小學(xué)生個人讀后感3篇
讀完一本名著以后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生個人讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生個人讀后感1
——尊師的周恩來
我讀過一篇，叫《尊師的周恩來》。
讀完了這篇，我被周總理尊敬老師的行為所感動。政務(wù)繁忙的國務(wù)院總理，日理萬機(jī)，還時常惦記著自己的老師，實(shí)在令人欽佩！
我們要向周總理學(xué)習(xí)，要懂得尊敬老師，要懂得回報(bào)老師。其實(shí)，要做到尊敬老師并不難。不知道大家有沒有注意到：上課時，看見同學(xué)們認(rèn)真聽課了，老師會給我們一個甜甜的`笑，這笑容里藏著欣慰的幸福；教師節(jié)時，聽到一聲祝福：“老師，節(jié)日快樂！”老師會沉浸在幸福的歡樂中……
尊敬老師就是這么簡單。
小學(xué)生個人讀后感2
今天，老師給我們看了一篇《走自己的路》的，讓我感受很深。
文章說的是：法國科學(xué)家法伯做過一個著名的毛毛蟲實(shí)驗(yàn)，毛毛蟲有一種跟隨的習(xí)慣，法伯在花盆周圍撒上毛毛蟲愛吃的松針，把毛毛蟲放在花盆的邊緣，讓它們首尾相接，毛毛蟲開始一個跟著一個，一圈一圈地走，終于因?yàn)轲囸I而精疲力竭而亡。法伯在實(shí)驗(yàn)筆記上寫下這樣一句耐人尋味的.話：在那么多毛毛蟲當(dāng)中，只要有一只稍與眾不同，便會避免死亡的命運(yùn)。
我的想法和法伯一樣，這些毛毛蟲既可悲又可笑，我們做事情可不能這樣，要頭腦靈活，不能盲目跟從，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這就是我對這篇文章深深的感受。
小學(xué)生個人讀后感3
上個星期一，老師讓我們看《感動小學(xué)生的10個人物》。我現(xiàn)在還在看，不過我應(yīng)該再過3天就看完了。
我看過的篇數(shù)里，對我印象最深的就是《“蝴蝶總理”——讓。克雷蒂安》：讓�？死椎侔残r候，相貌丑陋，說話口吃。他為了矯正自己的`口吃，所以就含石子說話，媽媽心疼他，可是讓�？死椎侔矃s說：“我要做一只美麗的蝴蝶�！�
經(jīng)過他的堅(jiān)持和努力的心，他參加了總理大選，他的競選口號是：“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶�！痹谶@次總理大選之后，讓克雷蒂安成為了總理，以為他要帶領(lǐng)國家和人民成為美麗的蝴蝶，所以人們叫他：“蝴蝶總理”。
這篇文章告訴我們：只要堅(jiān)持不懈，努力下去，就會得到更美好的生活。
【小學(xué)生個人讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生個人讀后感02-04
兩個人的夢想秀小學(xué)生讀后感07-02
小學(xué)生個人鑒定06-11
小學(xué)生的個人名言06-11
小學(xué)生期末個人總結(jié)06-14
小學(xué)生讀書個人的計(jì)劃06-13
小學(xué)生個人總結(jié)精選06-14
小學(xué)生個人計(jì)劃06-18
小學(xué)生的期末個人評語02-17