國家開放大學是什么學校
國家開放大學是一所世界一流公立成人高校，以下是小編為大家整理國家開放大學是什么學校相關內(nèi)容，文章希望大家喜歡！
國家開放大學是什么學校
國家開放大學原名中央廣播電視大學，是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，是面向全體社會成員，沒有圍墻的新型大學。這是一所運用現(xiàn)代信息技術手段和多種媒體優(yōu)質(zhì)教育資源，實施本、�？茖W歷教育的公辦的本科院校。主要是通過計算機互聯(lián)網(wǎng)平臺，學員登錄學員官網(wǎng)進行在線視頻學習的一種模式，因為該視頻通過衛(wèi)星傳播傳授課程，所以該視頻學習可與老師互動。國家開放大學是屬于成人繼續(xù)教育，屬于開放教育性質(zhì)的學校，是國家承認學歷，學歷終身可以在學信網(wǎng)上查詢。
國家開放大學招生對象
�。�1）本科專業(yè)
擁有相同或相似的專業(yè)學院（包括學院）或以上的全國性教育系列。（參加本科課程的學生需要提交證書材料。本證書是從“中國高等教育學生信息網(wǎng)絡”下載的證書復印件或“中國高等教育認證中心”出具的認證報告復印件。
�。�2）�？茖I(yè)
普通高中、職業(yè)高中、技術學校、中等職業(yè)學校畢業(yè)生。“一村一學生計劃”試點普通高中、職業(yè)高中、技工學校和農(nóng)村青年中等專業(yè)學校的專業(yè)招生目標。
國家開放大學文憑能做什么？
國家開放大學文憑是一種教育電子注冊，可由學習學分網(wǎng)檢查。它適用于研究生入學考試、證書考試和公務員考試，與普通學歷具有同等的效力。至于有些朋友說電大文憑公司不承認，那麼你便要弄清楚電大是不承認，還是所有成人進修公司都不承認。因為單位有自主選拔人才的權利，如果需要的`是全日制本科學位，那么RTU文憑在貴公司真的是有限的。如果您只需要大學學位而不表示是否要求統(tǒng)一計劃，那么可以使用電視大學的文憑。因此，擁有全國開放大學學位是有用的。
師資力量
據(jù)2022年6月學校官網(wǎng)信息顯示，學校有正式教職工571人；專任教師150人，其中教授12人，副教授56人，講師48人。另從北京大學、清華大學、中國科學院、中國社會科學院等中國國內(nèi)普通高等學校、科研院所聘請了專家學者擔任課程主講和教材主編。
2021年度，學院評選出了10名“師德標兵”和84名“師德先進個人”，辦學體系在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽中斬獲5金8銀，有18本教材榮獲首屆全國優(yōu)秀教材獎。
截至2022年4月，學校有7門課程獲評國家級課程思政示范課。完成系列微視頻《中國精神》21個，入選教育部主題出版物。制作的《歷史的選擇——馬克思主義與中國共產(chǎn)黨的誕生》，入選中宣部主題重點出版物。
辦學模式
一、加強黨對終身教育的領導。對總部、分部全面加強黨的領導，實行書記校長聯(lián)席會議制度，建立了黨委決策機制，確保了黨在學校終身教育、終身學習方面的領導權、主導權，全面從嚴治黨的主體責任得到有效落實，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用明顯增強，黨員的先鋒模范作用得到突出體現(xiàn)。
二、創(chuàng)建了大規(guī)模在線思政教育新模式。堅持立德樹人，牢記培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的重大使命，積極探索“思政課程”與“課程思政”的有機融合，設計“1＋4＋X”思想政治理論課程體系，據(jù)2022年6月學校官網(wǎng)顯示，累計625.9萬學生在線參與思政課學習，形成了面向在職成人的大規(guī)模在線思政教育新模式，注重為基層培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧?/p>
三、“縱到底橫到邊”全覆蓋各類學習者群體。堅持開放辦學，“敬學廣惠、有教無類”，著眼滿足不同年齡、不同領域、不同職業(yè)群體再學習、再深造的愿望和需求，扎根中國大地，建成了一個跨院校、跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨企業(yè)，“塊條點”結合，立體覆蓋全國城鄉(xiāng)的辦學體系，走出了一條聯(lián)合社會力量辦學，整合共享、優(yōu)化配置社會優(yōu)質(zhì)教育資源，多快好省辦教育的路線，彰顯了中國特色社會主義“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢。
四、致力于“沒有圍墻的互聯(lián)網(wǎng)”新型大學。堅持追蹤和應用先進技術，將教育信息化作為立身之本和核心競爭力，從廣播、電視到互聯(lián)網(wǎng)，探索了技術與教育的深度融合，推動和引領了高等教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育的信息化發(fā)展，促進了教育現(xiàn)代化。
五、堅持學歷教育與非學歷教育并舉。適應經(jīng)濟社會需要開設專業(yè)，優(yōu)化教學內(nèi)容和課程結構，構建基于網(wǎng)絡的人才培養(yǎng)模式，開展以各種各類學習成果認證、積累、轉換為核心的學分銀行建設，大力推進社區(qū)教育、老年教育，加強新型職業(yè)農(nóng)民和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人的教育培訓，通過體系聯(lián)動方式推進教育精準扶貧和鄉(xiāng)村振興，積累了低成本、高效益舉辦高等教育和面向在職人員開展職業(yè)教育的中國模式。
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