�！叭�好學生標兵”交流發(fā)言稿

　　在生活中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的�！叭�好學生標兵”交流發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好！我是來自日語20xx01班的周益，很榮幸能夠以“校三好學生標兵”的身份站在這里發(fā)言，希望我接下來所分享的一些心得能夠對作為后來人的你們有所幫助。

　　跟以往不同的是，今天，我想和大家講講我進入大學后的經歷和改變。高中渾渾噩噩地過了三年，沒有目標也不知道為了什么學習，只是坐在教室里和身邊的同學一樣每天重復機械地做著同樣的事。那時候總想著“堅持下來！到了大學就是天堂�！笨涩F(xiàn)在回頭想想確實荒唐可笑。大一那年，早晚自習，三字一話，外加爆滿的課表，讓我感覺像是又讀了一年高三，而課表上的專業(yè)課成了我唯一的動力。進入大二后，隨著早晚自習、三字一話的取消，我多了一些屬于自己的時間。閑下來的時候會在寢室打打游戲，看看網課，周末比起圖書館我更喜歡去主教，在高樓層找間空教室一個人安靜地聽會兒聽力，積累一些課外單詞。到了大三那年，我和另外兩個同學一起參加了全國日語知識競賽并且出乎意料地獲得了二等獎。其實，起初誰也沒想過能走到那一步，只是在賽前大家都盡自己所能的閱讀書籍，查找資料來擴大知識量。我十分感謝那次機會，讓我見識到了很多優(yōu)秀的同齡人，也讓我更加堅定了繼續(xù)學好學精日語的決心。

　　翻譯界泰斗許淵沖先生說過這樣一句話“延長生命最好的辦法就是從夜里偷時間�！贝_實如此，但我覺得從生活的縫隙里偷時間，把生活和學習融合起來也是不錯的辦法。去上課的路上，公交地鐵中，甚至是排長隊的時候那些零碎的時間也都是可以利用起來的。作為外語學習者，其實我們有天然的優(yōu)勢，電影、電視劇、雜志、報紙等，生活中處處都是和它們接觸的機會，而我們需要做的只是細心去觀察，去思考，僅此而已。

　　另外，我想和大家講講大學三年多來的個人的感想：

　　一是要務實和堅持。很多人都喜歡給自己定下很遠大的目標，但是卻連身邊最簡單的事情都完成不了。比如一本單詞書，有些人三天打魚兩天曬網，到頭來只有前幾頁被翻舊了后面卻依舊嶄新，而有些人卻能把整本書翻爛翻破，書中的.內容爛熟于心，這其中的區(qū)別，絕對不是能力問題，而是態(tài)度問題。給自己定目標固然很重要，但比確定目標更重要的是你能否一直堅持到最后。

　　二是要學會找到屬于自己的圈子。“井蛙不可以語海，夏蟲不足以語冰。”井底之蛙你和它談什么大海，夏天的蟲你又和它說什么冰。明白自己想要什么，找到有共同目標的圈子，一定是比你平時花大量時間去維持一些不太重要的人際關系來的有用。找到能夠理解你、和你有共同話題的圈子，并和他們相互鼓勵，共同進步，我相信，你肯定會收獲到更多。

　　三是做獨一無二的自己。薩特的劇本《間隔》有這樣一句話—“他人即地獄”。生活在現(xiàn)代社會的我們，好像很容易因為身邊人的看法而改變自己的想法，隨著大流而去。但是其實我們忘了每個人都是獨一無二的個體，都有著獨一無二的想法。在座的大多數(shù)同學都已經成年了，希望大家能夠堅定自己的想法，不忘初心，不被時代的浪潮擊倒，成就一個獨一無二、永遠保持成長、分外精彩的自己。

　　以上就是我想和大家分享的，希望能對大家有些許的啟發(fā)，謝謝大家，我的演講到此結束。

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