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讀書(shū)的感悟(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，避免會(huì)忘記，不如寫(xiě)篇感悟的文章，記錄下來(lái)吧。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的感悟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的感悟1
讀書(shū)是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。
趙懷玉曾說(shuō)過(guò)：“相期在千載事，要須讀五車書(shū)”，可謂大有沉郁，堪稱壯哉。一本《紅樓夢(mèng)》我們看到了清朝前期的縮影，一本《人間喜劇》我們看到了法國(guó)社會(huì)的面貌，而無(wú)論是曹雪芹還是巴爾扎克，他們帶給我們的是藝術(shù)，而我們則需在文字的浸透里感悟滄桑感悟生命，在歷史長(zhǎng)河中，我們猶如一葉扁舟，在一次次搖擼地前進(jìn)中，我們感嘆于浩淼震撼于廣闊，在這條長(zhǎng)河中，沒(méi)有港口，沒(méi)有邊際，每一次的停歇只是因?yàn)槲覀兏袆?dòng)于這一處的精彩，每一次的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航只是因?yàn)槲覀兤诖谙乱惶幍母�，就在這不斷地前進(jìn)中，我們感悟到了人生，是風(fēng)浪與收獲同在，而我們就像《老人與�！防锏哪俏焕先�，劃進(jìn)一片未知海域，不畏風(fēng)險(xiǎn)不懼大浪。
讀書(shū)的感悟2
提到《哈利波特》這冊(cè)書(shū)大家一定都知道吧！這是英國(guó)家J、K、羅琳感寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)�？粗�，看著，我慢慢閉上了眼睛，書(shū)中許多感人的情景一幕幕的浮現(xiàn)在我的腦海中……
你看，哈利的表哥達(dá)力正津津有味地吃著冰淇淋。當(dāng)天本應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)過(guò)生日的哈利卻在炎炎夏日中擦窗戶、洗汽車、打掃臥室……豆大的汗水不停地從哈利的頭上流了下來(lái)，可他卻能有滋有味地干完每一件事兒，還高興地為自己唱著《生日歌》：“祝我生日快樂(lè)，祝我生日快樂(lè)……”這不僅讓我想到了我自己的生日。
以前，我每一次過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽總是忙得不可開(kāi)交。不但要張羅一桌好菜來(lái)招待我，還要精心給我準(zhǔn)備禮物，可我這個(gè)“小壽星”卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情，不是嫌蛋糕太小，就是抱怨禮物太少，沒(méi)有去年的漂亮，弄得大家都很掃興。
現(xiàn)在看了哈利的故事，我終于明白家長(zhǎng)為什么總說(shuō)現(xiàn)在的小孩身在福中不知福。是啊，如果我們習(xí)慣了接受父母的付出，而不知道感激，能體會(huì)到幸福嗎？我們?cè)诩抑杏懈改笩o(wú)微不至的呵護(hù)；在學(xué)校有老師細(xì)心倍至的關(guān)愛(ài)；在生活中還有同學(xué)們一片熱誠(chéng)的幫助與關(guān)心。這不正是哈利多么期望得到的幸福嗎？我卻不知道感激、不知道幸福、不知道回報(bào)！
雖然說(shuō)哈利只是小說(shuō)中一個(gè)虛構(gòu)出的人物，但是他對(duì)我來(lái)說(shuō)是一名合格的老師，時(shí)時(shí)刻刻警醒著我要學(xué)會(huì)珍惜生活，教會(huì)了我很多很多人生道理。
讀書(shū)的感悟3
暑假開(kāi)始了，我為了寫(xiě)老師布置的讀后感，而去看《小王子》，光聽(tīng)名字就覺(jué)得是一本很幼稚的書(shū)，怎么會(huì)是高年級(jí)的推薦書(shū)目呢?結(jié)果我一翻開(kāi)書(shū)，才發(fā)現(xiàn)我已在不知不覺(jué)被小王子的奇特旅程深深地吸引了。
主人公“我”是一名飛行員，在一次航行中因飛機(jī)故障而墜落到了撒哈拉沙漠，碰巧遇到了到地球旅行的小王子，小王子給“我”講述了他的星球以及旅行中的故事，最后小王子被毒蛇毒死，但“我”堅(jiān)信小王子回到了他的星球。
小王子在到達(dá)地球之前拜訪了其他好幾顆星球，在經(jīng)過(guò)商人的星之后，小王子知道了不要做一個(gè)自私的人，在經(jīng)過(guò)國(guó)王的星之后，他又懂得了“己所不欲勿施于人”的道理，在點(diǎn)燈人身上，小王子學(xué)會(huì)了不要太循規(guī)蹈矩，要敢于打破常規(guī)……總之小王子每旅行一次他就可以增長(zhǎng)自己的知識(shí)，在經(jīng)過(guò)許多星球之后，小王子越來(lái)越見(jiàn)多識(shí)廣，成為了一個(gè)優(yōu)秀的人，這都?xì)w功于旅行。
小王子從旅行中受益的故事讓我想到了一位臺(tái)灣作家教女兒的事。起初作家女兒的作文寫(xiě)得慘不忍睹，老師都看不下去了，他知道后便趁假期帶女兒出去旅行，在旅行的過(guò)程中，每次都會(huì)定一個(gè)主題如：嘗當(dāng)?shù)氐奶厣朗�，了解不知道的生僻字，�?tīng)當(dāng)?shù)氐臍v史典故。每一個(gè)主題都要寫(xiě)一篇作文。開(kāi)始他女兒很反感，但久而久之他在旅行中得到許多收獲寫(xiě)起作文也就得心應(yīng)手：觀察力變得十分優(yōu)秀，能把一件小物品寫(xiě)的詳細(xì)、具體。想象力也提升許多，能想到別人想不到的東西。旅行回來(lái)后，她的作文讓老師目瞪口呆，和原先的作文判若兩人，這些都是旅行讓她學(xué)到的。旅行開(kāi)拓了她的視野，旅行提高了她的作文水平。
旅行讓人謙卑，讓你知道自己的渺小，微不足道，旅行讓人包容，讓你知道世界的寬廣，展開(kāi)胸襟，旅行讓人成長(zhǎng)，讓你越來(lái)越優(yōu)秀，學(xué)會(huì)許許多多，這些都是《小王子》帶給我的。
讀書(shū)的感悟4
在書(shū)店，我第一眼看到它，我的心就好像被它捉了進(jìn)去，莫名其妙的喜歡上這本書(shū)，并且把它買回了家�！洞斑叺男《苟埂�，是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的，是二十世紀(jì)全國(guó)最有影響力的作品之一。
在靜靜的課堂上，孩子們都在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，而小豆豆卻在和燕子說(shuō)話，把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次……老師真是忍無(wú)可忍了，學(xué)校干脆把她開(kāi)除了。
于是，媽媽把小豆豆帶到了巴學(xué)園。巴學(xué)園與平常的學(xué)校不一樣，全校只有50個(gè)學(xué)生。他們吃的午飯是山的味道、海的味道，他們的教室是電車，學(xué)生吃午飯的時(shí)候要唱歌，要交流。在他們的學(xué)校里，每人有一棵樹(shù)，如果要爬別人的樹(shù)要說(shuō)一聲：“打擾一下！”巴學(xué)園運(yùn)動(dòng)會(huì)除了拔河和“二人三腳”的游戲與普通學(xué)校相同，其他都是由校長(zhǎng)自己設(shè)置的。多么令人向往的巴學(xué)園��！看到這兒，我不禁想：巴學(xué)園真有意思，在這神奇的學(xué)校，怎么會(huì)發(fā)生這么多好玩的事情呢？
我喜歡巴學(xué)園因?yàn)檫@里沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)。在這里，小豆豆與書(shū)本交上了朋友，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人；在這里，她也會(huì)體驗(yàn)到恐懼、無(wú)奈與憂傷……所有的一切，讓小豆豆成長(zhǎng)為情感豐富、心地善良而又單純善良的孩子。
小豆豆是讓人羨慕的，因?yàn)樗齺?lái)到了這樣一所神奇的學(xué)校，因?yàn)樗龅搅艘晃蛔鹬貎和�、擁有博大的人文情懷的校長(zhǎng)——小林宗作先生。校長(zhǎng)能聽(tīng)她講四小時(shí)的話而面無(wú)難色，從早上七點(diǎn)鐘談到十一點(diǎn)整，小豆豆越跟校長(zhǎng)談，校長(zhǎng)越喜歡她。
我想：如果我是校長(zhǎng)，我要向小林先生學(xué)習(xí)。上語(yǔ)文課時(shí)要請(qǐng)語(yǔ)文專家來(lái)授課；上數(shù)學(xué)課時(shí)到室外去上；上英語(yǔ)課時(shí)要把學(xué)生帶到外國(guó)，讓外國(guó)人來(lái)教；上歷史課時(shí)，要乘坐時(shí)光機(jī)去公元前去考察；上科學(xué)課時(shí)，要讓每個(gè)人有自己的實(shí)驗(yàn)室；上音樂(lè)課時(shí)，讓每個(gè)人學(xué)習(xí)自己感興趣的樂(lè)器；上體育課時(shí)，讓姚明來(lái)教籃球，郭晶晶來(lái)教游泳，C羅來(lái)教足球……我要做一個(gè)學(xué)生都喜歡我的校長(zhǎng)。
不過(guò)我也很愛(ài)我的學(xué)校，它十分可愛(ài)，也十分有趣，還有敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)。我們的數(shù)學(xué)老師教課十分有趣，當(dāng)我們學(xué)習(xí)億的時(shí)候，為了讓我們體驗(yàn)到一億張紙有多高，就讓我們用一百?gòu)埣堊鲆环�，結(jié)果比珠穆朗瑪峰還高，我們英語(yǔ)老師也很特別，為了要我們學(xué)好英語(yǔ)，有時(shí)間讓我們看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。我們的體育老師讓我們進(jìn)行接力跑比賽，讓我們?cè)诳鞓?lè)中超越自己，超越他人；科學(xué)老師上課十分吸引同學(xué)，每一次上課大家都有做不完的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)不完的發(fā)現(xiàn)……
我愛(ài)與眾不同的巴學(xué)園，我也愛(ài)我的學(xué)校。
讀書(shū)的感悟5
開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己讀書(shū)多年來(lái)的最深、最明了的體會(huì)。
從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū)，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書(shū)的過(guò)程中，許多人只體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)比之苦，我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè)。我不是把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)，也不是把讀書(shū)單純的當(dāng)成一種無(wú)所事事時(shí)候的消遣，而是把讀書(shū)當(dāng)成一種心靈之旅，當(dāng)成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話、交流的過(guò)程，當(dāng)成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過(guò)程。
書(shū)，是良師，更是益友。
好讀書(shū)，是年輕時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，但是不得不承認(rèn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，工作量和各種社會(huì)關(guān)系的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書(shū)的心境難以追回，再加上每天的各種事務(wù)踏至紛來(lái)，每天可以有一段長(zhǎng)的讀書(shū)時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以，我這樣的年紀(jì)和工作的特點(diǎn)使我在讀書(shū)上不得不養(yǎng)成自己的特點(diǎn)，一是要讀書(shū)首先是選書(shū)。雖說(shuō)是開(kāi)卷有益，但是時(shí)間有限，所以必須有選擇的讀書(shū)，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書(shū)籍上。在選書(shū)上，不看庸俗無(wú)聊，不求高深專業(yè)，但要切實(shí)有用；不過(guò)于專一，而追求廣博，讀書(shū)如交友，只是呆在一個(gè)小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書(shū)都要盡可能涉獵一。
二是隨時(shí)備書(shū)，“見(jiàn)縫插針”。沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書(shū)，只能是把片刻的閑暇時(shí)間利用起來(lái)。有時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè)，享受一下。就算是一本大部頭的書(shū)籍，只要發(fā)揮愚公移山的精神，日積月累，持之以恒，總會(huì)在不知不覺(jué)中，輕松搞定；三是有計(jì)劃，雖說(shuō)讀書(shū)的時(shí)間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一段時(shí)間讀書(shū)，我把這個(gè)稱之為：每天多走一點(diǎn)路，意思是在每天要停下來(lái)休息的地方，要再堅(jiān)持一下，多看一會(huì)兒書(shū)，在多走一點(diǎn)路。四是要用腦讀書(shū)，多做批注，常寫(xiě)心得體會(huì)。
用眼讀書(shū)，獲得一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)，用心讀書(shū)，贏得一片安寧，一種豐潤(rùn)，用腦讀書(shū)，在思考中完成和作者的對(duì)話，那么收獲的除了快樂(lè)，安寧，更是一種洗禮和升華的過(guò)程。子曰：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。讀書(shū)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考必須結(jié)合起來(lái)，才能收到最優(yōu)化的效果。五是讀書(shū)以致用。
有人說(shuō)，現(xiàn)代人讀書(shū)很功利。我倒是覺(jué)得，讀書(shū)是不能過(guò)于功利，那樣讀書(shū)讀不好，讀不深，讀不出快樂(lè)。但是讀書(shū)也要有目的性，那就是讀書(shū)必然是直接或間接為了我們工作，生活服務(wù)的，這就是讀書(shū)的目的性。讀書(shū)是要用的。讀書(shū)不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書(shū)可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書(shū)應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書(shū)成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。
讀書(shū)的感悟6
大半個(gè)假期已經(jīng)過(guò)去了，而且《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)我還是沒(méi)有讀完。但是我已經(jīng)了解了這本書(shū)的大概內(nèi)容。
《簡(jiǎn)愛(ài)》中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)小時(shí)候父母就相繼逝去，按舅舅的遺愿到舅媽里德太太家居住。但是里德太太和她的孩子對(duì)愛(ài)小姐并不是很好。在那里，簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有尊嚴(yán)，還常常要忍受表哥表姐們的打罵，后來(lái)她被舅媽像扔包袱一樣扔到了勞渥德學(xué)校，她所在的這所學(xué)校沒(méi)有充足的食物，沒(méi)有好的教師，條件極差……但是簡(jiǎn)愛(ài)并沒(méi)有悲觀消極，在那里學(xué)會(huì)了許多東西，例如，彈琴、異國(guó)語(yǔ)言、紡織等。她寫(xiě)了一篇文章后，被桑菲爾德家聘用為家庭教師，后來(lái)成為了一名知識(shí)豐富的教師，并且很用心的阿黛爾的學(xué)業(yè)。她對(duì)她的主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。
這本書(shū)我看到這個(gè)地方，我希望在剩下的假期里可以盡快把它讀完，做好更好的批注。
讀書(shū)的感悟7
1、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
2、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
3、性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。
4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
5、學(xué)貴精不貴博。知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
6、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?
7、讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。
8、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
9、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。
10、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
11、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
12、世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。
13、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。
14、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
15、書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
16、書(shū)籍是巨大的力量。
17、書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
18、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
19、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。
20、每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。
21、書(shū)籍是巨大的力量。列寧
22、書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。高爾基
23、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。笛卡爾
24、讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。雪萊
25、每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。高爾基
26、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。奧斯特洛夫斯基
27、熱愛(ài)書(shū)吧這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。高爾基
28、理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。列夫托爾斯泰
29、和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。羅曼羅蘭
30、閱讀使人充實(shí);會(huì)談使人敏捷;寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。培根
31、書(shū)籍當(dāng)代真正的大學(xué)。托馬斯卡萊爾
32、各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。雨果
33、生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞
34、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。高爾基
35、書(shū)讀的越多而不假思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。伏爾泰
36、讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、或任何一種惡劣的游戲;而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。富蘭克林
37、書(shū)--人類發(fā)出的最美妙的聲音。萊文
38、書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。艾迪生
39、過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中�？ㄈR爾
40、書(shū)，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。
41、書(shū)，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。
42、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。笛卡兒
43、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確。培根
44、讀書(shū)之于頭腦，好比運(yùn)動(dòng)之于身體。艾迪生
45、書(shū)是個(gè)好伙伴。它滿腹經(jīng)綸，卻不喋喋不休。在你渴望時(shí)，它前來(lái)給予詳細(xì)指教，但是從不糾纏不休。比切
48、讀一本好書(shū)，象交了一個(gè)益友。臧克家
49、好的書(shū)對(duì)青少年的成長(zhǎng)乃至他們的一生，都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。閱讀只是給頭腦提供認(rèn)識(shí)的材料;思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。洛克
53、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。歌德
54、每個(gè)有知識(shí)的.人，應(yīng)該在自己的一生中，好好讀上8-10本書(shū)。究竟該讀哪些書(shū)?若想了解這點(diǎn)，那至少得讀上15000本才行。巴比達(dá)
55、僅在字母、文字和書(shū)頁(yè)中瀏覽一番這不是讀書(shū)。閱覽和死記也不是讀書(shū)。讀書(shū)要有感受，要有審美感，對(duì)他人的金玉良言，要能融會(huì)貫通，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。巴金
56、我覺(jué)得，當(dāng)書(shū)本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。高爾基
57、書(shū)籍使人變得思想奔放。革拉特珂夫
58、書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。巴甫連柯
59、我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w于書(shū)籍。高爾基
60、生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞
61、多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始。冰心
62、書(shū)，能保持我們的童心;書(shū)能保持我們的青春。嚴(yán)文井
63、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。別林斯基
64、書(shū)是唯一不死的東西。丘特
65、書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。巴甫連柯
66、書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂�？ㄈR爾
67、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。普希金
68、人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活�？坡辶畏�
69、書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。庫(kù)法耶夫
70、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。史美爾斯
71、書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。雨果
73、書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。卡萊爾
74、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。彌爾頓
75、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。歌德
76、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。赫爾岑
77、讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。愛(ài)默生
78、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。培根
79、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書(shū)的感悟8
今天，我讀了一本書(shū)名字叫《金銀島》。
這本書(shū)主要講述了：一個(gè)叫吉姆霍金斯的男孩，從一個(gè)海盜那里得到了一張藏著巨額財(cái)富的荒島第的地圖，因此，這件事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳特里羅尼和利弗西醫(yī)生的極大興趣。為了找到這筆財(cái)富，他們駕駛了一艘船去了荒島探險(xiǎn)。以西爾弗為首的一伙覬覦這筆錢財(cái)?shù)暮１I裝幫成水手也隨著船前往荒島，妄想奪下他們的船，獨(dú)吞這筆錢財(cái)。不料吉姆在途中發(fā)現(xiàn)了他們的陰謀，以鄉(xiāng)紳特里羅尼和利弗西醫(yī)生為代表的正面人物與以西爾弗為首的海盜們開(kāi)展了一場(chǎng)斗爭(zhēng)。最后吉姆他們戰(zhàn)勝了海盜，找到了寶藏，并而勝利歸。
讀了我覺(jué)得里面的吉姆他們很勇敢，在里面我最敬佩吉姆因?yàn)槲矣X(jué)得他是里面種最勇敢的，不知道為什么。讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得我現(xiàn)在對(duì)探險(xiǎn)覺(jué)得很好玩，很刺激。
讀書(shū)的感悟9
播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)。
——泰戈?duì)?/p>
作為播種者——教師，看完《窗邊的小豆豆》我感到汗顏、無(wú)奈、憧憬……說(shuō)實(shí)話很難用確切的語(yǔ)言來(lái)形容此時(shí)的感受。
作為教師的我努力地完成著教學(xué)任務(wù)，也認(rèn)真地履行著作為教師的職責(zé)。同樣是教一年級(jí)，在讀書(shū)中第一章的時(shí)候，我在那個(gè)女教師身上似乎看到了自己的影子，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)交流是必然的，可與家長(zhǎng)交談時(shí)陳述著孩子行為的種種，雖然自己覺(jué)得很負(fù)責(zé)，很客觀，但每次談話時(shí)內(nèi)心深處總有一種無(wú)力感和挫敗感，在書(shū)中我找到了答案：我會(huì)聽(tīng)孩子連續(xù)說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話嗎？不會(huì)。我會(huì)讓孩子在我身上爬上爬下嗎？不會(huì)。我會(huì)每時(shí)每刻考慮到特殊孩子的心里感受嗎？我沒(méi)有做到。我會(huì)……太多自省的答案讓我明白做教師的我離小林校長(zhǎng)的距離有多遠(yuǎn)，“愛(ài)生”愛(ài)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“知生”知得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
愛(ài)是一種由內(nèi)而發(fā)的一種情感，是關(guān)注所在，是興趣所在，是快樂(lè)所在。與書(shū)中的小林校長(zhǎng)相比，我只是把教師當(dāng)作一份工作，而沒(méi)有當(dāng)成一份事業(yè)。為工作我們會(huì)努力去把他做好做完美，然而孩子不是模具，不是整齊劃一的，當(dāng)與大多數(shù)人有不同時(shí)，當(dāng)自定目標(biāo)有差距時(shí)，挫敗沮喪接踵而至，要么硬來(lái)，要么規(guī)避，要么聽(tīng)之任之直至爆發(fā)。雖然知道兒童的認(rèn)知習(xí)慣，也有一定的教育理論和方法，但耐心呢？聽(tīng)說(shuō)一種習(xí)慣的養(yǎng)成需要27次重復(fù)，這種重復(fù)是枯燥的，是看似無(wú)望的，想想，也許自己總是在黎明最黑暗的時(shí)候放棄了，為事業(yè)我們會(huì)忍受挫折，愛(ài)與堅(jiān)持是我在小林校長(zhǎng)身上所看到，他把教育作為自己的事業(yè)，所有挫折，但他堅(jiān)持著，因?yàn)樗谄渲懈惺苤鞓?lè)，這給我啟發(fā)很大。
知是一種了解，我沒(méi)有花過(guò)四個(gè)小時(shí)去聽(tīng)一個(gè)孩子說(shuō)話，我主導(dǎo)著我和孩子們的談話，我知道他們嗎？我了解他們嗎？看完書(shū)后我細(xì)細(xì)地想了想，無(wú)論是作為家長(zhǎng)還是老師，我都犯了個(gè)極大的錯(cuò)誤，我沒(méi)有尊重孩子作為人的權(quán)利，每個(gè)人都在尋求他人的認(rèn)同，尤其孩子，認(rèn)同感支配著他們的行為，感受了他人的認(rèn)同，會(huì)有一種被了解，被尊重的感覺(jué)，從而在行為上會(huì)不自覺(jué)的參與，重復(fù)�！安シN一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)�！弊鳛榻處煹奈覜](méi)有做到，我汗顏。
今天的自省，是為了明天的修正，“你真是個(gè)好孩子”從心底讓做教師的我對(duì)我所有的孩子說(shuō)出這句話，一如“巴學(xué)園”的小林先生。
讀書(shū)的感悟10
公司組織學(xué)習(xí)的《清單革命》是近期讓我體會(huì)頗深的一門課程，有了些許感悟。先淺薄的從字面上理解，再深入學(xué)習(xí)課程中的知識(shí)，概括而言“清單”是一種做事方式，“革命”是一種做事態(tài)度。
這不由得讓我想起了數(shù)百年前王守仁的“知行合一”�！爸笔敲靼资吕恚莆�;“行”是端正態(tài)度，身體力行。知與行，清單與革命，一瞬間完美的融合在了一起，竟然那么的融洽和諧。
方法重要嗎?當(dāng)然重要。但我覺(jué)得更重要的是要有落到實(shí)處的決心，也就是要有“行”的動(dòng)作和“革命”的決心。
“革命”是困難的，是痛苦的，是要付出代價(jià)的。在工作中常聽(tīng)到的一句話就是“原來(lái)就是這么干的”，很重要，這毋庸置疑。但科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，新的方式方法不斷涌現(xiàn)，不能總是抱著缺棱掉角的瓶瓶罐罐過(guò)日子。這就要求我們拋掉一些不合時(shí)宜的工作方法，去努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并應(yīng)用到工作之中。
我不奢望自己能成為社會(huì)發(fā)展中的逐浪者，只想成為前進(jìn)大軍中的跟風(fēng)人，我相信，只要做到了知行合一，起碼不會(huì)掉隊(duì)。
讀書(shū)的感悟11
港區(qū)第一屆“青春悅讀”教師課文朗讀大賽在我還與猶未盡的投入中結(jié)束了，老師們有深情有激昂有娓娓道來(lái)的朗誦中讓我的內(nèi)心盛滿了似濃烈又似淡淡的感情，我是一下子就被帶進(jìn)了他們朗誦的作品的意境里的，同時(shí)讓自己有了一種對(duì)朗讀重新認(rèn)識(shí)的感覺(jué)。
我在想在老師們朗誦的時(shí)候音樂(lè)一想起，老師們聲音伴著音樂(lè)，那么的美，以前雖然認(rèn)為是很優(yōu)秀的課文，現(xiàn)在不但感覺(jué)優(yōu)秀而且感覺(jué)好美好美，真有一種想重新回到中學(xué)語(yǔ)文課堂的癡夢(mèng)，為什么曾經(jīng)在自己的中學(xué)時(shí)代沒(méi)有過(guò)如此想要去走進(jìn)課文的感覺(jué)呢，也許是沒(méi)有經(jīng)歷沒(méi)有深切的人生體悟吧，但是我突然想如果當(dāng)時(shí)或者現(xiàn)在我們的課文用這樣一種方式去展現(xiàn)，去讓孩子們體會(huì)，去朗讀，豈不是很好的方式，也許我很久沒(méi)有走進(jìn)語(yǔ)文課堂了吧，也許我真的很懷念曾經(jīng)的初中語(yǔ)文老師對(duì)我每周的日記表?yè)P(yáng)了又贊許吧，可是我在想如果當(dāng)時(shí)的課堂會(huì)有今天的朗誦這般美妙，我對(duì)語(yǔ)文和文字的癡迷是不是會(huì)更入木三分呢？
《紫藤蘿的瀑布》這么美的一個(gè)作品，盡管三位老師去演繹都沒(méi)有讓人感覺(jué)倦怠，反而讓人感到不一樣的演繹，紫藤蘿的瀑布，美的話語(yǔ)美的顏色，美的情景，美的心情，在老師們的朗誦里讓我走進(jìn)一個(gè)安靜平和而又充滿了幸福的感覺(jué)，活著的幸福，能夠感受人世間美好事物的滿足�！拔以陂_(kāi)花！”它們?cè)谛��！拔以陂_(kāi)花！”它們?cè)谌氯�。我感受到了人與自然最好的交融，自然與人最祥和的陪伴�！对谏降哪且贿叀返谝痪洌盒r(shí)候，我常伏在窗口癡想，山那邊是什么呢？背景里出現(xiàn)一個(gè)灰頭土臉卻眼睛里透露著天真而又滿懷問(wèn)號(hào)的一張小臉，讓我的心狠狠的揪了一下，那不就是曾經(jīng)小時(shí)候的自己?jiǎn)�？長(zhǎng)大了我們?cè)谂?shí)現(xiàn)自己對(duì)山那邊海的渴望，也許我們還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，也許我們?cè)诼龑?shí)現(xiàn)，但是兒時(shí)那樣對(duì)山那邊海的癡迷和純真的向往的感覺(jué)卻深深的印在自己的靈魂里，時(shí)過(guò)境遷，我們眼里全新的世界，仿佛一瞬間照亮了自己的眼睛，突然眼眶里溢滿了淚光，我們一直在渴望，一直在努力，從兒時(shí)到如今都不曾忘記啊�！肚锾斓幕貞洝防镉质乔锾欤邳S色的花的淡雅里，在白色的花的高潔里，在紫紅色的花的熱烈里，我懂得了深沉和潑潑灑灑，爛漫的開(kāi)在秋風(fēng)里，是作者自己的堅(jiān)強(qiáng)，是對(duì)母親無(wú)限的深情，是對(duì)生活的重新體驗(yàn)和對(duì)生的新的渴望。
一路上我認(rèn)真的看著這個(gè)屬于自己很久的世界，認(rèn)真的抬頭看著明媚的陽(yáng)光，我的心突然變得敞亮，變得凝重而且平靜，生命一路走來(lái)我們?cè)趯W(xué)習(xí)著，經(jīng)歷著，感受著，同時(shí)不斷的去成長(zhǎng)著，人生來(lái)了走著才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)真的是一本很厚的書(shū)，這本書(shū)包羅萬(wàn)象，生命的時(shí)時(shí)刻刻都是這本書(shū)的內(nèi)容，我們?cè)跄苋ュe(cuò)過(guò)每一次讓自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，怎么不去感受不一樣的課程，有人說(shuō)我們的人生應(yīng)該是一路哭泣一路歡笑，一路奮斗一路跌倒，可是我想說(shuō)我的人生應(yīng)該有更多的豐富多彩的地方，同樣我們的人生不也是一個(gè)在朗誦著的人生嗎？我們多彩的活著，用多彩的文字，朗誦我們千差萬(wàn)別卻有同樣豐富的人生。
讀書(shū)的感悟12
讀《魯濱孫漂流記》有感 讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。 我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性！ 風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無(wú)一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始！ 流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。 一次，魯濱孫無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。 造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹(shù)就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起！ 魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。 這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要…… 我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！ 《西游記》讀后感 每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。 這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。 在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王�？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白， 在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。 然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了�？傊�，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取， 尋找最大自由的精神。 在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
讀書(shū)的感悟13
讀了《寬容之心》我受到了很大的啟發(fā)。
這篇文章主要講了在美國(guó)的一個(gè)城市里，一個(gè)猶太學(xué)生寄信回家的途中，被11個(gè)小青年打死了。社會(huì)要求嚴(yán)懲這些殺人兇手，可是死者的家屬很寬容，他們不愿將仇恨的種子撒在他們身上，要求盡可能的減輕他們的罪行，還成立了一個(gè)基金。我想：這些孩子日后一定會(huì)好好改造，盡早出獄。對(duì)社會(huì)做一些他們力所能及的事，以報(bào)答社會(huì)對(duì)他們的恩。
這篇文章又讓我想起了另外一個(gè)經(jīng)典小故事：清朝時(shí)期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭(zhēng)地皮，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張老夫人便修書(shū)北京，要張?jiān)紫喑雒娓深A(yù)。這位宰相到底見(jiàn)識(shí)不凡，看完來(lái)信，立即做詩(shī)勸導(dǎo)老夫人：“千里家書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”張母見(jiàn)書(shū)明理，立即把墻主動(dòng)退后三尺；葉家見(jiàn)此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。我想：張廷玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追终兀菗Q來(lái)的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。
寬容是人類最高上的美德，而且又是最基礎(chǔ)的美德，如果沒(méi)有寬容，那么世間的其他美德將無(wú)從談起。
讀書(shū)的感悟14
有位著名大師說(shuō)過(guò)這樣一句話:人能夠一天不吃飯，但不能夠一天不讀書(shū)�？梢�(jiàn)，讀書(shū)對(duì)于我們的重要性。這個(gè)寒假，我又認(rèn)識(shí)了一位“朋友”，他叫做‘白洋淀紀(jì)事’。在作者出神入化的描述下，這本書(shū)深深地吸引了我!
這是一本描述游擊隊(duì)抗日故事的一本書(shū)，書(shū)中介紹了許多抗日英雄的傳奇故事。其中，給我印響最深的是原生，他17歲時(shí)就參加六年了村里組織的抗日游擊隊(duì)，跟著部隊(duì)去抗日，這一走就是8年，家里留著年邁的父母和自我的妻子，自我一走就是8年，家里沒(méi)有任何原生的消息，所以，原生那不爭(zhēng)氣的妻子開(kāi)始故意刁難原生的父母，最終跟著一個(gè)有錢人跑了。幸好一位善良而又勤勞的姑娘幫忙原生的父母干家務(wù)!沒(méi)錯(cuò)，她就是秀梅，原生小時(shí)候的玩伴!她每一天準(zhǔn)時(shí)到原生家干活，任勞任怨。一向堅(jiān)持了許多年!在原生的妻子與原生的父母爭(zhēng)吵時(shí)，秀梅和小五賭氣說(shuō)不嫁人!這8年里，原生拼盡全力打鬼子，到最終，別人家的抗日隊(duì)員回來(lái)了，僅有原生沒(méi)回來(lái)。過(guò)了幾日，秀梅與原生的父母耕地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到一個(gè)八路軍騎著一匹棗紅色的馬，原先是原生!
第二天，就有人來(lái)報(bào)，說(shuō)原生在戰(zhàn)場(chǎng)上活捉了蔣介石的旅長(zhǎng)，要在全村里表?yè)P(yáng)。場(chǎng)面十分壯觀。全村老老少少全部都來(lái)了，都為原生而高興和驕傲!
第三天，原生就要回部隊(duì)里，原生的父母將家里發(fā)生的事一五一十的告訴了原生!之后，原生就又走了，又回到部隊(duì)里，為人民而戰(zhàn)，為新中國(guó)而戰(zhàn)!
當(dāng)然，自我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，為了大家舍小家的人數(shù)不勝數(shù)，為了新中國(guó)而披荊斬棘、在所不辭，是他們用自我的鮮血染紅五星紅旗，用自我的脊梁為中國(guó)撐起一片天地，用自我的生命換來(lái)我們今日的幸福生活!處于新時(shí)代的我們，更有條件去用知識(shí)武裝自我，去回報(bào)社會(huì)!所以，從此刻開(kāi)始，讓我們?nèi)娜獾耐度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中去，為最好的自我去奮斗!讓時(shí)代的接力棒在我們的手中更加熠熠生輝!
讀書(shū)的感悟15
《假如給我三天光明》是海倫.凱勒自傳體小說(shuō)，雖然小說(shuō)的主人公是海倫，但我印象中最深的卻是莎利文老師，本來(lái)我是想寫(xiě)莎利文老師的，可媽媽說(shuō)不行，太偏題了，所以交給老師的是寫(xiě)海倫的，今天到博客里說(shuō)說(shuō)我最真實(shí)的想法。
海倫從小家里就比較富有，不然請(qǐng)不起家庭教師，更請(qǐng)不起仆人，而莎利文老師家卻是不同的，因?yàn)榘职�、媽媽是移民，只能給別人打工過(guò)日子，爸爸是個(gè)酒鬼，經(jīng)常喝醉了捽家里東西，媽媽因沒(méi)錢治病早早死了，家中還有三個(gè)小孩，她是老大，因?yàn)閺男⊙矍缡芨腥緵](méi)錢醫(yī)治就視力很差，一個(gè)妹妹是正常的，弟弟生下來(lái)就感染了媽媽的結(jié)核臀部生了個(gè)碗口大的結(jié)核瘤，可想而知，這個(gè)家是多么的窮。后來(lái)爸爸離家出走不管他們了，妹妹被姑媽收養(yǎng)，她和弟弟被送進(jìn)了救濟(jì)院，弟弟在救濟(jì)院悲慘地死去，當(dāng)看到她弟弟死去，莎利文老師暈倒在太平間的時(shí)侯，我眼淚忍不住掉下來(lái)，她太不幸了!為什么會(huì)這么可憐?還好一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她進(jìn)了盲校讀書(shū)，在好心人的幫助下治好了眼病，在畢業(yè)后經(jīng)校長(zhǎng)推薦下做了海倫的家庭教師，從此她把畢生的精力都獻(xiàn)給了海倫。海倫的成功可以說(shuō)是離不開(kāi)莎利文老師的教育和幫助，沒(méi)有莎利文老師就沒(méi)有海倫的一切，教育一個(gè)正常的人成功就要付出很大的心血，要教象海倫這樣的孩了成功背后需要付出多多少倍的心血可想而知，我不禁對(duì)莎利文老師肅然起敬。
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