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鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防滅火工作簡報(bào)

時(shí)間:2023-11-20 12:08:21 工作簡報(bào) 我要投稿
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防滅火工作簡報(bào)

  在不斷進(jìn)步的社會中,人們運(yùn)用到簡報(bào)的場合不斷增多,簡報(bào)又稱“動態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。那么一般簡報(bào)是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防滅火工作簡報(bào),希望對大家有所幫助。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防滅火工作簡報(bào)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防滅火工作簡報(bào)1

  森林是人類生存的綠色家園,火災(zāi)則是森林最大的敵人。當(dāng)前我市已進(jìn)入森林防火關(guān)鍵期,森林火情已陸續(xù)出現(xiàn)。為了加強(qiáng)森林防火宣傳工作,減少森林火災(zāi)的發(fā)生,保護(hù)森林資源安全,作為綠色家園的主人,防火宣傳責(zé)無旁貸。根據(jù)上級部門及教育局的統(tǒng)一安排和要求,我園在3月15日4月15日認(rèn)真開展了森林防火宣傳教育活動。相關(guān)工作如下:

  一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,認(rèn)真部署

  我園在接到教育局下達(dá)的《關(guān)于開展森林防火宣傳進(jìn)校園活動》通知后,園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,在全體教職工大會上全面?zhèn)鬟_(dá)了文件內(nèi)容,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了森林防火知識,并對在全園范圍內(nèi)深入開展森林防火教育活動做了全面部署。要求全園上下將此次教育活動納入安全教育的重點(diǎn)內(nèi)容,每位教師要認(rèn)真落實(shí),切實(shí)將森林防火教育宣傳到每個(gè)班,每個(gè)幼兒,每個(gè)家庭。

  二、將教育活動融入幼兒一日生活

  1、各班利用晨間活動、餐前準(zhǔn)備、放學(xué)前安全教育等多種渠道組織森林防火宣傳教育活動。要求幼兒做到在林區(qū)玩耍、春游時(shí),不玩火。提高幼兒的.防火意識。

  2、在主題教育活動中,各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),組織幼兒看光碟、學(xué)前班老師給幼兒講述了一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的防火、救火故事,幼兒深受感動,明白了愛護(hù)森林,從小就要做起。同時(shí)各班還通過豐富多彩的游戲、競賽等形式,讓幼兒記住了“發(fā)生火災(zāi)撥通‘119’后,應(yīng)向‘119’臺報(bào)告哪些情況?”、“家庭發(fā)生火災(zāi)后,你有幾種逃生的方法?”和森林防火報(bào)警電話:12119等知識。

  3、在森林防火宣傳教育活動中,各班認(rèn)真做好了宣傳工作,教師和幼兒一起動手制做森林防火宣傳標(biāo)語,并要求幼兒學(xué)說,如:“小小煙頭危害大,樹木見了很害怕”、“森林是我家,防火靠大家”“全體總動員,保護(hù)綠色家園”“護(hù)林防火,人人有責(zé)”一句句發(fā)自肺腑的宣傳標(biāo)語,表達(dá)了孩子們那一顆顆純真、美麗的心。

  三、小手拉大手,保護(hù)綠色森林

  活動中,我們要求孩子們回家后和爸爸、媽媽一起朗誦森林防火標(biāo)語“森林防火,從我做起,森林防火,人人有責(zé),森林防火記心間,爭做守法小模范。”并將自己知道的森林防火知識告訴爸爸、媽媽;和家人到林區(qū)時(shí),時(shí)刻提醒家人不吸煙、不用火。通過我們的孩子切實(shí)把森林防火知識帶給了每一個(gè)家庭,真正做到了保護(hù)綠色森林,人人有責(zé)。

  火災(zāi)是人類文明的基礎(chǔ),凡是有人群的地方就有火源存在,就有發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)。所以,通過本次宣傳教育和活動的開展,全園師生對森林防火工作的重要性有了更深的認(rèn)識,對防火和滅火知識也有了更多的了解;同時(shí)通過孩子也把活動的效果由幼兒園延伸到了家庭,使家長也接受了一次防火教育。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防滅火工作簡報(bào)2

  “清明節(jié)”將至,在做好疫情防控的同時(shí),為確保森林資源和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,做到清明節(jié)期間不發(fā)生森林火災(zāi),縣高度重視,多項(xiàng)舉措全方位做好清明期間森林防火工作,確保森林防火形勢持續(xù)平安穩(wěn)定。

  一、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。

  鎮(zhèn)巴縣制定了《鎮(zhèn)巴縣清明節(jié)期間森林防火應(yīng)急預(yù)案》,形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,責(zé)任部門全力抓,有關(guān)部門配合抓,把森林防火責(zé)任落實(shí)到人、落實(shí)到戶、落實(shí)到地塊、落實(shí)到山頭,確!扒迕鳌惫(jié)期間不出問題。

  二、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。

  縣森林防火指揮部、各鎮(zhèn)(辦)結(jié)合2020年森林防火宣傳月活動,利用宣傳車、橫幅標(biāo)語、警示牌、宣傳單、微信群等多種形式,大力宣傳《森林防火條例》、森林防火應(yīng)知應(yīng)會知識和森林火災(zāi)典型案例,切實(shí)提高廣大群眾森林防火意識。積極倡導(dǎo)文明祭祀,教育引導(dǎo)群眾移風(fēng)易俗、破除迷信,用植樹、送花等有益于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的.文明方式祭奠,從源頭上預(yù)防森林火災(zāi)。

  三、強(qiáng)化火源管控。

  清明節(jié)前后,各鎮(zhèn)(辦)嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行生產(chǎn)用火審批制度,認(rèn)真落實(shí)相關(guān)防范措施,有效控制農(nóng)事用火。加大對重點(diǎn)地段的監(jiān)督檢查,護(hù)林員盡職盡責(zé),加強(qiáng)管理,加強(qiáng)巡護(hù);清明節(jié)期間,各鎮(zhèn)辦在墳?zāi)辜械牡胤胶椭饕謪^(qū)入口設(shè)立臨時(shí)檢查站,對全縣重點(diǎn)防火區(qū)實(shí)現(xiàn)全覆蓋,對進(jìn)山祭祖人員和進(jìn)入重點(diǎn)林區(qū)人員進(jìn)行事先登記,嚴(yán)格檢查,嚴(yán)防攜帶火種進(jìn)入林區(qū)內(nèi)。

  四、強(qiáng)化應(yīng)急值守。

  各鎮(zhèn)(辦)及時(shí)開展撲火實(shí)戰(zhàn)演練,增強(qiáng)針對性、操作性和實(shí)用性。同時(shí)召開森林防火專題工作布置會,分析本區(qū)域的森林防火形勢,部署落實(shí)對策措施。加強(qiáng)清明節(jié)期間防火值班工作,嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員要全面掌握本區(qū)域火險(xiǎn)等級、火情動態(tài)、撲救隊(duì)伍和物資儲備等狀況。各應(yīng)急隊(duì)伍保持24小時(shí)通訊暢通,如遇突發(fā)情況能聯(lián)得上、召得來,確保清明節(jié)期間森林資源安全。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防滅火工作簡報(bào)3

  森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林,也就是保護(hù)人類自己;保護(hù)森林,造福子孫,有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而,森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。森林防火,人人有責(zé),為了提高每個(gè)人的森林防火意識,增強(qiáng)每個(gè)人的森林責(zé)任心,我們應(yīng)該加強(qiáng)森林防火宣傳,根據(jù)學(xué)校的要求,20xx年3月29日-4月4日我校開展了“森林防火,人人有責(zé)”的宣傳教育活動,工作如下:

  1、把安全教育融入日常生活中,動之以情,曉之以理

  我們通過在實(shí)際生活中碰到的,見到的,聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)森林安全方面的信息,圖片資料等,讓孩子們互相觀察討論,說說自己的看法,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注重些什么。

  2、把安全教育融入到教學(xué)活動中,牢固樹立安全意識。

  開展以“森林防火,人人有責(zé)”為主題的班會活動。對森林防火的安全知識教育教學(xué)系列活動,講述森林對人類的貢獻(xiàn)及森林火災(zāi)的嚴(yán)重危害,讓孩子們了解防火知識,明白防火重要性,讓森林火災(zāi)教育走進(jìn)心間。我們讓學(xué)生每人搜集一條森林防火標(biāo)語。如“進(jìn)入林區(qū),防火第一”、“護(hù)林防火,責(zé)任重于泰山”、“毀林之心不可有,防火之心不可無”、“誰放火,誰坐牢,誰失火,誰坐牢”、“防森林之火,保綠色畬鄉(xiāng),建生態(tài)景寧”等警示語。出一期森林防火黑板報(bào),并讓學(xué)生寫一篇通過孩子對家森林防火作文,增強(qiáng)孩子們的安全意識。

  3、加強(qiáng)消防安全教育。

  消防安全教育是一項(xiàng)涉及千家萬戶,關(guān)系到方方面面的大事。為了提高孩子們處置緊急情況的協(xié)調(diào)能力,有效地保障師生的.生命財(cái)產(chǎn)安全,我班全體學(xué)生進(jìn)行了緊急情況應(yīng)急處置演習(xí)活動。當(dāng)火警信號發(fā)出后,班干部迅速組織、清點(diǎn)人數(shù),查尋漏散。同時(shí)要求彎腰,捂上鼻子,拿上水毛巾,快速成一路縱隊(duì)按指定路線進(jìn)行疏散,在最短的時(shí)間內(nèi)撒離到疏散集中區(qū)。演習(xí)過程步驟嚴(yán)謹(jǐn),方法科學(xué)。通過本次演習(xí),加強(qiáng)了處置緊急情況要及時(shí)、快速、安全的意識,進(jìn)一步提高了師生的應(yīng)急能力。

  4、向家長做好宣傳工作,促使家校教育一致性。

  學(xué)校教育與家庭教育猶如一車兩輪,只有同向同步前進(jìn),才能使安全教育真正落到實(shí)處。我們及時(shí)讓學(xué)生給家長寫一封森林防火信。向家長宣傳“森林防火”等方面的知識,讓家長也重視對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,達(dá)到教育一致性。進(jìn)行森林防火教育,努力在全社會營造“森林防火,人人有責(zé)”的濃厚氛圍。

  總之,我校扎實(shí)開展了以“寫一篇森林防火作文、出一期森林防火黑板報(bào)、給家長寫一封森林防火信、寫一條森林防火標(biāo)語、上一堂森林防火課”為內(nèi)容的“五個(gè)一”森林防火宣傳教育活動,形成教育一個(gè)孩子,帶動一個(gè)家庭,影響整個(gè)社區(qū)的良好局面。

  我們在森林防火安全方面做了不少工作,也取得一定的成績,但是,火災(zāi)是人類文明的基礎(chǔ),凡是有人群的地方就有火源存在,就有發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)。所以,我們要把森林防火這項(xiàng)工作作為一個(gè)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)來抓,形成“人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全”的良好氛圍。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林防滅火工作簡報(bào)4

  清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日,上墳焚燒香燭極易引起火情,是火警、火災(zāi)高發(fā)階段。為切實(shí)加強(qiáng)清明期間護(hù)林防火工作,整合資源,發(fā)揮嵐山義工愛心聯(lián)合會志愿者的積極帶頭作用,嵐山義工愛心聯(lián)合會志愿者在清明節(jié)假期展開了護(hù)林防火工作,并取得了顯著效果。

  一、帶好頭,宣傳從自己做起。

  4月1日,嵐山義工愛心聯(lián)合會召開了清明節(jié)護(hù)林防火的.專題會,我們嵐山義工愛心聯(lián)合會的志愿者自愿做好清明節(jié)祭祀期間轄區(qū)內(nèi)重、易發(fā)火情點(diǎn)的宣傳、督查及搶災(zāi)滅火工作。會議期間我們的志愿者們鄭重:宣傳從自己做起,勸說家人文明祭祀,不帶火進(jìn)山,用鮮花祭祀代替?zhèn)鹘y(tǒng)祭祀,全力配合街道、村社工作人員工作,為保一片青山出力。

  二、嚴(yán)守重點(diǎn)路段,杜絕一切隱患

  按照統(tǒng)一部署,組建了一支由我們嵐山義工愛心聯(lián)合會的志愿者成員的清明節(jié)護(hù)林防火大隊(duì),再細(xì)化成各護(hù)林防火小組按建制村區(qū)域劃分責(zé)任片區(qū),進(jìn)行蹲點(diǎn)嚴(yán)守、巡邏宣傳、重點(diǎn)排查等工作。我們嵐山義工愛心聯(lián)合會每天30余名志愿者被安排在阿掖山進(jìn)行護(hù)林防火工作。由于阿掖山森林覆蓋面積大,山高林深,進(jìn)山祭祀人員多等因素,所以該地區(qū)一直是重點(diǎn)防范區(qū)域。

  每天30名余名志愿者5人一小組分成了6個(gè)小組,其中3個(gè)小組配合街道、村社干部布置在上山必經(jīng)的小道路口,對進(jìn)山祭祀人員進(jìn)行政策宣傳,解釋保山護(hù)林的重要性,燒山毀林后果的.嚴(yán)重性,提倡獻(xiàn)花文明祭祀等,取得良好效果,大部分群眾進(jìn)山不生火。

  我們的志愿者在本次清明節(jié)護(hù)林防火活動起到了重要作用,以自身為榜樣帶動周邊群眾文明祭祀、安全祭祀,加入到保護(hù)青山公益活動中來,為保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,保障國家財(cái)產(chǎn)不受損失做出了貢獻(xiàn)。本次護(hù)林防火活動共計(jì)100余名志者參加,歷時(shí)3天,宣傳教育群眾200余人,排除火災(zāi)隱患10余處。

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