說(shuō)，一定要在12:00之前回來(lái)。
然后，灰姑娘去參加了晚會(huì)。在晚會(huì)上，王子請(qǐng)灰姑娘跳了一支舞，過(guò)了一會(huì)，灰姑娘說(shuō)要回家了，王子說(shuō)，他會(huì)送她回去的，可灰姑娘拒絕了。就在她跑回去時(shí)，一不小心把鞋子掉了一只。第二天，王子拿著一只鞋來(lái)到她家說(shuō)誰(shuí)能把這雙鞋穿進(jìn)去，誰(shuí)就是我的新娘�？墒�，三個(gè)女兒都穿不進(jìn)去，于是就把灰姑娘叫來(lái)試穿一下。鞋子穿在灰姑娘腳上，不大不小，剛剛好。于是灰姑娘和王子幸福的生活在一起了。
讀了這個(gè)故事，給了我很多啟示，讓我知道善良的人才會(huì)有好結(jié)果，好人會(huì)有好報(bào)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)善良的人，長(zhǎng)大以后才能為建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
讀《安徒生童話》有感10
今天我讀了一本《安徒生童話》里面的故事。
一個(gè)士兵在路上大踏步地走著，他的背上背著一個(gè)行軍用的袋子，腰間掛著一把軍刀，他為國(guó)家立下了戰(zhàn)功，天下太平后被國(guó)王趕回了家，沒(méi)有得到應(yīng)有的待遇。
他在路上走著，看見(jiàn)一個(gè)老巫婆，他對(duì)士兵說(shuō)：“你知到你有多幸運(yùn)嗎？現(xiàn)在你想要多少錢就能擁有多少錢啦！但是，我只要那個(gè)破舊的打火匣�！蹦莻�(gè)巫婆用手指了指那棵大樹(shù)。這棵樹(shù)里面全都是空的�！澳銖臉�(shù)頂上的洞口滑下去，就可以一直滑到樹(shù)底下去，我在你的腰上系一根繩子，這樣你叫我的時(shí)候，我就可以把你拉上來(lái)了！”
“你要我去下面干什么呀？”“去拿錢呀！”巫婆說(shuō)。然后，士兵二話不說(shuō)，就跳了下去。不一會(huì)他上來(lái)了，問(wèn)巫婆：“你要這個(gè)打火匣干什么？”巫婆說(shuō)不能告訴他，士兵把她的頭切了下來(lái)。
不久，這個(gè)消息傳來(lái)出去，國(guó)王要絞死他。他想用一下打火匣，就悄悄地打開(kāi)了。突然來(lái)了三只狗把國(guó)王和王后咬死了，還咬斷了繩子，救了士兵。
聰明的士兵勇于追求自己的幸福，最終他得到了夢(mèng)想中一切。生活中的我們也應(yīng)該向士兵一樣，為自己的理想，而去追求和實(shí)現(xiàn)。
讀《安徒生童話》有感11
在寒假生活中，我每一天都與媽媽一起閱讀《安徒生童話》；我最喜歡大克勞斯與小克勞斯的故事了。大克勞斯有四匹馬，小克勞斯有一匹馬，大克勞斯經(jīng)常欺侮小克勞斯，有一天大克勞斯打死了小克勞斯的馬，于是小克勞斯就把馬匹拿到市場(chǎng)上去賣。走在路上的時(shí)候，天色已晚，小克勞斯打算在附近的村莊住下來(lái)。結(jié)果農(nóng)夫不在家，農(nóng)夫的老婆就安排小克勞斯睡在屋頂上，農(nóng)夫老婆就與牧師一起吃飯喝酒。農(nóng)夫是一個(gè)很善良的人，一會(huì)，他回家了，看見(jiàn)小克勞斯說(shuō)，怎么睡在露天，進(jìn)屋吧。小克勞斯對(duì)農(nóng)夫說(shuō)，我有一個(gè)魔法師，他可以變出酒，烤肉，魚(yú)與點(diǎn)心。于是小克勞斯踩了踩裝在口袋里的馬匹，又說(shuō)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？魔法師說(shuō)，在爐子里，有酒，烤肉，魚(yú)與點(diǎn)心。于是，農(nóng)夫打開(kāi)了爐子，真的發(fā)現(xiàn)了飯菜與酒。小克勞斯又說(shuō)，魔法師還可以變一個(gè)跟牧師一樣的魔鬼。于是小克勞斯又踩了踩口袋，魔法師發(fā)出了聲音，小克勞斯說(shuō)，魔法師講的，打開(kāi)柜子看看。
結(jié)果，農(nóng)夫打開(kāi)了柜子說(shuō)，天啊，跟本鄉(xiāng)的牧師一模一樣。農(nóng)夫想買下魔法師，結(jié)果小克勞斯得到了2 斗錢。其實(shí)，爐子里的飯菜與酒，都是農(nóng)夫的老婆準(zhǔn)備的，只是農(nóng)夫老婆不敢出聲。農(nóng)夫老婆與牧師喝酒，全被小克勞斯看在眼里了。
所以，聰明的小克勞斯為自己賺得了財(cái)富。但是他欺騙別人的行為是不對(duì)的。我們做任何事情，要多想想，開(kāi)動(dòng)腦筋，才可以把事情做好，得到更大更多的收獲。
讀《安徒生童話》有感12
今年暑假，我爸爸在新華書(shū)店給我買了一本《安徒生童話》，這真是一本有趣的童話書(shū)。我一拿到書(shū)，就愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)，直到讀完，才覺(jué)得滿足了起來(lái)。
這里面有許多好故事，有《皇帝的新裝》、《一個(gè)豆莢里的五顆豆》、《野天鵝》《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》等等。每個(gè)故事都告訴我們一個(gè)道理。
《野天鵝》中的小妹妹為了自已的哥哥，多大的苦難都承受的了。告訴我們團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝困難；《皇帝的新裝》里教育我們，不能別人說(shuō)什么就信什么，有可能別人是騙你，而且我們要說(shuō)實(shí)話；還有一個(gè)故事讓我印象深刻，就是《銀幣》，故事中的銀幣被很多人拋棄了，它也不灰心，勇往直前，最后終于找到了主人，這種不放棄的精神值得我學(xué)習(xí)。
我太喜歡這本書(shū)了！
讀《安徒生童話》有感13
我今天看的是安徒生童話，它的作者是張亞玲。我給大家介紹一個(gè)故事叫小杜克:小杜克是個(gè)丹麥孩子，目前，他是個(gè)小學(xué)生，因?yàn)樗前嗬镒畎膶W(xué)生，所以大家都親切的叫他小杜克。他還有兩歲的妹妹，這個(gè)妹妹非常調(diào)皮，總是在小杜克放學(xué)后纏著他。
這一天，小杜克放學(xué)回家，小妹妹便過(guò)來(lái)要求和他玩。小妹妹很纏人，直到太陽(yáng)落山才迷迷糊糊地睡去�，F(xiàn)在，小杜克又得做作業(yè)了�？墒�，媽媽很窮，買不起蠟燭，小杜克只好趴在窗戶上，借著月光看書(shū)。
小杜克認(rèn)真地看著書(shū)，他知道明天就要進(jìn)行地理考試了，如果他不能夠準(zhǔn)確回答出老師的問(wèn)題，那他就慘了。因此，杜克拼命地記啊，希望這些地名都長(zhǎng)到腦子里去。
小杜克正在努力地背著書(shū)，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“有個(gè)老奶奶在井邊提水，我看她提不動(dòng)了，杜克，你快去幫幫她吧！”
小杜克是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，他放下書(shū)本，跑到井邊去幫老奶奶提水，還幫她送回了家。老奶奶說(shuō):“杜克，你真是個(gè)好孩子�！�
夜深了，杜克不得不去睡覺(jué)了，可是一想到明天的地理考試，他心里就很著急。于是，他把書(shū)放在枕頭下，據(jù)說(shuō)這樣可以在睡夢(mèng)中繼續(xù)看書(shū)。
杜克朦朦朧朧剛要睡著，突然，老奶奶來(lái)了，她笑瞇瞇地對(duì)杜克說(shuō):“親愛(ài)的小杜克，你幫助我提水，我也來(lái)幫助了。不要為明天的考試著急，你一定會(huì)過(guò)關(guān)的�！边@時(shí)，杜克聽(tīng)到自己的枕頭底下想起嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲，那些地名自動(dòng)跳了出來(lái)。老奶奶給杜克拉來(lái)一匹高大的駿馬。杜克騎了上去，馬飛快的向前跑。老奶奶不見(jiàn)了。
杜克經(jīng)過(guò)了很多地方，了解了許多地理知識(shí)。后來(lái)，他還遇到了妹妹，當(dāng)然，妹妹不再是那個(gè)鼻涕的小不點(diǎn)，而是長(zhǎng)成了大姑娘。
第二天，小杜克開(kāi)開(kāi)心心的去上課了。
只要你幫助別人，別人也會(huì)幫助你。
讀《安徒生童話》有感14
安徒生童話是一個(gè)豐富的大千世界。在這里有可愛(ài)的小紅帽、奇特的拇指姑娘、勇敢的尼爾斯、善良的快樂(lè)王子、可憐的丑小鴨、天真的小達(dá)意…..還有美麗的小鹿、溫柔的山羊、狡猾的狐貍、膽小的小兔子……，在這里有數(shù)不勝數(shù)的小精靈。
這里是一片奇妙的幻想天空，在這里，也許一只螞蟻都有奇遇，一片葉子也有魔法，就連一塊石頭也有秘密。這里是一個(gè)純凈的空間。在這里，天空永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，樹(shù)木永遠(yuǎn)寧?kù)o，花草永遠(yuǎn)綻放，太陽(yáng)永遠(yuǎn)溫暖。
安徒生童話正如一顆璀璨的明珠，照亮每個(gè)人的童年，它讓我明白了學(xué)會(huì)友善、智慧、快樂(lè)、誠(chéng)信和勇敢的重要性。
它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它還活躍了我的思維，開(kāi)拓了我的想象，多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎，讓我們領(lǐng)略了人世的的真諦。更重要的是讓我從中獲得了超越一切平凡的激情，讓我有了夢(mèng)想的遠(yuǎn)航。
讀《安徒生童話》有感15
安徒生是丹麥著名的詩(shī)人、作家，他創(chuàng)作的《安徒生童話》已成為我們百看不厭的名著。
《皇帝的新衣》這篇文章大家一定非常熟悉。故事中的皇帝對(duì)新衣服的喜愛(ài)簡(jiǎn)直達(dá)到了如癡如醉、走火入魔的地步，不說(shuō)吃飯，就連睡覺(jué)也要更換好幾套衣服呢！有兩個(gè)騙子知道了皇帝的這個(gè)愛(ài)好，便憑借他們那三寸不爛之舌在皇帝面前宣稱他們是能工巧匠，能織出世界上舉世無(wú)雙的衣服，而且愚蠢、不稱職的人是看不見(jiàn)這衣服的。吹得天花亂墜，吹得皇帝心癢癢的，更吹得大臣們不敢說(shuō)真話，并且跟著附和著、吹虛著。紀(jì)念大典這天，皇帝穿著并不存在的衣服上街游行，出盡了洋相……
文中的皇帝是一位虛偽、愛(ài)聽(tīng)美言的人，由此，我想到了自己，上學(xué)期，我連續(xù)考了幾次優(yōu)秀的成績(jī)，老師夸獎(jiǎng)我，家長(zhǎng)們稱贊我，慢慢地，我驕傲起來(lái)了，上課不認(rèn)真聽(tīng)了，學(xué)習(xí)松懈了，總以為自己什么都懂，沒(méi)有人能超過(guò)我。結(jié)果在一次測(cè)試中，我的成績(jī)像多米諾骨牌一樣跌到三十名。這次的打擊讓我明白了一句諺語(yǔ)：“馬走軟的要失前蹄，人聽(tīng)甜言長(zhǎng)栽跟頭�！币�?yàn)槲业尿湴磷詽M才導(dǎo)致考試的失敗。今年暑假，我報(bào)名上寫(xiě)字課，因?yàn)橹拔覍?xiě)字的功底還可以，幾節(jié)課下來(lái)，老師夸我有寫(xiě)字的天賦，同學(xué)的家長(zhǎng)也稱贊我寫(xiě)的不錯(cuò)，我又發(fā)飄了。但回家練字時(shí)媽媽總是指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)這個(gè)字的肩架結(jié)構(gòu)沒(méi)擺好，那個(gè)字的筆鋒有點(diǎn)飄。我聽(tīng)后很惱火，媽媽趕緊說(shuō)：“別又犯老毛病，要記住：‘中言逆耳、良藥苦口’這句話”。
《皇帝的新衣》告訴我們：一個(gè)人如果整天陶醉在甜言蜜語(yǔ)中，聽(tīng)到夸獎(jiǎng)就沾沾自喜，聽(tīng)到批評(píng)就愁眉苦臉、自暴自棄，長(zhǎng)大后，他是經(jīng)不起生活上的挫折和失敗，對(duì)像我這樣平時(shí)愛(ài)聽(tīng)好言，不愿接受批評(píng)的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事對(duì)我的教育是多大呀！
我喜歡《安徒生童話》。
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