草船借箭讀書(shū)心得（精選37篇）
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編精心整理的草船借箭讀書(shū)心得，歡迎大家分享。
草船借箭讀書(shū)心得 1
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實(shí)面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機(jī)妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢?他給了我們什么啟示呢?
經(jīng)過(guò)思考，我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。
具體說(shuō)是：
一、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧;
二、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來(lái)的時(shí)候能順風(fēng)順?biāo)?
三、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會(huì)泄露借船機(jī)密，敢請(qǐng)他幫忙;知道曹操多疑，用兵謹(jǐn)慎，不敢輕易出兵，只會(huì)放箭壓陣;
四、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝;利用大霧，逼近曹寨;擂鼓吶喊，虛張聲勢(shì);箭滿(mǎn)歸來(lái)，順風(fēng)順?biāo)?/p>
諸葛亮神機(jī)妙算獲得成功給我們的啟示是：作為現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)該努力形成各方面的素質(zhì)，只有博學(xué)多聞，素質(zhì)全面的人，才能在各種復(fù)雜的情況面前從容自若地應(yīng)付。倘若學(xué)習(xí)的.知識(shí)雖然豐富，但是心理素質(zhì)不好，也難以勝任各種活動(dòng)。因此，小學(xué)生從小就要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要幻想別人出個(gè)大差錯(cuò)，好讓自己站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
我們要從諸葛亮神機(jī)妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)高尚的人。
草船借箭讀書(shū)心得 2
近來(lái)《三國(guó)演義》很火，我對(duì)其中的《草船借箭》印象深刻，感觸良多。
諸葛亮應(yīng)周瑜之命，在十天內(nèi)必須造箭十萬(wàn)支，否則軍法從事，這看上去是不可能完成的任務(wù)，可是諸葛亮卻從容的答應(yīng)在三天內(nèi)完成任務(wù)，看到這里，真是心驚膽戰(zhàn)，讓人摸不著頭腦，不知道神機(jī)妙算的諸葛亮葫蘆里賣(mài)的什么藥?
第三天傍晚，諸葛亮帶領(lǐng)二十艘草船，草船上設(shè)置有稻草人假扮的`戰(zhàn)士，在迷霧中駛向曹操的船隊(duì)，在靠近敵船近處停駐，令軍士鼓聲挑戰(zhàn)曹軍，曹軍因?yàn)榇箪F彌漫，不敢出擊，只能亂箭射向諸葛亮率領(lǐng)的草船，這些箭都被諸葛亮的草船“笑納”了。
電視里場(chǎng)面宏大，萬(wàn)箭齊發(fā)，千船競(jìng)發(fā)，很多精彩場(chǎng)面借助了高科技手段，讓觀眾更好的領(lǐng)會(huì)到了當(dāng)時(shí)壯觀的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
看完《草船借箭》，我陷入了深深的回味當(dāng)中，我覺(jué)得這個(gè)故事對(duì)我們啟發(fā)很大，其一，我們做任何事情，要善于發(fā)現(xiàn)和尋找“東風(fēng)”，原來(lái)諸葛亮早就預(yù)測(cè)到了第三天是大霧彌漫的天氣，所以他胸有成竹，這就要求我們平時(shí)要努力多掌握各方面的知識(shí)，并且善于觀察事物變化；其二，我們考慮問(wèn)題和做事情要善于借用外部資源和力量，諸葛亮要在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，看上去是不可能完成的任務(wù)，可是他轉(zhuǎn)換思路，變“造箭”為“借箭”，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。
品三國(guó)，學(xué)歷史，從古代故事當(dāng)中我們可以學(xué)到很多道理，并且從中受益。
草船借箭讀書(shū)心得 3
《草船借箭》是《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見(jiàn)諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來(lái)，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對(duì)，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量�？上�，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，甚至還要說(shuō)些人家的壞話(huà)，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的`，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴(lài)，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
草船借箭讀書(shū)心得 4
今天，我讀了《三國(guó)演義》中的草船借箭。
這則故事講得是：周瑜嫉妒諸葛亮的才能想陷害他，就命令諸葛亮十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天就行了，第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，直到第三天起了大霧，諸葛亮帶領(lǐng)士兵乘著滿(mǎn)載稻草人的船出擊草營(yíng)，并擊鼓吶喊，曹操生性多疑，怕有埋伏就命令弓箭手用箭射退他們，于是曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，可都落在了諸葛亮設(shè)的`稻草人身上。直到諸葛亮準(zhǔn)備回營(yíng)時(shí)，曹操才才知道自己上當(dāng)了，可諸葛亮早就帶著十幾萬(wàn)只曹操的箭船回營(yíng)了。
讀了這個(gè)故事讓我知道了諸葛亮是個(gè)上知天文，下知地理的軍師，他能預(yù)測(cè)三天后必有大霧，這不是知識(shí)淵博嗎？如果沒(méi)有豐富的天文和自然知識(shí)，又如何能做出如此準(zhǔn)確的判斷呢？以后我也要博覽群書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)而不厭，爭(zhēng)取能像諸葛亮一樣神機(jī)妙算。
《草船借箭》也是出自于《三國(guó)演義》，說(shuō)的是蜀、吳兩國(guó)聯(lián)合攻打魏國(guó)期間發(fā)生的一件事情。周瑜和諸葛亮一直不和，周瑜便讓諸葛亮在幾天時(shí)間之內(nèi)造出幾萬(wàn)支箭。沒(méi)想到的是諸葛亮假裝去攻打魏國(guó)，讓箭全部都射在草船上，這樣就可以不費(fèi)吹灰之力就得到了很多支箭。
我認(rèn)為諸葛亮是一個(gè)十分聰明的人，他可以用自己的智慧使想讓他下不了臺(tái)的周瑜聰明反被聰明誤，讓他輸?shù)眯姆诜?/p>
在整篇文章當(dāng)中，我印象最深刻的就是周瑜看到諸葛亮借回十萬(wàn)支箭的那一段，周瑜看到了他借回了這么多支箭，不禁對(duì)他佩服得五體投地。是��！既然早就已經(jīng)知道他那么聰明，為何還要他下不了臺(tái)呢？
通過(guò)閱讀《草船借箭》，我明白了沖動(dòng)是魔鬼，不能讓自己心生妒火，為了高顯自己的地位而去設(shè)害別人，更應(yīng)該自己好好努力，通過(guò)自己的雙手去換來(lái)他人的關(guān)注。
草船借箭讀書(shū)心得 5
《草船借箭》寫(xiě)了諸葛亮知天時(shí)懂地識(shí)人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順?biāo)�，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì)出兵追趕，所以能借箭成功，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，要提前做好準(zhǔn)備。拿軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧，軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，有了良好的.習(xí)慣，我們以后都會(huì)遵守規(guī)矩不亂講話(huà)。
大到隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，都是為了打有把握之仗。
每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作，把書(shū)都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫(huà)棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好；體育課時(shí)，我們要穿運(yùn)動(dòng)鞋，要做熱身運(yùn)動(dòng)……這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準(zhǔn)備工作，如軍訓(xùn)要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀書(shū)心得 6
聽(tīng)人們說(shuō)，諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀的人。今日我懷著無(wú)比喜悅的心境閱讀了《三國(guó)演義》中《諸葛亮草船借箭》這個(gè)故事。
諸葛亮果然是名不虛傳，他料到三天后的'大霧，料到曹操在霧天不敢冒然出兵，就敢答應(yīng)周瑜，在三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，最終還是輕而易舉地得到了箭。
諸葛亮上知天文，下知地理，這可不是天生的，是經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，才能到達(dá)“料事如神”的境界。
我多么渴望像諸葛亮一樣的聰明才智，為人類(lèi)造福�。∪欢c諸葛亮相比，我真感羞愧難當(dāng)。平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真、不刻苦，一遍做不出來(lái)就不想再做了，有時(shí)還要發(fā)發(fā)小脾氣，真是相差之極��！
《諸葛亮草船借箭》這個(gè)故事使用我體會(huì)到了要象諸葛亮那樣足智多謀，必須付出艱辛的努力。今后我必須要勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力，長(zhǎng)大做個(gè)像諸葛亮這樣的人，為祖國(guó)終身效力。
草船借箭讀書(shū)心得 7
《草船借箭》是《三國(guó)演義》里的一個(gè)小故事。
我讀了《草船借箭》這篇愛(ài)國(guó)的故事。我認(rèn)識(shí)心胸狹窄的周渝，神機(jī)妙算的諸葛亮，忠厚老實(shí)的魯蕭，心腹多疑的曹操
這故事發(fā)生在東漢末年，曹操，劉備，孫權(quán)，各據(jù)一方。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備又派并去攻打?qū)O權(quán)，于是劉備和孫權(quán)便聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗曹操，劉備就把諸葛亮派到孫權(quán)那里協(xié)助。
周瑜看到諸葛亮很有才干心里很嫉妒一次借軍事讓諸葛亮在三天之內(nèi)把一萬(wàn)支箭交予以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗爭(zhēng)，用妙計(jì)向曹操“借箭’’，挫敗了周瑜的`暗算讓周瑜自嘆不如。
在課文里我覺(jué)得‘借字’用得佷好更能表現(xiàn)出諸葛亮的機(jī)智，草船借箭中有一句話(huà)———第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。這句話(huà)說(shuō)明諸葛亮知天文，神機(jī)妙算。在草船借箭成功當(dāng)中有一個(gè)人起著重要的作用———魯肅。如果魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告訴周瑜，周瑜就會(huì)阻止，而且沒(méi)有魯肅的幫助，“草船借箭”就很難成功，更表現(xiàn)了魯肅為人忠厚老實(shí)，言行一致。
我還知道周瑜在臨終前說(shuō)了一句話(huà)————既生亮何生瑜。諸葛亮真勇敢，自己領(lǐng)兵打仗，神機(jī)妙算，我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，不要怕困難要冷靜下來(lái)想辦法對(duì)付敵人，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮一樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)，不能讓別人侵占我們的祖國(guó)。我喜歡《草船借箭》。
草船借箭讀書(shū)心得 8
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大古典文學(xué)著作之一。故事起于東漢末年的黃巾起義，終三國(guó)歸晉，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。諸如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計(jì)”等。印象最深的是“草船借箭”。
周瑜平日見(jiàn)諸葛亮料事如神，十分嫉妒。一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮三天造好十萬(wàn)支箭并立下軍令狀。周瑜又叫人故意延遲時(shí)間。又叫魯肅去探營(yíng)，諸葛亮請(qǐng)他調(diào)二十條船，每船二十名軍士，二百個(gè)草靶子，船上布上幔子。魯肅沒(méi)把這事跟周瑜說(shuō)，周瑜心中起疑。
直到第三天四更，諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問(wèn)哪里去取，諸葛亮只笑而不答。船駛往曹營(yíng)。這時(shí)江上大霧漫天。諸葛亮令人將船頭朝西，船尾朝東，一字排開(kāi)。曹操看見(jiàn)敵軍突然來(lái)襲，江上又大霧彌漫，看不清虛實(shí)，便令一萬(wàn)人亂箭射之。船上插滿(mǎn)了箭，船上軍士喊：“謝丞相箭�！辈懿倭钊俗分纱橈L(fēng)行了二十多里了。
諸葛亮對(duì)借箭早已胸有成竹，進(jìn)行了周密的安排。諸葛亮識(shí)天相、曉地理、知己知彼、知敵知友。如果今日無(wú)霧，肯定慘敗；如果魯肅不忠厚守信，他的計(jì)根本使不成；假如曹軍大膽出擊，就連諸葛亮他自己的性命都保不住，更別說(shuō)借箭了……
從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸，
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們要做一個(gè)做事喲安排的`人，其次也要心胸寬廣，能容得下比你厲害的人。如果有人比你厲害，應(yīng)當(dāng)想辦法超越他，而不是設(shè)計(jì)陷害他。
《三國(guó)演義》，以蜀漢興亡為主線，生動(dòng)的地再現(xiàn)了東漢末年至西晉初年那段波瀾壯闊的悲壯歷史。
草船借箭讀書(shū)心得 9
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)“眼中釘”。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見(jiàn)霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿(mǎn)了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭�！被氐綎|吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
我非常佩服諸葛亮。他的'聰明才智，他的神機(jī)妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。
不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
草船借箭讀書(shū)心得 10
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中，里面的一個(gè)個(gè)鮮活的故事讓我不能自已�？赐辍恫荽杓愤@個(gè)故事，讓我腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)人物形象。
這個(gè)故事主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷嫉妒。一天，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮立下軍令狀，三天以?xún)?nèi)造好箭。諸葛亮在魯肅的幫助下，在大霧漫天之時(shí)去“借箭”。最終逼近曹軍水寨成功借箭，最終周瑜自嘆不已！
讀完這個(gè)故事，我的'眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)神機(jī)妙算的人——諸葛亮。他上知天文，下知地理；能算準(zhǔn)人心，算是天氣�！俺鰩熚唇萆硐人馈钡闹T葛亮身上值得我們學(xué)習(xí)的東西很多很多，例如：專(zhuān)心鉆研、仔細(xì)思考。最主要的是他如此虛心，我該學(xué)習(xí)他的低調(diào)，不應(yīng)該取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。
而周瑜呢，他太心胸狹窄了。在當(dāng)今社會(huì)上，比我們優(yōu)秀的人有很多，我們不該因此而嫉妒別人，嫉妒別人只會(huì)害人害己。當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)的人時(shí)，我們要向他們學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把他們看作心中的目標(biāo)，不斷向目標(biāo)前進(jìn)，才會(huì)使我們更加優(yōu)秀和快樂(lè)。
《草船借箭》這個(gè)故事教會(huì)了我要謙虛低調(diào)，不嫉妒他人，做好自己。你也來(lái)一起看《三國(guó)演義》吧！
草船借箭讀書(shū)心得 11
《草船借箭》是中國(guó)著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。讀完這篇課文后，我感覺(jué)好多了。
周瑜在故事中是小心眼的�？吹街T葛亮非常有才華和嫉妒，他一次又一次地陷害諸葛亮，總是試圖殺死他。諸葛亮也用自己的智慧一次又一次地打敗了周瑜易軍。后來(lái)，周瑜不得不相信諸葛亮的`情報(bào)。
當(dāng)我讀到這封信時(shí)，我內(nèi)心充滿(mǎn)了欽佩。我欽佩諸葛亮的聰明才智，更欽佩他寬宏大量的性格。他清楚地知道周瑜是個(gè)不懷好意的人，處處與自己作對(duì)，但他總是那么的冷靜和大度。
遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有多少人像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊。讓我們以我們班為例。一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而另一些學(xué)生很羨慕。他們不僅不努力學(xué)習(xí)，還在背后講長(zhǎng)故事和短故事。他們甚至說(shuō)別人的壞話(huà)。他們不能吃葡萄和說(shuō)酸葡萄，這使他們無(wú)法相處。有時(shí)候?qū)W生之間會(huì)有一些沖突，這是很正常的，但是有些學(xué)生會(huì)斤斤計(jì)較，不得不原諒別人。你必須得到我。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸寬廣、寬宏大量，那么人與人之間的交流就會(huì)更加和諧、更加可靠，我們的社會(huì)就會(huì)變得如此美好。
草船借箭讀書(shū)心得 12
最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機(jī)妙算，魯肅的可信，曹操的多疑。
這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想置諸葛亮于死地，而諸葛如期交箭，令周瑜心服口服。我對(duì)這篇課文最大的感觸是：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的'足智多謀，不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。
在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽(tīng)我的朋友說(shuō)，他們班考試第一名一直都是他們班的班長(zhǎng)。有一次考試，班長(zhǎng)沒(méi)考第一名，老師讓班長(zhǎng)布置作業(yè)，班長(zhǎng)非常妒忌這次考試第一名的同學(xué)，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫(xiě)，想到只要第一名完不成作業(yè)，他就開(kāi)心極了�？傻诙斓臅r(shí)候，第一名交上了作業(yè)，班長(zhǎng)由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服，還和那個(gè)第一名成了朋友。
妒忌，害人害己，我們看到比我們強(qiáng)的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，而不是妒忌他們。
讀完之后，我們要諸葛亮那樣遇事要沉著冷靜、足智多謀，不要像周瑜那樣心胸狹窄，只會(huì)妒忌別人。只有這樣，才能早日成才，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀書(shū)心得 13
讀了草船借箭這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是：諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱害他，諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀，諸葛亮向魯肅借船，軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜，諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭，周瑜自愧不如。
當(dāng)讀到諸葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑，我愿立下軍令狀，三天造不好甘受重罰。”的時(shí)候，我想諸葛亮怎么回事，明知是個(gè)圈套怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說(shuō)：‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士，船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子排在船的兩邊，我自有妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭，不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的.計(jì)劃就完了。”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么，當(dāng)讀到最后“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在太多疑了，最后造成看白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇文章后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙的瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到，我十分敬佩他。
草船借箭讀書(shū)心得 14
今日，我讀了《三國(guó)演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感而發(fā)。
這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂(lè)，并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準(zhǔn)備船只，士兵，青布和稻草人。兩天過(guò)去了，諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜，第三天，諸葛亮命令士兵將船穿在一起，船邊插滿(mǎn)稻草人，當(dāng)天霧氣彌漫，十分大，諸葛亮將船開(kāi)到曹營(yíng)附近，命令士兵佯攻，曹軍因?yàn)殪F大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣諸葛亮簡(jiǎn)便的完成了周瑜的任務(wù)。
我很佩服諸葛亮有如此高明的智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會(huì)確定出三天后會(huì)有大霧，就像有一句諺語(yǔ)說(shuō)的`那樣：欲要看究竟，處處細(xì)留心。再想想自我，平時(shí)不愛(ài)仔細(xì)觀察事物，總覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么幫忙，發(fā)現(xiàn)不了什么。其實(shí)，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會(huì)有不一樣的收獲。
最終，我想對(duì)大家說(shuō)：“讓我們做一個(gè)有耐心，愛(ài)觀察的人吧！”這樣你會(huì)對(duì)許多事物感到好奇，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
草船借箭讀書(shū)心得 15
今天我們學(xué)習(xí)了？草船借箭？，它出自于元末明初，羅貫中的？三國(guó)演義？是四大名著之一。
這篇文章大致的內(nèi)容是：周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，所以讓他三天造完10萬(wàn)支箭，諸葛亮答應(yīng)了他向魯肅借船、青布幔子、軍士……魯肅給他之后，諸葛亮在第3天4更的時(shí)候向曹操"借箭"，把箭拿回去之后，周瑜對(duì)諸葛亮改變了看法。
我比較喜歡這里面的諸葛亮，因?yàn)樗现煳�、下曉地理、神機(jī)妙算、知己知彼……我覺(jué)得我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，我覺(jué)得諸葛亮和周瑜是天差地別的兩個(gè)人，諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，這是我不喜歡周瑜的原因。
我們身邊也有像諸葛亮這樣的人，我們要像這樣的人學(xué)習(xí)，比如說(shuō)：有一次我弟弟問(wèn)了我一道題，這道題特別難，我想了特別久都沒(méi)有想到，于是我弟弟就說(shuō)，你還沒(méi)有人家諸葛亮學(xué)習(xí)好，人家神機(jī)妙算上知天文、下曉地理……你呢？你啥也不會(huì)，我覺(jué)得我應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)。
啊！像諸葛亮這樣的人才已經(jīng)沒(méi)有多少了，好羨慕諸葛亮學(xué)習(xí)這么好。如果我的`學(xué)習(xí)有這么好，那么我的爸爸，媽媽?zhuān)业募胰艘欢〞?huì)對(duì)我非常好。
草船借箭讀書(shū)心得 16
最近我們學(xué)了《草船借箭》這篇課文，我感觸很深�！恫荽杓分饕v了周瑜妒忌諸葛亮，設(shè)計(jì)讓諸葛亮三天造好10萬(wàn)支箭，想要陷害他，但諸葛亮識(shí)破了他的陰謀詭計(jì)，將計(jì)就計(jì)，周密計(jì)劃，巧妙安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮“借”了十萬(wàn)多支箭后，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。
看完了《草船借箭》，我體會(huì)到了諸葛亮顧全大局的胸襟。周瑜說(shuō)：“想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支箭�！敝T葛亮完全可以拒絕這個(gè)赤裸裸想置他于死地的'陰謀，但他答應(yīng)下來(lái)了，不是因?yàn)樗矚g造箭，而是他顧全大局，為了維護(hù)聯(lián)盟，戰(zhàn)勝曹軍；且他一定有所計(jì)劃，從他云淡風(fēng)輕的一句“只要三天”就可以看出他的足智多謀。
在生活中我的心胸不算寬闊，做人也算得上斤斤計(jì)較。有一次。因?yàn)橥罒o(wú)意之間的一句玩笑話(huà)，像被踩了尾巴的貓，和他吵了一個(gè)課間，鬧了一個(gè)課間，僵持了一個(gè)課間，到了下午才算完�？戳恕恫荽杓�，我非常慚愧于諸葛亮的心胸開(kāi)闊，我以后爭(zhēng)取多多包容，即使同桌再像以往一樣說(shuō)我“不是人”，我也要容忍下來(lái)。
《草船借箭》這篇課文讓人回味無(wú)窮，這么好的文章，怎么能不讓大家多讀呢？
草船借箭讀書(shū)心得 17
這個(gè)星期我讀了一篇課文，想和大家分享一下。這篇課文是《草船借箭》，主要寫(xiě)了周瑜用十天之內(nèi)造10萬(wàn)支箭這個(gè)計(jì)謀陷害諸葛亮，諸葛亮不但沒(méi)被陷害，反而立下大功。
諸葛亮只用了三天就把十萬(wàn)多支箭交給周瑜，從這里可以看出，諸葛亮對(duì)三天之內(nèi)造10萬(wàn)支箭很有信心，為什么呢？因?yàn)橹T葛亮知道曹操生性多疑，也知道第三天江上會(huì)起大霧，所以他知道曹操不敢出兵，只會(huì)讓弓弩手放箭。諸葛亮知天向，知曹操，諸葛亮神機(jī)妙算，做事情很有把握。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有過(guò)這樣的'經(jīng)歷。有一次我正在早讀，可是語(yǔ)文書(shū)下面卻放著一本作文本，老師掃視了我的桌子，一眼發(fā)現(xiàn)，我有些不對(duì)勁，原來(lái)我居然在寫(xiě)作文，老師立刻明白我沒(méi)聽(tīng)課，而是在補(bǔ)作文。因?yàn)槔蠋熤牢沂莻�(gè)很想表現(xiàn)自己的人，所以老師就一直看著我，直到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)老師在看我。老師對(duì)我說(shuō)：“想讓你的作文評(píng)上優(yōu)秀，就把作文本收起來(lái)，現(xiàn)在是早讀時(shí)間，不能三心二意�！蔽壹泵Π炎魑氖樟似饋�(lái)，一邊讀書(shū)一邊暗自感嘆：不愧是語(yǔ)文老師啊，知道班里所有人的性格。自打那次以后，我再也不敢這樣做了。
我喜歡《草船借箭》這篇課文，因?yàn)樗虝?huì)了我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，等到大腦充滿(mǎn)知識(shí)了以后，做什么事都很有把握。
草船借箭讀書(shū)心得 18
讀了《三國(guó)演義》中的《草船借箭》后，我深有感悟，文中神機(jī)妙算膽略過(guò)人的諸葛亮，讓我難以忘記，讓周瑜不能不佩服。
本文記敘了周瑜由于嫉妒諸葛亮，就讓他造十萬(wàn)支箭，諸葛亮自入圈套，因?yàn)樗珙A(yù)計(jì)三天后會(huì)有大霧，就答應(yīng)三天造成。最后在魯肅的幫助下，成功地向曹操借了十萬(wàn)支箭，他的聰明才智慧讓周瑜心服口服。
故事中最精彩的`部分是諸葛亮向曹操借箭。諸葛亮用魯肅給他準(zhǔn)備的船開(kāi)向曹軍營(yíng)地，因?yàn)楫?dāng)天三更有大霧，而且他也很了解曹操那謹(jǐn)慎、多疑的特點(diǎn)，應(yīng)該會(huì)射箭攻擊，所以他們?cè)缱龊脺?zhǔn)備，在船上放些草把子，而他和魯肅在船里飲酒取樂(lè)，所以體現(xiàn)出他的聰明和勇敢無(wú)畏的特點(diǎn)。最后借到了箭。
諸葛亮神機(jī)妙算，在周瑜說(shuō)的難題下，他不是急躁，而是平下心來(lái)想辦法，在生活中，我每次遇到困難都會(huì)退縮，讀完這個(gè)故事之后，我也要學(xué)會(huì)思考，遇到困難不退縮。在以后的生活里，我要多讀書(shū)，多思考問(wèn)題，做個(gè)小諸葛亮，希望你們也讀一讀這個(gè)故事。
草船借箭讀書(shū)心得 19
讀完草船借箭的故事，我非常感概，為什么諸葛亮能有這樣的才能呢？我非常佩服諸葛亮這種博學(xué)的知識(shí)和應(yīng)變不驚的能力，我們?cè)谟龅绞虑闀r(shí)，往往就失了方寸，而諸葛亮就可以從容應(yīng)對(duì)，那么，我們與諸葛亮之間到底有啊哪些差距呢？
答案就是讀書(shū)！諸葛亮博覽群書(shū)，因此知識(shí)淵博，這才懂得了天文地理，然后又知道心理學(xué)方面的知識(shí)，了解在大霧迷江的情況下，曹操不敢貿(mào)然出動(dòng)，讀后感。只會(huì)射箭阻擊，這需要多種巧妙的組合才能實(shí)現(xiàn)目的，但是諸葛亮就做到了�？梢�(jiàn)，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，一定要分析書(shū)中給我們帶來(lái)的啟發(fā)和深意，不能一味地讀死書(shū)，成為一個(gè)書(shū)呆子，要能夠應(yīng)用，這才是讀書(shū)帶來(lái)的價(jià)值，也就是實(shí)踐出真知。
在草船借箭這個(gè)故事中，我對(duì)魯肅這個(gè)人還是很佩服的，他為了孫劉聯(lián)盟的共同利益，暗中幫助諸葛亮，讓他沒(méi)有被周瑜殺害，也正是這種肝膽相照的品質(zhì)，使得諸葛亮在后來(lái)的借東風(fēng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的.作用，讓孫劉聯(lián)盟能夠大敗曹操。
讀過(guò)這個(gè)故事，我懂得了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，方能有誠(chéng)實(shí)可靠的朋友；也懂得了要多讀書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，讓淵博的學(xué)識(shí)成為武裝自己的武器。
草船借箭讀書(shū)心得 20
諸葛亮在中國(guó)，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。在寒假中，我看了《中華上下五千年》，領(lǐng)略了諸葛亮的`無(wú)限才華。
諸葛亮是蜀國(guó)丞相，政治家、軍事家，才華橫溢，被人們稱(chēng)為臥龍先生。
在赤壁大戰(zhàn)期間，孔明（諸葛亮）對(duì)周瑜說(shuō)：“現(xiàn)在是大戰(zhàn)期間，經(jīng)常打仗，但武器不夠，我敢立下軍令狀，三天之內(nèi)，造箭十萬(wàn)枝。如不能，就斬首�！敝荑ひ宦�(tīng)，心花怒放，三天時(shí)間，就算有神仙來(lái)幫他，也完成不了呀，死對(duì)頭快沒(méi)戲了。一天，兩天過(guò)去了，周瑜偷偷打探諸葛亮，可是他卻毫無(wú)動(dòng)靜，周瑜心里高興極了，終于能夠打敗諸葛亮了。等到第三天夜晚，諸葛亮讓士兵在船的四周都綁上稻草，開(kāi)往曹營(yíng)，假裝偷襲。這時(shí)，天空下起了大霧，曹軍看到大船過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，船頭就像立了無(wú)數(shù)的士兵，以為漢軍要偷襲，便萬(wàn)箭齊發(fā)。漢軍這邊一面射滿(mǎn)了，便換一面，等兩面都射滿(mǎn)了，就對(duì)曹軍說(shuō)：“謝謝丞相給箭，謝謝�！�，這時(shí)曹軍才知上當(dāng)，后悔莫及。諸葛亮回到營(yíng)中，點(diǎn)箭，剛好十萬(wàn)。周瑜驚得目瞪口呆。
諸葛亮才華橫溢，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了他，你呢？
草船借箭讀書(shū)心得 21
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)向上努力超過(guò)人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害人家。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的就是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心生妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成任務(wù)，使周瑜的陰謀雙一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì)有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，作出了貢獻(xiàn)，受到眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的.表現(xiàn)啊!
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀書(shū)心得 22
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《草船借箭》，是《三國(guó)演義》的節(jié)選，作者羅貫中。
這篇課文主要寫(xiě)周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能，用造箭的事來(lái)陷害他。諸葛亮托魯肅周密準(zhǔn)備了船和草人。第三天凌晨，諸葛亮趁大霧駛向曹營(yíng)，大聲吶喊、擂鼓，船體兩面受箭，船周?chē)鍧M(mǎn)箭枝。最后，諸葛亮得勝回營(yíng)，周瑜自嘆不如。
這篇課文既生動(dòng)的描寫(xiě)出借箭的經(jīng)過(guò)，也體現(xiàn)出各個(gè)人物的性格。周瑜心胸狹窄、嫉賢妒能、奸詐陰險(xiǎn)，而諸葛亮聰明機(jī)智、心胸寬廣、神機(jī)妙算。
這些都是小說(shuō)描寫(xiě)的，可是，歷史上真實(shí)的周瑜和諸葛亮與小說(shuō)中的是否相同呢？答案是否定的.。周瑜在歷史不是心胸狹窄，而是心胸寬廣的。劉備稱(chēng)他“氣量頗大”，蔣干稱(chēng)他“心胸寬大”�？墒菫槭裁葱≌f(shuō)中的周瑜被羅貫中寫(xiě)得心胸狹窄呢？那是因?yàn)榱_貫中想神化諸葛亮，為了把諸葛亮寫(xiě)得神機(jī)妙算、心胸寬廣，只好把周瑜給冤枉了。
《三國(guó)演義》這本書(shū)里還有很多不符合實(shí)際的記載，推薦大家去看看《三國(guó)志》或《后漢書(shū)》，這些記載才是符合實(shí)際的。不過(guò)我也佩服起羅貫中的想象力豐富，他為了神化諸葛亮和劉備而刪改、添加了很多文章呢！!!
草船借箭讀書(shū)心得 23
讀過(guò)書(shū)中這篇文章，《草船借箭》，我喜歡這個(gè)故事，《船借箭》選自《三國(guó)演義》，作者，羅貫中。
故事講述了周瑜，嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)“”眼中釘”。
一次喝酒時(shí)，周瑜以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借20條船和600名士兵。第三天四更時(shí)，諸葛亮帶著魯肅坐著船，漸漸逼近曹操的水寨，并命令士兵擂鼓吶喊。操的士兵建物大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命的射箭，而諸葛亮和露宿在悠閑的喝酒。一頓飯的功夫，草船上射滿(mǎn)了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相的箭”，回到東吳仔細(xì)一數(shù)足有十萬(wàn)之箭，令周瑜自嘆不如。
非常佩服諸葛亮，他的.聰明才智，神機(jī)妙算，無(wú)不令人佩服。為了普天下的百姓，放棄了自由自在的生活，陷入了打打殺殺的戰(zhàn)場(chǎng)。和兩之所以能那么順利的借到十萬(wàn)支箭，就是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。從中可以體會(huì)到，沒(méi)有取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，就會(huì)多一份勝利的把握，做事才能事半功倍。
《三國(guó)演義》許多這樣人物和故事，大家也可以讀讀，分享大家。
草船借箭讀書(shū)心得 24
今天，我讀了《三國(guó)演義》中的孔明草船借箭，讓我有感而發(fā)。
這個(gè)故事主要講了周瑜讓孔明在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，孔明卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂(lè)，并且吩咐后軍不給他材料�？酌鲀H準(zhǔn)備船只，士兵，青布與稻草人。兩天過(guò)去了，孔明沒(méi)有任何動(dòng)靜，第三天，孔明命令士兵將船穿在一起，船邊插滿(mǎn)稻草人，當(dāng)天霧氣彌漫，非常大，孔明將船開(kāi)到曹營(yíng)附近，命令士兵佯攻，曹軍因?yàn)殪F大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣孔明輕松的完成了周瑜的任務(wù)。
我非常佩服孔明有如此高明的智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會(huì)判斷出三天后會(huì)有大霧，就像有一句諺語(yǔ)說(shuō)的那樣：欲要看究竟，處處細(xì)留心。再想想自己，平時(shí)不愛(ài)仔細(xì)觀察事物，總覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么幫助，發(fā)現(xiàn)不了什么。其實(shí)，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會(huì)有不同的'收獲。
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“讓我們做一個(gè)有耐心，愛(ài)觀察的人吧！”這樣你會(huì)對(duì)許多事物感到好奇，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
草船借箭讀書(shū)心得 25
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)發(fā)奮趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足計(jì)多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒忌，還想置諸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。諸葛亮揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺能夠說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了。但是他在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)也不好，算術(shù)常不及格。在這種情下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信名人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。
經(jīng)過(guò)刻苦發(fā)奮，華爺爺最后成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。然而，華爺爺沒(méi)有停止腳步，他發(fā)現(xiàn)了并推薦陳景潤(rùn)叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的王冠。華爺爺這種刻苦發(fā)奮的`精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
以前，我每次考試后，成績(jī)不理想，我不是去分析原因，找與別人的差距，錯(cuò)在什么地方，而是灰心、失望，外加對(duì)優(yōu)等生妒忌，回想起來(lái)，多慚愧。
妒忌這個(gè)東西，害人誤已。我們必須要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀書(shū)心得 26
《三國(guó)演義》中《草船借箭》這個(gè)故事主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他，諸葛亮就利用草船向曹操借箭，最后諸葛亮神機(jī)妙算，十萬(wàn)支箭如期如數(shù)交付，周瑜自嘆不如的事。
在這個(gè)故事中，我很佩服諸葛亮的聰明機(jī)智和神機(jī)妙，算他能主動(dòng)提出造箭不用十天，只用三天，還能提前預(yù)算好大霧天氣，利用魯肅的草船，完美地向曹操借了一次箭，剛好有十萬(wàn)多支箭，盡管周瑜耍什么樣的陰招，諸葛亮都能想出應(yīng)對(duì)之計(jì)，這一點(diǎn)讓我對(duì)他的印象更加深刻。
而我一點(diǎn)也不聰明，所以很害怕。當(dāng)我上臺(tái)表演時(shí)，總會(huì)緊張而忘掉了演講的'內(nèi)容，導(dǎo)致我很多地方都會(huì)遲鈍，不通順，一直失敗了很多次，于是每當(dāng)選我表演時(shí)，我都會(huì)在周末一刻不停的練習(xí)，但還是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我非�；诤拮约海瑸槭裁次視�(huì)那么害怕緊張？次次都放棄失敗，直到媽媽的那句話(huà)激發(fā)了我……
經(jīng)過(guò)了日復(fù)一日的堅(jiān)持，我也終于改掉了那個(gè)壞毛病，同時(shí)我也變得機(jī)智了許多。
草船借箭讀書(shū)心得 27
自古以來(lái)總有那么一些人看到別人的才干比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕上人家，而是懷著妒忌心不擇手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高于自己，便心懷妒意總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，否則軍法論處。由此看來(lái)，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)，趁著漫天大霧用草船從曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的詭計(jì)落了空，進(jìn)一步揭露了諸葛亮的足智多謀。
讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了，可是他在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)常常不及格，在這種情況下，他并沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人，他自信名人也是人，于是華羅庚通過(guò)自己的.努力，終于成了世界聞名的數(shù)學(xué)家。
妒忌這個(gè)東西害處是非常大的，所以我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀書(shū)心得 28
今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬(wàn)支箭．諸葛亮獨(dú)具慧眼，不與周瑜所計(jì)較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的`淵博知識(shí)，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營(yíng)中＂借＂了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠(yuǎn)，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì)危及他人．
今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬(wàn)支箭．諸葛亮獨(dú)具慧眼，不與周瑜所計(jì)較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識(shí)，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營(yíng)中＂借＂了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠(yuǎn)，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì)危及他人．
草船借箭讀書(shū)心得 29
我讀了《草船借箭》這篇愛(ài)國(guó)的故事。我認(rèn)識(shí)心胸狹窄的周瑜，神機(jī)妙算的諸葛亮，忠厚老實(shí)的.魯蕭，心腹多疑的曹操。
周瑜非常嫉妒諸葛亮繁榮才干。周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰(zhàn)，用什么最好。諸葛亮說(shuō)：“當(dāng)然是箭。”周瑜說(shuō)：“好，想讓先生造十萬(wàn)支箭，這是公事，希望先生不要推掉�！笔煸趺礃影 ！爸T葛亮說(shuō)：”三天必然造好“擺好席請(qǐng)諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對(duì)周瑜說(shuō)：”三天造好十萬(wàn)支箭是不可能�！拔易屗麄�?cè)旌玫�，不然我�?huì)不講情意。派魯肅去打聽(tīng)。
諸葛亮說(shuō)：請(qǐng)你們用青布慢遮起來(lái)，二十條船上要三十名士兵，就等著收箭吧。不要告訴周瑜。第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，上午請(qǐng)是正好是第三天，就他們吶喊擂鼓像打仗。曹操說(shuō)：這么大的船，要多少弓箭手啊，十萬(wàn)支箭拿走了并且要謝謝曹承相的箭。周瑜說(shuō)：諸葛亮神機(jī)妙算，我真的不如他!
諸葛亮真勇敢，自己領(lǐng)兵打仗，神機(jī)妙算，我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，不要怕困難要冷靜下來(lái)想辦法對(duì)付敵人，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮一樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)，不能讓別人侵占我們的祖國(guó)。
草船借箭讀書(shū)心得 30
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎樣敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時(shí)候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個(gè)圈套，怎樣還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭�？墒遣荒茏尪级矫靼�，他要是明白了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操明白上了當(dāng)，可是這邊的.船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
草船借箭讀書(shū)心得 31
最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人入勝的故事讓我流連忘返。
故事的主要內(nèi)容是就于想用借箭的名義來(lái)暗算諸葛亮，諸葛亮神機(jī)妙算的人物形象刻畫(huà)的'活靈活現(xiàn)，他熟知天文懂地理，他知人善用，我們要好好學(xué)習(xí)諸葛亮，將學(xué)到的知識(shí)在生活中加以運(yùn)用。就像小蜜蜂一樣，把采來(lái)的蜜消化并轉(zhuǎn)化為自己的勞動(dòng)成果。
諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習(xí)，如果諸葛亮不懂寬容，與周瑜硬碰硬，他哪能借到箭？如果諸葛亮不寬容一時(shí)氣憤把周瑜殺了就會(huì)反被周瑜陷害了。老師在課上說(shuō)：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。退一步就是為人生開(kāi)闊一片晴空。
另外作者羅貫中的寫(xiě)作手法也非常值得學(xué)習(xí)。他運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作，心理神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)了許多與眾不同的人物，如心胸狹窄，嫉能的周瑜。神機(jī)妙算，足智多謀的諸葛亮。生性多疑的曹操，書(shū)中的人物好像都活了起來(lái)。
讓我們一起讀三國(guó)演義，讀四大名著。多讀書(shū)，讀好書(shū)。在這些書(shū)中學(xué)會(huì)怎么待人，學(xué)會(huì)怎么做好自己。
草船借箭讀書(shū)心得 32
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大古典名著之一，作者羅貫中在書(shū)中刻畫(huà)的眾多英雄形象栩栩如生，令人入戲很深。其中的《草船借箭》最令我印象深刻。
諸葛亮是《三國(guó)演義》中的'智慧型人物，也是書(shū)中必不可少的英雄之一。書(shū)中記載，周瑜很妒忌諸葛亮的才華，于是想設(shè)計(jì)除掉諸葛亮。這時(shí)，一個(gè)壞主意在周瑜心中萌發(fā)。他要求諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，可是諸葛亮信誓旦旦地說(shuō)只要三天就能造好。然后，在第三天五更到曹營(yíng)“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭，周瑜聽(tīng)魯肅講述了諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)，感嘆諸葛亮神機(jī)妙算，有決勝于千里之外的本領(lǐng)。
草船借箭這一壯舉，表現(xiàn)了諸葛亮運(yùn)籌帷幄的特點(diǎn)，在周瑜的威脅面前，諸葛亮的不慌不忙，沉著冷靜，這種臨危不懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。不思考就不管它了，等老師來(lái)講再把答案寫(xiě)上，這樣會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)，下次碰到了還是不動(dòng)腦，長(zhǎng)大走上社會(huì)，社會(huì)就會(huì)把你“咔”的一下淘汰掉。但只要你勇敢面對(duì)，多動(dòng)腦，才能更好的解決困難，使自己不斷進(jìn)步。
如今，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，也會(huì)碰到一些困難，連思考都
這就是我從這篇文章里明白的道理；只有擁有了不畏困難、心胸寬廣的品質(zhì)，有信心，相信自己，就能渡過(guò)難關(guān)。
草船借箭讀書(shū)心得 33
今天我讀了草船借箭后，有許多感觸，盡管已經(jīng)上過(guò)這篇文章了，可是讀了讀了白話(huà)文的版本，依然使我感到十分精彩。
孔明從容地說(shuō)：“我們只管飲酒取樂(lè)，霧散就回。”毛玠、于禁飛報(bào)曹操，曹操不讓出兵，只讓亂箭射出.
如雨下。孔明再讓船只調(diào)頭，頭東尾西，擂鼓吶喊。待到日高霧散，下令趕快回去，讓軍士高喊：“謝丞相箭!”待曹操得知消息，船順?biāo)炎叨嗬铮凡簧狭�。孔明說(shuō)：“每條船上約有五六千支箭，不費(fèi)半分氣力，就得十多萬(wàn)支�！濒斆C問(wèn)：“你怎知今天有大霧?”“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢?我早就算準(zhǔn)今天有霧，所以敢許公瑾三日交箭�！�
其中，從：“從容”一詞中可以看出諸葛亮早已知道曹操不敢動(dòng)兵進(jìn)攻，只會(huì)射箭；從“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢？”看出諸葛亮神機(jī)妙算，機(jī)智過(guò)人;又從“五六千支”和“十多萬(wàn)支”既不多，又不少，可以看出諸葛亮計(jì)算之精準(zhǔn)。
文中還有許多這樣的精彩內(nèi)容，有空你也可以看看這本書(shū)。
草船借箭讀書(shū)心得 34
我一收到老師寄來(lái)的課本，我就爭(zhēng)分奪秒地看著，最令我忘不了的是第五課《草船借箭》。
故事里有足智多謀的諸葛亮，有心胸狹窄的'周瑜，有忠厚老實(shí)的魯肅。
周瑜早就對(duì)諸葛亮心懷妒忌，恨不得立刻把他干掉。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮討論軍事，諸葛亮一眼就看出了周瑜的陰謀，當(dāng)周瑜問(wèn)幾天能造好十萬(wàn)支箭的時(shí)候，諸葛亮就已經(jīng)想好了對(duì)策，周瑜問(wèn)十天可以造得好的時(shí)候，他立馬改成了三天，還立下了軍令狀，喝了酒就走了。之后，周瑜馬上派魯肅去看看諸葛亮在干什么，并囑咐他不要配合諸葛亮。諸葛亮知道魯肅的為人，便將自己的大致計(jì)劃告訴了他，并且叮囑他千萬(wàn)不要告訴周瑜。
到了第三天，大霧、順風(fēng)。諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭，曹操多疑，不敢派兵出來(lái)，只是射箭，果然在曹軍水寨那里“借”到了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜看到這十萬(wàn)支箭時(shí)，感慨到：諸葛亮真是神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮��！
諸葛亮神機(jī)妙算、足智多謀、心胸廣大，知天時(shí)、知地利、知人心，在周瑜說(shuō)造箭的那一刻，就已經(jīng)計(jì)劃全想好了，實(shí)在是太給力了。諸葛亮之所以有這樣的頭腦，天賦異稟是一個(gè)方面，更多的是因?yàn)樗┯[群書(shū)，勤學(xué)苦練。我也要像他一樣，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才有一番作為！
草船借箭讀書(shū)心得 35
前幾天看了《三國(guó)演義》這本書(shū)，印象最深的一個(gè)情節(jié)就是《草船借箭》。
《草船借箭》講述了周瑜覺(jué)得自己很厲害，看不起諸葛亮的故事。他故意問(wèn)諸葛亮，問(wèn)他水上打仗用什么。 “箭”，諸葛亮卻說(shuō)：只用了三天時(shí)間，終于憑借自己的聰明才智借到了“箭”。感受到了諸葛亮的智慧。
讀到《一日兩天，無(wú)所事事》時(shí)，心想諸葛亮是不是不想幫助周瑜呢？想等天上起霧之后，就去“借箭”，要知道那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)，但是諸葛亮知道，真為諸葛亮的天文地理知識(shí)驚嘆！
如果諸葛恪是我的朋友，我一定會(huì)讓他教我。讀到《在船上吃喝玩樂(lè)吧》時(shí)，心想何不借來(lái)呢？曹軍見(jiàn)狀，立馬放箭，射完，諸葛亮道：“多謝！”曹軍這才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，可是后悔也來(lái)不及了。被諸葛亮機(jī)智勇敢、足智多謀的.精神所震撼！周瑜知道借箭的事后，自慚形穢。
看看自己，我很慚愧，我沒(méi)有在任何時(shí)候都依賴(lài)別人。
今后，我要做諸葛亮那樣的人，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神，像他一樣聰明機(jī)智。
草船借箭讀書(shū)心得 36
我非常喜歡讀一些名著，但我最喜歡的名著還有三國(guó)演義，其中我最喜歡的是諸葛亮草船借那一章，對(duì)于該了那一章我也有了一些感想。
這一章主要寫(xiě)的是諸葛亮很有才才。周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮向魯肅借船，軍土青年幔子，并吩咐不要告訴周瑜，諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭.周瑜自愧不如諸高亮。
讀到諸離說(shuō):"怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下午令狀，三天造不好，甘受懲罰”的時(shí)候，我想:諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套怎么還答應(yīng)圖瑜呢?當(dāng)讀到諸葛亮說(shuō)："你得給我二十條船，每條船上有有三十名軍士。船用青布帽子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的'兩邊，我自有妙用。第三天管有十萬(wàn)支箭，不過(guò)不能讓都督知道了，我的計(jì)劃就完了”。我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)我讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�，已�?jīng)駛出二十多里，要造也來(lái)不及了的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想諸清亮真是個(gè)聰明、巧妙瓦解周瑜的謀，順利借到十萬(wàn)只箭，我佩服他，我要向他學(xué)習(xí)。
草船借箭讀書(shū)心得 37
今天看了《三國(guó)演義》里的《草船借箭》。里面生動(dòng)的人物和引人入勝的'故事讓我流連忘返。
故事主要講的是周瑜想以“造箭”的名義暗算諸葛亮。
諸葛亮足智多謀的形象讓我們回味無(wú)窮。他熟悉天文地理，認(rèn)識(shí)人，善用人。我們應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去。就像蜜蜂一樣，我們消化花蜜，并把它變成我們自己勞動(dòng)的果實(shí)。
諸葛亮的大度也值得學(xué)習(xí)。諸葛亮如果偏狹，硬碰周瑜，怎么借箭？諸葛亮如果不寬容，早就殺了周瑜；諸葛亮不寬容，不制定借箭計(jì)劃，就會(huì)被周瑜陷害�！叭桃粫�(huì)兒風(fēng)平浪靜退一步”就是為人生開(kāi)辟一片晴空，忍一會(huì)兒就是為人生開(kāi)辟一條光明大道！
此外，作者羅貫中的寫(xiě)作手法也值得學(xué)習(xí)。看，他用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、舉止等細(xì)節(jié)描述了許多不同的人物。比如周瑜，心胸狹窄，嫉能；諸葛亮，足智多謀；生性多疑的曹操...書(shū)中的人物好像已經(jīng)走出來(lái)和我們“親密接觸”了！
大家都來(lái)看看《三國(guó)演義》等名著吧。其中的人物形象生動(dòng)，故事引人入勝。閱讀它們是非常有益的。
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