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園長先進個人事跡材料【熱門】
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么相關的事跡材料到底怎么寫呢？下面是小編整理的園長先進個人事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
園長先進個人事跡材料1
xx，1984年7月參加工作，大學本科學歷，現(xiàn)任彭澤縣第二幼兒園園長。
投身于幼教事業(yè)三十余年的xx，把自己最美好的青春和時光獻給了天底下最神圣而又最光榮的幼教事業(yè)，辛勤耕耘，灑滿愛的種子，汗水哺育，澆灌美麗之花。
讓所有入園幼兒健康快樂地過好每一天，是她最大的追求。
“老師媽媽好”、“園長媽媽好”，每天在園門口迎接幼兒入園時，聽到的一聲聲問候，是那樣的稚嫩、那樣的甜美，深深地溫暖了xx的心，看到孩子們進園時那充滿喜悅歡快的神情，更加堅定了xx始終追求地“要讓孩子在園里健康快樂地過好每一天”的信念。
三十來年，xx一直堅持認真對待幼兒在園生活的每一天，給予幼兒健康安全的生活，快樂有趣的教育，永葆幼兒的天性，適時激發(fā)幼兒的“野性”，使幼兒從小保持天真童趣，養(yǎng)成良好生活學習習慣，以及接受文明禮儀教育。因此，精心設計幼兒一日活動，內(nèi)容廣泛，形式多樣，突出幼兒特點，抓住幼兒動腦動口動手能力的培養(yǎng)，提高幼兒的參與度，做到人人是“主角”，最大限度發(fā)揮幼兒的潛能，同時，在游戲活動中培養(yǎng)幼兒互幫互助的品質(zhì)。利用有限空間，敢于創(chuàng)新，大膽創(chuàng)意，不斷推出各種新穎好奇、幼兒喜愛的區(qū)角，壁畫，植物，剪紙，歷史人物，京劇臉譜，懸掛師生制作的手工藝品等。室內(nèi)、戶外活動的交替開展，休息、娛樂的變換進行，午餐、加點的合理搭配，讓幼兒每天的生活都充實都快樂，每天放學回家都留戀不舍，作為園長的xx就感到特別的滿足，特別的欣喜。
讓每位老師視生如子、以教為樂，是她最大的愿望。
xx常說：“當園長，不能靠發(fā)號施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費，名利只能比大家少拿�！彼沁@樣說的，也是這樣做的，她的身體力行，為全體老師做出了表率，她每天早早來到幼兒園，又總是最后一個離開。作為園長，她在鼓勵支持教師成長的同時，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都不斷充實和更新，以保持先進和超前的意識，做計劃，定方案，搞教研，樣樣參與。她十分注重全園教職工的.思想工作，教育職工各盡其職、各負其責。積極為老師創(chuàng)造最好的教育教學環(huán)境，生活上關心，工作上幫教，大膽啟用年輕教師承擔園內(nèi)業(yè)務，推薦年輕老師參加各級各類培訓和競賽，大大地提高了年輕老師的教學能力和業(yè)務管理水平，鼓勵教師在教學中求新求變，關愛幼兒，寓教于樂。經(jīng)常采納老師提出的各類建議，充分體現(xiàn)老師的主觀能動性，展現(xiàn)老師的聰明才智，尊重老師的勞動成果，突出老師的主人翁意識，在評先評優(yōu)、職稱晉級等方面優(yōu)先老師，傾斜老師，明確園班子成員不與老師爭名爭利，做老師的服務者，當老師的后勤兵，讓老師真心留在二園，真心關愛幼兒，真心熱愛幼教事業(yè)。
讓家長滿意、社會認可，是她最大的欣慰。
不斷規(guī)范辦園條件，提升辦園水平，重視家長支持、配合、參與幼教工作，為了做好優(yōu)質(zhì)服務，使家長安心，社會放心，主動同家長配合和溝通，取得家長的理解和信任，xx親自給家長委員會上課，向家長宣傳《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園規(guī)程》，使家長正確了解幼兒園保育和教育內(nèi)容。在家長的配合支持下，采取了行之有效的家園共育工作：①創(chuàng)建互動的家長委員會，②積極開展專題訪問式的園長接待日活動，③開展生動活潑的親子系列活動，④開辟快捷、全面的溝通渠道，⑤幼兒開放日，⑥一周學習情況匯報，⑦家園練習冊，⑧家園共育特色專欄，⑨家長走進課堂，⑩評選優(yōu)秀家長活動，建立家長伙委會，教師給家長上展示課等。本著不斷開拓、勤于思考、銳意進取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個嶄新的臺階。她帶領大家作宣傳工作，塑造良好形象，樹立服務幼兒、服務家長的意識，她堅信幼兒園工作順利開展的有力保證是必須得到家長的支持。為此幼兒園十分重視家長工作的開展，從中也反饋到了許多信息，這對改進工作方法，提高工作質(zhì)量起到了積極的推動作用。正是因為這樣，第二幼兒園在她的帶領下，不斷取得進步，所取得的成績得到了家長的滿意，社會的認可！
她用心血和汗水譜寫了一曲共產(chǎn)黨員無私奉獻的凱歌。她像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著自己。她淡泊名利，堅定執(zhí)著，追求著自己理想的目標。她無私的奉獻精神實踐著一名共產(chǎn)黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤的耕耘著，在自己的工作崗位上為彭澤幼教事業(yè)做出自己不懈地努力！
園長先進個人事跡材料2
王xx，xx經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)xx幼兒園園長，工作25年來，王xx在教學實踐中把“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛”這句格言，變成了閃光的人生軌跡。
做扎根幼教的筑夢人
20xx年9月，王xx懷揣夢想，開始了xx幼兒園院長的新征程。xx幼兒園地處城鄉(xiāng)結合部，周邊人口居住率低，不少家長都把孩子送到了城區(qū)幼兒園，導致全園只有48個孩子。
生源流失嚴重、學校硬件設施不夠完備、缺少專業(yè)教師，怎么辦？“開弓沒有回頭箭”！王xx激勵自己“擼起袖子加油干”，開啟了5+2、白加黑的工作模式。
到崗后，王xx把僅有的.保教費給學生配備了空調(diào)。自己卻坐在冰冷的教室里備課、批改作業(yè)，連續(xù)兩個漫長的嚴冬，王xx的腿、腳由凍腫到凍傷，還落下了病根兒。為了改善師生的學習生活環(huán)境，幾年來，王xx先后向社會企業(yè)化緣30余萬元，為學校增設了空調(diào)、水池、沙坑、種植園、土坡等戶外設施，幼兒園的環(huán)境一天比一天好。
以園為家無私奉獻
在幼兒園管理工作中，王xx一直堅持“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念，通過引導、支持、激勵，成就了一個團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻、創(chuàng)新進取的教師隊伍。
一年冬天，食堂糕點師楊師傅一歲多的兒子，因高熱引起驚厥。得知此事后，王xx幫助楊師傅連夜把孩子送去了醫(yī)院，并幫助掛號、交費、辦理住院手續(xù)等。孩子出院后，王xx還將楊師傅和孩子接到家中幫助照顧。
王xx將每位員工看做自己的親人，將每個孩子視為己出，對待一些特殊孩子，王xx更是格外細心。
潛心教研甘為人梯
多年來，王xx帶領全體教職員工，先后確立了“回歸自然，幸福童年”辦園理念，“一個目標、兩項重點、三個提升”總體工作思路，制定并完善了各種規(guī)章制度，不斷提升校園文化的品位、教師整體素質(zhì)和保教質(zhì)量。
為提升教師的專業(yè)水平，王xx每周帶頭搞教研活動，先后開發(fā)了《綠色課程》《二十四節(jié)氣》等園本，搜集整理了20多項傳統(tǒng)游戲。王xx本人還擔任省級課題《基于自然教育理念下幼兒勞動教育的行動研究》的主持人。
如今的xx幼兒園，是一座花園、果園，是孩子幸福成長的搖籃。該園被評為省級、市級示范園，經(jīng)開區(qū)教育先進集體、巾幗文明崗。王xx個人獲評為xx市素質(zhì)教育年特殊貢獻獎、師德標兵、巾幗建功標兵等榮譽稱號，經(jīng)開區(qū)學科帶頭人、五一勞動獎章獲得者、學前教育先進個人、優(yōu)秀教育工作者。
園長先進個人事跡材料3
王xx，女，出生于xx年10月，本科學歷，現(xiàn)任xx縣xx鄉(xiāng)中心幼兒園園長。曾先后獲xx縣十佳班主任、xx市優(yōu)秀實驗教師、全縣關心下一代工作先進工作者、xx縣骨干教師、鄉(xiāng)優(yōu)秀校長、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xx市幼教學科優(yōu)秀教師等榮譽稱號。優(yōu)質(zhì)課獲xx縣教學管理人員二等獎、園長優(yōu)質(zhì)課榮獲市二等獎。帶領學校先后被評為縣一級幼兒園、先進單位、縣優(yōu)秀家長學校，20xx年指導課題《區(qū)域活動中自制教玩具的利用》榮獲市二等獎，今年又帶領全校十名骨干教師申報省課題《幼兒園-家庭-社區(qū)協(xié)同背景下幼小銜接問題研究》
一、為愛奉獻，從不停歇
本人忠誠黨的教育事業(yè)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，模范遵規(guī)守紀，為人師表，恪盡職守，盡心盡力。積極踐行社會主義核心價值觀。與人為善、心懷慈悲，愛生如子。在多年的教育生涯中，每次在校園中看到那些目光膽怯、衣服破舊的孩子，我的心一次次被刺痛。我曾在周末不止一次的到過那些貧困孩子或者單親、留守孩子的家中去看望，讓我實實在在的感受到了他們生活的不易和精神的孤獨與寂寞。在那一刻，我感嘆自己力量的微薄，不能給他們提供更多的溫暖和愛。但是，每次我?guī)Ыo孩子們的問候哪怕就僅僅是一個薄薄的筆記本，一本能稍微給他們心靈一些撫慰的書籍，也讓他們笑開了花。這一切，都讓我真切的感受到發(fā)自內(nèi)心的幸福和快樂！
二、教書育人，創(chuàng)先爭優(yōu)
很多人都說，如果能夠從事自己喜歡的工作是一件最幸福的.事情。我，很幸運的成為了這個幸福的人。因為，我愛我的工作，我愛我的老師，我愛我的學生。所以，對于我的工作，我永遠充滿激情，樂此不疲；對于我的老師，我永遠充滿感恩，熱情對待；對于我的學生，我永遠滿腔愛意，誨人不倦。我相信，有愛的地方就有天堂，有愛才有教育。為此，我一直以身作則，嚴以律己。用更多耐心和誠心去關心指導我的每一位教師，提高教師技能，創(chuàng)造機會和環(huán)境提升他們的能力；用更多的耐心和愛心去關心教育每一位學生，精心為他們設計、備好、上好每一節(jié)課，提高教學成績。歷年來，我?guī)ьI的xx中心幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)強，在多次縣鄉(xiāng)各級比賽中獲獎，xx小學教師也在多次的市、縣鄉(xiāng)各級比賽中名列前茅，學生考試成績在同類學校中居前列，得到上級領導和百姓的一致好評。
三、家校共育，科學創(chuàng)新
父母是孩子的第一任老師，也是終身永不退休的班主任，家庭是孩子成長的第一所學校。學校教育要和家庭教育緊密結合，孩子才能成長更快更好！這些理念我一直和老師們強調(diào)，我園老師也一直積極為家長服務，為家庭教育提供智力支持和協(xié)助。自九月學習新父母在線直播課以來，我園掀起學習做智慧父母的狂潮，老師們家長們積極帶孩子每天親子共讀半小時、親子運動半小時，親子交流半小時。我每天帶頭堅持，并將帶領兩個孩子每天三個半小時的做法寫成征文，被華大新父母研究院評為20xx年度親子共讀十大榜樣家庭，帶孩子親子共讀的視頻展演又榮獲三等獎。我相信這將對我園家庭教育建設起到積極的推動作用。
我一直在積極努力，使自己和我的團隊都成為有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師。我始終堅信：一份耕耘一份收獲。對工作，對老師對孩子的愛給了我向前奔跑的巨大動力，讓我的生活變得簡單、充實卻有意義。一個志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，并作為一種近乎本能的習慣。我將在教育者的路上陪伴著老師們孩子們堅實前行。
園長先進個人事跡材料4
xx，女，1982年生，中共黨員�，F(xiàn)任庫倫旗庫倫幼兒園園長，先后被評為市級教學能手、市級名教師、旗級優(yōu)秀教師，多部論文論著在國家、自治區(qū)、市級發(fā)表。從事教育工作20年來，她善于處事，工作得到了大家的支持和擁護;她勤于學習，及時掌握幼教改革前沿新理念、新動態(tài);她精于管理，使全園形成了你追我趕，競相發(fā)展的工作環(huán)境。
她把理想融入事業(yè)，擔任園長5年多來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，在一線，要做一名好老師，在領導崗位上，就要做一名好領導。立足本職，嚴格管理，以飽滿的熱情和強烈的事業(yè)心、責任感踏實工作，經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，她先后榮獲庫倫旗教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、通遼市聯(lián)盟工作先進個人。參與研究內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學規(guī)劃課題《幼兒創(chuàng)意美術中廢舊材料的利用》。
她把業(yè)績作為追求。作為一名管理者，她對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。在幼兒園管理工作中大膽創(chuàng)新，為幼兒園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對專業(yè)教師緊缺，聘用人員流動性大，業(yè)務不熟等實際問題，她花了大量時間和精力深入班級，細致地了解每一個教師的專業(yè)能力、教學水平，依據(jù)教師個人特點，創(chuàng)新教研組織形式，廣泛搭建活動平臺，強化園本研修、國培省培、骨干引領、崗位練兵、技能比武、課題研究，促進教師業(yè)務水平和專業(yè)素質(zhì)提升。在不斷努力下，幼兒園也收獲了諸多榮譽，20xx年3月，幼兒園被婦兒工委和庫倫旗教科體局定為預防和糾正幼兒園教育“小學化”項目試點園；11月被評為通遼市安全校園；20xx年被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀幼兒園，3名教師被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)幼教先進工作者。20xx年我園幼兒參加的全區(qū)第九屆“我運動、我快樂”幼兒教師、幼兒美術作品大賽有115名幼兒獲獎；20xx年被市政府授予“通遼市教育系統(tǒng)先進集體”稱號，20xx年被評為自治區(qū)級安全校園。在完成本職工作的同時，xx還積極承擔對鎮(zhèn)、村幼兒園的'對口幫扶工作，為幫扶幼兒園出謀劃策，手把手地指導和開展各項工作，使對口幫扶鎮(zhèn)、村幼兒園的辦園質(zhì)量有了根本性的改變。
她把學習視為責任。在做好日常教學管理工作的同時，還注重自身的業(yè)務進修和教科研意識的強化。主動閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進的管理方法，并注重總結經(jīng)驗，將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導實踐。她參與完成了內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學規(guī)劃課題《幼兒創(chuàng)意美術中廢舊材料的利用》。指導開發(fā)了園本課程《小不點，大能耐》、特色課程《蕎安小鎮(zhèn)之小吃街》《蕎安小鎮(zhèn)之慶豐收》。
人生要扣好第一�？圩�。第一粒扣子是人生的起跑線、基準線。作為一名幼兒園園長，她的工作不正是在扣第一�？圩訂�？她和老師們一起，攜手合力，在幼教這塊沃土上悉心耕耘，為小朋友們扣齊、扣好人生第一�？圩�。
園長先進個人事跡材料5
xx，女，1983年2月出生，中共黨員，本科學歷，2014年函授畢業(yè)于渭南師范學院，2018年至今任富平縣劉集鎮(zhèn)中心幼兒園園長職務。光陰如梭，轉眼間她在園長崗位上已經(jīng)工作了三個年頭，幼兒園也從開始的一無所有到漸漸地步入正軌，一直以來她都認真領會縣教育局的工作思路和辦園精神，逐步落實規(guī)范管理，積極促進師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎上進一步發(fā)展。
愛崗敬業(yè)快樂從教
作為幼兒園負責人，她一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了幼兒園辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，她潛心學習幼兒園管理理論，及時向上級領導匯報幼兒園工作進展，積極征得各級領導對幼兒園工作的指導，充分調(diào)動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了一定改觀。
幾年來，在各級領導的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，收獲了累累碩果:2019年和2020年連續(xù)兩年被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學校評為綜合考評優(yōu)勝單位；2022年9月被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學校評為年度安全管理先進單位；2019年被渭南市評為“渭南市一類園”；2020年被縣教育局評為“標準化食堂學�！�；2022年2月被縣教育局縣人民政府評為“示范校園”；2022年2月被縣教育局評為優(yōu)秀校園；通過了市級“千園達標”和省“316”督導檢查工作，得到上級領導的'高度贊賞�？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。
規(guī)范管理開拓創(chuàng)新
在此基礎上，大膽開拓取得了一些工作上的進展。幼兒園堅持每周一次的全體教師例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調(diào)注意問題三部分內(nèi)容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，達到邊工作邊學習邊改進的目的。完善了每周一次的教研活動制度，每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。堅持每學期一次的教學評優(yōu)活動，相互交流學習。
建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛(wèi)生，每周進行班級環(huán)境小掃除，每月班級環(huán)境大掃除，衛(wèi)生防疫工作扎實到位。在規(guī)范管理的基礎上，注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸繪本故事。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，提高了幼兒的身體協(xié)調(diào)性，增強了身體素質(zhì)。
努力進取初見成效
為培訓教師隊伍，教師們分別進行了《綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變了不良的教育行為。
每學年先后組織教師進行環(huán)境創(chuàng)設評比、推門聽課、教師技能大賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業(yè)技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學服務。幼兒園組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了上級領導和家長的一致好評。因工作較為突出，2019年和2020年度被劉集鎮(zhèn)人民政府及劉集鎮(zhèn)中心學校評為“先進教育工作者”；2022年1月在2020年度富平縣發(fā)展成果書系征集活動中，獲得優(yōu)秀作品獎；2022年2月被評為渭南市第三期學前教育行動計劃“優(yōu)秀園長”；2022年9月被富平縣委、富平縣人民政府評為“先進教育工作者”。
作為一名園長，她始終堅持黨的政治和思想路線，堅持國家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略思想，自覺做好幼兒園的帶頭人，不斷更新觀念，與時俱進，全心全意為廣大教職工服務。在工作生涯中，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學工作最前沿，為幼教事業(yè)奉獻自己全部能量和精力！
園長先進個人事跡材料6
xx園長是一名普通的教育工作者，投身教育事業(yè)已有二十三年，一直非常執(zhí)著地在教育戰(zhàn)線上學習、探索。用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，她從一名普通教師做起，先后擔任過小學校長和幼兒園園長，教育過幾千名孩子，用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈,用愛心托起明天的太陽。長期和孩子相處使她保持著一顆童心,而管理工作讓她成熟。因此保持著一顆童心、歷練、強干、激情、認真負責這些特性在她的身上都得到體現(xiàn),使她深受上級信任,并授之以重任。
她在擔任園領導期間，時刻高標準嚴格要求自己，將學校的利益放在首位，經(jīng)常為了學校的利益而舍棄個人利益，真正做到了舍小家為大家。在她的正確帶領和嚴格管理之下，她所管理的學校曾獲得了諸多榮譽和獎項，特別是在擔任卡若區(qū)雙語幼兒園園長期間，xx園長更是不怕艱辛，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新，用心去從事幼教事業(yè)，在管理上做到博學仁愛以德服人，在付出了諸多努力和心血后，終于使卡若區(qū)雙語幼兒園不斷得到發(fā)展，如：園所管理水平得到提升，教師專業(yè)技能、教育教學水平及保教質(zhì)量也大大提高，多位教師曾在昌都市、自治區(qū)教學技能大賽中獲得優(yōu)異成績，幼兒園也多次獲得昌都市、卡若區(qū)頒發(fā)的榮譽和獎項，至此，終于將卡若區(qū)雙語幼兒園規(guī)范化，并打造成一所質(zhì)量保證、社會信任、上級肯定、教師舒心、家長放心、幼兒喜歡的`具有一定特色的區(qū)級示范園。
這就是一名優(yōu)秀黨員的工作作風和人生態(tài)度，她在平凡的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績，體現(xiàn)了自己不平凡的人生價值。
園長先進個人事跡材料7
xx，女，漢族，預備黨員，出生于1991年10月，本科學歷，20xx年7月于貴州省銅仁學院學前教育專業(yè)畢業(yè)，20xx年2月來到馬場河幼兒園任教，擔任教師工作，20xx年9月至20xx年9月?lián)慰倓罩魅危?0xx年至今，擔任園長工作。
20xx年,25歲的xx擔任馬場河幼兒園園長，四年來，她以幼兒園為家，任勞任怨，勇于創(chuàng)新，使馬場河幼兒園很快呈現(xiàn)出一片勃勃生機的景象。
在接任園長工作的那一年，她深知自己的職責，也知道身上的擔子將更重，但她無所畏懼，將馬場河幼兒園管理得蒸蒸日上。從上任開始，她就經(jīng)常與幼兒園教職工，包括保育員進行溝通與廣泛的交心談心，在工作上得到了大家的一致認同和大力支持。
馬場河幼兒園是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，留守兒童居多，帶孩子的大部分都是老人，在教育上，避免會遇到困難，但她從未讓孩子們落下過教育的步伐，積極帶領教師們進行教研研討，讓孩子們接受更好的教育。每次開學后，她會組織幼兒園的教師利用下班時間開展家訪活動，進行入戶走訪，讓教師更了解孩子在家的生活行為習慣，做到因材施教，讓每一個孩子得到更好的發(fā)展；并給幼兒園的留守兒童送去關心，讓孩子感受到“家”的溫暖，給與孩子更多的關愛和照顧，讓馬場河幼兒園真正成為了家長心中的“放心園”。
為讓孩子們接受更好的教育、擁有更好的教育設施設備和更好的生活環(huán)境，她申報了貴定縣縣級示范幼兒園。申報過程中，積極帶領教職工不斷為幼兒園創(chuàng)新，經(jīng)常組織園教職工進行教研探討，作出了三大決定：
一是將原本圍欄較高的水池改成讓孩子們可以觸摸、玩耍的水池，讓它變成孩子們喜愛的水池，變成教師可教學的水池。
二是將原本單一、沒有柵欄和大門的種植園改造成孩子們更喜愛的種植園，讓孩子們能更好的親身體驗大自然的耕種，體驗勞作的快樂和辛苦，改造后，孩子們和教師一起將它取名為“田園之家”。
三是將幼兒園三樓的大區(qū)域活動室進行改造，根據(jù)當?shù)厣贁?shù)民族風俗習慣，打造成幼兒園的特色區(qū)域“馬場河趕場天”，區(qū)域改造非常成功，孩子們非常喜歡，也得到了家長們的一致認同和贊美。
作出決定后，由于各種條件的限制，幼兒園園所有的改造只能靠老師們自己，例如：打造水池時，老師們得到了家長和社會人士的大力支持，給幼兒園提供相應的材料，就這樣，她帶領幼兒園老師們?nèi)ド硤霭岽u、搬水泥、鏟沙子，對水池進行了“改頭換面”。為了打造幼兒園的大型種植園，她召開家長會，向家長講出想法，得到家長的一致認可，為幼兒園的種植園提供了搭建的.基礎，在家長的幫助下，幼兒園的種植園搭建成功。
在她的帶領下，馬場河幼兒園于20xx年12月，以總分第一的好成績通過了縣級示范幼兒園初評。于20xx年6月通過縣級示范幼兒園的復評，成功申報貴定縣縣級示范幼兒園。
馬場河幼兒園成為縣級示范園以后，老師們不驕不躁，仍在繼續(xù)為幼兒園創(chuàng)新，她帶領教師們更深入研究本土課程，結合當?shù)氐赜蛱攸c，引進貴定縣唯一一支、也是當?shù)厣贁?shù)民族的文化“大印苗”。她組織教師利用下班時間到馬場河鄉(xiāng)新峰村張家灣“大印苗”基地，帶領教師們更深入的了解“大印”文化。去到當?shù)卣雍�，老師們換上了當?shù)氐拿褡宸�，向當�(shù)厝苏埥滔嚓P知識文化，以及他們的特色蠟染和刺繡，還有各種刺繡針法、刺繡圖樣文化等，將“大印苗”文化引入幼兒園，打造另一特色“蠟染小寨”，讓孩子在園也能感受到家鄉(xiāng)的特色。
她始終把學習放在突出位置，堅持理論學習與實際工作相結合原則，讓黨的基本理論、基本路線、基本經(jīng)驗指導實踐，解決實際問題，在生活中發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，從自身做起，從身邊的小事做起，同時端正心態(tài)，樹立遠大理想。
身為一所幼兒園的園長，她積極推動幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長職責，貫徹執(zhí)行上級的指示、精神，完成園長管理目標，緊緊依靠全體教職工和團結領導班子成員，充分發(fā)揮黨政工團作用，勤奮努力，積極完成幼兒園的各項目標，使各項管理工作到位，教育教學成績顯著，辦園條件得到了明顯改善。抓隊伍建設，提高辦園水平，“當園長，不能靠發(fā)號施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費�！痹谛莓a(chǎn)假的時間，她堅持到學校主持日常工作，作為園長，在鼓勵支持教師成長的同時，也讓自己越來越專業(yè)，帶領團隊把幼兒園辦得越來越好。
作為一名老師，她深深懂得,“學高為師,身正為范”的道理，作為一名園長，她更深知典范的作用。幼兒園的同事,經(jīng)常說她是一個“拼命三娘”、“工作狂”，她笑而不語，偶爾嘴邊會掛著一句“老師要有一股正氣”。有人把幼教事業(yè)比作春天，幼師就是播種希望的天使，她想說：“我更喜歡把自己比作綠葉，默默奉獻，把美麗的花園襯托得更加姹紫嫣紅“。
園長先進個人事跡材料8
在xx縣xx幼兒園有這樣一位園長，高高的個子，大大的眼睛，舉手投足間都顯得很天真，萌萌的。她就是王xx，長期的幼教生涯，使得王xx身上具備了作為一名幼兒教師的明顯特征，極有孩子緣，小朋友會不自覺的親近并喜歡她；遇到不認識的小朋友她會忍不住眉開眼笑的打招呼；對于不同性格的孩子她會很快找到孩子的興趣點并與之進行無障礙的交流；說話的時候表情不自覺的會比一般人要豐富，動作要夸張；她還永遠保持著一顆童心、一份童真待人。
19xx年xx幼師畢業(yè)參加工作至今，王xx從一線教師做起，腳踏實地，扎實穩(wěn)進，一路前行，一路堅持，不忘初心，始終銘記當初在學校時許下的志愿——我要做一名幼教專家。一直以來，王xx修身修心修為，從一名默默無聞的普通教師逐步成長為縣級、市級骨干教師，20xx年被省教育廳推薦為省中小學骨干校長培養(yǎng)對象，她正一步步踐行著自己的諾言，前進在幼教路上。
一、在教學一線提升自我，修身
從畢業(yè)開始，王xx開始了二十年如一日的幼教工作。在這期間，她努力讀書，認真學習專業(yè)知識，刻苦學習彈跳唱畫。她積極參加省、市、縣各級比賽，成績與榮譽有目共睹。她努力修養(yǎng)身心，潛心幼教，努力做好家園溝通，對于孩子們的保教問題，更是絞盡腦汁的努力探索。新時期的幼兒保教，既要取得家長的配合，又要融入科學的幼教理念，這和部分家長舊的小學化幼教思想形成沖突，為了能夠?qū)⒖茖W的幼教思想灌輸給幼兒家長，她努力完善自己、提高自己、閱讀大量的專業(yè)書籍、運用恰當?shù)臏贤ǚ绞�，贏得了孩子們的愛戴，贏得了家長的信任與尊重，贏得了領導的認同，從一名普通的、一知半解的幼兒老師變成一個上進的優(yōu)秀教師、骨干教師。
二、在業(yè)務領域砥礪奮進，修心
20xx年，王xx被任命為xx縣第一幼兒園業(yè)務園長。她擺好、擺正自己的位置，配合園長工作，做好教師示范引領，致力于一幼的發(fā)展，埋頭就是六年。
建園初期，大部分教師為轉崗教師。短時間內(nèi)，王xx迅速進入角色，盡快熟悉了每個老師的性格特點與專業(yè)素質(zhì)水平，針對教師的個人情況詳細制訂了一系列的培訓、教研、示范課等活動；同時為了能夠有更多的理論知識與實際操作經(jīng)驗傳授給一線教師，她閱讀大量的專業(yè)書籍獲取理論知識；積極參加省培、國培充實自己頭腦，緊跟新時代幼教形勢；向周圍幼教前輩學習，積極聯(lián)系各市縣幼教同行，吸取第一手的幼教實踐經(jīng)驗充盈自己并鍛煉老師。同時，為了xx縣幼教事業(yè)整體水平的提升，她多次和教體局主管領導下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導工作，為xx縣的幼教事業(yè)獻計獻策。
短短的幾年里，在王xx老師與大家的共同努力下，一幼先后榮獲xx縣教育工作先進學校、巾幗建功標兵崗、市級三八紅旗集體等榮譽稱號。王xx老師在教學路上也嶄露頭角，從20xx年到現(xiàn)在，她23次獲得縣級表彰；20xx年被市教育局認定為xx市骨干教師；自制玩教具榮獲省比賽一等獎；《如陽光般溫暖的你》榮獲省級征文一等獎；視頻課《食物的旅行》獲國家級優(yōu)質(zhì)課；《年畫體驗館：年畫就在我身邊》《在這里，有束光把經(jīng)典照亮》兩篇文章刊載在《xx教育》，并發(fā)表多篇論文；組織開展的省級課題《家園溝通中的問題及改善策略》成功結題。因為個人專業(yè)水平較突出，20xx、20xx年，王xx被xx學院聘請擔任20xx幼師國培項目主講教師；20xx年，被保定幼專聘請參加骨干教師國培工作，六年的歷練已經(jīng)將她練就成了幼教系統(tǒng)的行家里手。
三、在領導崗位開拓前行，修為
20xx年6月，王xx被任命為xx縣xx幼兒園園長，這對她是一個更加艱巨的挑戰(zhàn)。在新的工作崗位，她迅速熟悉各項工作，在最短的時間內(nèi)，轉換角色，進入工作狀態(tài)，調(diào)整個人的工作思路與想法，進行職務過渡、思想過渡、責任過渡。
作為園長，既要抓好幼兒園業(yè)務工作，同時也要搞好安全與后勤工作；既要注重幼兒園外部環(huán)境建設，更要注重幼兒園內(nèi)涵建設；既要關注教師的業(yè)務成長，又要關注教師的個人思想；既要做好家長工作，同時更要注重與社會機構的聯(lián)系；既要幼兒身心健康發(fā)展，又要引領教師的前進方向；既要繼續(xù)完善自己，又要注意培養(yǎng)后續(xù)人才。這些都是王xx想到的`，并付諸實施的，工作中她下大力度抓師資隊伍建設、學校內(nèi)涵建設。在任職不到一年的時間里，xx幼兒園順利通過省級城市一類園驗收、市級語言文字示范校驗收等。老師們在王xx的帶領下，以驗收為契機，用檢查促成長，業(yè)務水平和綜合素質(zhì)有了很大的提升，團隊凝聚力更加增強，家園合作工作也更上一個新臺階。
為了幼兒園能有長足的發(fā)展，王xx制定了音樂特色辦園的工作思路，除了以音樂為主題做環(huán)境創(chuàng)設之外，在原有中國鼓、非洲鼓的基礎上，幼兒園又購進了一批打擊樂器，并將打擊樂器進班，制定音樂口令，進行“韻律誦讀”“節(jié)奏班歌”“新編班歌”等活動，開設音樂特色的園本課程。
xx幼兒園出色的管理贏得了社會的認可和上級的肯定，王xx園長也被省教育廳推薦為省中小學骨干校長培養(yǎng)對象。面對榮譽，王xx曾不止一次的說過：我覺得我是一個具有幼教情結的人，如果一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，那是一種最難得的幸福，雖然有時候會被別人稱為“幼稚”，但是接下來的日子里，我仍愿堅持初心，仍愿將余生奉獻給幼教事業(yè)。
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