升旗儀式勵志演講稿[精選6篇]

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的升旗儀式勵志演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

升旗儀式勵志演講稿1

老師、同學(xué)們大家好：

　　今天我演講的主題是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)、我們、安全.

　　隨著第三次科技革命的結(jié)束，人類社會進(jìn)入信息時代，網(wǎng)絡(luò)成了這一時代的標(biāo)志，然而人們對它不合理的利用，使它從溝通神器轉(zhuǎn)變到雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)也隨之蒙上一層朦朧的面紗，實事求是的說，網(wǎng)絡(luò)既有利又有弊.

　　對于網(wǎng)絡(luò)它的利與弊是同時存在的，任何一個新生事物的出現(xiàn)，必須對社會有一些沖擊，既有利于社會發(fā)展的因素，也有一些弊端存在.

　　網(wǎng)絡(luò)的弊端，嚴(yán)格的說是人的弊端，一些人不正確使用網(wǎng)絡(luò)會給人們帶來許多危害，尤其是青少年過多的把時間用在網(wǎng)絡(luò)中，對身心造成了危害.網(wǎng)絡(luò)對青少年造成的危害主要有以下幾點：

　�、傥：ι眢w健康：

　　長時間連續(xù)上網(wǎng)會造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、焦躁不安、食欲不振、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會損害青少年的身體健康.

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　　長期上網(wǎng)會引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨癥，人際清高淡漠，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認(rèn)可，甚至逃避的心理；網(wǎng)戀和網(wǎng)絡(luò)聊天會引發(fā)青少年系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問題；網(wǎng)絡(luò)的`虛擬性、隱蔽性，會誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；用網(wǎng)時間過長，還會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、憂郁、警覺，不服從社會規(guī)范，甚至出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況③對我們的人身安全造成威脅：

　　近幾年有些人見網(wǎng)友被害的事情時常發(fā)生，輕則造成經(jīng)濟(jì)損失，重則丟掉性命.

　　以上種種事例向我們表明，網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害非常大.但是不是因為有弊端我們就遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、拒絕網(wǎng)絡(luò)呢？當(dāng)然不是，網(wǎng)絡(luò)對我們的生活與學(xué)習(xí)也是有益處的如：網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法；提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道；開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì).上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊；從而有助于他們?nèi)�球意識的形成.同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì).通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益的圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng).

　　一句話，電腦網(wǎng)絡(luò)，實質(zhì)上也就是一種工具.他就像刀，最初的產(chǎn)生一定是為了解決生活中的一些問題，但有人卻利用刀鋒利的這一特性來殺人，而刀本身并沒有錯.所以我們一定要正確的、合理的使用網(wǎng)絡(luò)，才能發(fā)揮這個工具應(yīng)該發(fā)揮的有效的作用.

　　最后我代表我們高一x班向這次配合我們做調(diào)查的老師和同學(xué)說聲謝謝！

升旗儀式勵志演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！我是高一（2）班的xxx。今天，我懷著一顆激動的心站站在這里演講。青春，是充滿激情的，青春，是充滿活力的，青春，是充滿夢想的。而我今天要演講的題目就是《激揚青春，放飛夢想》。

　　青春，詩意的年華，火熱的歲月，多少人為之慨嘆！屈原曾說：“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”屈原如此鐘情于青春；“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笨鬃尤绱送锵�青春的流逝；“青年者，人生，人生之春，人生之華也�！崩畲筢撊绱烁吲e青春。的確，青春如此短暫，白駒過隙，忽然而已。但青春的美麗在于它蕩起了夢想的雙槳，實現(xiàn)人生的價值！青春，充滿夢想，夢想，連接未來。夢想，一個人怎能沒有夢想？沒有夢想，便沒有奮斗的目標(biāo)；沒有夢想，生活平淡如水，不知因何而求，也不知求知為何，一切都是虛偽的。

　　阿里巴巴互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)始人馬云，曾對于夢想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點小學(xué)，失敗了；xxx中學(xué)，又失敗了；大學(xué)考了三年才入了學(xué)；大學(xué)畢業(yè)后想進(jìn)哈佛，又沒有錄取……工作了，他總是遭到別人的冷嘲熱諷，但是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過一次次的失敗與努力，他最終成功了。因為，他心中始終有一個夢想鼓勵他永不放棄。如今的他，已成為中國首富。

　　當(dāng)然夢想不是空話，我們決不能做魯迅先生筆下那些“做夢而不醒的人”。巴金在回想錄中說：人不是點綴太平的，而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開辟道路。不斷地工作，學(xué)習(xí)，工作，就像俞敏洪說的，只要你堅定地朝著夢想走，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，你的夢想，會在你身后。

　　作為高一新生的我們，這是一個嶄新的開始。昨天的輝煌已然過去，明天的榮耀還需要今天的奮斗去取得。步入高中，也意味著高考即將來臨。良好的開端是成功的一半，我們應(yīng)打下扎實的基礎(chǔ)，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的`目標(biāo)，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望。

　　面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓夢想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。

　　和我一起，讓夢想綻放。我們不需要借口，我們需要勇敢，我們不需要膽怯，我們需要團(tuán)結(jié)，我們不需要徘徊，我們需要堅定。有夢想的人生不必為失敗而停留，有期待的明天不必為挫折而破滅。踏著步子，我們仿佛可以數(shù)著“一二一，一二一”像淌小河般的輕快自在。寵辱不驚，看庭前花開花落，望天上云卷云舒。把生命當(dāng)成一份禮物，把青春當(dāng)做一份驚喜，要相信失敗是必然的，否則，成功豈不是要成了沒媽的孩子！在這里，就讓我們一起激揚青春、放飛夢想！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

升旗儀式勵志演講稿3

　　高三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著六月的夢想努力奔跑高三升旗儀式勤奮勵志演講稿。

　　許多人都說高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著ABC和XYZ，眼鏡片一天天厚起來，頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著充實日出而作，日落不息。

　　高三，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過氣的石頭，而看成是圓夢前的星星點燈，我們就能在踏實中收獲，在快樂中繁忙。

　　繁忙，不僅僅為了對未來的希冀，更為了對社會的責(zé)任。歌德說：責(zé)任來自對生活的熱愛。作為××中學(xué)的學(xué)子，我們應(yīng)該很慶幸，有這樣一批老師，這樣一群班主任為我們帶來一堂愛的教育，也開啟了我們對責(zé)任的領(lǐng)悟。

　　繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長。握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個人的命運，個人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母�！�—××中學(xué)的希望!

　　所以，高三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅持中，在奮斗中!尼采說過：“一棵樹，要長得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗。”而高三就該像一棵樹一樣堅韌而寂寞地成長。

　　高三就好像是一段長長的黑黑的隧道，而幾個月后的那個日子，就是火，就是光，就是路標(biāo)，指點著我，我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。

　　我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關(guān)鍵的答卷。

　　知足者常樂，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實現(xiàn)心中的夢想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁：“堅持到底，永不放棄!”所以，請暫時擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!

　　同學(xué)們，給自己一個目標(biāo)，讓生命為它燃燒。不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，不管你現(xiàn)在的'基礎(chǔ)怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望。天其實并不高，海其實也不遠(yuǎn)。

　　青春只會在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長安，我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!

　　縱觀華夏五千年歷史，自古至今，從萬里長城、四大發(fā)明到三峽工程，無一不表現(xiàn)出中國人奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的奮斗精神，這許許多多的事例都充分說明了自強(qiáng)不息是成功和勝利的重要保證。

　　馬克思曾經(jīng)說過：“在科學(xué)道路上沒有平坦的道路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。”這形象地告訴了我們要想在事業(yè)上取得成功和勝利，就必須努力奮斗，自強(qiáng)不息。因為它是成功和勝利的保證，也只有這樣，青春才會永駐。

　　當(dāng)今世界，隨著科學(xué)與技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，世界競爭日趨激烈，我們應(yīng)該努力拼搏，生命不息，奮斗不止，扎扎實實地夯實事業(yè)的基礎(chǔ)，在人生奮斗的道路上邁出堅定的步伐，為祖國更好的明天添磚加瓦!

升旗儀式勵志演講稿4

老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今日我演講的主題是關(guān)于"網(wǎng)絡(luò)、我們、平安'。隨著第三次科技革命的結(jié)束，人類社會進(jìn)入信息時代，網(wǎng)絡(luò)成了這一時代的標(biāo)志，然而人們對它不合理的利用，使它從溝通神器轉(zhuǎn)變到雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)也隨之蒙上一層朦朧的面紗，實事求是的說，網(wǎng)絡(luò)既有利又有弊。對于網(wǎng)絡(luò)它的利與弊是同時存在的，任何一個新生事物的消失，必需對社會有一些沖擊，既有利于社會進(jìn)展的因素，也有一些弊端存在。

　　網(wǎng)絡(luò)的弊端，嚴(yán)格的說是人的弊端，一些人不正確使用網(wǎng)絡(luò)會給人們帶來很多危害，尤其是青少年過多的把時間用在網(wǎng)絡(luò)中，對身心造成了危害。網(wǎng)絡(luò)對青少年造成的危害主要有以下幾點：

　�、傥：ι眢w健康：

　　長時間連續(xù)上網(wǎng)會造成心情低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、焦躁擔(dān)心、食欲不振、血壓上升、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會損害青少年的身體健康。

　�、趯η嗌倌甑男睦碓斐刹涣加绊懀洪L期上網(wǎng)會引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨癥，人際清高淡漠，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認(rèn)可，甚至躲避的心理；網(wǎng)戀和網(wǎng)絡(luò)談天會引發(fā)青少年系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問題；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱藏性，會誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；用網(wǎng)時間過長，還會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、愁悶、警覺，不聽從社會規(guī)范，甚至消失精神障礙、自殺等狀況③對我們的人身平安造成威逼：近幾年有些人見網(wǎng)友被害的事情時常發(fā)生，輕則造成經(jīng)濟(jì)損失，重則丟掉性命。

　　以上種種事例向我們表明，網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害特別大。但是不是由于有弊端我們就遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、拒絕網(wǎng)絡(luò)呢？當(dāng)然不是，網(wǎng)絡(luò)對我們的生活與學(xué)習(xí)也是有好處的如：網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想訓(xùn)練的手段和方法；供應(yīng)了求知學(xué)習(xí)的新渠道；開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素養(yǎng)。上網(wǎng)使青少年的'政治視野、學(xué)問范疇更加開闊；從而有助于他們?nèi)�球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素養(yǎng)。通過上網(wǎng)，可以培育他們和各式各樣的人溝通的力量；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益的圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。一句話，電腦網(wǎng)絡(luò)，實質(zhì)上也就是一種工具。他就像刀，最初的產(chǎn)生肯定是為了解決生活中的一些問題，但有人卻利用刀銳利的這一特性來殺人，而刀本身并沒有錯。所以我們肯定要正確的、合理的使用網(wǎng)絡(luò)，才能發(fā)揮這個工具應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的有效的作用。

　　最終我代表我們高一x班向這次協(xié)作我們做調(diào)查的老師和同學(xué)說聲感謝！

升旗儀式勵志演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是xx班的xxx。今天我演講的題目是《用毅力催生理想之花》。每個人都渴望成功，因為成功是美好的，有了成功人生才更有意義，但通往成功之路，卻是無比坎坷的，你一步步走向成功的過程，就像故事里那樣，你作為一個朝圣者，想要去一個遙遠(yuǎn)的圣地，道路是崎嶇而漫長的，路上隱藏著無數(shù)的艱難險阻，像惡魔一樣虎視眈眈的盯著你，撲向你，試圖阻擋你前進(jìn)的腳步，使你半途而廢，而你用什么來對付它們呢？那就用你隨身帶著的法寶吧，這些法寶是多姿多彩的，有勇敢，有勤奮，有自信，但其中一件爍爍發(fā)光，能使你戰(zhàn)勝一切困難的，那便是毅力。毅力是催生理想之花的春雨。

　　毅力并非與生俱來，也不會隨地產(chǎn)生。無緣無故的呆坐半天，與其說是鍛煉毅力，還不如說是浪費光陰，沒有理想和目標(biāo)的蠻干是盲目的，要實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，就必須增強(qiáng)你的毅力。沒有毅力，理想也就無法實現(xiàn)，當(dāng)然沒有理想，毅力更是無從產(chǎn)生的。所以說，毅力是由理想催發(fā)的。

　　同學(xué)們，我相信最初的我們都是懷著美好的理想和為之奮斗的熱忱來到實驗高中的，但試問一下，現(xiàn)在的你是否還有最初的熱忱呢？是否還在固守著自己的堅持與方向呢？恐怕答案是莫衷一是的。那些已經(jīng)放棄了理想與奮斗熱忱的同學(xué)恰恰是缺乏毅力的例證，他們做事往往三分鐘熱度，開始是天天撒網(wǎng)捕魚，不久便三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最后索性將網(wǎng)扔進(jìn)垃圾箱里，或者是因為某次考試失利而怯于面對。

　　因此半途而廢，失去了成功的機(jī)會。再看看我們周圍取得優(yōu)異成績的同學(xué)，哪個不是幾年如一日的勤奮、刻苦、拼搏與奮斗，而我們常常只看到成功者的榮耀與幸福，卻忽略了他們身上最閃亮也是我們最需要的寶貴的精神，那就是毅力。貝多芬的一生經(jīng)歷了貧困疾病、失戀孤獨等種種磨難，26時又不幸失去了聽覺，48歲時完全耳聾，種種打擊把他逼迫到絕望的邊緣，甚至想結(jié)束自己的'生命。

　　但貝多芬沒有屈服，他說“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服�！彼�用嘴咬著細(xì)線以感受鋼琴的震動來堅持作曲。在這樣的情況下，他仍然完成了《第三英雄交響曲》《第五英雄交響曲》《第六英雄交響曲》等不朽的傳世名作。他用毅力催生了自己的燦爛之花。

　　以馬拉松賽跑為例，能在賽跑中取得優(yōu)異成績的人無不具有堅持不懈的精神。就像體育電影《馬拉松四杰》中，最后的成功者，不是一開始跑在最前面的上屆冠軍，也不是在最后距離終點線100米倒下的種子選手，更不是那些中途退出的人，而是鞋子都跑掉了還一步步堅持的一名黑人選手，即使那些沒有取得名次的堅持者，他們相對于途中退出比賽的人也未嘗不是勝利者。

　　觀眾的掌聲往往是給那些決不放棄努力，憑著頑強(qiáng)毅力跑至終點的人�，F(xiàn)在的我們正在自己人生的賽道上奔跑。為了明天會更好，讓我們用頑強(qiáng)的毅力來征服世界上任何一座高峰，用頑強(qiáng)的毅力去創(chuàng)造，去開拓，用頑強(qiáng)的毅力催生出燦爛的理想之花。親愛的同學(xué)們，“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”，如果你有這份決心和勇氣，十年的堅持后，你的進(jìn)步和成功會令所有人刮目相看。成功不是爭來要來的，不是考來比來的，它是勤奮和堅守之樹上結(jié)下的甘美之果，是你人生盛開的理想之花！所以，同學(xué)們，用你的毅力去堅持吧，成功屬于你！我的演講結(jié)束，謝謝大家。

升旗儀式勵志演講稿6

　　這是一個很普通的周一，秋高氣爽、風(fēng)輕云淡。但對我們五六班卻是不平常的日子。今日輪到我們班主持全校的升旗儀式。

　　我們身穿干凈的校服，戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾，隊列整齊地來到主席臺前。安靜且急切地等待著升旗儀式的開始。音樂響起，小主持人的一聲令下，同學(xué)們立刻進(jìn)入專注的狀態(tài)。操場上站滿了全校的教師和同學(xué)，臺下那無數(shù)的目光盯著我們格外緊張。鴉雀無聲的操場上我竟然能聽得到自我心跳的.聲音。“萬泉小學(xué)，升旗儀式，此刻開始!全體立正，出旗敬禮!”護(hù)旗隊手持著先鮮紅的國旗，正步走到旗桿下，看到徐徐上升時的國旗，我感到無比激動。

　　該我們五六班上臺了。我們一個個意氣風(fēng)發(fā)，但心里卻又緊張又興奮。我們整齊地走上臺，聲音洪亮氣宇軒昂地誦讀著《核心價值樹正觀，中華禮貌代代傳》。臺下同學(xué)們?nèi)�神貫注地聽著，臺上的同學(xué)慷慨激昂地演講。五星紅旗飄揚，眼前浮現(xiàn)中華民族祖祖輩輩經(jīng)歷了多少風(fēng)雨和多少坎坷，才有了此刻幸福的生活。最終，一曲《社會主義核心價值觀之歌》合唱將全場氣氛推向高潮，臺下響起了如雷般的掌聲，我內(nèi)心感到無比的自豪與驕傲。

　　升旗儀式結(jié)束后，我仍然覺得心潮澎湃，不自覺的喃喃自語“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年提高則國提高……”我又長大了一歲，今后得更加努力地學(xué)習(xí)，將來報效祖國!

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