（熱門）設(shè)計方案4篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的設(shè)計方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計方案 篇1

　　【教學(xué)目標】

　　1、知識能力：

　�、� 朗讀課文，歸納要點，把握文章，訓(xùn)練學(xué)生 概括理解能力。

　�、� 了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情。

　　2、過程與方法：

　�、� 在快速閱讀的基礎(chǔ)上，進行概括、討論、歸納。

　　⑵ 體會本文生動描寫的特點。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　理解作者的珍愛動物的情感，激發(fā)學(xué)生保護野生動物，傾心大自然，回歸大自然、與自然和諧發(fā)展。

　　【教學(xué)重點】

　　1、理解說明對象和特點;

　　2、理解作者的情懷;

　　【教學(xué)難點】

　　對文中一些表意含蓄的句子的理解感悟。

　　【教學(xué)方法】

　　1、讀、悟、賞教學(xué)法。

　　2、合作探究法。

　　【教具準備】

　　多媒體，教學(xué)圖片。

　　【教學(xué)時數(shù)】

　　1課時。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　大雁是春天的使者，當(dāng)?shù)谝蝗捍笱銇淼轿覀兠媲�，就宣告春天到了，它們歡呼著旅行，喧鬧著聚會，寂寞了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和生機。美國著名論理學(xué)家利奧彼德對大雁情有獨衷，他把大雁看作與自己平等的生命，看作宇宙智慧的創(chuàng)造物，看作宇宙之美的展示者，他懷著對大雁喜愛、欣賞的心情，觀察大雁的種鐘活動情景。下面就讓我們隨著作者的筆觸走進大雁的世界。

　　二、整體感知

　　朗讀課文，整體感知、理解文章大意：

　　1、教師指名學(xué)生朗讀，其他學(xué)生聽讀，感受文章主旨。

　　明確：文章描寫了三月大雁的歸來，覓食前后的鳴叫，孤雁四月間群居沼澤時的鳴叫，即歸來、覓食、集會。

　　2、領(lǐng)悟文章的主旨：

　　明確：作者從大雁身上感受到了善性、友情、親情、聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。

　　三、品讀課文，感悟理解

　　探究思考：

　　1、作者筆下的大雁有那些特點?

　　2、找出文中作者對大雁的觀察和描寫的句子，體會其作用

　　3、朗讀下面句子，說說這些句子所表達的思想感情。

　　⑴ 一只燕子的來臨說不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就到了。

　�、� 一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

　　學(xué)生討論、交流、最后明確：

　　1、⑴ 來的季節(jié)是三月天

　�、� 飛行的路線是筆直的

　　⑶ 三月的大雁一觸到水就鳴叫

　�、� 十一月份的大雁一聲不吭

　�、� 愛覓食玉米粒

　�、� 常六只列隊飛

　　2、作者使用了打比方、擬人等說明方法，使文章充滿生動性、趣味性。例如;烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移的向南飛行200英里直達最近的.大湖的大雁相比，它的飛行就成了曲線。

　　又如：第一群大雁來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。

　　3 、⑴ 這一句寫出了大雁給人們帶來春天的氣息，她是春天的使者。

　　⑵ 這一句表達了人們對大雁的喜愛與期盼。

　　小結(jié)：濃郁的抒情色彩是本文的一大特色。文章字里行間注滿了愛鳥之情。他對大雁的遷徙飛翔由衷欽佩，對大雁的種種叫聲由衷喜愛，有時即使不是直抒胸臆，筆墨中也飽含愛意。

　　四、賞析課文，深刻領(lǐng)悟

　　品味文章的形象性。讓學(xué)生再找?guī)讉�擬人句，進一步體會其

　　特點。明確：本文多用擬人手法描寫大雁，大雁的形象在作者筆下躍然紙上，聲情并茂。如春雁的來時的低語，覓食前后的鳴叫，返回后的論述，晚上大雁的集會等形象的描寫，讓人如見其形，如聞其聲。

　　五、學(xué)生質(zhì)疑問題，合作研討，釋疑存疑

　　學(xué)生選取語段閱讀，提出一個最急于解決的問題，大家討論作答。

　　六、拓展訓(xùn)練

　　讓學(xué)生回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)雁的詩句。

　　如：

　　1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天──王維《使至塞上》

　　2、鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊──王灣《次北固山下》

　　七、課堂小結(jié)

　　《大雁歸來》為我們唱響了一曲田園牧歌，引人向往，發(fā)人深省，一種平靜的較高的生活水準是否值得以犧牲自然的、野外的和無拘束的東西為代價?曾幾何時，我們遠離了自然，躲在了水泥鋼筋作成的閣樓里，生活簡化的只剩下自己，環(huán)境濃縮得只剩下公園，一切純樸的本質(zhì)的自然的東西，從我們的視野中悄然離去。感謝利奧彼德，他讓我們明白了：熱愛自然，是人類共同的情感。動物是我們的朋友，世界因為有了它們的存在才有了如許的生機和情趣。我們要與自然和諧共處，這才是人類在這個世界上最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

　　八、布置作業(yè)

　　1、完成研討與練習(xí)

　　2、閱讀《大自然警鐘常鳴》一文，談一談自己的感想。

　　【板書設(shè)計】

　　大雁歸來

　　知識性 保護動物

　　大雁歸來 抒情性 和諧共處

　　趣味性 熱愛自然

設(shè)計方案 篇2

　　 指導(dǎo)思想

　　勞動造就了雙手，雙手從事著勞動、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它創(chuàng)造了輝煌的人類文明。在五一勞動節(jié)前后，開展這個活動，讓隊員們通過對手的理解，認識勞動對社會發(fā)展的重要作用，從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優(yōu)良傳統(tǒng)，用自己的雙手為建設(shè)有中國特色的社會主義做出貢獻。

　　活動準備

　　組織隊員查閱資料，了解歷史上勞動人民如何用雙手創(chuàng)立了中華民族燦爛的文化——雄偉的萬里長城，舉世矚目的“四大發(fā)明”等等。根據(jù)這些資料寫成解說詞，并制成圖片、幻燈片和錄音帶、錄像帶。

　　引導(dǎo)隊員分組訪問各行各業(yè)的勞動模范、科研人員，了解他們用雙手為社會創(chuàng)造財富的事跡，并編排成文藝節(jié)目。

　　讓隊員圍繞“手”，搜集謎語。諺語、格言、警句、故事。

　　每個隊員學(xué)會一種小絕活，如繪畫、書法、貼畫、撕紙畫、剪紙、草編、面塑、雕刻等。

　　活動過程：

　　主持人甲：今天是五一國際勞動節(jié)。

　　主持人乙：今天，是世界勞動者的盛大節(jié)日。

　　主持人甲：人類因為有了雙手，才有了文明，才有了社會的

　　進步和發(fā)展。

　　主持人乙：人類因為有了雙手，才獲得了豐碩的勞動果實。

　　主持人甲：現(xiàn)在我們在這里舉行“手的禮贊”主題隊會。

　　主持人乙：讓我們在這值得紀念的一天，留下深刻的記憶吧!

　　主持人甲：下面請看第一小隊為我們展示的歷史畫面——

　　主持人乙：《雙手創(chuàng)造了人類》。

　　a．幻燈：《人類的誕生》。其中有約1400萬年前拉瑪古猿用

　　樹枝、石塊獵取食物的畫面，手腳開始有了分工；有大約300萬

　　年前制造工具的猿人；有約170萬年前的“元謀人”、約80萬年

　　前的“藍田人”、約70萬年至20萬年前的“北京人”；有約30萬

　　年前從“猿人”進化成的“新人”，這時出現(xiàn)了弓箭等工具和裝飾

　　品；有約7000年前的新石器時代出現(xiàn)的仰韶文化，這時出現(xiàn)了

　　飼養(yǎng)、制陶等生產(chǎn)活動。

　　b．遠古的傳說故事，如有巢氏構(gòu)木為巢，燧人氏鉆木取火，伏羲氏馴養(yǎng)百獸，神農(nóng)氏嘗百草播五谷等。

　　主持人甲：歷史的車輪每天都用勞動去推進。

　　主持人乙：人類的文明每頁都要用雙手去描繪。

　　主持人甲：下面請看第二小隊為我們展示的歷史畫面——

　　主持人乙：《雙手創(chuàng)造了文明》。

　　展示自繪圖片或播放錄像，介紹我國古代的'科技成就—“四大發(fā)明”。

　　詩朗誦：《手的禮贊》

　　主持人甲：五星紅旗迎風(fēng)飄揚。

　　主持人乙：社會主義大廈高聳云天。

　　主持人甲：下面請看第三小隊為我們展示的畫卷——

　　主持人乙：《雙手建設(shè)著社會主義祖國》。

　　用表格、圖片展示在社會主義建設(shè)中勞動人民用雙手取得的偉大成就。

　　請勞動模范、科研人員講述自己如何用雙手創(chuàng)造奇跡的故事。

　　表演文藝節(jié)目，贊頌勞動者用雙手為社會主義建設(shè)做出的重大貢獻。

　　主持人甲：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐碩的成果。

　　主持人乙：讓我們從小開始，從一點一滴做起。

　　主持人甲：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁。

　　主持人乙：現(xiàn)在舉行“神奇的手”知識搶答賽。

　　猜“手”的謎語。每人說一個關(guān)于“手”字的謎語(包括帶“手”字偏旁的字謎)，猜中者將獲得一枚精美的紀念卡。

　　講“手”的故事。讓隊員用一個帶“手”字偏傍的字或帶“手” 字的成語，即興編一個故事，也可以用五個帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語說一句有趣的話，還可以講一個“假如沒有手” 的故事。

　　互贈“手”的格言、警句。讓每個隊員制作一個精美的卡片，在上面寫一句關(guān)于“手”的格言、警句或諺語，然后把全中隊的卡片集中起來，弄亂后再發(fā)給每個隊員。這樣每個『人員可以得到一張卡片，自己的卡片又給了另一名隊員。每人都有兩個“聯(lián)手’朋友，“聯(lián)手”朋友互教互學(xué)各自的“小絕招”。

　　主持人甲：手，我們?nèi)巳硕加小?/p>

　　主持人乙：我們?nèi)巳硕紣圩约旱氖帧?/p>

　　輔導(dǎo)員講話。

　　宣布活動結(jié)束。

設(shè)計方案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生自讀古詩，理解字詞，讀懂詩意。

　　2、體會詩中所表達的作者與朋友的深厚友誼。練習(xí)感情朗讀古詩。

　　3、掌握學(xué)習(xí)古詩的一般方法，并學(xué)會積累古詩。

　　教學(xué)重點、難點：

　　體會詩中作者運用夸張、比喻的方法表達感情的方法。

　　教學(xué)準備：

　　學(xué)生課前收集描寫送別的古詩。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題，導(dǎo)入新課：

　　1、我們今天一起來學(xué)習(xí)一首古詩《贈汪倫》，出示古詩：

　　贈汪倫 唐李白

　　李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　2、你知道“贈”是什么意思嗎?

　　3、請說一說題目的意思。

　　二、學(xué)習(xí)古詩

　　1、初讀，學(xué)生自由讀古詩，思考：

　　這是一首描寫什么的詩?(送別)

　　2、再讀古詩，想一想，誰送誰，誰別誰?

　　根據(jù)學(xué)生回答板書。

　　3、有誰知道李白是誰、汪倫是誰嗎?

　　學(xué)生介紹有關(guān)背景。

　　教師過渡，他們一個是大名鼎鼎的'詩人，一個是普普通通的村民，他們之間是怎以聯(lián)系起來的呢?(學(xué)生說故事)

　　4、是啊，天下沒有散的筵席，再好的朋友也要分別，同學(xué)們再讀一讀詩句，看看分別時的情景怎能樣?

　　5、自讀，說詩意。

　　你認為哪一句還可以怎么說?(修正詩意、注意關(guān)鍵字詞)

　　6、你還有什么不理解的?(學(xué)生質(zhì)疑)

　　(根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況體會朋友之間的深厚情意)

　　朗讀。

　　7、小結(jié)：這首詩是以歌聲來送別朋友，其實古時候還有許多詩，我們看一下，古人還會以什么來送別朋友?

　　三、帶讀古詩：

　　1、出示以下三首詩，引導(dǎo)學(xué)生自讀理解，古人又是以什么來送別朋友的呢?

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵 別董大 送元二使安西

　　唐·李白 唐·高適 唐·王維

　　故人西辭黃鶴樓， 千里黃云白日曛， 渭城朝雨浥輕塵，

　　煙花三月下?lián)P州。 北風(fēng)吹雁雪紛紛。 客舍青青柳色新。

　　孤帆遠影碧空盡， 莫愁前路無知己， 勸君更盡一杯酒，

　　惟見長江天際流。 天下誰人不識君! 西出陽關(guān)無故人。

　　2、朗讀、小結(jié)：無論以什么送別，都有可以概括為以“真心”送別。

　　四、課外練習(xí)：

　　收集送別詩，舉行一次吟詩會。

　　板書設(shè)計：

　　主板書：

　　贈汪倫

　　李白 深情厚誼 汪倫

　　踏歌聲

設(shè)計方案 篇4

　　一、 活動背景

　　“師生聯(lián)誼活動”是計算學(xué)院的一項傳統(tǒng)活動，為的是加強老師和學(xué)生之間的友誼，在游戲中磨合老師和學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生能更快的進入豐富多彩的大學(xué)生活。這項活動也從一開始就得到了計算學(xué)院學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校團委、學(xué)工委、教務(wù)部等有關(guān)部門和社會各界的大力支持，由計算學(xué)院主辦，計算學(xué)院工會、學(xué)生會承辦，每次都隨社會的進步，理念的更新而不斷更換著師生交流的方式。如今師生活動已經(jīng)成了我院每年必不可少的節(jié)目。

　　二、 活動目的

　　本師生聯(lián)誼活動能充分展示我院學(xué)生自強不息，團結(jié)合作，積極向上的精神面貌，進一步推進學(xué)校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富學(xué)生業(yè)余文化活動，激發(fā)同學(xué)們的青春活力，增強全院學(xué)生參與學(xué)院集體活動的積極性，努力營造百花齊放，格調(diào)高雅，健康文明的校園文化氛圍。

　　通過此次活動，可以濃厚校園文化氣氛，豐富同學(xué)的課余生活，不僅給同學(xué)們創(chuàng)造一個鍛煉自我的舞臺，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操。同時也給同學(xué)們提供鍛煉自己，展示自己的平臺。激發(fā)廣大學(xué)生熱愛生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動力、不斷提高自身素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。使同學(xué)們在活動參與中掌握更多知識，提高能力。讓學(xué)生在繁雜的學(xué)習(xí)生活之余，能有時間娛樂身心，勞逸結(jié)合，更好地促進學(xué)習(xí)工作。

　　三、 活動主題

　　蛋糕協(xié)奏曲

　　四、 報名方式

　　計算學(xué)院在冊學(xué)生，每2人加一名老師組成一個小組，不限男女，不限年級，老

　　師生聯(lián)誼之蛋糕協(xié)奏曲

　　師需由同學(xué)自己邀請，填寫好報名表后上交，報名表詳見附錄。

　　為自己的小組取一個隊名，選定一人作隊長，并簡單介紹自己的小組。

　　1.發(fā)送報名表至31001206@email.zucc.edu.cn;

　　2.將報名表上交團學(xué)聯(lián)辦公室信箱(理四429);

　　3.發(fā)送參賽隊名、隊長、隊員姓名、專業(yè)班級、學(xué)號、聯(lián)系方式、邀請老師的姓名、所教專業(yè)、聯(lián)系方式到673028。

　　五、 報名時間

　　11月29日開始至12月6結(jié)束

　　六、 活動時間

　　12月9日晚18：00--20:40

　　七、 活動地點

　　理四324

　　八、 活動規(guī)則

　　1.活動開始前，給每個組分發(fā)三個蛋糕胚和三份不同奶油�；顒又校�每組有三次獲得蛋糕材料的機會。

　　2.活動開始后10分鐘，進行第一輪搶材料游戲，每組出一個人參與唱歌活動，上場的人抽簽排序后輪流唱歌，歌中必須有“蛋”或“糕”或其諧音字。前50%可獲得一次拿材料的機會，材料在材料區(qū)自由選擇一種。

　　3.第一個游戲結(jié)束5分鐘后，進行第二輪搶材料游戲，每組派出老師參加

　　師生聯(lián)誼之蛋糕協(xié)奏曲

　　比賽，觀眾舉手自愿與老師配對參加游戲，由主持人選擇舉手最快的上場參賽。游戲前50%可獲得一次拿材料的機會，材料在材料區(qū)自由選擇一種。(游戲詳見附錄)

　　4.第二個游戲結(jié)束5分鐘后，進行第三輪搶材料游戲。主持人向每組提出一個問題，該組回答正確就能獲得材料。(主持人可根據(jù)前兩局的游戲情況選擇每組的問題難度，前兩輪游戲獲勝少的，可以問相對簡單的問題)。

　　5.待最后一個游戲結(jié)束后10分鐘，宣布比賽時間到，所有人停下手上工作。由評委對每組蛋糕，在各方面進行打分。

　　6.打分結(jié)束，進行最后一個游戲，每組自由選擇，一個學(xué)生吃，一個老師蒙住眼睛原地轉(zhuǎn)三圈喂該同學(xué)吃，另一個學(xué)生用語言給老師做指引。按吃完一個蛋糕的時間給每組分別加分。

　　7.最后根據(jù)總分和各項分數(shù)評出所有獎項。

　　九、 活動獎勵

　　所有參賽學(xué)生均可獲得第二課堂0.5分和精美小禮品一份，參與老師也均有禮品奉送。獲獎?wù)叻謹?shù)、獎品另算。

　　十全十美獎(總分第一名)

　　1.5分二課/人+金士頓 DT101 G2 8g U盤/人+電磁爐(老師)

　　思想者魅力獎(由最具創(chuàng)造力的組獲得)

　　1分二課/人+暖手抱枕/人+榨汁機(老師)

　　栩栩如生獎(由制作最精致的組獲得)

　　1分二課/人+頭戴耳機/人+砭石按摩棒(老師)

　　蜜蜂勤勞獎(由制作物品數(shù)量最多的組獲得)

　　師生聯(lián)誼之蛋糕協(xié)奏曲

　　1分二課/人+宅人披肩/人+U型頸部按摩儀(老師)

　　親和好評獎(由觀眾、裁判決定)

　　1分二課/人+小臺燈/人+睡椅(老師)

　　十、 活動材料

　　蛋糕胚

　　鮮奶油

　　一次性手套

　　一次性圍裙

　　一次性桌布

　　盤子

　　筷子

　　蛋糕刀

　　十一、 前期準備

　　1.主持人選拔，在分院主持人隊伍中選出兩名優(yōu)秀主持人作為活動現(xiàn)場的主持人;

　　2.嘉賓、老師選手等的邀請以及邀請函的制作;

　　3.現(xiàn)場音樂準備，背景PPT制作，活動物品采購;

　　4.現(xiàn)場工作人員分配。

　　師生聯(lián)誼之蛋糕協(xié)奏曲

　　十二、 活動流程

　　14：00--18:00

　　工作人員集合，布置場地，包括：場地裝飾，各組工具分發(fā)，制作材料準備，現(xiàn)場音效、背景PPT調(diào)試;

　　18：00--18：30

　　布置細節(jié)的再次確認，現(xiàn)場工作人員各就各位;

　　18：30

　　現(xiàn)場背景PPT播放，音樂播放;

　　18：30--18:50

　　由現(xiàn)場工作人員引導(dǎo)選手、嘉賓、裁判、觀眾入場，就坐; 18：50--19:10

　　主持人宣布活動開始，介紹選手、嘉賓、裁判，說明活動規(guī)則; 19:10--19：20

　　參賽選手開始制作蛋糕，對蛋糕制作定下初步了解，確定自己組做蛋糕的主題并對第一輪拿材料游戲確定想拿的材料。

　　19:20--19：50

　　按序輪流唱歌，歌中帶有“蛋”、“糕”或其諧音。

　　19：50—19:55

　　5分鐘時間，每隊隊員回位，討論蛋糕的'后續(xù)步驟，調(diào)整做蛋糕方案。和接下來想獲取的

　　19:55--19:35

　　進行第二輪拿材料游戲。每組派出老師參加比賽，觀眾舉手自愿與老師配對參加游戲，由主持人選擇舉手最快的上場參賽。

　　師生聯(lián)誼之蛋糕協(xié)奏曲

　　19:35--19:40

　　老師回隊伍，分發(fā)禮品給獲勝組的觀眾，每組討論下一個游戲要拿取的材料和下一步做蛋糕的計劃。

　　19:40--20：00

　　進行第三組問答環(huán)節(jié)，限定每組30秒內(nèi)回答出問題。

　　20:00--20:15

　　每組闡述自己蛋糕的主題和想法，裁判、觀眾對每組進行打分、評判。 20:15--20:30

　　進行老師喂同學(xué)吃蛋糕環(huán)節(jié)，根據(jù)吃完蛋糕的時間分別給每組加上分數(shù)，算出最后的總分。

　　20:30--20:40

　　評出各獎項獲得者，分發(fā)獎品，把多余蛋糕分發(fā)給觀眾。

　　20:40

　　工作人員合影留念，清理場地。

　　十三、 宣傳方案

　　前期宣傳

　　1、 高校通短信通知全院學(xué)生，說明獎勵情況，鼓勵積極參與;

　　2、 在學(xué)工網(wǎng)上掛出報名通知;

　　3、 二食堂門口或者理四樓下懸掛橫幅;

　　4、 地下通道海報或展板宣傳，海報需和學(xué)工網(wǎng)通知同步掛出宣傳(由宣傳

　　部協(xié)助完成);

　　師生聯(lián)誼之蛋糕協(xié)奏曲

　　5、 在班長團支書例會上鼓勵各班做好宣傳工作,并發(fā)放報名表，鼓勵同學(xué)們

　　積極參與。

　　后期宣傳

　　1、 將新聞稿掛在學(xué)工網(wǎng);

　　2、 人人網(wǎng)上宣傳，ZUCC貼吧上宣傳; 3、 照片張貼。

　　十四、 經(jīng)費預(yù)算

　　十五、 注意事項

　　1.如制作中有參賽人員不小心劃傷的，工作人員及時送上創(chuàng)可貼; 2.從活動開始一直到最后的清場結(jié)束，所有的工作人員都必須在現(xiàn)場。 3.活動需要準備3個主持人，以防其中的某個主持人有臨時狀況發(fā)生。 4.如果活動正式開始前的一個禮拜發(fā)現(xiàn)實際參賽人員過少，則需班長會議或團支書會議時告知每個班級都要派一組同學(xué)參賽，老師任選。

　　5.如果活動前發(fā)現(xiàn)報名人數(shù)過多，那在活動正式開始進行一場智力問答的淘汰賽(配合正式活動的問答拿材料環(huán)節(jié))。

　　6.如果活動當(dāng)晚去現(xiàn)場觀看的人數(shù)過少，需要各個部門支援。 7.每個工作人員都必須詳細了解正常活動的流程。 8.現(xiàn)場需要一個干事維護現(xiàn)場秩序，防止現(xiàn)場發(fā)生混亂。

　　十六、 附錄

　　1. 報名表

　　電腦節(jié)之計算學(xué)院師生聯(lián)誼報名表

　　2. 掛網(wǎng)通知內(nèi)容

　　關(guān)于師生聯(lián)誼的通知

　　為進一步融合師生情誼，增進本院師生的交流，加強本院師生的凝聚力，同時擴大學(xué)院活動的影響，展示學(xué)院特色，體現(xiàn)我院學(xué)生的精神風(fēng)貌，計算學(xué)院將在12月2日晚舉辦主題為“藝術(shù)創(chuàng)想”的師生聯(lián)誼，該活動主要師生一起制作蛋糕為主，加以問答和游戲環(huán)節(jié)。活動有豐厚的獎品與第二課堂學(xué)分，希望同學(xué)踴躍報名哦!

　　同時觀眾可參加活動中的游戲環(huán)節(jié)，獲勝者可以獲得小獎品! 報名時間：即時起至11月30日24:00 報名方式：

　�、� 發(fā)電子報名表到：31001206@email.zucc.edu.cn;

　�、� 發(fā)短信(參賽隊名、隊長、隊員姓名、專業(yè)班級、學(xué)號、聯(lián)系方式、邀

　　請老師的姓名、所教專業(yè)、聯(lián)系方式)至13456963028(673028)壽嘉棟;

　�、� 打印稿可從網(wǎng)上打印或在展板上獲取，填寫好后請交于團學(xué)聯(lián)辦公室信箱(理四429)。如有疑問請聯(lián)系如上號碼。

　　活動地點：理四324

　　后附活動規(guī)則、豐厚獎勵及報名表。

　　負責(zé)人：壽嘉棟 聯(lián)系方式：13456963028

　　(673028)

　　主辦方：計算分院組織部

　　3. 高校通內(nèi)容

　　計算學(xué)院的師生聯(lián)誼火熱登場啦，活動有第二課堂及精美禮品送上，詳情請見計算學(xué)工網(wǎng)(10.61.4.14)，有疑問請聯(lián)系壽同學(xué)(673028)。

　　4. 游戲范例(游戲內(nèi)容可改動)

　　① 心臟病

　　將一副撲克牌給酒桌上的每個人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以桌上的人為序，按照人數(shù)排列。例如，桌上有5個人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。

　　興奮點：非常刺激，經(jīng)常是大家的手紅的一塌糊涂。

　�、� 踩汽球

　　左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的氣球，并保持自己的氣球不破，將別人氣球全部踩破，而自己還剩余氣球的獲勝。

　�、� 扔彈珠

　　地上放一排同樣規(guī)格的空玻璃啤酒瓶。酒瓶上方20CM處拉根繩子。參賽者用筷子夾彈子，將彈子掉入啤酒瓶內(nèi)，手不能低于繩子高度。1分鐘內(nèi)酒瓶中彈子最多的獲勝。

　�、� 化冰賽

　　提供兩個塑料杯(上下口徑一樣)，一杯裝有冰，一杯為空。選手同時進行比賽，選手通過各種方法讓冰塊化成水并收集在其中一只杯子中。限時30秒，最后用直尺量水的高度，水最多的獲勝。

　　5. 商家贊助和回報

　　1、 成為活動協(xié)辦方，享受活動致辭和發(fā)言權(quán); 2、 贊助方可派代表來我院監(jiān)督檢查;

　　3、 本次活動宣傳海報上注上贊助商;

　　4、 本次活動宣傳橫幅上注上贊助商(例如：XX預(yù)祝計算分院11級師生聯(lián)誼活動圓滿成功);

　　5、 在活動上主持人將對贊助商表示感謝。

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