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六年級的傅雷家書讀后感

時(shí)間:2022-08-30 16:32:35 讀后感 我要投稿

六年級的傅雷家書讀后感

  當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的六年級的傅雷家書讀后感,希望對大家有所幫助。

六年級的傅雷家書讀后感

六年級的傅雷家書讀后感1

  莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!

  在一個(gè)慵懶的下午,帶著求知的欲望捧起一本書專心的閱讀——《傅雷家書》。他是我國近世享有盛譽(yù)的翻譯大師與藝術(shù)批判家傅雷給兒子傅聰?shù)募倚耪帯_@是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇,字里行間都流露出對兒子的愛與期望。

  家書是真情的流露,再加上傅雷深厚的文字功底與藝術(shù)修養(yǎng),這些文字生動(dòng)優(yōu)美,讀來感人至深。使我從中學(xué)到不少做人的道理。作者教導(dǎo)兒子:一個(gè)年輕人如何做人、如何對待生活。告訴兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國家與民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家。”這些都使我受益匪淺。

  讓我感觸最深得是傅雷在1954年1月30日晚寫給傅聰?shù)男拧R驗(yàn)樽髡咴趦鹤幼吆蟮牡诙,就想寫信,又怕兒子嫌煩。充分地表現(xiàn)出了一個(gè)父親對兒子的愛與理解。講述了兩代人相處中青年人應(yīng)持有尊重長輩意見,理解長輩的情感的態(tài)度。長輩應(yīng)克服不太講究說話技巧,不夠耐心的弱點(diǎn)。讓我懂得了如何與長輩交流、相處。

  在我們的生活中,我們的父親又何嘗不是如此待我們呢?當(dāng)我們驕傲?xí)r,父親是我們的“警鐘”;當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí),父親是我們的“打氣筒”;當(dāng)我們在外面受傷時(shí),父親是我們的“避風(fēng)港”……父愛如山,父愛偉大!讓我們常懷一顆感恩之心,來回報(bào)父親對我們的諄諄教誨吧!

六年級的傅雷家書讀后感2

  《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編。寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年。

  傅雷對當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫都研究精深,個(gè)人文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對象又是從小接受良好教育,終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得,藝術(shù)需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,但絕不是“手藝”,而是全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說:“我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好,要緊的是“人”,要把一個(gè)人盡量發(fā)展,沒成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無論如何高明,也不會(huì)對人類有多大的'貢獻(xiàn)。”

  所以,在《傅雷家書》中有許多人生道理讓我深受啟發(fā)。

  書中有這樣一段話;“說道不完整,你提到的完美,其實(shí)完美根本不存在,整個(gè)人生、世界、宇宙,都談不上完美······我們一輩子的追求,無非是完美,但永遠(yuǎn)追求不到,因?yàn)槿说睦硐、幻想是無止境的······”由此我想到一個(gè)故事,以前有面破碎的鏡子,碎成了好多片,其中有一片想去找剩余的,以組成原有的鏡子。一路上它由于有棱角,滾得很慢,從而領(lǐng)略到了一路的風(fēng)景。當(dāng)它千辛萬苦找地到所有碎片,“破鏡重圓”時(shí),它滾的很快,一路的風(fēng)景剎那掠過。這世界上沒有絕對的完美,得到的同時(shí)又會(huì)失去些什么,所以有的時(shí)候要學(xué)會(huì)放棄。

  讀這本書除了能讓我懂得人生道理,還讓我感受到了親情的溫暖。家書中大到事業(yè)、人生,小到吃穿、花錢,事無巨細(xì),無不關(guān)懷備至。這不禁讓我想到了我的父母,他們雖不是偉人,不會(huì)講這些大道理,但是他們也很愛我,處處為我著想。

  《傅雷家書》一本讓我受益匪淺的書,指引我走向前方坎坷的人生道路。

六年級的傅雷家書讀后感3

  傅聰,世界著名鋼琴演奏家,只身馳聘國際樂壇五十年,有“鋼琴詩人”之美譽(yù)!陡道准視穫(cè)重于表現(xiàn)傅聰?shù)母赣H傅雷與傅聰?shù)哪赣H朱梅馥對身在異國他鄉(xiāng)的兒子的關(guān)心。

  在《傅雷家書》中,傅雷夫婦關(guān)心的不僅僅是兒子所取得的成績,而更多的是對兒子衣食住行的關(guān)心和對兒子性格的培養(yǎng)。當(dāng)傅聰因音樂會(huì)而影響他的學(xué)習(xí)與休息時(shí),父親傅雷會(huì)讓兒子注意身體,加強(qiáng)學(xué)習(xí),少受一些不太重要的事情的影響;當(dāng)傅聰因兒時(shí)的初戀而困擾時(shí),傅雷會(huì)給兒子寄一些精神食糧,讓他在書中忘掉煩惱;當(dāng)傅聰將錄好的片子寄給父母時(shí),傅雷會(huì)聽一遍又一遍,記錄下優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),寄信給兒子;當(dāng)傅聰成家生子時(shí),傅雷夫婦滿心歡喜,只可惜見不到兒媳彌拉和孫子凌霄,只能通過照片認(rèn)識他們。

  讀《傅雷家書》,不像在讀一本本家書,而是腦海中出現(xiàn)一個(gè)個(gè)場景,每個(gè)場景好像都在生活中發(fā)生過。

  我小學(xué)時(shí)也練鋼琴,爸爸雖然不懂音樂,但他每天會(huì)催我練琴;爸爸單位離書店很近,他經(jīng)常去那里讀書,然后給我推薦。當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí),他會(huì)很開心;當(dāng)我自暴自棄時(shí),他會(huì)生氣,但又要我堅(jiān)持。

  傅雷的母親朱梅馥和其他人的母親一樣比較關(guān)心孩子的吃穿。《傅雷家書》中母親給兒子的信不多,但字里行間,都流露出中國母親的慈愛。

  我的媽媽也一樣,每天辛勤工作,回到家里還要做飯、洗衣服,休息的時(shí)間幾乎沒有,她雖然很累,但為了孩子都心甘情愿。

  《傅雷家書》向我們詮釋的就是中國父親對孩子的嚴(yán)愛與母親對孩子的慈愛,我們一定要像傅聰一樣做一個(gè)孝順、上進(jìn)的人。

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