關(guān)于學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板（精選12篇）
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，大家逐漸認(rèn)識到報(bào)告的重要性，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 1
如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是，因特網(wǎng)會給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來哪些影響？一項(xiàng)最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57．6％的人偶爾上網(wǎng)、40．6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2．3％。有59．2％的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。
中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81．2％的中學(xué)生上網(wǎng)的.主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對網(wǎng)絡(luò)的基本評價(jià)中，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨，30．5％的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)表示滿意，47．1％的人認(rèn)為對中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。
基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認(rèn)為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：
網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光；他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對世界的認(rèn)識大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界。85．6％的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式，增加了信息量。59％的上網(wǎng)者是在上機(jī)過程當(dāng)中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識。
網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空、互動性和隱蔽性為中學(xué)生的社會交往提供了更為廣泛的機(jī)會。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來困擾，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機(jī)會和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等。
調(diào)查認(rèn)為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 2
一、調(diào)查結(jié)果分析
(一)現(xiàn)狀及特點(diǎn)
1、大學(xué)生博客群體日益壯大
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生博客群體日益壯大，博客在大學(xué)生中的普及率和關(guān)注度較高。絕大多數(shù)學(xué)生擁有一個博客，有的學(xué)生擁有兩個及以上的博客，就大學(xué)生博客讀者的規(guī)模來看，絕大多數(shù)的學(xué)生都瀏覽過博客，只有極少數(shù)的學(xué)生從未涉足，從調(diào)查分析中可以看出大學(xué)生瀏覽博客的頻率是相當(dāng)高的，這說明大學(xué)生作為一個熱衷時(shí)尚、崇尚高科技的群體，已成為博客這一新興網(wǎng)絡(luò)媒介的主要參與者。
2、大學(xué)生博客成為豐富互動的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)
“個人性”是博客的核心特性之一。每個博客的頁面上都有博客作者的特征標(biāo)識。博客作者通過博客空間這個平臺，向作為觀眾的博客讀者展示自我形象或分享信息，并與之進(jìn)行互動。問卷統(tǒng)計(jì)顯示，貼文章、日志、圖片和音樂是博客作者很常用的博客功能。博客作者還通過瀏覽、留言等方式與社區(qū)里的其他博客作者和讀者進(jìn)行對話，分享彼此的生活。
3、大學(xué)生博客的娛樂化高于知識化
博客匿名性、開放性的特點(diǎn)滿足了大學(xué)生表達(dá)自我、擴(kuò)大人際交往的心理需要，為他們提供了情感交流的重要渠道。在大學(xué)生注冊博客的原因中，有一部分的學(xué)生是出于記錄生活、抒發(fā)情感及結(jié)交朋友的需要，少數(shù)學(xué)生是為了學(xué)習(xí)和自己今后工作的需要，而更多的學(xué)生是為了要追趕潮流。而對于大學(xué)生瀏覽博客的內(nèi)容時(shí)，獲取學(xué)習(xí)知識的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于娛樂消遣的時(shí)間。而就博客內(nèi)容及功能使用來看，無論是大學(xué)生博客作者還是大學(xué)生博客讀者，宣泄個人情感、敘述日常見聞、追逐時(shí)尚娛樂成為他們博客的主要內(nèi)容。顯然，大學(xué)生對博客功能的關(guān)注總體上呈現(xiàn)出娛樂化大于知識化、感性大于理性的特點(diǎn)。大學(xué)生在博客空間里宣泄情感、娛樂身心，這是自我心理調(diào)整和充氧的過程，有利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展，但博客娛樂化、通俗化的應(yīng)用，容易使大學(xué)生忽視博客內(nèi)容的廣泛與思想的深度，無益于大學(xué)生理性思維能力的培養(yǎng)。
(二)存在的問題
1、 大學(xué)生對待信息責(zé)任感不強(qiáng)
博客自由化的表達(dá)方式導(dǎo)致大學(xué)生在博客空間隨意塑造自己的`形象, 他們既不需要對其真實(shí)性負(fù)責(zé), 也無需過多顧及別人的感受, 而讀者們也不會像相信權(quán)威媒體一樣去相信博客。調(diào)查顯示 ,有一半以上的使用者在博客信息上提供了虛假內(nèi)容。大學(xué)生博客作者對待自己博客的認(rèn)真度較低,博客作為一種傳媒, 如果參與其中的大學(xué)生缺乏必要的信息責(zé)任感, 缺乏求真求實(shí)的心理, 談何學(xué)習(xí)和交流, 這勢必會造成大學(xué)生對博客的信任度降低。
2、大學(xué)生博客資源利用不充分
從調(diào)查情況看, 注冊博客而不經(jīng)常使用博客在大學(xué)生中成為一種普遍的現(xiàn)象。存在著絕大多數(shù)的學(xué)生抱隨意的態(tài)度, 不定期地對博客內(nèi)容進(jìn)行更新。很多大學(xué)生會經(jīng)常性地甚至每天閱讀別人的博客, 但在自己開博之后, 卻使其處于閑置或半閑置狀態(tài), 這在一定程度上造成了網(wǎng)絡(luò)資源的浪費(fèi), 給網(wǎng)絡(luò)管理增加了運(yùn)營成本。毫無疑問, 更新數(shù)量的減少會直接影響到博客空間的質(zhì)量, 這與倡導(dǎo)節(jié)約網(wǎng)絡(luò)資源、提倡共享的博客精神背道而馳。
二、總結(jié)
博客是個人性和公共性的結(jié)合體，其精髓不是主要表達(dá)個人思想，不是主要記錄個人日常經(jīng)歷；而是以個人的視角，以整個互聯(lián)網(wǎng)為視野，精選和記錄自己看到的精彩內(nèi)容，為他人提供幫助。因此作為一個當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該要很好地管理自己的博客，更多地用它來汲取知識，而不是用來娛樂。大學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮主體作用，認(rèn)識到博客空間并不是可以隨意放縱、毫無約束的真空地帶， 而應(yīng)該是一個展示個人力量、體現(xiàn)個人智慧和價(jià)值的平臺。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 3
本次調(diào)查的目的有2個：
1.分析調(diào)查結(jié)果，進(jìn)而探索出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析，最后給出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。
2.通過本次調(diào)查，讓同學(xué)們再一次準(zhǔn)確認(rèn)識到目前(尤其是次貸危機(jī)發(fā)生后)大學(xué)生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢。
本次調(diào)查的主題為：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查。
具體有以下2個要點(diǎn)：
1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇盒制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道理，確定教育計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動時(shí)間和行動方案。
2.當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的'準(zhǔn)備或起步階段，正因如此，一份科學(xué)，完善，可行的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。
本次調(diào)查的形式為：
1.問卷調(diào)查(隨機(jī)抽取在校大學(xué)生調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查)。
2.向輔導(dǎo)員，職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長詢問意見建議與心得體會。
3.查閱相關(guān)資料。
二.調(diào)查過程及結(jié)果
一共設(shè)計(jì)了三道關(guān)于大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。并從大一的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機(jī)調(diào)查了150份樣本，得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
問題1：您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該把重心放在?
a.全力學(xué)習(xí)，為以后的事業(yè)、深造做準(zhǔn)備
b.以學(xué)習(xí)課程為主，兼顧社會鍛煉
c.著重參加學(xué)生會等，為以后進(jìn)入社會做準(zhǔn)備
d.直接參與社會
選項(xiàng) a b c d
數(shù)據(jù) 14 118 13 5
問題2：您是否對本專業(yè)進(jìn)行深入了解?
a.已有深入了解
b.了解一般
c.基本不了解
選項(xiàng) a b c
數(shù)據(jù) 7 99 44
問題3：您將來的職業(yè)規(guī)劃是什么?
a.畢業(yè)以后就業(yè)
b.畢業(yè)以后考研
c.畢業(yè)以后出國深造
選項(xiàng) a b c
數(shù)據(jù) 44 83 23
三.調(diào)查結(jié)果分析
從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在大學(xué)生活中，有相當(dāng)一部分同學(xué)(88%)依然將學(xué)習(xí)放在第一位。由此可見，總體來說，大一新生認(rèn)識到了當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識來增加自己在未來就業(yè)中的身價(jià)砝碼。但與此同時(shí)，只有9.3%的同學(xué)選擇“盡全部精力學(xué)習(xí)”，而更多數(shù)同學(xué)選擇了“以學(xué)習(xí)為主，兼顧社會鍛煉”這一方式進(jìn)行大學(xué)生活的安排，可見同學(xué)們普遍接受了“大學(xué)生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點(diǎn)”，但同學(xué)們依然能清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學(xué)習(xí)。
在第三道題目中，我們直接向受訪者詢問了他們大學(xué)畢業(yè)以后的初步打算，有一半以上的同學(xué)選擇了考研的道路，將近三成的同學(xué)選擇了直接就業(yè)，還有15.3%的同學(xué)選擇了出國進(jìn)修。由此可以得出同學(xué)們在大學(xué)期間把重心放在學(xué)習(xí)上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力;二是為將來的深造做準(zhǔn)備。
做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在第二道題目中，我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對本專業(yè)了解方面的問題，只有4.7%的同學(xué)對自己所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學(xué)對自己的專業(yè)認(rèn)識模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出，同學(xué)們雖然打算畢業(yè)以后進(jìn)行深造，抑或就業(yè)，但對自己在未來的核心競爭力(自己的專業(yè))還是了解的有所不足。由此可見，雖然很多同學(xué)們對自己的未來充滿了信心，但只有以少部分同學(xué)能腳踏實(shí)地地做好細(xì)節(jié)工作。
總而言之，大一新生都有自己明確的志向，并且都對自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃，但依然有很多細(xì)節(jié)需要去了解，學(xué)習(xí)以及掌握。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 4
前言：
課外閱讀是課外語文活動中最重要的內(nèi)容，是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展，是開啟語文教學(xué)的又一把金鑰匙。隨著知識經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來，它對提高小學(xué)生的語文水平和獲取知識經(jīng)驗(yàn)所起的作用越來越大。不管課內(nèi)閱讀的效率多高，沒有課外閱讀，都不可能獲得十足的成效。著名教育家張志公說：“從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)來看，將課內(nèi)與課外三七開”。只有通過有計(jì)劃的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式方法的訓(xùn)練才能培養(yǎng)起閱讀的熟練技巧，形成較強(qiáng)的閱讀能力。為了更好地加強(qiáng)課外閱讀的研究，提高課外閱讀的質(zhì)量，因此進(jìn)行了此次調(diào)查。
調(diào)查方法：
本次問卷調(diào)查選取了三、四、五年級的學(xué)生。
調(diào)查時(shí)間：
20xx年x月
調(diào)查結(jié)果分析：
本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份，回收60份，對收上來的學(xué)生問卷進(jìn)行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
1、對課外閱讀價(jià)值的認(rèn)識不足
大量的課外閱讀可以為學(xué)生提供良好的知識背景，促進(jìn)其個性的健康發(fā)展。但是一些學(xué)生和家長，甚至是部分老師對此的認(rèn)識卻有所偏差。23%的學(xué)生認(rèn)為讀課外書是為了提高學(xué)習(xí)成績，所以在讀物的選擇上也偏重于一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類。而家長們希望孩子時(shí)時(shí)看的也是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類而不是閑書，這樣才不會耽誤孩子的成績�？梢姡捎陂L年來推行的應(yīng)試教育，使得課外閱讀受到無辜的“冷落”，使得孩子竟然與“讀書之樂”無緣
2、學(xué)生閱讀的自主性還不夠強(qiáng)。
從閱讀習(xí)慣的調(diào)查來看，有43%的學(xué)生每天沒有固定的時(shí)間閱讀，還有學(xué)生必須在老師或家長督促下閱讀，并且很多學(xué)生選書只選擇老師推薦過或課堂上講過的有關(guān)內(nèi)容，這就說明，學(xué)生閱讀自主性不強(qiáng)，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀處于被動狀態(tài)，存在著為完成任務(wù)而閱讀的現(xiàn)象。
3、課外閱讀的時(shí)間不是很均衡。
固定課外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要的條件。調(diào)查顯示，中年級同學(xué)每天花在看課外書的時(shí)間半小時(shí)以下的是25%，35%的同學(xué)每天看書時(shí)間半小時(shí)——1小時(shí)，36%的同學(xué)每天看書時(shí)間1小時(shí)以上；高年級同學(xué)每天花在看課外書的時(shí)間半小時(shí)以下的是28%，看課外書的時(shí)間是半小時(shí)——1小時(shí)的是66%，看課外書的時(shí)間是約1小時(shí)以上是6%，有部分同學(xué)閱讀時(shí)間能保證1小時(shí)左右，但這個比例很小。學(xué)生沒有從課外書籍中汲取足夠的“營養(yǎng)”，他們只是進(jìn)行了“快餐式”閱讀。究其原因，電視、電腦游戲等大眾
傳媒的普及，對學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。94%的學(xué)生看電視的時(shí)間每天超過一小時(shí)，100%的學(xué)生每天超過半小時(shí)。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學(xué)生過分地依賴這些，久而久之，就會削弱兒童感受語言文學(xué)的能力。
4、家庭讀書氛圍不濃。
七八十年代的“讀書無用論”、“腦體倒掛”的現(xiàn)象，使如今年輕的家長成為犧牲品；如今又因社會競爭愈演愈烈，父母們一方面疲于工作，一方面在工作之余又只顧娛樂放松，他們無暇或無能力顧及孩子的成長需求，為孩子創(chuàng)設(shè)條件。學(xué)生家庭藏書量少，27%的學(xué)生家庭藏書達(dá)不到10冊，60%的學(xué)生家庭藏書在50冊以下。學(xué)生課外讀物的匱乏，無疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一。
解決當(dāng)前小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的對策：
1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
激發(fā)興趣的方式有很多，如：給學(xué)生先講故事，再讓學(xué)生復(fù)述；經(jīng)常鼓勵愛讀書、善讀書、會讀書的`學(xué)生并讓他們談體會;以古今中外苦讀成才的故事激勵學(xué)生向故事中的人物學(xué)習(xí);開展讀書筆記評展、課外閱讀故事會、精彩詩篇朗誦會等活動,這些活動都可激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，促使學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成一種自發(fā)性、渴求性的自我行為。
2、學(xué)校、家庭營造氛圍，促進(jìn)閱讀。
教師可通過讀書角、圖書館等形式來營造良好的讀書環(huán)境，使學(xué)生有足夠的書可讀；教師和學(xué)生可共讀一本書，共同分析，引起心靈
的共鳴，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。同時(shí)學(xué)�？砂葱@環(huán)境的規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)每個空間，使整個校園既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿了濃厚的文化氛圍。這種無聲教育，可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀興趣轉(zhuǎn)化為自覺的閱讀實(shí)踐。家庭是學(xué)生課外閱讀的主要場所，最深刻地影響著學(xué)生的閱讀行為。因此，應(yīng)取得家長的配合，讓家長和孩子一起制定閱讀計(jì)劃，共同閱讀，或者在孩子讀完一部書后，給自己講主要內(nèi)容，或者家長和孩子比賽讀書，通過各種活動，讓學(xué)生的閱讀成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)閱讀方法。
小學(xué)生課外閱讀的開始，均出自自發(fā)性并帶有盲目性。閱讀的方式也多為簡單的瀏覽。為了從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教師要教給學(xué)生閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生如何合理運(yùn)用精讀、細(xì)讀、劃線、加點(diǎn)、眉批、朗讀、默讀、速讀、精讀乃至背誦等方法閱讀課外讀物，既要準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容和故事情節(jié)，又要深入領(lǐng)會文章中寫得好的地方。培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的習(xí)慣，要指導(dǎo)他們學(xué)會摘抄好詞佳句、作批注、寫讀書筆記和讀后感等讀書方法，做好知識積累。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣，要求他們將工具書放在案頭，凡在讀書過程中，遇到不認(rèn)識的字、不理解的詞都要通過查閱工具書解決。
4、 保證充足的閱讀時(shí)間。
要讓學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，沒有整塊時(shí)間，就用零散時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會擠時(shí)間讀書，同時(shí)不局限閱讀地點(diǎn)，可以是教室、閱覽室，也可以是綠蔭下、操場上、走廊里等，另外也不強(qiáng)求獨(dú)立閱讀，可以是兩人、三人甚至是小組閱
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 5
前言：了解春節(jié)
我們都知道在去年奧運(yùn)年的時(shí)候國家就已經(jīng)實(shí)行塑料袋的禁用。但是在我的調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示35%的人群還沒有真正地去執(zhí)行。不過我們知道這是需要一個過渡期的。對于政府社在環(huán)境保護(hù)方面做法和成效方面。55%的受訪者的態(tài)度是政府的環(huán)保的監(jiān)管力度還是有待提高和改進(jìn)。
春節(jié)到了，意味著春天將要來臨，萬象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開的日子，當(dāng)新春到來之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個節(jié)日。春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。
這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了民國時(shí)期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。
內(nèi)容：春節(jié)習(xí)俗
春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，如何過慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。
小年——臘月二十三
當(dāng)代許多大學(xué)生專業(yè)不對口，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識難以達(dá)到市場需求，從而缺少了很多從事社會實(shí)踐的機(jī)會，自然對社會調(diào)查報(bào)告也是采取不在乎的態(tài)度。
我們北方的“年”是從臘月二十三開始的。小年的前幾天，家家打掃房屋，意為不讓灶王爺把土帶走。據(jù)《拾遺記》記載此俗可追溯到三千多年前，當(dāng)時(shí)它漢先民驅(qū)疫鬼，祈安康的宗教儀式。后“塵”與“陳”諧音，故掃塵也就是把陳舊的東西一掃而光，這既指庭院內(nèi)的陳年積垢，也指舊歲中遇到的'不快。
北方人以臘月二十三為小年，稱“掃房”;掃年，即掃塵，實(shí)際上就是大搞家庭環(huán)境衛(wèi)生。南方人以臘月二十四為小年，稱“撣塵”。這一天家家戶戶黎明即起，掃房擦窗，清洗衣物，刷洗鍋瓢，實(shí)施干凈徹底的衛(wèi)生大掃除。
小年也叫祭灶節(jié)。祭灶，即祭送灶神升天，據(jù)民間傳說，灶王爺本是天上的一顆星宿，因?yàn)榉噶诉^錯，被玉皇大帝貶謫到了人間，當(dāng)上了“東廚司命”。他端坐在各家各戶的廚灶中間，記錄人們怎樣生活，如何行事，每年臘月二十三，灶王爺都要上天向玉皇大帝稟報(bào)這家人的善惡，讓玉皇大帝賞罰。
接玉皇——臘月二十五
舊俗認(rèn)為灶神上天后，天帝玉皇于農(nóng)歷十二月二十五日親自下界,查察人間善惡，并定來年禍福，所以家家祭之以祈福，稱為“接玉皇”。這一天起居、言語都要謹(jǐn)慎，爭取好表現(xiàn)，以博取玉皇歡心，降福來年。
趕亂歲
調(diào)查顯示，選擇做技術(shù)工人或農(nóng)民的人數(shù)合計(jì)不到8%，這樣的結(jié)果并不令人意外，當(dāng)前工人和農(nóng)民的境遇和社會地位的確無法與其他幾種職業(yè)相比。而且這一代孩子多為獨(dú)生子女，即使農(nóng)村學(xué)生，參加生產(chǎn)勞動的時(shí)間也遠(yuǎn)不如以前的孩子，城市的學(xué)生勞動的機(jī)會更少。家長、老師僅對學(xué)生的成績提出要求，甚至還向?qū)W生灌輸“勞心者治人，勞力者治于人”的落后思想，這些都增加了學(xué)生對勞動的鄙夷。事實(shí)上國家的發(fā)展需要大批高素質(zhì)的勞動者，而且學(xué)生中的大多數(shù)也將進(jìn)入普通勞動者的大軍，追求較高層次的職業(yè)本也無可厚非，但學(xué)生對勞動的鄙夷的態(tài)度既不利于國家的發(fā)展，也不利于個人成長。因此在中小學(xué)加強(qiáng)勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生對生產(chǎn)勞動的深厚感情是一項(xiàng)亟待加強(qiáng)的重要工作。
送灶神上天后至除夕才迎回，其間人間無神管轄，百無禁忌，民間多嫁娶，被稱為“趕亂歲”。亂歲是民眾為自己設(shè)計(jì)的調(diào)節(jié)社會生活的特定時(shí)段。歲末年終，人們有了閑暇與積蓄，對于平時(shí)難得有精力操辦大事的人來說，這是一個好時(shí)機(jī)。因此，人們根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活需要，發(fā)明了這一特殊的時(shí)間民俗。
臘月二十八，打糕蒸饃貼花花
所謂貼花花，就是張貼年畫、春聯(lián)、窗花和各種神碼。其中貼春聯(lián)的習(xí)俗源于古代的“桃符”。古人以桃木為辟邪之木，《典術(shù)》曰：“桃者，五木之精也，故厭服邪氣者也�！� 到了五代時(shí)，后蜀君主孟昶雅好文學(xué)，他每年都命人題寫桃符，成為后世春聯(lián)之濫觴，而題寫于桃符上的“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”，便成為有記載的中國歷史上第一幅“春聯(lián)”。 后來，隨著造紙術(shù)的問世，才出現(xiàn)了以紅紙代替桃木的張貼春聯(lián)的習(xí)俗。
農(nóng)村環(huán)境治理資金投入嚴(yán)重不足。在目前我國的發(fā)展形勢下，針對城市的環(huán)境治理資金尚且不足，更不用說廣大的農(nóng)村了。環(huán)保資金投入不足，導(dǎo)致環(huán)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，環(huán)保隊(duì)伍自身建設(shè)跟上形勢需要，環(huán)保機(jī)構(gòu)設(shè)置滯后，缺乏有效的手段解決環(huán)境污染問題，許多改善環(huán)境質(zhì)量的措施得不到落實(shí)
傳統(tǒng)民俗中在這兩天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦氣，準(zhǔn)備迎接來年的新春，有”二十七洗疚疾，二十八洗邋遢“的諺語。臘月二十六洗浴為“洗福祿”。
“臘月二十九，上墳請祖上大供”
經(jīng)濟(jì)、管理、旅游和美學(xué)等多種學(xué)科協(xié)同配合，對風(fēng)景區(qū)環(huán)境進(jìn)行綜合考察、評價(jià)、預(yù)測合理的旅游規(guī)模等，從而提出旅游風(fēng)景區(qū)的環(huán)境資源保護(hù)和開發(fā)利用的最佳方案。這個最佳方案，一定要從美學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，按規(guī)劃的要求，提出嚴(yán)格禁止在風(fēng)景區(qū)范圍內(nèi)大興土木，建工廠企業(yè);嚴(yán)格控制在風(fēng)景區(qū)興建各種樓、堂、館、所和旅游飯店，使風(fēng)景區(qū)環(huán)境免受不必要的污染。并提出在必要地段，實(shí)行封山育林，確保風(fēng)景區(qū)生態(tài)平衡，以努力把風(fēng)景區(qū)建設(shè)成為一個有益于人類健康，構(gòu)成為一個適合于康樂消費(fèi)的舒適、優(yōu)美的旅游環(huán)境，以促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。
對于祖先的崇拜，在我國由來已久。事死如生不僅是孝道的重要標(biāo)志，也是尊老敬老的美德。春節(jié)是大節(jié)，上墳請祖儀式也就格外鄭重。上墳請祖的時(shí)間，大多數(shù)地區(qū)在二十九日早晨請祖。據(jù)漢代崔的《四民月令》記載：“正月之朔是為正月，躬率妻孥，潔祀祖禰。及祀日，進(jìn)酒降神畢，乃室家尊卑，無大無小，以次列于先祖之前，子?jì)D曾孫各上椒酒于家長，稱觴舉壽，欣欣如也。”這說明，早在漢代我國的祭祖活動就已經(jīng)是春節(jié)中一項(xiàng)十分重要的活動了。
大年三十是“除夕”。
有些人經(jīng)常隨便地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往小河隨手一扔，就一走了之了。里面的污染物會滲透到深水里。水就會污染，也會造成白色污染。
現(xiàn)在世界上的能源供應(yīng)量已經(jīng)為數(shù)不多了，我們必須在能源枯竭之前開發(fā)新的能源，所以我們要知道能源的發(fā)展史，這樣才可能找到新能源。而且，光這樣是不行的，如果能源的污染太嚴(yán)重的話，恐怕還沒等能源枯竭，地球早已成為混球一個。所以我們要在開發(fā)新能源的同時(shí)保護(hù)能源。正因?yàn)檫@樣，我們選擇了這個課題。
指中國及其他漢文化圈地區(qū)的農(nóng)歷一月一日的前一天的晚上。一般這一天，是人們吃、喝、玩、樂的日子。北方人包餃子，南方人做年糕。水餃形似“元寶”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆頭。
大年初一，開門炮仗。
道德上缺少教育。留守兒童多生長在放任自流、情感缺失的環(huán)境中，道德和品格教育得不到正確調(diào)教。調(diào)查顯示，許多孩子沾染上不良習(xí)慣，缺乏道德約束，經(jīng)不起外界不良事物的引誘，有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將小事升級，打架斗毆。
大年初一早晨，待第一聲雞啼響起，每戶人家都要起來。家家戶戶開門的第一件事就是燃放紅爆竹，即做爆竹的紙必須是紅色的，保證爆炸以后紅的紙屑能夠遍地鋪滿，爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”，象征新年的日子紅紅火火。嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新，這時(shí)滿院瑞氣，喜氣洋洋。這就是“開門爆竹”一說。而且，滿院的爆竹碎紅是不能掃的。俗傳正月初一為掃帚生日，這一天不能動用掃帚，否則會掃走運(yùn)氣、破財(cái)，而把“掃帚星”引來，招致霉運(yùn)。如果非要掃地不可，必須從屋子周圍掃到中央，這稱為“聚財(cái)掃”，據(jù)說這樣可以聚集財(cái)氣。同時(shí)，這一天也不能往外潑水倒垃圾，怕因此破財(cái)�，F(xiàn)在許多地方還保存著一習(xí)俗，大年夜掃除干凈，年初一不出掃帚，不倒垃圾，備一大桶，以盛廢水，當(dāng)日不外潑。
被調(diào)查家庭中有近60%的家長都在雙休日為孩子安排了興趣班課程，有關(guān)子女的各項(xiàng)支出中，占據(jù)前兩位的是：上興趣班(占80%以上)和買書(近60%)。
正月十五——元宵節(jié)
這是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，也叫元夕、元夜，又稱上元節(jié)，因?yàn)檫@是新年第一個月圓夜。因歷代這一節(jié)日有觀燈習(xí)俗，故又稱燈節(jié)。元宵節(jié)俗的形成有一個較長的過程，據(jù)一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經(jīng)受到重視，漢武帝正月上辛夜在甘泉宮祭祀“太一”的活動，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲。不過，正月十五真正作為民俗節(jié)日是在漢魏之后。東漢佛教文化的傳入，對于形成元宵節(jié)俗有著重要的推動意義。
結(jié)尾：春節(jié)的意義
我國傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。
春節(jié)是個歡樂祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過春節(jié)時(shí)都要回家歡聚。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，我國的漢族和大多數(shù)少數(shù)民族都有要舉行各種慶�；顒樱@些活動大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容�；顒有问截S富多彩，帶有濃郁的民族特色。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 6
摘要：近年來，我國旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，旅游消費(fèi)占家庭消費(fèi)的比重逐年上升，旅游消費(fèi)也逐漸成為大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生作為我國旅游業(yè)的特殊消費(fèi)群體，受到社會各界的廣泛關(guān)注。我小組通過問卷調(diào)查的方式解我院大學(xué)生旅游狀況以及相關(guān)看法。
關(guān)鍵字：大學(xué)生，旅游消費(fèi)，調(diào)查報(bào)告。
一、調(diào)查基本情況
調(diào)查時(shí)間：20xx年4月，調(diào)查地點(diǎn)：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。調(diào)查對象：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。調(diào)查方法：問卷調(diào)查法。問卷情況：本次抽查共發(fā)放調(diào)查問卷80份，收回調(diào)查問卷80份，有效問卷80份。 調(diào)查目的：解大學(xué)生旅游狀況以及大學(xué)生對待旅游的相關(guān)看法。
二、調(diào)查結(jié)果分析
對南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，然后進(jìn)行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生每年旅游次數(shù)適中，并且對待旅游態(tài)度較合理。通過我們的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我院學(xué)生43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量學(xué)生每年旅游次數(shù)多于4次。對于大學(xué)生而言，每年旅游4次以上為過度旅游，這將花費(fèi)很多的時(shí)間以及金錢。所以我們應(yīng)該適量控制，合理對待旅游。
�。ǘ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生旅游花費(fèi)較合理。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：我院學(xué)生22.5%旅游花費(fèi)在300元以下，48.75%的大學(xué)生旅游花費(fèi)在300~500元，僅有28.75%的學(xué)生花費(fèi)在500元以上。對于廣大的大學(xué)生而言，我們的生活費(fèi)及其有限，除在校的日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費(fèi)不應(yīng)該過多，300~500之間較合理。
�。ㄈ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更喜歡與熟人一起旅游。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：與朋友一起旅游的占統(tǒng)計(jì)總數(shù)的60%，和班級同學(xué)一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足，單獨(dú)出游不能給予自己安全感，依賴感較強(qiáng)的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨(dú)出游的人數(shù)僅占13.75%，和旅游團(tuán)出游占到18.75%。
(四)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學(xué)生一部分需要通過轉(zhuǎn)本來提高自己的學(xué)歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問題。他們更需要通過旅游來舒緩壓力，放松心情。周末時(shí)間短暫，所以選擇這個時(shí)間點(diǎn)出游的人數(shù)較少，僅占總?cè)藬?shù)的11.25%。寒暑假絕大多數(shù)人會選擇兼職，所以此時(shí)出游不是最好的`時(shí)機(jī)，只有30%的同學(xué)會選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到大學(xué)生的青睞，有50%的大學(xué)生選擇在這個時(shí)候去放松一下。
（五）費(fèi)用問題成為我院學(xué)生旅游出行的決定性因素，旅游的安全性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢，如果沒有足夠的旅游費(fèi)用，那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇費(fèi)用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調(diào)查者認(rèn)為旅游途中的安全十分重要，這才是關(guān)鍵因素。當(dāng)今交通事故頻發(fā)，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學(xué)生更應(yīng)該注重安全，而不能將安全問題忽視。
三、總結(jié)與建議
�。ㄒ唬┠暇┬畔⒙殬I(yè)學(xué)院學(xué)生旅游現(xiàn)象普遍，并且旅游在大學(xué)生心目中占舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學(xué)生基本每年至少都有一次旅游經(jīng)歷。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅游安排較為合理，部分學(xué)生一年旅游次數(shù)達(dá)到四次以上。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也能夠充分享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應(yīng)該支持與提倡大學(xué)生旅游。
�。ǘ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在旅游上的花費(fèi)比較合理。大學(xué)生每個月的生活費(fèi)十分有限，除日常開銷之外，每個月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的花費(fèi)上應(yīng)該做到用錢有度。48.75 %的學(xué)生旅游花費(fèi)合理，花費(fèi)適中，值得提倡。多于500元的同學(xué)應(yīng)該適量控制，避免多余的開銷，杜絕過度消費(fèi)的現(xiàn)象。作為大學(xué)生更應(yīng)該以節(jié)約為榮，適度消費(fèi)。
�。ㄈ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生忽視旅游過程中安全問題�！奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知，如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學(xué)習(xí)的壓力。這使得安全問題凸顯，我們也經(jīng)�？梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰汀０踩珕栴}永遠(yuǎn)是第一位的，我院學(xué)生則把旅游的費(fèi)用放在首位，作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學(xué)重視安全，我們更應(yīng)該通過這份調(diào)查問卷讓大學(xué)生重視安全問題，維護(hù)好自己的生命與財(cái)產(chǎn)安全。只有這樣，旅游才具有意義與價(jià)值。
�。ㄋ模┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生較多選擇與熟人一起旅游。對于愛旅游的游客來說，當(dāng)自己看到喜愛的景色時(shí)更多的是分享。這時(shí)就需要一個或者多個好友結(jié)伴而行，既能相互照應(yīng)又能分享喜悅，這是個相當(dāng)不錯的選擇。在此我想提以下幾點(diǎn)建議：
1:隨著旅行社數(shù)目的不斷增加,服務(wù)質(zhì)量也參差不齊，我們更應(yīng)該維護(hù)好自己的合法權(quán)益。一旦自己權(quán)益被侵犯，要學(xué)會拿法律武器保護(hù)自己，但不可以走極端做違法的事情。
2:網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，隨著它的快速發(fā)展，也帶來一些問題。很多虛假信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播，我們千萬不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時(shí)，一定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站，必要時(shí)可以到旅行社親自解相關(guān)信息。
3：現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)導(dǎo)游強(qiáng)制游客消費(fèi)的情況，我們對此應(yīng)該學(xué)會抵制，必要時(shí)可以向相關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)，同時(shí)做到理性消費(fèi)。
4:旅游對大學(xué)生來說是個不錯的選擇，大家在選擇旅游目的地時(shí)一定要做好規(guī)劃，最主要的是一定要注意出行的安全。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 7
一、調(diào)查說明
�。ㄒ唬�、調(diào)查目的
近些年來，隨著我們生活水平的提高，精神文化需求也越來越旺盛，旅游也就成現(xiàn)在的熱門詞匯。在整個旅游的群體當(dāng)中，大學(xué)生作為社會的一個特殊群體，具有一定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和自我生活能力，有相對寬松的時(shí)間，具有更多的冒險(xiǎn)精神和追夢遐想，這些促成大學(xué)生旅游熱。因此，大學(xué)生作為一支旅游生力軍的地位確實(shí)不容忽視。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國有大學(xué)生，2468.1萬人，可見大學(xué)生旅游是一個龐大的市場。所以，大學(xué)生旅游的意義在哪？
大學(xué)生如何選擇旅游路線，以及如何在旅游中確保自己的安全。這一系列問題就有必要做一份調(diào)查報(bào)告來分析一下。所以，我們通過問卷形式做相關(guān)調(diào)查。并在本校發(fā)放調(diào)查問卷。通過對學(xué)生的旅游情況進(jìn)行問卷調(diào)查，對得到的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋分析。
�。ǘ�、調(diào)查時(shí)間
20xx年5月8日至5月9日
（三）、調(diào)查地點(diǎn)
淮南師范學(xué)院
�。ㄋ模⒄{(diào)查對象
淮南師范學(xué)院部分在校學(xué)生
�。ㄎ澹�、調(diào)查方法
由于本次調(diào)查時(shí)間有限，且考慮到科學(xué)性和可行性。采用問卷調(diào)查，本次調(diào)查共計(jì)發(fā)放100份問卷，實(shí)際收回100份問卷。 方式：采取在校內(nèi)隨機(jī)發(fā)放填寫問卷
二、報(bào)告正文
（一）、調(diào)查結(jié)果及分析
1、樣本結(jié)構(gòu)分析
（1）、性別結(jié)構(gòu)特征
本次調(diào)查的女生占73%，男生占27%。女生比例大于男生比例。
�。�2）、年級分布特征
本次調(diào)查結(jié)果顯示大一占40%，大二占33%，大三占26%，大四占1%。大一學(xué)生居多。
2、旅游基本特征分析
�。�1）、旅游喜好
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，非常喜歡旅游的人占26%，喜歡的占61%。
（2）、旅游次數(shù)
根據(jù)顯示，本次調(diào)查中至少每年旅游次數(shù)在1次以上的比例為78%，2次以上的比例為43%。
�。�3）、旅游花費(fèi)
調(diào)查表明1000元以下的學(xué)生所占比例為73%。1000元以上所占比例為27%。 說明大部分大學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件有限，在旅游花費(fèi)上面投入不多。
�。�4）、旅游時(shí)間
根據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)人選擇寒暑假旅游，占總?cè)藬?shù)的48%，選擇在法定假日旅游的比例排第二，占38%，周末旅游的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的24%。說明寒暑假比較長適宜長時(shí)間的外出旅游。
3、旅游的目的.地及意義
�。�1）、旅游地點(diǎn)的選擇
92%的人選擇國內(nèi)游，僅有8%的人選擇國外游。國內(nèi)游中，省外占的最多，為47%。說明大學(xué)生旅游地點(diǎn)的選擇呈現(xiàn)多元化。
（2）、旅游景點(diǎn)的選擇
這個問題的選擇上，調(diào)查中顯示大學(xué)生偏好于名山大川等自然文化景觀，其人數(shù)占到總數(shù)的38%。其次是歷史文化景觀，人數(shù)比例占總數(shù)的31%。而對于其他景觀和現(xiàn)代都市文化景觀只占到20%。這說明大學(xué)生旅游景點(diǎn)的選擇偏好自然和歷史文化。
�。�3）、旅游的意義
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，休閑娛樂為主要意義，占總?cè)藬?shù)比例的47%。增長知識為意義的有24%。走親訪友為目的的則有10%。
�。ǘ⒔ㄗh與結(jié)論
大學(xué)生旅游市場前景廣闊，旅游市場龐大。具有巨大的市場潛力。綜上所述，給出以下結(jié)論和建議：
結(jié)論：
1、本次調(diào)查中男女比例失調(diào)，女生過多。
2、法定假日和寒暑假是出游高峰。
3、多數(shù)大學(xué)生喜歡旅游且偏愛自然和歷史人文景觀。對現(xiàn)代都市人文景觀興趣較低。
4、制定旅游計(jì)劃時(shí)要根據(jù)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況來定。
建議：
1、薄利多銷
旅游價(jià)格制定的是否合理，直接關(guān)系到旅游產(chǎn)品的競爭力，影響著市場開拓的效果。大學(xué)生旅游市場相對集中，規(guī)模大，但是大學(xué)生的旅游費(fèi)用來源相對單一，大部分是來自于家中給予的零花錢和兼職所賺。金錢成為大學(xué)生出游的重要考慮因素，對價(jià)格非常敏感。因此旅游企業(yè)要想取得大的經(jīng)濟(jì)效益，就必須利用它的市場特點(diǎn)，降低成本，充分考慮大學(xué)生的價(jià)格承受力，才能取得價(jià)格優(yōu)勢，激發(fā)大學(xué)生的出游熱情，形成規(guī)模市場，通過“薄利多銷”取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
2、機(jī)動靈活，誠信為本
大學(xué)生思想活躍，精力旺盛，旅游動機(jī)多樣化且追求個性化，因此要靈活推出旅游產(chǎn)品組合，令旅游方式多樣化。
3、推出多種符合學(xué)生需求的主題旅游產(chǎn)品
像體育旅游、探險(xiǎn)旅游、生態(tài)旅游等等，以吸引大學(xué)生的關(guān)注度，提高旅游企業(yè)的知名度及信譽(yù)度。
4、采取多種旅游促銷方式
比如與高校社團(tuán)合作、培養(yǎng)學(xué)生直銷店、利用網(wǎng)絡(luò)促銷、采用宣傳單及海報(bào)等宣傳形式宣傳。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 8
一、調(diào)查緣由
我從事多年的語文教學(xué)，每年感到頭痛的就是學(xué)生的.作文，是學(xué)生怕上作文課，老師難上作文課。在多次的作文教學(xué)中都感到作文教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果，特別是班級人數(shù)度多的時(shí)候，作文批改就成了一個非常頭痛的問題，一次批閱所花時(shí)間長達(dá)一個星期，費(fèi)力、費(fèi)神、費(fèi)時(shí)而不討好。批改完后，學(xué)生一掃而過，對學(xué)生一點(diǎn)作用都不起，老師還累得半死，怎么辦？怎樣才能在短的時(shí)間內(nèi)，既提高學(xué)生的作文水平，又使老師教的輕松？因而，我申報(bào)該課題，給課題研究提供科學(xué)依據(jù)，我做了一個全面系統(tǒng)的調(diào)查。
二、目的和意義
1。中高年級教師的作文批改情況。
2。理資料，探究原因，進(jìn)行反思。
3。探究出如何培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文能力的有效方法。
三、調(diào)查時(shí)間
20xx年12月
四、調(diào)查對象
五———六年級老師及學(xué)生
五、調(diào)查方法
談話調(diào)查法
六、調(diào)查內(nèi)容
有多少老師注重學(xué)生自己修改作文？學(xué)生是否愛上作文課。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 9
享受快樂童年是每個孩子成長的權(quán)利，擁有快樂童年是每個孩子發(fā)展的動力。為進(jìn)一步保障兒童權(quán)利，貫徹“兒童優(yōu)先”原則，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，優(yōu)化兒童成長環(huán)境，xx市婦聯(lián)成立調(diào)研小組，開展以“快樂學(xué)習(xí)七彩生活”為主題的全市中小學(xué)生快樂成長專題調(diào)研。此次調(diào)查采用問卷和座談相結(jié)合的形式，調(diào)查對象為我市7-14歲的在校學(xué)生，年級分布在小學(xué)二年級至初中二年級。調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷1200份，回收問卷1185份。
一、影響孩子身心快樂的主要因素
通過本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，影響孩子身心快樂的主要因素包括以下幾個方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認(rèn)知和理想信念。
家庭對孩子的直接作用最大。被調(diào)查學(xué)生中，%的孩子認(rèn)為全家人相處很好，很喜歡自己的家，只有%的學(xué)生表示不喜歡。當(dāng)問到你是否喜歡和爸爸媽媽聊天或者玩時(shí)，45%的學(xué)生給出了很喜
歡的答案，%的認(rèn)為一般，也只有%的學(xué)生說不喜歡。在面對一道假設(shè)提問：要是自己是別人家的孩子該多好時(shí)，只有%的學(xué)生說是的�？梢�，我市中小學(xué)生對家庭的認(rèn)同感、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系對兒童身心健康發(fā)展有著不可替代的作用。
師生關(guān)系對孩子的身心影響很重要。%的學(xué)生表示得到老師的表揚(yáng)會很開心，%的學(xué)生表示因?yàn)楦蠋煱l(fā)生過爭執(zhí)或矛盾，在學(xué)校會很難受，通過調(diào)查，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實(shí)很在乎老師對他們的評價(jià)。同時(shí)，他們也很在意自己的考試分?jǐn)?shù)，%的學(xué)生感覺每次考試都會非常緊張，怕考砸，%的學(xué)生認(rèn)為考試得高分會讓他們感覺很開心，只有7%的學(xué)生表示對分?jǐn)?shù)高低無所謂，從以上數(shù)據(jù)不難看出，中小學(xué)生因?yàn)樘幵谛睦砻舾衅�，對外界及自我評價(jià)還是以直觀體驗(yàn)為主，他們更多的是在他人贊美的語言、欣賞的眼光中找到自我價(jià)值感。
同伴關(guān)系是孩子身心快樂的重要影響因素。有92%的學(xué)生表示擁有3個以上的好朋友，80%的學(xué)生認(rèn)為和朋友們在一起最開心，%的學(xué)生認(rèn)為她們的朋友非常棒。在問到你最想把心中的秘密告訴誰時(shí)，45%的學(xué)生表示最愿意和好朋友說。在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中，特別值得欣喜的是市婦聯(lián)的孩子其實(shí)并不像很多父母擔(dān)心的`那樣沉迷網(wǎng)絡(luò)，在問到你是否覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更快樂時(shí)，有%的學(xué)生給出了否定的答案。聯(lián)系以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出，當(dāng)孩子身邊有足夠多的親密朋友時(shí)，他們更愿意和現(xiàn)實(shí)中的朋友相處，共享快樂。家長和老師應(yīng)該多鼓勵和支持孩子與好的同伴交往，正如一位名人所言，你是誰不重要，你周圍的人是誰才重要。同伴之間的影響對孩子的成長是不可小視的，孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤�、興趣相投并且能互相促進(jìn)成長的伙伴，這需要家長予以引導(dǎo)和把握。
二、孩子的心理困惑
在本次調(diào)查中，市婦聯(lián)認(rèn)為有一組數(shù)據(jù)是值得社會共同關(guān)注的。
一是對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。被調(diào)查學(xué)生中，竟然有%的孩子覺得學(xué)習(xí)沒有意思。在與部分厭學(xué)孩子座談時(shí)，他們說出了自己的想法，孩子們說他們其實(shí)也想學(xué)，但不愿意被逼著學(xué)，他們希望自我發(fā)展，不接受家長的拔苗助長，他們討厭父母自己打牌、上網(wǎng)，卻安排他們獨(dú)自學(xué)習(xí)，他們討厭父母要求他們這樣那樣，自己卻安于平庸、享樂生活。
二是對學(xué)校的認(rèn)知。被調(diào)查學(xué)生中，21%的孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不愉快的。隨著生活節(jié)奏的加快，越來越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校，在調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)，%學(xué)生不愿意寄宿,%的對寄宿無所謂,只有30%的選擇愿意。
三是情緒的宣泄。當(dāng)孩子們心中有秘密時(shí)，%的學(xué)生選擇了放在心里，誰也不說，%的學(xué)生希望在網(wǎng)絡(luò)游戲中去尋求釋放，%的孩子因?yàn)闆]有任何一項(xiàng)個人的興趣愛好，而不知道如何安排閑暇時(shí)間，更多的時(shí)候是選擇看電視。
針對現(xiàn)在未成年人心理壓力越來越大，心理困惑越來越多的狀況，xx市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家“xx市婦女兒童心理健康服務(wù)中心”。中心將開展以兒童發(fā)展性心理咨詢?yōu)橹鳎系K性咨詢?yōu)檩o的心理輔導(dǎo)工作，服務(wù)涉及未成年人需要咨詢、成長咨詢、成功咨詢、創(chuàng)新咨詢等多個類別。旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極陽光的心態(tài)，解決中小學(xué)生中出現(xiàn)的無理想、無動力、無興趣等心理問題。
三、快樂是學(xué)生生活的主旋律
此次調(diào)查問卷中雖然市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)了一些阻礙兒童身心健康成長的問題，但也得到了一個讓人倍感意外的答案，那就是雖然孩子中%的學(xué)生每天只有1-2小時(shí)自主安排的時(shí)間，%的學(xué)生甚至只有半個小時(shí)；雖然他們中間%的孩子要在繁重的學(xué)習(xí)之后還參加2個或2個以上的課外輔導(dǎo)班，但是卻有%的學(xué)生認(rèn)為自己是快樂的孩子，%的孩子表示有機(jī)會和能力幫助到他人，非常愿意去做并感覺很開心，%的孩子長大后的理想是成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 10
一.調(diào)查背景
隨著社會學(xué)研究的深入，我們對社會學(xué)的背景有了更好的了解，對西方社會學(xué)創(chuàng)立階段的代表人物也有了一點(diǎn)了解。第二章，通過老師的講解，我們也了解了一些社會學(xué)的研究方法。但這些畢竟都是理論知識。如果我們真的想向社會學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該從調(diào)查開始。于是我們組選了一個和我們大學(xué)生活關(guān)系最密切的話題——大學(xué)生在課余時(shí)間都做些什么？
與中學(xué)相比，大學(xué)生有更多的業(yè)余時(shí)間。我們的大學(xué)生在這些業(yè)余時(shí)間都做了些什么？不合理嗎？如果不合理，我們的社會應(yīng)該如何引導(dǎo)大學(xué)生合理利用業(yè)余時(shí)間？可以說，業(yè)余時(shí)間的安排不僅是大學(xué)生自己的事情，也關(guān)系到一個家庭的幸福和祖國的未來。所以這是一個值得研究的社會問題，因?yàn)闃I(yè)余時(shí)間的使用狀態(tài)是一個人的生活狀態(tài)。一個人的生活質(zhì)量決定了他現(xiàn)在的生活質(zhì)量和未來的發(fā)展道路。這是一個與價(jià)值觀相關(guān)的社會問題，因?yàn)榇髮W(xué)生作為祖國的脊梁，在進(jìn)入社會和各行各業(yè)的時(shí)候，他們的價(jià)值觀是非常重要的。他們?nèi)绾卧诟偁幹猩�，如何請假，如何利用時(shí)間？
大家都知道一句話叫“習(xí)慣成自然”，所以從大學(xué)開始就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，無論是在合理的時(shí)間安排上，還是在選擇做什么上。對此，我們想通過各種調(diào)查了解大學(xué)生的業(yè)余生活狀況，從而提出我們的建議和對策。
調(diào)查時(shí)間:20xx年4月10日-20xx年5月6日
調(diào)查地點(diǎn):xx三峽學(xué)院，以及其他高校和論壇
調(diào)查員:張xx，調(diào)查方法:
1.進(jìn)入一些大學(xué)論壇，從中獲取一些信息；
2.通過人人網(wǎng)關(guān)注其他大學(xué)或者學(xué)院協(xié)會。并了解他們的一些生活狀況；
3.通過在網(wǎng)上發(fā)問卷，讓大家通過投票獲得數(shù)據(jù)，分析大學(xué)生業(yè)余時(shí)間主要做什么；
4.通過對重慶三峽大學(xué)50名大學(xué)生(來自不同院系，男女比例也相等)的面對面訪談；
5.通過QQ詢問中學(xué)生課余時(shí)間做什么；
6.通過走訪白安巴、龍寶校區(qū)附近的一些居民，了解他們眼中的大學(xué)生生活狀況；
7.電話聯(lián)系家長，問他們希望孩子如何度過大學(xué)生活；
8.與老師交流，從他們那里找到一些有用的信息或建議
9.關(guān)注一些媒體資料(如《中國青年報(bào)》)，看看其他媒體眼中的大學(xué)生生活狀態(tài)是怎樣的。
調(diào)查內(nèi)容:
1.首先是對大學(xué)生自身的調(diào)查。大學(xué)生在業(yè)余時(shí)間做什么？
2.通過數(shù)據(jù)收集(論壇、貼吧等紙質(zhì)媒體)觀察大學(xué)生的生活狀況
3.通過一些旁觀者深入調(diào)查
二.大局
總的來說，隨著高校擴(kuò)招，越來越多的高中生走進(jìn)了大學(xué)的殿堂。眾所周知，我國高等教育采取“嚴(yán)進(jìn)寬出”。一般只要上了大學(xué)，就可以順利畢業(yè)，拿到學(xué)位證，這和國外采取的“寬進(jìn)嚴(yán)出”是不一樣的。所以大部分中國大學(xué)生在大學(xué)期間是無法適應(yīng)那么多空閑時(shí)間，獨(dú)立學(xué)習(xí)的。我沒有養(yǎng)成在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對于很多寶貴的時(shí)間，就讓它過去吧。
但是經(jīng)過我們的調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)這個問題還是分學(xué)校的，不同大學(xué)的大學(xué)生生活狀況差距還是很大的，211大學(xué)和985大學(xué)和普通大學(xué)差距還是很大的。其次，內(nèi)陸高校的生活條件和沿海高校有差距。再者，女生和男生對業(yè)余時(shí)間的利用差異很大，文科生和理科生之間也有很大的差異。
1.211高校和985高校與普通高校的區(qū)別
通過與訪問北大的康懷遠(yuǎn)的交流，我了解到北大的學(xué)習(xí)氛圍遠(yuǎn)比三峽學(xué)院濃厚。北大的學(xué)生大多對未來有明確的規(guī)劃，更多的學(xué)生選擇送國外公學(xué)而不是在國內(nèi)繼續(xù)讀研。蔣老師還說:在北大的校園里，同學(xué)們都很忙，忙著做自己的事情。路上閑逛的人很少，圖書館總是爆滿。談到學(xué)術(shù)研究，老師說北大學(xué)生很喜歡聽課，不僅聽本系本校的課，還關(guān)注兄弟大學(xué)的課。但是三峽學(xué)院很少有學(xué)生愿意主動聽課。的確，普通大學(xué)和重點(diǎn)大學(xué)的差距不僅在地址上，在本質(zhì)上也是如此。具體來說，重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生大多會在課余時(shí)間通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，而普通大學(xué)只有少數(shù)。誠然，重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生會談戀愛，會玩游戲，但時(shí)間安排合理，會在合適的時(shí)間做合適的事。而普通大學(xué)的學(xué)生更沒有自我管理的能力，缺乏毅力，經(jīng)不起誘惑。
2.內(nèi)陸大學(xué)與沿海大學(xué)的差異
筆者去過石河子大學(xué)、新疆大學(xué)、四川大學(xué)、四川師范大學(xué)、西南大學(xué)，課題組調(diào)查員中的一位同學(xué)也去過廈門大學(xué)。交流的時(shí)候，我們都談到了內(nèi)陸大學(xué)生和沿海大學(xué)生不同的生活狀態(tài)。內(nèi)陸大學(xué)生的生活條件不如沿海大學(xué)生。
和楊毅老師(去過浙大)交流的時(shí)候，老師也說沿海高校的學(xué)生會抓住商機(jī)，生活節(jié)奏快。大部分學(xué)生對自己有明確的`規(guī)劃，知道什么時(shí)候做什么事，業(yè)余時(shí)間的安排比內(nèi)地大學(xué)生合理得多。通過數(shù)據(jù)分析，我們認(rèn)為這主要是因?yàn)檠睾３鞘猩顗毫Ω�，競爭更激烈。�?nèi)陸溫和的生活環(huán)境有點(diǎn)像溫水煮青蛙。很多大學(xué)生都習(xí)慣了這種安逸悠閑的大學(xué)生。就三峽學(xué)院而言，大部分學(xué)生都白讀了四年大學(xué)�？偟膩碚f，他們已經(jīng)去世了，在學(xué)習(xí)上完全被動，對自己的認(rèn)識也不清楚。這就是我們常說的環(huán)境會影響人。
3.文科生和理科生對業(yè)余時(shí)間有不同的安排
經(jīng)過面對面的采訪，我們發(fā)現(xiàn)文科生和理科生在業(yè)余時(shí)間的利用上有很大的差異。理科生把業(yè)余時(shí)間花在運(yùn)動、聚會、電腦游戲和兼職上，文科生把業(yè)余時(shí)間花在看書、看報(bào)和寫東西上。
4.男孩和女孩對他們的業(yè)余時(shí)間有不同的安排
問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在業(yè)余時(shí)間，男生更喜歡運(yùn)動和玩游戲，但很少有人喜歡看書。相反，女生更喜歡看書，很少玩游戲，但是女生不太喜歡運(yùn)動，經(jīng)常把電腦當(dāng)同伴，不是聊天就是看電影電視或者逛街。
三.調(diào)查后的建議
經(jīng)過近一個月的調(diào)查，雖然很多細(xì)節(jié)存在很多不足，但通過這次調(diào)查，已經(jīng)學(xué)到了很多知識�！敖獭睆慕淌易呦蛄藨敉�，甚至走向了社會，讓我們更好地將書本知識與現(xiàn)實(shí)社會結(jié)合起來。通過這次調(diào)查，我們也更好地理解了我們的初衷:學(xué)校只是為了學(xué)習(xí)。
其實(shí)，歸根結(jié)底，我們的調(diào)查是為了探索當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何度過大學(xué)時(shí)光，如何利用業(yè)余時(shí)間。其實(shí)，筆者在對很多人進(jìn)行了面對面的采訪后，更加清晰地認(rèn)識到一點(diǎn):學(xué)校仍然是一個學(xué)習(xí)的地方，無論是書本的學(xué)習(xí)，還是社會關(guān)系的學(xué)習(xí)。只有不斷嘗試新事物，發(fā)現(xiàn)自己擅長什么，喜歡什么，然后堅(jiān)持下去，一定會有收獲。作為年輕人，我們可以接受失敗，但不能接受自己的妥協(xié)。一次又一次的經(jīng)歷會讓我們成長，所以一定要把有限的青春投入到有意義的事情中去。不隨大流，但要時(shí)刻思考，時(shí)刻反思，不斷提高。我們對生活有積極的態(tài)度，只要我們努力，就沒有遺憾。具體來說，我們總結(jié)了幾條建議:
1.生活是有組織的，說的話一定要做；
2.多讀書，少玩游戲；
3.多運(yùn)動，留在宿舍；
4.多交朋友，參加有益于自己成長的活動；
5.多反思。
要么學(xué)習(xí)，要么旅行。身體和靈魂中的一個必須上路。所以青年大學(xué)生要把握好這個象牙塔的四年課余生活。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 11
眼睛是心靈的窗戶，它可以讓我們看到五彩斑斕的世界。但是現(xiàn)在很多小學(xué)生很早就戴上了厚厚的眼鏡。那么是什么原因?qū)е滤麄兓忌辖暷�？近視給他們帶來了哪些困擾？于是，我和兩個同學(xué)在我們學(xué)校進(jìn)行了一次近視調(diào)查。
調(diào)查
20xx年3月23日，我們組三人組成調(diào)查組，對我校三年級、四年級、五年級、六年級的近視情況進(jìn)行了調(diào)查。我們用問卷抽查了一些學(xué)生。主要是針對家庭成員是否有近視嗎？你每天看多長時(shí)間電視和上網(wǎng)？你按時(shí)做眼保健操嗎？求醫(yī)生矯正視力？并對其他問題進(jìn)行了調(diào)查�？陀^地收集了真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù)。
調(diào)查結(jié)果和分析
共調(diào)查了40名學(xué)生。近視的有18個人。占總數(shù)的45%。400度以上的`有3人，占7.5%。300-400度有2人，占5%。11人，占27.5%，處于200-300度。其中7人讀書寫字姿勢不正確。有3個人在看電視和玩游戲。4人看課外書眼神過度。在其他情況下，有4個人。在這類近視人群中，也有一些家長近視的學(xué)生。
結(jié)論
1.調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生近視主要原因是:
1.每天看電視玩電腦，用眼時(shí)間過長，造成眼疲勞。
2.不要堅(jiān)持做眼保健操，或者做眼保健操姿勢不正確，不認(rèn)真。
3.有些學(xué)生是父母近視遺傳的，過度用眼導(dǎo)致近視。
4.其他原因。(包括睡眠、營養(yǎng)等。)
第二，患有近視的學(xué)生曾說過，他們的生活中有許多不便之處，總結(jié)如下:
1.上體育課不方便。
2.在日常生活中，我們洗臉?biāo)X的時(shí)候，經(jīng)常要摘掉眼鏡，找起來很麻煩。
3.眼睛經(jīng)常不舒服，經(jīng)常用手揉。
建議
1.眼睛不能用太久。每45-60分鐘休息10分鐘。休息的時(shí)候看看窗外綠色的植物，讓眼睛得到足夠的休息。
1.讀寫時(shí)，光線要適中。
2.安靜的距離應(yīng)該用眼睛，并有正確的眼睛姿勢。離筆尖一寸，離書一尺，胸口一拳。讀書不要說謊。
3.看電視玩電腦不宜過長，眼睛距離電視屏幕2米。
4.每天認(rèn)真正確地做眼保健操。
5.患近視后，立即去醫(yī)院，選擇合適的眼鏡或配合一些方法矯正視力。努力恢復(fù)健康的眼睛。
通過這次調(diào)查，我體會到了近視的煩惱，讓我們擁有明亮的眼睛。我們應(yīng)該糾正我們使用眼睛的壞習(xí)慣。同學(xué)們，為了讓我們心靈的窗戶更加美麗，讓我們一起行動吧。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 12
為了了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，傾聽他們的聲音，我對小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況和期望進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查主要以問卷和座談會的形式進(jìn)行，發(fā)放了40份問卷。受試者包括小學(xué)四年級的學(xué)生。發(fā)現(xiàn)近年來基礎(chǔ)教育取得了長足的進(jìn)步，素質(zhì)教育的理念深入人心。大部分小學(xué)生都能認(rèn)同現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活狀況。他們基本認(rèn)同課堂教學(xué)，認(rèn)同教師的基本素質(zhì)，認(rèn)同家長的家庭教育。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些因素制約著素質(zhì)教育的全面實(shí)施，比如學(xué)習(xí)壓力大，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，對考試和成績的感覺矛盾，對家長和老師的要求更高。因此，提高教師和家長的素質(zhì)是我們成年人的緊迫責(zé)任。
一、提出了一個問題：
現(xiàn)實(shí)生活中制約素質(zhì)教育的因素有哪些？經(jīng)常聽到孩子抱怨父母沒時(shí)間學(xué)習(xí)或者陪自己玩，自己一個人出去玩。反而買了一大堆試卷去做，讓他們覺得極度不平衡。在家不能盡興，在學(xué)校也一樣。你整天被作業(yè)包圍著。你經(jīng)常考試。做得不好，就得接受批評。孩子感覺壓力很大。今年，不時(shí)有報(bào)道稱，一些學(xué)生離家出走，甚至跳樓自殺。
二、研究對象和研究方法：
研究對象為小學(xué)四年級學(xué)生，研究方法主要采取問卷調(diào)查和座談會的形式。
對研究結(jié)果的思考和分析：
1.大多數(shù)小學(xué)生都同意目前的課堂教學(xué)形式
據(jù)調(diào)查，60%的小學(xué)生認(rèn)為教師在課堂教學(xué)中不重復(fù)大量課本內(nèi)容；83%的小學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)教師的課堂教學(xué)形式靈活多樣；90%的小學(xué)生認(rèn)為，大部分教師的課堂教學(xué)不僅可以傳授知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。可以看出，現(xiàn)在的學(xué)生更重視老師的教學(xué)。我認(rèn)為教師應(yīng)該理解新課程改革的精神，并將其付諸實(shí)踐。在教學(xué)中，要用新的教學(xué)理念培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。在當(dāng)今新課程改革中，大多數(shù)教師可以運(yùn)用啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)方法開發(fā)學(xué)生的思維資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維習(xí)慣，通過積極的思維活動啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷加工、轉(zhuǎn)化、消化和吸收所學(xué)的各種知識和信息，從而獲得新知識。
2.大部分小學(xué)生工作時(shí)間超標(biāo)，普遍希望縮短工作時(shí)間
雖然多年來一直呼吁“減負(fù)”，但小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)仍然很重。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是平時(shí)還是周末，小學(xué)生寫作時(shí)間超標(biāo)的比例都超過了一半。根據(jù)教育部的規(guī)定，4、5、6年級小學(xué)生的作業(yè)要在60分鐘內(nèi)完成�，F(xiàn)在小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)還在增加。至于“你每天想完成作業(yè)多長時(shí)間”，38%的小學(xué)生想在半小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)，53%的小學(xué)生想在一小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)，10%的小學(xué)生想在兩小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)。雖然有一半學(xué)生的意愿已經(jīng)超過了國家標(biāo)準(zhǔn)，但可以看出，他們的實(shí)際操作時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)長于預(yù)期。說實(shí)話，老師布置的作業(yè)并不算多，但是大部分家長“盼成龍”的心情讓孩子的負(fù)擔(dān)更重了，另外，還買了很多卷子給孩子看完。經(jīng)常聽到學(xué)生抱怨。其實(shí)作業(yè)量不多，但也還好。掌握重點(diǎn)就夠了。老師不想看到他們上課老是打哈欠，無精打采的。這只會導(dǎo)致惡性循環(huán)，我睡不好覺，也不能做任何事情來學(xué)習(xí)。
3.小學(xué)生最渴望獲得父母的信任，最不滿意父母的話
社會的變遷伴隨著人們價(jià)值觀和生活方式的變化，對家庭的疆域產(chǎn)生了劇烈的沖擊，產(chǎn)生了離異家庭、單親家庭、寄養(yǎng)家庭、貧困家庭、富裕家庭等等。這種各種形式的家庭環(huán)境都會對孩子產(chǎn)生不同程度的影響。調(diào)查顯示，小學(xué)生最渴望獲得父母的信任，最不滿父母不守信用。根據(jù)問卷調(diào)查，小學(xué)生最喜歡的父母做事：信任我(40%)、守信用(23%)、幫我做作業(yè)(37%)。另外，小學(xué)生對父母不滿意：不守信用(35%)，管我太多(25%)，在家打麻將(40%)。以上數(shù)據(jù)表明，孩子希望父母給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。父母是孩子的第一任老師，培養(yǎng)一個品德高尚的好孩子是大多數(shù)父母的共同目標(biāo)。美國著名心理學(xué)家大衛(wèi)·埃爾金德(David Elkinder)認(rèn)為，父母要想讓孩子受到教育，有道德，就必須是一個品德高尚的人。兒童教育專家還認(rèn)為，兒童的一舉一動都源于他們從成人那里聽到的'和聽到的�！拔覀儜�(yīng)該用行動來教育孩子，只用言語來教會他們榜樣所不能做到的事”——盧梭。在家里不要以居高臨下的態(tài)度對待孩子。孩子從小在受人尊重的環(huán)境中長大，自然會尊重別人。
4.小學(xué)生愛恨考試。大多數(shù)小學(xué)生認(rèn)為考試可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，有些學(xué)生因?yàn)榭荚嚩靶那椴缓谩?/p>
“素質(zhì)教育”的春風(fēng)已經(jīng)吹遍全國，但實(shí)際上，“應(yīng)試教育”仍是引領(lǐng)潮流。然而，在傳統(tǒng)“邊學(xué)邊好”思想的影響下，中國大多數(shù)學(xué)生的家長總是把孩子的學(xué)業(yè)成績放在第一位。所以教育的供需矛盾極其尖銳，唯一合理的辦法就是通過考試競爭，優(yōu)勝劣汰。所以，孩子從帶著書包上學(xué)的第一天起，就面臨著無形的、緊張的學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生對此有什么看法？調(diào)查顯示，大多數(shù)小學(xué)生喜歡考試，這些學(xué)生成績更好。他們希望通過考試展示自己。90%的小學(xué)生認(rèn)為考試可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，但58%的小學(xué)生認(rèn)為考試阻礙了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致學(xué)生心情不好，不想學(xué)習(xí)，自卑。部分小學(xué)生因?yàn)榭荚嚒靶那椴缓谩保f明小學(xué)生的心情是矛盾的，有愛有恨。雖然考試給他們造成了過度的心理負(fù)擔(dān)，但他們對考試的認(rèn)可度還是很高的。令人擔(dān)憂的是，這種情況下的學(xué)習(xí)使大多數(shù)學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣�？梢�，考試直接關(guān)系到小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和身心健康。經(jīng)常能聽到同學(xué)說：聽到考試我腿都抖了。甚至有些同學(xué)考完試還處于緊張狀態(tài)。其實(shí)說這些話的人還是好學(xué)生。你這么小就患上考前綜合癥了嗎？我認(rèn)為，這種現(xiàn)象的關(guān)鍵在于“應(yīng)試教育”舊觀念的深刻影響。如何真正減輕孩子的負(fù)擔(dān)，恐怕首先要改變中國的教育體制。
5.良好的道德品質(zhì)、良好的教學(xué)態(tài)度和對學(xué)生的尊重是小學(xué)生喜歡的教師素質(zhì)
教師是學(xué)生成長的重要向?qū)�。師生關(guān)系是教師勞動過程中最基本的人際關(guān)系，是學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ)。這種關(guān)系所體現(xiàn)的教師道德素質(zhì)直接影響著教書育人的質(zhì)量和效果。當(dāng)我知道小學(xué)生最喜歡什么樣的老師時(shí)，我就問：“你覺得什么品質(zhì)對老師更重要？”大多數(shù)小學(xué)生認(rèn)為教師應(yīng)具備良好的道德品質(zhì)(28%)、良好的教學(xué)態(tài)度(47%)、尊重學(xué)生(10%)、盡責(zé)負(fù)責(zé)(37%)、有趣的講課(23%)等。從以上數(shù)據(jù)可以看出，小學(xué)生對教師的道德素質(zhì)和教學(xué)方法有較高的期望和要求。他們期望教師有良好的道德品質(zhì)，高教學(xué)水平，尊重學(xué)生，包容有缺點(diǎn)的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育。師生相處也是一門藝術(shù)，建立新型的師生關(guān)系是新時(shí)代的潮流。如何改善師生關(guān)系，原因很簡單，就是為了學(xué)生。如果師生之間沒有隔閡，學(xué)生視老師為知心朋友，那么老師對學(xué)生的教育影響最大。老師應(yīng)該以平等、信任和尊重的原則對待學(xué)生。
6.他們對成績有自己的看法。一半的學(xué)生認(rèn)為成績是個人隱私，另一半認(rèn)為考試成績應(yīng)該公開
對考試的矛盾心理也體現(xiàn)在對成績排名的態(tài)度上。調(diào)查顯示，25%的小學(xué)生同意成績是個人隱私，不應(yīng)公布的觀點(diǎn)，40%的小學(xué)生同意，12%反對，23%反對�？梢娦W(xué)生在年級排名問題上的態(tài)度也是很矛盾的。對年級排名的支持反映了小學(xué)生對競爭的強(qiáng)烈需求，但同時(shí)也承受著巨大的壓力。教育行政部門明確規(guī)定，不允許根據(jù)學(xué)生成績排名。但從學(xué)生強(qiáng)烈的競爭需求來看，單靠教育行政部門的硬性規(guī)定往往行不通，需要與教育的深層次問題相匹配。就我的教學(xué)領(lǐng)域而言，我經(jīng)常隨機(jī)參加考試，對學(xué)校和班級進(jìn)行排名，這不可避免地增加了教師的壓力。當(dāng)然，學(xué)生最后是要付出代價(jià)的。我覺得學(xué)生不知所措，不敢說出來。還是讓“成績排名”早點(diǎn)散了吧。
三、建議：
1.提高學(xué)生家長的綜合素質(zhì)是新時(shí)期家長的要求。因此，我認(rèn)為應(yīng)該充分發(fā)揮“家長學(xué)�！钡淖饔�，定期向家長和朋友傳遞新的教育理念，真正與家長和學(xué)校合作。
2.學(xué)校要大力支持教師提高各方面素質(zhì)。如：班主任進(jìn)修、各科教師示范班、各種培訓(xùn)等。
3.家長要經(jīng)常和老師溝通，從實(shí)際出發(fā)教育引導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長。
4.提高全民素質(zhì)，增強(qiáng)全社會意識，讓人關(guān)愛下一代。
5.教育部門要及時(shí)關(guān)注教育動態(tài)，用實(shí)際行動關(guān)注下一代。
【學(xué)生調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】學(xué)生調(diào)查報(bào)告03-18
學(xué)生調(diào)查報(bào)告【必備】03-23
關(guān)于學(xué)生的調(diào)查報(bào)告07-27