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青色的圍墻讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的青色的圍墻讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
青色的圍墻讀后感1
在這個(gè)暑假里，我讀完了一本厚厚的書(shū)——《青色的圍墻》，使得我難以忘懷。
這篇文章主要寫(xiě)：姍姍的媽媽在姍姍五歲的那年去世了，姍姍就和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見(jiàn)的圍墻，依玲對(duì)姍姍極盡愛(ài)護(hù)照顧，卻想要搬家。姍姍的滿(mǎn)懷心事無(wú)人可以訴說(shuō)。后來(lái)，徐天平為了“管教”女兒，扣留姍姍的手機(jī)，假裝姍姍給別人發(fā)短信，直到引起一場(chǎng)大風(fēng)波，姍姍一氣之下離家出走！徐天平被挫敗感包圍了，他多么希望自己能夠走近姍姍，能夠穿過(guò)那道青色的圍墻……最后，他才明白：只有低下身來(lái)，才能走出這堵墻。
我與姍姍相比，我比她幸福，有母親對(duì)我的愛(ài)與關(guān)心。每當(dāng)我考試得了好成績(jī)的時(shí)候，媽媽就請(qǐng)我吃大餐，獎(jiǎng)勵(lì)我；每當(dāng)我作業(yè)遇到難題的時(shí)候，媽媽總是不厭其煩地幫我講解；在生活上，媽媽總是對(duì)我細(xì)心的呵護(hù)，有什么好吃的東西，媽媽總是第一時(shí)間想到我；要是我身體有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，媽媽總是緊張地吃不下飯，睡不著覺(jué)；在思想上，媽媽常常告誡我：文明禮貌不能丟，遇見(jiàn)熟人必須彬彬有禮，那怕心里有不舒服，也要微微一笑。
但是，我的媽媽和徐天平一樣，會(huì)動(dòng)我的東西。以前，我有一個(gè)習(xí)慣，首先把其它的'作業(yè)完成，最后寫(xiě)作文。
有一次，我寫(xiě)完了其它作業(yè)，準(zhǔn)備寫(xiě)作文的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的作文本被人翻過(guò)，我氣得火冒三丈，想都不用想就知道是媽媽?zhuān)覜_出房間，大聲朝媽媽嚷道：“媽媽?zhuān)阌挚次业淖魑模∧阍趺纯梢赃@樣呢？”媽媽頭也不抬對(duì)我說(shuō)：“我只是看了你的作文而有什么關(guān)系，真是的�！蔽衣�(tīng)了更加生氣了，一甩頭，走進(jìn)房間，“砰——”的一聲關(guān)上了門(mén)，眼淚沖出眼眶。當(dāng)時(shí)我的心里有說(shuō)不出的難受。
在這里，我想對(duì)天下的父母說(shuō)：“孩子就像風(fēng)箏，你如果把風(fēng)箏用力往回收，風(fēng)箏線也有可能會(huì)斷開(kāi)，風(fēng)箏會(huì)飛走，而想讓風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)�！�
青色的圍墻讀后感2
一把鎖只一把鑰匙，一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖。
—————題記
塵封自己的心靈，給自己的心門(mén)上了鎖，門(mén)就像上了枷鎖的墻，堵在你我之間。
下雨時(shí)，我們關(guān)上窗，阻斷了雨珠帶來(lái)的滋潤(rùn)；天晴時(shí)，我們拉上簾，擋住了太陽(yáng)給予的呵護(hù)；雨過(guò)天晴后，我們想欣賞彩虹，彩虹卻遲遲未現(xiàn)。我們總是錯(cuò)過(guò)，徘徊在門(mén)制造的牢籠里，在門(mén)的一端，低啞地嘶喊，渴望穿過(guò)這堵墻，但在無(wú)情的事實(shí)面前，我們碰得頭破血流，我們的吶喊透過(guò)絲絲鎖孔，扭曲地傳到門(mén)的另一端。一次次的錯(cuò)過(guò)越壘越高，最后在無(wú)形之間豎了一堵看不見(jiàn)的`圍墻。
失去母愛(ài)的姍姍無(wú)論有什么委屈也不愿意告訴爸爸，唯一疼愛(ài)姍姍的小姨也受不了徐天平想要搬出去，喪妻之痛讓徐天平變得更加敏感，偷偷跟蹤姍姍，看女兒的短信，總認(rèn)為自己總是對(duì)的，從不考慮姍姍的想法，他誤會(huì)姍姍，總是不分青紅皂白就批評(píng)姍姍，他永遠(yuǎn)只相信自己的眼睛，卻從未聽(tīng)過(guò)，也從不相信姍姍的解釋。用“鐵籠”困住姍姍。他們之間的墻越來(lái)越厚，距離越來(lái)越遠(yuǎn)，姍姍受不了父親的“折磨”最后離家出走，他才終于意識(shí)到自己的行為是多么過(guò)分，踏上了尋找女兒的旅程。
徐天平是幸運(yùn)的，他在網(wǎng)吧偶遇了一位與女兒同齡的女孩，知道并同情她的經(jīng)歷，還去幫助她去尋找她的男孩。在旅途中他懊悔，為什么自己能夠去幫助一個(gè)不曾相識(shí)的女孩，卻不能多理解女兒，去走進(jìn)女兒的心。當(dāng)他找到男孩的家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被幽綠的圍墻圍滿(mǎn)，他找了很久，最后只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很小很小的“狗洞”，在那時(shí)，他明白了只有低下頭才能穿過(guò)青色的圍墻，也終于知道了打開(kāi)女兒心的最重要的鑰匙。
是的，教育本身就是平等的，是一個(gè)靈魂觸碰另一個(gè)靈魂的過(guò)程。如果我們只是盲目亂闖，而不去尋找正確的方式，到最后，一切的努力都如同泡沫一閃過(guò)就破。
現(xiàn)實(shí)生活中的我們也是如此，其實(shí)有時(shí)候，打開(kāi)門(mén)的鑰匙很簡(jiǎn)單，有時(shí)只需要向前的擁抱，主動(dòng)的關(guān)心，或是認(rèn)真的溝通。
那打開(kāi)門(mén)的鑰匙就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在無(wú)形之中，在平凡之間。
敞開(kāi)自己的內(nèi)心，只為打開(kāi)那無(wú)形的門(mén)。
青色的圍墻讀后感3
坐在桌前，我合上書(shū)本，品析這觸動(dòng)人心的書(shū)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物浮現(xiàn)在我的眼前，讓我的心久久不能平靜。 《青色的圍墻》主要敘述了這樣一個(gè)故事：媽媽去世了，姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見(jiàn)的圍墻；依玲對(duì)姍姍極盡愛(ài)護(hù)照顧，卻想要搬出這個(gè)家。姍姍的滿(mǎn)懷心事無(wú)人可以訴說(shuō)。補(bǔ)習(xí)班的男孩李察幫姍姍策劃了一場(chǎng)“迫愛(ài)云頂行”，想撮合徐天平和依玲成為一對(duì)，卻鬧出了啼笑皆非的故事，更加深了徐天平對(duì)姍姍的誤解。徐天平為“管教”女兒，扣留姍姍手機(jī)，假裝姍姍給李察發(fā)短信，直至引起一場(chǎng)大風(fēng)波。
姍姍一氣之下離家出走！徐天平被挫敗感包圍了，他多么希望自己能夠走近姍姍，能夠穿越那道青色的圍墻…… 我從這本書(shū)中明白了，做子女的要體諒父母的心，那做父母的也應(yīng)該體諒孩子的心，只有互相體諒，人與人之間才會(huì)沒(méi)有距離。什么事都要從自身找原因，他人不能改變，但自己可以改變，改變不了他人，就要改變自己。徐天平總是以家長(zhǎng)自居，不能以平等的心態(tài)和身份與女兒交談。我們要尊重他人的感受，尊重他人的想法，才能讓人與人之間沒(méi)有距離，沒(méi)有一堵圍墻，讓人與人之間有溝通的橋梁。什么事情都不能自以為是，要尊重別人的選擇、想法、意見(jiàn)。不能只按照自己的想法去做，不能用自己的`感覺(jué)去感覺(jué)他人的感覺(jué)，要用他人的感覺(jué)去感覺(jué)他人的感覺(jué)。什么事都要換位思考，要站在別人的角度上思考問(wèn)題，而不能我行我素，只站在自己的角度上思考問(wèn)題。有時(shí)候，換一種說(shuō)話方式，換一種語(yǔ)氣，可以改變?nèi)伺c人之間的印象。使人與人之間沒(méi)有間隔。
只要低下身子，就可以穿過(guò)人與人之間任何一堵墻，但這堵墻，挺著身子是永遠(yuǎn)跨不過(guò)去的。只要雙方都低下身子穿過(guò)這堵墻，這堵墻就永遠(yuǎn)不會(huì)存在。 《弟子規(guī)》里說(shuō)“親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲。”講得就是這個(gè)，和別人相好，溝通很重要。
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