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家校共育工作計(jì)劃（精選15篇）
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的家校共育工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
家校共育工作計(jì)劃 1
為了加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的雙向溝通，營(yíng)造家長(zhǎng)、教師和學(xué)生之間互動(dòng)的教育氛圍，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的整體教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，結(jié)合《莞城中心小學(xué)家校委員會(huì)章程》及本班具體實(shí)際，經(jīng)本班家校委員會(huì)全體委員協(xié)商討論，特制定本計(jì)劃：
一、工作宗旨
團(tuán)結(jié)全班學(xué)生家長(zhǎng)，密切學(xué)校與家庭、家庭之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。
二、完善機(jī)構(gòu)、明確分工
正、副委員長(zhǎng)負(fù)責(zé)本班家校委員會(huì)全面協(xié)調(diào)工作及與學(xué)校、學(xué)校家委會(huì)的溝通工作，葉婉如協(xié)助委員長(zhǎng)負(fù)責(zé)家委會(huì)全面協(xié)調(diào)及財(cái)務(wù)工作，葉麗華負(fù)責(zé)完善班級(jí)各類信息收集與傳達(dá)工作，容凱文、鄧杰帆負(fù)責(zé)外出活動(dòng)的聯(lián)系與組織工作，班主任負(fù)責(zé)協(xié)助家委會(huì)的各項(xiàng)工作的開展，確保家委會(huì)各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。全體家委會(huì)成員之間協(xié)調(diào)合作，共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)家委會(huì)的各項(xiàng)工作提供相關(guān)資源的支持。
三、建立家校之間、家長(zhǎng)之間溝通網(wǎng)絡(luò)
1.通過采集家長(zhǎng)信息、整理班級(jí)通訊錄、建立班級(jí)QQ群、班級(jí)公共郵箱、完善班級(jí)短信平臺(tái)來增強(qiáng)家校之間、家長(zhǎng)之間的溝通，實(shí)現(xiàn)有資源共分享、有經(jīng)驗(yàn)共交流、有問題共協(xié)商、有困難共解決，形成班級(jí)教育的`合力。
2.發(fā)揮家委會(huì)優(yōu)勢(shì)，建立班級(jí)聯(lián)絡(luò)小組
家委會(huì)每位成員負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)班級(jí)部分家長(zhǎng)，確保家長(zhǎng)意見、建議及家委會(huì)工作等信息上傳下達(dá)快捷、方便。
四、組織開展專題教育講座
本學(xué)期，將發(fā)揮家委會(huì)優(yōu)勢(shì)，通過開展環(huán)保知識(shí)講座、體育知識(shí)講座、衛(wèi)生知識(shí)講座等專題教育講座，拓展教育廣度、為學(xué)校教育作有益補(bǔ)充，以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、健康意識(shí)。
五、組織各種活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力
通過組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、參觀、旅游等相關(guān)親子活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生間的友誼及家長(zhǎng)間的溝通，提高班級(jí)凝聚力，形成良好的班級(jí)文化。讓學(xué)生在快樂活動(dòng)的同時(shí)，也能學(xué)到知識(shí)、發(fā)展能力、受到教育�；顒�(dòng)范圍采取由小到大的原則，即先從家委會(huì)活動(dòng)再到聯(lián)絡(luò)小組活動(dòng)再到全班集體活動(dòng)。
六、月工作安排
家校共育工作計(jì)劃 2
一、目的
為了指導(dǎo)家庭教育，堅(jiān)持經(jīng)�；�、具體化，同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，溝通學(xué)校與社會(huì)問的相互了解，確保教育的自律和公正，加強(qiáng)學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，幫助學(xué)生求學(xué)所遇到的困難，特制定本計(jì)劃。
二、任務(wù)
遵循教育規(guī)律，通過學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與社會(huì)各界間的橫向聯(lián)系，營(yíng)造一個(gè)良好的由學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)，拓展育人的.多種渠道，建立多元教育體系。
三、具體要求：
1、學(xué)期開始時(shí)，教師把學(xué)校的有關(guān)要求、班級(jí)及每一學(xué)科的計(jì)劃、目標(biāo)及活動(dòng)安排等，印發(fā)介紹給家長(zhǎng)，征求家長(zhǎng)的意見，這樣既可使計(jì)劃不斷完善，又可使家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，以便更好地協(xié)助和監(jiān)督學(xué)校的教育工作。
2、建立家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子們（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、班隊(duì)會(huì)等）的活動(dòng)，不僅可以進(jìn)一步了解自己的孩子，而且還可以從中學(xué)到教育兒童的方法。
3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)形成正確的育人觀念和思想。班主任和家長(zhǎng)要共同利用好家、校聯(lián)系手冊(cè)，達(dá)到共育孩子之目的。
4、學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)要保持經(jīng)常性聯(lián)系，每學(xué)期召開兩次家委會(huì)會(huì)議溝通教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成教育合力。
家校共育工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
以中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定為指導(dǎo)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育工作健康有序地發(fā)展。
二、工作思路
積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過加強(qiáng)自身建設(shè)，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，為建設(shè)有特色的班級(jí)文化建言獻(xiàn)策。
三、加強(qiáng)和完善隊(duì)伍建設(shè)
�。ㄒ唬┩晟平M織機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)領(lǐng)頭，成立以年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師、一線班主任、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員為主要成員的工作小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，精心規(guī)劃。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
年級(jí)組負(fù)責(zé)人：xx
2、成員：xx
�。ǘ┘訌�(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
班主任隊(duì)伍是家庭教育指導(dǎo)的主力軍，班主任在家庭教育指導(dǎo)方面的'培訓(xùn)日益顯現(xiàn)出其重要性。每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生每個(gè)家長(zhǎng)，其家庭教育呈現(xiàn)層次、風(fēng)格、效果迥然相異的特點(diǎn)，其間班主任將擔(dān)任起家庭教育的重要職責(zé)。
四、具體工作安排
家庭教育的其中一個(gè)重要維度，是家長(zhǎng)在家庭教育（家長(zhǎng)學(xué)校）中習(xí)得家庭教育方法，改進(jìn)家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與�！泵芮薪涣鞯倪^程中，家訪、家長(zhǎng)會(huì)“家校合作”話題顯得更為重要，而對(duì)其指導(dǎo)工作顯得更為迫切。建設(shè)良好的家校溝通平臺(tái)。同班主任老師聯(lián)系，加強(qiáng)家校溝通。隨著教育改革的穩(wěn)步推進(jìn)和社會(huì)發(fā)展的日新月異，家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容將進(jìn)一步深化、優(yōu)化。“創(chuàng)新意識(shí)”將進(jìn)一步體現(xiàn)在我們的工作中，內(nèi)容實(shí)施將進(jìn)一步彰顯超前引導(dǎo)、預(yù)防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步辦好家庭教育（家長(zhǎng)學(xué)校），進(jìn)一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時(shí)代精神的創(chuàng)新人才而努力。
家校共育工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì)研究決定成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xx
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1、翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一下班中的主要情況。在家長(zhǎng)會(huì)上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的.一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4、開放校長(zhǎng)電子信箱
向家長(zhǎng)公開校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5、適度開放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6、建立家長(zhǎng)駐校制度
家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況；聽教師一節(jié)課；和教師談一次心；和孩子共進(jìn)一次午餐；提一條合理化建議。
家校共育工作計(jì)劃 5
一、家校合作的組織機(jī)構(gòu)
1、成立親子成長(zhǎng)共同體
每個(gè)班將學(xué)生分成若干個(gè)小組（可以按宿舍、所在社區(qū)、成績(jī)、興趣愛好等分組），每個(gè)小組的學(xué)生和家長(zhǎng)形成“親子成長(zhǎng)共同體”，親子成長(zhǎng)共同體作為家校合作、親子合作開展活動(dòng)的基本組織和平臺(tái)。每個(gè)親子成長(zhǎng)共同體選出一名學(xué)生組長(zhǎng)和一名家長(zhǎng)組長(zhǎng)（學(xué)生組長(zhǎng)可由班團(tuán)干部或課代表兼），作為該共同體的學(xué)生和家長(zhǎng)代表及開展活動(dòng)的組織聯(lián)系人。
2、成立家校合作委員會(huì)
學(xué)校成立基于親子成長(zhǎng)共同體的班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。各班的班主任和各個(gè)親子成長(zhǎng)共同體的家長(zhǎng)組長(zhǎng)組成本班的班級(jí)家校合作委員會(huì)，班主任為主任；年級(jí)部人員和各班家校合作委員會(huì)成員組成年級(jí)家校合作委員會(huì)，年級(jí)部主任為主任；學(xué)生處、團(tuán)委、和各年級(jí)家校合作委員會(huì)成員組成學(xué)校家校合作委員會(huì)，主管副校長(zhǎng)為主任。學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)通過各級(jí)家校合作委員會(huì)開展各種有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。
二、家校合作的`方法與途徑
1．開辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高合作育人能力
通過舉辦優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、邀請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師和校外專家為家長(zhǎng)開辦講座等形式，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間、家校之間的溝通與交流，不斷增進(jìn)了解、達(dá)成共識(shí)、加強(qiáng)合作、提高內(nèi)力，為充分發(fā)揮家校合力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2．共謀成長(zhǎng)規(guī)劃，共同互助成長(zhǎng)
每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織三次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)。學(xué)期初各班組織親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，共同體成員在充分討論的基礎(chǔ)上共同幫助每一位同學(xué)制定符合學(xué)生自身實(shí)際和特點(diǎn)的切實(shí)可行的學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。期中考試后利用召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間組織一次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，共同總結(jié)、評(píng)價(jià)、調(diào)整成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。期末考試后利用召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間再組織一次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，共同總結(jié)、評(píng)價(jià)一學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況，商定假期學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。各年級(jí)、各班、各共同體可根據(jù)情況開展各種形式的活動(dòng)，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。
3．指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展
邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)對(duì)口指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展和學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)的形成和發(fā)展。
4．開辦家長(zhǎng)講壇，協(xié)助學(xué)生成長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)生開辦有關(guān)職業(yè)介紹、石化科技前沿、法制安全、青春期營(yíng)養(yǎng)與保健等方面的講座，充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)親子互動(dòng)與交流。
5．開展各類競(jìng)賽評(píng)比
各班組織開展各共同體之間的各類競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，可以在家長(zhǎng)同意的情況下設(shè)立家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在各類競(jìng)賽評(píng)比中勝出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
6.開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)
引領(lǐng)、激勵(lì)家長(zhǎng)積極參與“我為孩子做點(diǎn)事”或“讓學(xué)校充滿家長(zhǎng)的愛”等家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來，充分利用家長(zhǎng)的資源，發(fā)揮家校合育功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、需深入思考研討的問題
1、在家校合作中，家長(zhǎng)到底能夠真正發(fā)揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財(cái)，只求實(shí)效和可行。
2、學(xué)生分組的具體操作方法和流程。
3、學(xué)生學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃的項(xiàng)目、目標(biāo)、內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。
4、第一次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)的目的、內(nèi)容和流程。
家校共育工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。
2、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的`了解，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開放日。
每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀摩、聽課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。
4、適度開放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
5、創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。
6、共同實(shí)施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召廣大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。
2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過場(chǎng)。
家校共育工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培訓(xùn)“四有”新人為目標(biāo)。創(chuàng)新家教工作思路，拓展家教活動(dòng)渠道，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和家庭教育志愿者指導(dǎo)服務(wù)功能，引領(lǐng)帶動(dòng)全社會(huì)積極參與家庭教育活動(dòng)，擴(kuò)大家庭教育的社會(huì)影響力，形成全社會(huì)關(guān)心、支持并參與教育的良好氛圍，為未成年人健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作安排
1、啟動(dòng)、準(zhǔn)備階段
(1)選取骨干教師參加家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師培訓(xùn)。
(2)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生、家長(zhǎng)，教師參加“和諧家庭教育工程”的意愿;對(duì)單親家庭、問題家庭、特困家庭進(jìn)行摸底調(diào)查，確定參與對(duì)象。
(3)建設(shè)專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，廣泛開展對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)。
2、實(shí)施、試點(diǎn)階段
(1)假期期間組織教師參加培訓(xùn)，邀請(qǐng)校內(nèi)外家庭教育專家舉辦家庭教育講座、骨干教師、骨干家長(zhǎng)培訓(xùn)班。
(2)組織家長(zhǎng)開展系列活動(dòng)，進(jìn)行多種培訓(xùn)輔導(dǎo)
�、僦笇�(dǎo)家長(zhǎng)上《中華家庭教育網(wǎng)》，提高家教水平。
②讓家長(zhǎng)參加校內(nèi)活動(dòng)，共同商討如何開展家庭教育。
�、奂彝ソ逃稍冸娫�。為家長(zhǎng)留教師或?qū)W校電話，為家長(zhǎng)釋疑解難。
�、芗彝ソ逃麄�。開展“家庭教育宣傳周”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)學(xué)校的.教育活動(dòng)從課堂走向更廣闊的天地。
采取三項(xiàng)措施，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合。其一，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、“書香家庭”宣傳活動(dòng)。其二，將家長(zhǎng)學(xué)校辦到村委會(huì)，讓更多的家庭參與，促進(jìn)家庭教育的更好開展。其三，學(xué)校教育走進(jìn)家庭。積極開展教師家訪活動(dòng)，使學(xué)校教育與家庭教育形成和諧互動(dòng)。
3、總結(jié)推廣實(shí)施階段
對(duì)第一期工作進(jìn)行總結(jié)，為下一步工作的開展做好準(zhǔn)備，具體安排：
(1)在校園開展活動(dòng)，制定家庭公約;
(2)召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);
三、實(shí)施方法
1、制定工作計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善方案;
2、精心組織活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
四、工作要求
1、高度重視，從領(lǐng)導(dǎo)到全體教師在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高對(duì)實(shí)施和諧家庭工程的認(rèn)識(shí)，做到思想重視，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性;
2、建立制度，明確責(zé)任，確保落實(shí);
3、精心組織，結(jié)合實(shí)際，邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊完善。
家校共育工作計(jì)劃 8
一、創(chuàng)設(shè)德育工作站模式
要落實(shí)學(xué)校的德育主張，系部德育工作必須有科學(xué)的方法。我校嘗試在系德育處和班主任之間成立德育工作站，通過一年的實(shí)踐，取得較好的成效。
�。ㄒ唬┕芾砭W(wǎng)絡(luò)
德育工作站是系部德育管理的分支機(jī)構(gòu)，主要由系德育處主抓，管理模式為系德育處—站長(zhǎng)—班主任—班干部四級(jí)管理組織。系德育主任任總站長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)任站長(zhǎng)，班主任為成員，班干部為協(xié)助員。
�。ǘ┕ぷ髡韭氊�(zé)
主要負(fù)責(zé)本站內(nèi)德育管理目標(biāo)的分解、本站班主任業(yè)務(wù)的培訓(xùn)、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的掌握、違紀(jì)學(xué)生處理幫教等系列工作，將學(xué)校德育目標(biāo)和計(jì)劃全方位、多渠道、多形式傳達(dá)給本站成員并積極開展德育工作。主要任務(wù)是根據(jù)系部德育目標(biāo)和計(jì)劃，組織系列活動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行跟蹤教育，建立家長(zhǎng)來訪和老師家訪檔案；指導(dǎo)本站班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育管理；負(fù)責(zé)站內(nèi)各班級(jí)常規(guī)管理及檢查督促；幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力；幫助學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)成才，解答人際交往、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和調(diào)節(jié)個(gè)性成長(zhǎng)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。及時(shí)對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行疏導(dǎo)、處理、糾正，輔助系部德育管理工作。
�。ㄈ┕ぷ髡究傮w目標(biāo)
把學(xué)生培養(yǎng)成有道德、有文化、有技能，能吃苦、能做事、能爭(zhēng)優(yōu)的“三有三能”的合格學(xué)生。
二、組建德育工作站團(tuán)隊(duì)
德育工作站由年級(jí)組成員組成。開學(xué)初，系部根據(jù)特點(diǎn)互補(bǔ)、以老帶新的原則，將教師分配在相應(yīng)的辦公室，發(fā)揮每個(gè)老師的優(yōu)勢(shì)，盡量使團(tuán)隊(duì)合作作用發(fā)揮到極致。
�。ㄒ唬┱鹃L(zhǎng)選舉辦法
由年級(jí)組推薦一名德育經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定威信并且有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的老師為站長(zhǎng)，經(jīng)過系德育小組討論后聘任，任期三年。目前各德育工作站站長(zhǎng)都曾經(jīng)獲得過無錫市班主任能手、無錫市優(yōu)秀班主任、無錫市班主任新秀、江陰市班主任能手等德育稱號(hào)，在班主任工作方面都有自己的獨(dú)特風(fēng)格和科學(xué)方法。
�。ǘ┑掠ぷ髡具\(yùn)作模式
開學(xué)初，各工作站按照學(xué)校和系部德育工作要求，制定本站德育目標(biāo)和計(jì)劃，制定具體的實(shí)施方案。各站長(zhǎng)對(duì)本站班主任進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)，定期召開例會(huì)，布置階段性工作，分析不足，提出整改措施。抽查站內(nèi)班級(jí)常規(guī)，通過板報(bào)表揚(yáng)或批評(píng)。學(xué)期末上交德育工作手冊(cè)，完成各項(xiàng)德育資料整理和匯總工作。
三、開展德育工作站實(shí)踐
（一）以工作站為平臺(tái)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
班主任工作既要有滿腔熱血，又要有先進(jìn)的理念，只有在科學(xué)的`班級(jí)管理理念指引下，才能將班級(jí)工作做好。組織班主任老師開展德育理念學(xué)習(xí)，提高班主任老師的管理能力，有助于德育工作上臺(tái)階。
1、工作站內(nèi)，站長(zhǎng)每月組織一次班主任學(xué)習(xí)，傳達(dá)學(xué)校和系最近的德育管理要求和近期主要工作任務(wù)，排好計(jì)劃，定好負(fù)責(zé)人，有目的、有計(jì)劃地開展工作。開設(shè)德育沙龍，與有困惑的班主任一起討論商議，解決難題，共同提高。
2、系德育處每周召開站長(zhǎng)會(huì)議，制定每周德育計(jì)劃和目標(biāo)。傳達(dá)學(xué)校每周德育常規(guī)要求及相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃，總結(jié)上周系德育工作，肯定進(jìn)步，分析不足，提出改進(jìn)意見。
3、系德育處組織全體班主任參加德育論壇，邀請(qǐng)知名班主任介紹班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)，討論管理中遇到的困惑；組織部分班主任參加省市級(jí)培訓(xùn)。
4、邀請(qǐng)市級(jí)科研專家來系作講座，提高班主任德育科研水平，鼓勵(lì)班主任撰寫德育案例及論文。共同制定課間操“四位”管理、宿舍“五化”管理、教室“六有”建設(shè)等系德育品牌管理方法。
（二）以工作站為載體，加強(qiáng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
1、組織年級(jí)學(xué)生大會(huì)，特別注重新生入學(xué)教育，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人行為規(guī)范。站長(zhǎng)召集本年級(jí)學(xué)生大會(huì)，講解學(xué)校校紀(jì)校規(guī)、培養(yǎng)模式、評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、加強(qiáng)班干部及學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)。班干部和學(xué)生會(huì)干部是班主任的得力助手，更是班級(jí)管理的協(xié)助者，建設(shè)一支有能力的班干部隊(duì)伍，是班級(jí)管理的重要策略。站長(zhǎng)每月組織班干部培訓(xùn)班、團(tuán)員學(xué)習(xí)班，讓班干部在培訓(xùn)中提高自己的覺悟。
3、關(guān)注后進(jìn)生，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。工作站成立幫教小組，每個(gè)老師幫教兩名后進(jìn)學(xué)生；成立勵(lì)志班，定期學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)經(jīng)典，使后進(jìn)生通過學(xué)習(xí)提高自己的思想認(rèn)識(shí)。
4、開展常規(guī)傳統(tǒng)周活動(dòng)。定期開展“宿舍衛(wèi)生周”“儀容儀表打理周”“教室文化周”“包干區(qū)免檢周”等常規(guī)活動(dòng)，通過檢查評(píng)選出先進(jìn)，召開表彰大會(huì)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗和獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)各班級(jí)向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，形成班級(jí)之間你追我趕的濃厚氛圍。
�。ㄈ┮缘掠ぷ髡緸橐劳校S富學(xué)生文化生活
德育工作站在系部指導(dǎo)下，根據(jù)主題每月以年級(jí)為單位開展活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活，提升學(xué)生的思想境界。
1、各站開展學(xué)習(xí)高技能人才演講比賽，人人學(xué)習(xí)高技能標(biāo)兵。從本年級(jí)中評(píng)選出技能出色的學(xué)生，號(hào)召每個(gè)學(xué)生向身邊的標(biāo)兵學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好技能的信心。
2、借助全國(guó)“雷鋒月”，以班級(jí)為單位成立雷鋒組，進(jìn)社區(qū)為孤寡老人做衛(wèi)生、走向街頭宣傳交通安全。與江陰日?qǐng)?bào)結(jié)對(duì)成立“暨陽義工”“義務(wù)磨刀隊(duì)”，讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值和為人民服務(wù)的快樂。
3、開展拓展味運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。讓學(xué)生自己動(dòng)手，根據(jù)要求制作趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)器具，班主任和學(xué)生一起參與活動(dòng)，通過活動(dòng)了解學(xué)生的內(nèi)心，有助于開展班級(jí)各項(xiàng)工作。
4、開展“內(nèi)務(wù)比賽”“課間操比賽”“晨跑比賽”“晨讀比賽”“勵(lì)志小故事比賽”等，以比賽促常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)要求。
�。ㄋ模┮缘掠ぷ髡緸榧~帶，加強(qiáng)家校合作
家庭教育及家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育是實(shí)施學(xué)校積極德育的有效途徑之一，更是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的根基。緊密結(jié)合家庭教育，得到家長(zhǎng)的支持和理解，才能使“提優(yōu)補(bǔ)差”這一舉措得到更好落實(shí)。
1、每個(gè)工作站每年組織一次家長(zhǎng)會(huì)，分析學(xué)生所學(xué)專業(yè)的就業(yè)行情及發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)將學(xué)生近期思想動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)等信息傳達(dá)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)參與共同教育學(xué)生。
2、成立優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)。積極組織學(xué)生參加學(xué)�！靶鲁豹�(jiǎng)學(xué)金”“十佳青年”“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”“系部之星”等評(píng)比，并成立優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)感受孩子的優(yōu)異表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。
3、成立后進(jìn)生家長(zhǎng)委員會(huì)。針對(duì)平時(shí)表現(xiàn)不理想、思想波動(dòng)較大、屢次不能達(dá)到常規(guī)要求的個(gè)別學(xué)生，成立后進(jìn)生家長(zhǎng)委員會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校，商議如何共同引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。
4、對(duì)班級(jí)內(nèi)特殊家庭學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總，特別是單親家庭和困難家庭，站長(zhǎng)和班主任一起家訪，了解情況，對(duì)學(xué)生關(guān)心、引導(dǎo)，結(jié)成愛心幫教對(duì)子。
家校共育工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
家校共育是學(xué)校教育與家庭教育相互融合、相互促進(jìn)的重要理念。本工作計(jì)劃旨在通過加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系，共同構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們將以尊重學(xué)生、理解家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)為基本原則，積極探索家校合作的新模式、新方法，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
增強(qiáng)家校溝通：建立常態(tài)化的家校溝通機(jī)制，確保家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)校也能掌握學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)。
提升家長(zhǎng)教育能力：通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、開展家庭教育講座等形式，提高家長(zhǎng)的教育理念和方法，幫助家長(zhǎng)更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：家校雙方共同關(guān)注學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)、身心健康等各方面發(fā)展，協(xié)同推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
營(yíng)造和諧教育氛圍：建立相互尊重、理解、信任的家校關(guān)系，共同營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好教育氛圍。
三、主要措施
建立家校聯(lián)系制度
制定家校聯(lián)系冊(cè)或APP，定期記錄并反饋學(xué)生在校和在家表現(xiàn)。
設(shè)立家校熱線或微信群、QQ群等即時(shí)通訊平臺(tái)，方便家長(zhǎng)與學(xué)校隨時(shí)溝通。
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，了解學(xué)校辦學(xué)理念和教學(xué)計(jì)劃。
開展家長(zhǎng)教育培訓(xùn)
舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)教育專家、心理學(xué)家等授課，提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)和育兒能力。
舉辦家庭教育講座，分享成功案例，提供實(shí)用的家庭教育方法和技巧。
組織家長(zhǎng)沙龍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間的交流與合作，共同探討育兒難題。
實(shí)施家校共育項(xiàng)目
開展“親子共讀”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和親子關(guān)系。
實(shí)施“社會(huì)實(shí)踐”項(xiàng)目，家校合作組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。
開展“心理健康教育”合作，家校共同關(guān)注學(xué)生心理健康，提供必要的心理支持和干預(yù)。
建立家校共育評(píng)價(jià)機(jī)制
制定家校共育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，定期對(duì)家校共育工作進(jìn)行評(píng)估和反饋。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)家校共育工作提出意見和建議，不斷優(yōu)化工作方法和效果。
對(duì)在家校共育工作中表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)、教師和學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
四、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
完善制度建設(shè)：建立健全家校共育相關(guān)制度和規(guī)定，為家校共育工作提供有力保障。
加大投入力度：保障家校共育工作所需的.人力、物力和財(cái)力投入，確保各項(xiàng)工作順利開展。
強(qiáng)化監(jiān)督檢查：定期對(duì)家校共育工作進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)估考核，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
五、總結(jié)與展望
家校共育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們共同努力和不斷探索。通過本工作計(jì)劃的實(shí)施，我們期望能夠建立起更加緊密、和諧的家校關(guān)系，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的環(huán)境和條件。同時(shí)，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)優(yōu)化工作方法和策略，推動(dòng)家校共育工作不斷邁上新的臺(tái)階。
家校共育工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
家校共育是現(xiàn)代教育體系中的重要組成部分，旨在通過加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本工作計(jì)劃以“攜手并進(jìn)，共育未來”為核心理念，旨在構(gòu)建和諧、高效的家校合作機(jī)制，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
增強(qiáng)家校溝通：建立多渠道、常態(tài)化的`家校溝通機(jī)制，確保家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)校也能獲取家庭教育的反饋。
提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)：通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)的教育能力和水平。
促進(jìn)資源共享：鼓勵(lì)家庭和學(xué)校共享教育資源，如家長(zhǎng)的職業(yè)特長(zhǎng)、生活經(jīng)驗(yàn)等，豐富學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。
協(xié)同解決學(xué)生問題：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，家校雙方共同分析原因，制定解決方案，形成教育合力。
營(yíng)造良好教育氛圍：通過家校共育活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的理解和信任，共同營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育氛圍。
三、主要措施
建立家校聯(lián)系制度
制定家校聯(lián)系手冊(cè)，明確家校溝通的方式、時(shí)間和內(nèi)容。
設(shè)立家校聯(lián)系熱線或微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，方便家長(zhǎng)隨時(shí)與學(xué)校溝通。
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，聽取家長(zhǎng)意見和建議。
開展家長(zhǎng)教育活動(dòng)
舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)教育專家、心理咨詢師等為家長(zhǎng)授課，提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)。
組織家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓家長(zhǎng)分享成功的教育案例和方法。
開展親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭氛圍。
實(shí)施家校共育項(xiàng)目
開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)為學(xué)生授課或進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。
實(shí)施“家校共讀一本書”計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同閱讀并分享感悟。
組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與策劃和實(shí)施，共同培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。
建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案
為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、行為習(xí)慣、興趣愛好等方面的信息。
定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的成長(zhǎng)情況，共同分析學(xué)生成長(zhǎng)中的問題和挑戰(zhàn)。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)記錄學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和進(jìn)步，為制定個(gè)性化教育方案提供依據(jù)。
加強(qiáng)教師家訪工作
鼓勵(lì)教師定期進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和家庭教育情況。
針對(duì)特殊學(xué)生群體（如學(xué)習(xí)困難生、行為偏差生等），加強(qiáng)家校溝通與合作，共同制定并實(shí)施個(gè)性化教育方案。
四、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
完善工作機(jī)制：建立健全家校共育工作制度，包括溝通機(jī)制、反饋機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制等，確保家校共育工作有序開展。
加大投入力度：為學(xué)校開展家校共育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。
強(qiáng)化監(jiān)督考核：將家校共育工作納入學(xué)校績(jī)效考核體系，定期對(duì)家校共育工作進(jìn)行評(píng)估和考核，確保工作成效。
五、總結(jié)與展望
家校共育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要家庭和學(xué)校雙方的共同努力和持續(xù)投入。我們將以本工作計(jì)劃為指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新工作方法，完善工作機(jī)制，努力構(gòu)建更加和諧、高效的家校合作體系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
家校共育工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
家校共育是學(xué)校與家庭攜手合作，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。本計(jì)劃旨在通過建立良好的溝通機(jī)制，增進(jìn)家校之間的了解與信任，形成教育合力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極、支持性的成長(zhǎng)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
增強(qiáng)家校溝通：建立定期、有效的家校溝通渠道，確保雙方信息暢通無阻。
提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)：通過家長(zhǎng)學(xué)校、專題講座等形式，提高家長(zhǎng)的教育觀念和方法。
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德、身心健康及興趣愛好等各方面的`成長(zhǎng)。
構(gòu)建家校共育文化：營(yíng)造家校相互尊重、理解、支持的良好氛圍，形成共同的教育愿景。
三、主要措施
建立家校聯(lián)系制度
制定家校聯(lián)系手冊(cè)，明確家校雙方的責(zé)任與義務(wù)。
實(shí)施定期家訪和電話訪問制度，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，反饋學(xué)生在校情況。
設(shè)立家校聯(lián)系熱線或微信/QQ群，方便家長(zhǎng)隨時(shí)咨詢和反饋問題。
開展家長(zhǎng)教育活動(dòng)
定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)教育專家、心理學(xué)家等進(jìn)行專題講座。
組織家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享育兒心得，增進(jìn)彼此了解。
發(fā)放家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)，提供科學(xué)育兒的方法和技巧。
實(shí)施家校合作項(xiàng)目
開展“親子閱讀”、“家庭勞動(dòng)日”等家校共育活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，如聽課、評(píng)課、志愿服務(wù)等。
共同舉辦校園文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采，增進(jìn)家�；�(dòng)。
關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
家校共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)習(xí)狀況，制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃。
加強(qiáng)學(xué)生品德教育，家校攜手培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
關(guān)注學(xué)生身心健康，家校合作開展心理健康教育、體育鍛煉等活動(dòng)。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣愛好，家校共同為學(xué)生提供展示平臺(tái)和支持。
構(gòu)建家校共育評(píng)價(jià)機(jī)制
建立家校共育評(píng)價(jià)體系，對(duì)家校合作成效進(jìn)行定期評(píng)估。
收集家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等多方面的反饋意見，不斷完善家校共育工作。
對(duì)表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)和班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)家校共育的積極性。
四、時(shí)間安排與責(zé)任分工
時(shí)間安排：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和實(shí)際情況，合理安排家校共育的各項(xiàng)活動(dòng)。
責(zé)任分工：明確學(xué)校各部門、各班級(jí)及家長(zhǎng)在家校共育工作中的具體職責(zé)和任務(wù)。
五、總結(jié)與展望
家校共育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭乃至社會(huì)的共同努力。通過本計(jì)劃的實(shí)施，我們期望能夠構(gòu)建一個(gè)更加和諧、高效的家校共育體系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加有力的保障。同時(shí)，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)優(yōu)化家校共育工作策略和方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
家校共育工作計(jì)劃 12
家校共育工作計(jì)劃是一個(gè)系統(tǒng)性、持續(xù)性的工作，旨在通過加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的合作與溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以下是一份家校共育工作計(jì)劃的示例，結(jié)合當(dāng)前教育理念和實(shí)際需求，具體內(nèi)容包括但不限于以下幾個(gè)方面：
一、指導(dǎo)思想
圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和辦好人民滿意教育的`目標(biāo)，以建立健全家校共育工作機(jī)制、提升學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)水平、推進(jìn)家校共育建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的教育職責(zé)和任務(wù)分工，優(yōu)化家校溝通渠道，共同創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
構(gòu)建家校共育新格局：形成線上線下互通互聯(lián)、教師家長(zhǎng)全員參與、覆蓋所有家庭、重點(diǎn)關(guān)注特殊群體的家校共育工作新格局。
提升家庭教育水平：通過家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)等方式，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：家校共同關(guān)注學(xué)生的身心健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步、品德養(yǎng)成等方面，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、具體工作措施
1. 成立家長(zhǎng)委員會(huì)
構(gòu)建體系：構(gòu)建學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)體系，提高家長(zhǎng)在學(xué)校管理中的參與度。
明確職責(zé)：家長(zhǎng)委員會(huì)成員應(yīng)積極參與學(xué)校辦學(xué)方向、教育理念、教育提質(zhì)等方面的討論，為學(xué)校建言獻(xiàn)策。
2. 創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校
定期培訓(xùn)：定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)教育專家、優(yōu)秀家長(zhǎng)等分享教育經(jīng)驗(yàn)，提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)。
課程化建設(shè)：探索家長(zhǎng)學(xué)校教育課程化建設(shè)，構(gòu)建具有自身特色的家長(zhǎng)教育課程體系。
3. 開展家訪活動(dòng)
制定計(jì)劃：結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定家訪計(jì)劃，確保每學(xué)年至少一次實(shí)地入戶走訪。
反饋交流：向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)條件等，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，了解學(xué)生家庭情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)有效開展家庭教育。
4. 定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)
組織活動(dòng)：每學(xué)期定期或不定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)、開放日或開放周活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園。
加強(qiáng)溝通：通過座談會(huì)、問卷調(diào)查、家長(zhǎng)陪餐、家長(zhǎng)聽課等形式，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的溝通聯(lián)系。
5. 推進(jìn)親子活動(dòng)
活動(dòng)設(shè)計(jì)：積極開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子讀書會(huì)”“親子勞動(dòng)課”“親子研學(xué)旅行”等活動(dòng)。
增進(jìn)感情：培養(yǎng)感情、增進(jìn)親情，教育引導(dǎo)學(xué)生理解父母、尊重父母，懂得感恩、學(xué)會(huì)報(bào)恩。
6. 打造“互聯(lián)網(wǎng)+家校共育”平臺(tái)
平臺(tái)建設(shè)：建立健全家校共育平臺(tái)，配合教育科學(xué)建設(shè)家校共育專欄、優(yōu)化平臺(tái)設(shè)計(jì)、暢通交流渠道。
線上互動(dòng)：引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與線上交流互動(dòng)，充分發(fā)揮線上育人的功能。
7. 充分挖掘社會(huì)資源
拓展資源：挖掘整合社會(huì)、學(xué)校、家庭資源，推進(jìn)家校共育建設(shè)。
合作交流：多形式、多渠道開展合作交流，充實(shí)家長(zhǎng)教育資源，豐富家長(zhǎng)教育活動(dòng)。
四、工作保障
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：推動(dòng)形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、學(xué)校組織、家長(zhǎng)參與、社會(huì)支持的家校共育格局。
提供資金保障：設(shè)立專項(xiàng)資金，用于家校共育課程開發(fā)、課題研究和網(wǎng)上家校平臺(tái)建設(shè)等。
加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)：利用報(bào)刊、電視、公眾號(hào)等媒體，大力宣傳家庭教育正確觀念和家校共育典型案例，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。
家校共育工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
指導(dǎo)思想：
以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，堅(jiān)持“立德樹人”的根本任務(wù)，強(qiáng)化家校合作，形成教育合力，共同營(yíng)造良好的教育生態(tài)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。
目標(biāo)設(shè)定：
增強(qiáng)溝通：建立并維護(hù)有效的家校溝通機(jī)制，確保信息暢通無阻。
資源共享：整合學(xué)校與家庭的教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
協(xié)同教育：在學(xué)生學(xué)習(xí)、品德、心理等方面實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
提升能力：提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)和參與教育的能力，成為孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾。
二、主要措施
1. 建立家校溝通平臺(tái)
家長(zhǎng)會(huì)制度：定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，聽取家長(zhǎng)意見和建議。
家校聯(lián)系冊(cè)/微信群/APP：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立家校日常溝通渠道，及時(shí)分享學(xué)生動(dòng)態(tài)，解答家長(zhǎng)疑問。
家訪制度：教師定期進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生家庭環(huán)境，增強(qiáng)家�；バ�。
2. 開展家長(zhǎng)教育活動(dòng)
家長(zhǎng)學(xué)校：定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)教育專家、心理咨詢師等，為家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)。
經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)：組織優(yōu)秀家長(zhǎng)分享育兒心得，促進(jìn)家長(zhǎng)間的相互學(xué)習(xí)和交流。
親子活動(dòng)：舉辦親子閱讀、運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝展示等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造和諧家庭氛圍。
3. 協(xié)同推進(jìn)學(xué)生發(fā)展
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程，提供必要的學(xué)業(yè)支持和輔導(dǎo)。
品德教育：家校共同開展品德教育活動(dòng)，如志愿服務(wù)、感恩教育等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德情操。
心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，家校合作開展心理健康教育，提供必要的心理支持和干預(yù)。
4. 資源整合與利用
家校資源共享：鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)校提供教育資源，如專業(yè)講座、實(shí)踐基地等。
社區(qū)合作：加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系與合作，利用社區(qū)資源開展豐富多彩的教育活動(dòng)。
三、保障措施
組織保障：成立家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保工作有序開展。
制度保障：建立健全家校共育工作制度，如家校溝通制度、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理制度等。
經(jīng)費(fèi)保障：合理安排家校共育工作經(jīng)費(fèi)，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。
評(píng)估與反饋：定期對(duì)家校共育工作進(jìn)行評(píng)估，收集家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的`反饋意見，不斷優(yōu)化工作方案。
四、總結(jié)與展望
家校共育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭乃至社會(huì)的共同努力。通過實(shí)施上述工作計(jì)劃，我們期待能夠構(gòu)建一個(gè)更加和諧、有效的教育環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索更加高效的家校共育模式，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
家校共育工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
家校共育是現(xiàn)代教育體系中的重要組成部分，旨在通過加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本工作計(jì)劃以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、提高教育質(zhì)量為核心目標(biāo)，注重家校之間的有效溝通與協(xié)作，形成教育合力，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
增強(qiáng)家校溝通：建立和完善家校溝通機(jī)制，確保信息暢通，及時(shí)了解學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，共同解決學(xué)生成長(zhǎng)中的問題。
提升家長(zhǎng)教育能力：通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式，普及家庭教育知識(shí)，提升家長(zhǎng)的教育理念和方法，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育責(zé)任感和能力。
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：家校共同關(guān)注學(xué)生的身心健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步、品德修養(yǎng)等多方面發(fā)展，提供個(gè)性化指導(dǎo)和支持，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
構(gòu)建和諧家校關(guān)系：建立相互尊重、信任和支持的家校關(guān)系，營(yíng)造積極向上的教育氛圍，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。
三、主要措施
建立家校聯(lián)系制度
設(shè)立家校聯(lián)系簿或微信群、QQ群等通訊平臺(tái)，定期記錄學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，及時(shí)交流信息。
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)�；顒�(dòng)，了解學(xué)校教育教學(xué)情況，提出意見和建議。
實(shí)施家訪制度，教師定期或根據(jù)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境。
開展家長(zhǎng)教育培訓(xùn)
組織家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，邀請(qǐng)教育專家、心理咨詢師等為家長(zhǎng)提供家庭教育講座和培訓(xùn)。
發(fā)放家庭教育宣傳資料，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念和方法。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，如聽課、評(píng)課、參與班級(jí)管理等。
實(shí)施個(gè)性化教育計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要，家校共同制定個(gè)性化教育計(jì)劃，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等多方面需求。
加強(qiáng)與任課教師的溝通協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困難解決。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的`課外活動(dòng)和興趣培養(yǎng)，支持學(xué)生的全面發(fā)展。
加強(qiáng)心理健康教育
家校共同關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。
開展心理健康教育活動(dòng)，如心理健康講座、心理輔導(dǎo)等，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
建立家校心理健康教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
構(gòu)建家校合作文化
倡導(dǎo)家校合作文化，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。
定期舉辦家校合作成果展示活動(dòng)，表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)和家校合作典型案例。
加強(qiáng)家校之間的互訪和交流活動(dòng)，增進(jìn)彼此了解和信任。
四、實(shí)施步驟
準(zhǔn)備階段：制定家校共育工作計(jì)劃和實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、主要措施和實(shí)施步驟。
宣傳動(dòng)員階段：通過家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站等渠道宣傳家校共育的重要性和意義，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與。
實(shí)施階段：按照工作計(jì)劃和實(shí)施方案開展各項(xiàng)工作，加強(qiáng)家校之間的溝通與協(xié)作。
總結(jié)評(píng)估階段：對(duì)家校共育工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和建議。
五、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工和工作要求。
提供經(jīng)費(fèi)保障：合理安排經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保家校共育工作的順利開展。
加強(qiáng)師資培訓(xùn)：對(duì)教師進(jìn)行家校共育相關(guān)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
建立激勵(lì)機(jī)制：對(duì)在家校共育工作中表現(xiàn)突出的教師、家長(zhǎng)和學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
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一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為核心，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，家校攜手并進(jìn)”的原則，通過加強(qiáng)家校之間的溝通與合作，形成教育合力，共同營(yíng)造良好的教育氛圍，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
增強(qiáng)家校溝通：建立定期、有效的家校溝通機(jī)制，確保雙方信息暢通，及時(shí)了解學(xué)生在校與家庭的表現(xiàn)及需求。
共享教育資源：整合家庭與學(xué)校的教育資源，開展形式多樣的教育活動(dòng)和項(xiàng)目，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
協(xié)同育人：家校共同制定學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康，協(xié)同解決學(xué)生成長(zhǎng)中的問題。
提升家長(zhǎng)參與度：鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理和教育活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育責(zé)任感和參與感。
三、主要措施
1. 建立家校溝通平臺(tái)
家校聯(lián)系手冊(cè)：每學(xué)期初發(fā)放，記錄學(xué)生日常表現(xiàn)、作業(yè)情況、教師評(píng)語及家長(zhǎng)反饋。
家長(zhǎng)會(huì)：定期召開家長(zhǎng)會(huì)，分享學(xué)生成長(zhǎng)情況，討論教育問題，收集家長(zhǎng)意見和建議。
微信群/APP：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立家校溝通微信群或使用學(xué)校專屬APP，實(shí)現(xiàn)即時(shí)溝通。
2. 開展家校共育活動(dòng)
親子閱讀：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和親子關(guān)系。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂：邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來校授課，豐富課程內(nèi)容，增進(jìn)家校聯(lián)系。
社會(huì)實(shí)踐：組織家庭參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
3. 制定個(gè)性化成長(zhǎng)計(jì)劃
學(xué)生成長(zhǎng)檔案：為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)習(xí)、品德、身心等方面的成長(zhǎng)軌跡。
家校共商：針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，定期召開家校共商會(huì)議，共同制定和調(diào)整成長(zhǎng)計(jì)劃。
4. 加強(qiáng)家長(zhǎng)教育培訓(xùn)
家長(zhǎng)學(xué)校：定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)教育專家、心理咨詢師等為家長(zhǎng)提供教育指導(dǎo)。
分享交流會(huì)：組織家長(zhǎng)之間的分享交流會(huì)，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)借鑒。
5. 強(qiáng)化家校合作機(jī)制
建立家校合作委員會(huì)：由家長(zhǎng)代表、教師代表和校領(lǐng)導(dǎo)組成，負(fù)責(zé)家校共育工作的`規(guī)劃、實(shí)施和監(jiān)督。
定期評(píng)估與反饋：對(duì)家校共育工作進(jìn)行定期評(píng)估，收集家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的反饋意見，不斷優(yōu)化工作方案。
四、總結(jié)與展望
家校共育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程，需要家校雙方的共同努力和持續(xù)投入。通過實(shí)施本工作計(jì)劃，我們期望能夠建立起更加緊密、高效的家校合作關(guān)系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供更加有力的支持。同時(shí)，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新，努力推動(dòng)家校共育工作向更高水平發(fā)展。
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