教師個人工作總結【優(yōu)】

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的教師個人工作總結，歡迎閱讀與收藏。

教師個人工作總結1

　　一年的工作，有成績，也有不足，為了日后將工作做的更加出色，我將不斷加強對自己思想素質和業(yè)務能力的學習提高，多學習他人長處，不斷總結經驗，以期取得更大的成績。

　　件本學期我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發(fā)展。

　　一、加強學習，樹立新的理念

　　1、我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創(chuàng)建新的現實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃�，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

　　3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。

　　二、加強校本培訓、提高教師素質

　　提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強個人教學分析，參與分享教學，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

　　三、加強繼續(xù)教育培訓。

　　1、集中培訓本學期充分利用網絡優(yōu)勢，對教師進行了培訓。

　　加強教學課件制作、使用力度，教學課件的使用大大提高了課堂教學效率，提高了學生的學習興趣。體現了新的教學理念，新的教學思路，這種教學方法能樹立以學生為本的思想。讓學生做課堂的主人。給學生提供主動參與的機會。學生經過參與、探究，主動獲得的知識。更容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系，并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。

　　2、個人教研培訓

　　學校把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓計劃，校長作為培訓的第一責任人。本著務本求實的原則，自修--反思--實踐--研究的`培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。本學期改革了以往的教研形式，將集體備課改為了個人教研，集體討論、交流的形式，教師利用自己的有效時間，利用學校提供的網絡資源，學習收集整理了大量的教學研究資料，提高教研質量，效率。在復習中，此項工作更得到了落實。學期末，教務處收集整理老師們的教學課件，使學校網絡資源更加豐富。

　　3、校內外觀摩課

　　組織教師參加學校組織的各組示范課活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結合起來，使教師在課堂上得心應手。

　　四、轉變學生的學習方式，教師的教學方式

　　1、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。我校在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發(fā)現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

　　2、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

　　五、狠抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效

　　1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等各項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

　　2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的

　　教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

　　3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當的練習；要提前兩天備課；堅持寫教后記，授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

　　六、開展校內教學比賽

　　本學期開展了優(yōu)質課評比活動，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，更新思想，轉變觀念，培養(yǎng)適應新世紀發(fā)展要求的合格人才，從而推進我校落實新課程的步伐，發(fā)現培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學工作向前發(fā)展。

　　其、畢業(yè)班工作

　　畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學校領導高度重視，用具有豐富教學經驗的教師來擔任初三年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。

　　全體師生有信心和決心教育局的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。

教師個人工作總結2

　　回想本學期和孩子們在一起的日子可謂是有喜有憂。故將本學期的總結如下：

　　一、本學期我在工作中的收獲與進步：

　　談起“收獲”二字，我想到“一分耕耘，一分收獲”，我們做幼教工作的與當農民的又有何不同呢？農民在春天播下希望的種子，到秋天就會收到豐碩的果實。我們幼教工作者從孩子剛入園就開始著重培養(yǎng)和鍛煉孩子良好的生活習慣、學習習慣以及各種能力，一學期下來一個完全不同的孩子就會展現在你面前，這不就是農民收獲的果實嗎？

　　我覺得我個人在本學期的收獲不少：

　　1、孩子的繪畫水平有了很大的提高，在指導幼兒繪畫時找到了有效的方法：

　　記得上學期和本學期初時我班好多孩子都不會拿彩筆，不會正確涂色，輪廓圖里、外面隨便亂涂，畫面不整潔，也不會根據物體的實際顏色來合理的搭配顏色，在繪畫圓時不夠流暢，畫直線時畫不直且線與線之間的距離不均勻等，現在我班孩子的作品較以前有了很大的進步，比如：畫大米飯時，孩子們能夠把大米飯畫得很形象，大米粒大小均勻，畫窗簾時能夠流暢的畫出直線來，另外涂色，記得學期初有節(jié)涂色活動：彩色小烏龜，讓孩子們給小烏龜的殼上涂上多種顏色，孩子們涂得既不均勻，還把顏色涂在輪廓圖的外面，上周區(qū)角活動的彩色小烏龜孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好，即均勻，顏色搭配合理，畫面也整潔多了，好多家長看到自己孩子的作品時臉上也露出滿意的笑容，孩子的進步就是老師的收獲，從孩子們的進步中可以看出老師在平時的教學中注意激發(fā)孩子們的學習興趣，注意合理的指導是至關主要的。

　　2、組織活動方面：

　　記得上學期在組織“趣味運動會”和“慶六一”活動時，我自己對整個活動時間的把握上心中沒數、活動中需要的材料上準備的不夠充分，經過一學期的班主任工作，本學期的半日開放活動“慶元旦”從時間的把握上做到心中有數，每個節(jié)目和游戲中需要的材料都去精心準備，方法是：事先把活動的方案及每個節(jié)目的表演者都打印一式三份，三位老師每人一份，一起按照方案中需要的材料來準備，這樣就把不會出現遺漏的材料或者道具了。時間的把握上提前把發(fā)言稿用合適的語速讀兩遍就有數了。

　　3、班級管理方面：

　　作為班主任，真是非常辛苦的，不但要有效的管理班級的一日工作，還要學會如何協(xié)調與班級教師的關系，學會和班級教師相處，這也是成功管理一個班級必不可少的要素。在這方面我覺得本學期收獲不小，首先事事以身作則，在兩位老師面前做好榜樣，以大姐姐的身份照顧兩位老師，關心兩位老師，三人之間做到互幫互助，常溝通常交流，常提醒兩位老師各負其責當好自己的班，照顧好每一個孩子。做到教師之間關系和諧，調動每位教師的工作積極性，充分發(fā)揮兩位教師的特點，對班級工作有著積極作用，也將事倍功半。

　　4、組織孩子方面：

　　在組織孩子方面，我班有效的利用表揚欄來組織孩子，表揚欄的作用與組織好孩子是息息相關的。

　　二、工作中面臨的問題：

　　本學期的各項工作已順利完成，但是本學期有幾個問題一直困擾著我，第一個問題是：班內有老鼠。記得前段時間的周一早上家長們給孩子鋪被褥，一位小朋友的奶奶發(fā)現了老鼠跟我說：“老師，怎么這里還有老鼠啊，晚上這里沒人了，床這么矮，老鼠不就爬到孩子的'小床上嗎？太臟了，要是得上傳染病更了不得了”。好多家長議論紛紛的，有的跟我說：“老師，中午孩子睡覺時你們可要好好看孩子，看有沒有老鼠爬到孩子的床上”當時我跟那兩位阿姨說：“你們看見老鼠了嗎？以前沒發(fā)現老鼠啊，我們用過老鼠貼結果沒粘住老鼠，我們再想想辦法吧，”實際我知道班里有老鼠的，我不能跟家長說班里早就有老鼠吧，有老鼠還奇怪嗎，這件事有的家長知道后很不高興，老鼠的問題開學初我們就用了兩次老鼠貼，結果一只也沒粘住，因為老鼠太大，當時我們看到老鼠貼上沒粘住老鼠又氣又急的，白天我們在活動室，老鼠在寢室的床底下跑來跑去的，

　　我很擔心，孩子們年齡小，免疫力低，整天生活在這樣的環(huán)境里以后會怎樣？

　　第二個問題：班里男孩多女孩少調換座位的問題。班里男孩有28人女孩只有12人。男孩子特別調皮，家長反映希望讓調皮的孩子與女孩子挨著，對其制約一下。但就那么幾個女生怎么辦呢？

　　第三個問題：班里孩子多。記得有位家長說：“老師，班里這么多孩子，你們三位老師能看的過來嗎？我說：“能看過來啊�！彼�用質疑的目光看著我。還有位家長他的孩子由于入園晚，沒有床位了，孩子的小床只能在門口對著廁所，他對我說：“老師能不能調調小床啊，我孩子老在門口上不冷嗎？”我對他說：“室內有暖氣，不冷的�！焙⒆觼淼耐砼c誰換呢，又有誰愿意換呢？

　　三、工作中想進步的方面：

　　由于自己專業(yè)技能弱，因此在上音樂課時，有些復雜的樂譜自己不能夠完成，在繪畫課上有些復雜的小動物需要查找網上的簡筆畫，因此在彈琴和繪畫方面需要進步和提高。

　　下學期想學習的方面：彈琴和繪畫。

　　我在班級管理方面和專業(yè)技能方面有待提高，在以后的工作中我會多向管理能力強的老師學習班級管理，向專業(yè)老師學習專業(yè)技能，使自己的工作能力和業(yè)務水平更上一個新臺階！

教師個人工作總結3

　　歲月如梭，時光冉冉，20xx年已經過去，回顧這一年感覺特別忙碌和充實，充滿了希望和收獲，我更加深刻的體會到了一份耕耘一分收獲的含義。

　　一、教學永遠是一名教師的主要陣地

　　作為一名職中專業(yè)教師，我深知自己責任重大。如何提高教學效果，打造高效課堂？我一直在努力思索和嘗試。

　　課堂是提高教學質量的主陣地，要提高教學質量，就要緊緊圍繞課堂教學，優(yōu)化教學過程，增強教學的有效性。教師優(yōu)化教學過程，主要應從以下幾個方面入手：

　　第一，加強教學準備策略的研究，優(yōu)化教學方案。教學準備策略包括的內容很多，從教學準備的結果來說，就是形成教學方案。過去的所謂規(guī)范化、標準化的教學方案，很大程度上束縛了教師對教材的處理。我認為，教學方案應該簡便易行，對教學過程有一個輪廓較粗的框架，要把握住當堂課要解決的主要問題，根據課堂情景進行適當的調整，這樣更有利于教師和學生積極性、主動性的發(fā)揮。

　　第二，以學生為主體，教師為主導，以訓練為主線，加強對課堂教學的優(yōu)化。教師是教學過程的組織者，要充分調動學生學習的積極性、主動性，要想方設法打破陳規(guī)，使學生在教師的點撥啟發(fā)下，通過自己的思考和勞動去學知識、長能力、悟道理。

　　第三、專業(yè)課教學最忌照本宣科，容易使學生厭煩。如果千篇一律地教學，既費時又費力，學生學習完一門課程也不知自己這學多少東西。在教學中，我一般一半講理論一半學實踐性內容。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，知道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

　　二、努力學習不斷提高個人教學業(yè)務水平

　　理論、專業(yè)知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在專業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。我積極認真地參加本學科的教研教改活動，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業(yè)務水平，認真、主動地向其它有經驗的.老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學長期以來，我始終堅持學習，并通過不斷學習來調整自己知識結構。

　　通過合理的知識結構轉化為自身工作的能力。知識多而結構不合理，將會限制能力的發(fā)展，很難成為優(yōu)秀的教育工作者。因而，教育工作者要完善知識結構，優(yōu)化知識結構，強化理論功底，增強工作的預見性，系統(tǒng)性和創(chuàng)造性。

　　三、積極參加各類教學活動，助力個人專業(yè)成長

　　20xx年，我努力克服許多個人困難和個人的倦怠思想，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去參加各類業(yè)務比賽，并取得了不錯的成績，

　　回首一年來走過的路，讓我幸福滿滿，收獲多多，讓我找回了作為一名教師的初心，也讓我再一次體會到一份耕耘一分收獲。

教師個人工作總結4

　　上半學期即將結束，我作為一名體育老師，深刻地感受到了這個職業(yè)的辛苦和快樂。我把自己的青春獻給了我熱愛的教育事業(yè)，傾注在每一個學生身上。這個學期的工作已經圓滿結束，我也收獲了不少�，F在我要對這個學期的工作做一下總結，并為新學期的工作設定新目標。

　　首先，在思想認識方面，作為一名年輕的老師，我嚴格要求自己，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，通過自己的努力和同事們的幫助，我會不斷進步。

　　其次，在教學工作方面，我按照由易到難、由簡到繁的原則，安排教學進度和內容。我多次重復練習，讓學習內容在學生腦中留下深刻印象，幫助他們掌握技術動作和形成運動表象。我根據學生的需求，逐漸增加運動負荷，滿足不同類型學生的要求。學生在課堂上的積極性很高，能在我的要求下積極鍛煉。體育課的鍛煉幫助那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖。這有利于他們樹立良好的自尊心，促進全面發(fā)展。整個體育教學注重實用性和趣味性，保證學生得到積極鍛煉的.同時，也讓他們在學習中感到愉快，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。在教案編寫上，我尊重個體差異，盡量讓每個學生都有適合自己的活動內容和方式。這增強了學生的自信心，讓他們意識到自己在集體中的重要性。在對待學生方面，我既嚴格要求他們培養(yǎng)素質，提高自信心，又給予鼓勵和表揚，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、頑強拼搏的體育精神。

　　最后，在學校工作方面，我嚴格要求自己，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心籌備每次的課外活動和比賽，豐富師生的校園生活。我時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。作為體育組的一員，我和其他教師共同努力和配合，成功地完成了學校的田徑運動會和其他活動組織工作。

　　總之，在上半學期的工作中，我全力以赴，取得了不少成績。在新的學期里，我將更加努力，繼續(xù)提高自己，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師個人工作總結5

　　時間在忙忙碌碌中飛快流逝，轉眼間，本學期已結束，對我來說這一學期是幸福的，也是充滿挑戰(zhàn)的。一學期，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，一步步的成長，現對本期做如下總結：

　　一、在教學方面，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學的民主，使學生學有所得，不斷提高學生在體育技能和素質方面的能力，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，平時做到周前備課。虛心向同組老師學習、請教。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點，從而確定自己的教學思路。力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，根據所任班級學生的實際情況進行修改，既要備學生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課以及該班級作出總結。常規(guī)課上，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力爭做到每個孩子都學會，不但要會而且要做到標準、到位。還運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性，增強上課技能，提高教學質量，同時，加強師生交流，增強互信，共建和諧的教學氛圍，使他們增強對體育課的興趣。

　　二、在學習方面：在教學上，有疑必問，學習別人的優(yōu)點，克服自己的'不足。認真聽課、評課、觀摩、研討活動。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。教學研究活動，老師們積極參與，在教學中自覺養(yǎng)成學習、反思、研究的習慣。在實踐中發(fā)現問題，研究問題，解決問題，不斷總結，共同提升。在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，教育教學需要我不斷的加強學習、反思和提高自身的素養(yǎng)。

　　總之，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，如何作好更好的教書育人，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展，這些還需在以后的教育教學中不斷地努力和完善。

教師個人工作總結6

　　一眨眼，我在幼兒園的試用期已經快要結束了，回憶起我在幼兒園這段時期里的點點滴滴，我感到很幸福也很幸運。因為我覺得畢業(yè)以來我做的一個最明智的決定就是來到了xx幼兒園。在xx幼兒園，我遇到了我一個支持我并給我工作機會的園長，我遇到了很多懂我鼓勵我的同事，我遇到了一群又可愛又聽話的孩子們。我在xx幼兒園里收獲了經驗，我在xx幼兒園收獲了快樂，我在xx幼兒園里收獲了成長。

　　我剛來到xx幼兒園的時候，我其實對我這份教師的崗位并不抱有太多的信心。因為我不是師范類學校畢業(yè)的學生，只是一個考了教師資格證的普通大學畢業(yè)生。因此我既沒有經驗，也沒有授課技巧和心得，更不會帶小孩子玩耍。我只是聽從了我爸媽的意見讓我來幼兒園里試一下。因此如果不是園長給了我這個機會，如果不是同事老師一直在支持和鼓勵我。我想我應該連前一兩個星期都堅持不下去，也就不會有我后面的熱愛和成長了，我也不會認識到自己是這么的`適合這一行業(yè)。

　　前一兩個星期剛來的時候，我覺得園里的所有老師都比我要優(yōu)秀，他們在上課的時候都很有方式和技巧。雖然說要教幼兒園孩子的知識內容是很簡單的，但他們現在的年級很少，因此讓他們能真正理解進去和學進去這些知識也是很困難的。

　　我在前一兩周剛來的那段日子里就已經深深的體會到了當幼兒園老師其實也并不是那輕松的一件事情。我在上課的時候，他們根本不會買我這個新老師的賬，只會仗著我脾氣好，就四處下位講話，根本沒有心思來聽我講課。這讓我很是傷腦筋。一會兒，這個小朋友要尿尿，那個小朋友又搶了誰的糖果，我整天的腦袋都處于在一個嗡嗡的狀態(tài)里。課沒有上好，但給他們處理了一大堆七七八八的雜事。

　　后來大班的老師看見我這么苦惱，就過來跟我說了他當老師的心得，也傳授了我很多經驗，小班的老師也都紛紛過來鼓勵和安慰我，邀請我去他們班參觀他們的上課。經過他們的鼓勵和幫助，我的信心就增多了起來，我決定我該嚴厲管教的就嚴厲管教，該批評的也還是要批評。因此經過我的一番改變和他們的朝夕相處，小朋友們也越來越聽我的話，我也越來越喜歡和他們呆在一起了。也越來越熱愛這份教師的職位。

　　這個三個月試用期下來，我在幼兒園里又一個和毫無經驗的大學畢業(yè)生，轉變成了一個受到園長表揚，受到眾多學生們喜愛的老師角色。我感到很高興，看到自己的進步和改變，我也更加明確了我以后要繼續(xù)留在學校當一名幼兒教師的心。我會在接來的工作當中，再接再厲，堅持教好每一個學生，堅持照顧好每一位小朋友。

教師個人工作總結7

　　20xx年是我收獲最多的一年，愛情有了好看的結果，工作上更進了一步，生活上更加充實，回味起來，真是感謝上蒼對我如此眷顧。

　　一、教學教研方面

　　1、本學期一開始，綜合組全部教師就在教務處亓老師的帶領下運用每周二晚上的教研活動進行“青年教師培養(yǎng)計劃”的具體工作的實行，從教案的規(guī)范寫作，說客、評課的詳細講解到每位教師現場上臺示范，提出疑問解決問題，讓老師們受益匪淺，也讓自身的教學更加規(guī)范嚴格

　　2、鋼琴課教學方面：不斷創(chuàng)新新的教學方法，以適應小孩們年紀不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的尋釁，在過去的基礎上，每個班級都有7—8人都能勝任班級小老師的角色，因此將這些同學分散到每節(jié)課上，帶領其他同學通過高效率的不斷重復強化練習，讓每一條樂曲都能堅持每節(jié)課練習上百遍，小孩們雙手的協(xié)調能力大大增加，對音樂的記憶里也都有了顯著的進步，學習效率顯著提高。在演奏的過程中，我嘗試著只讓一臺領奏的鋼琴聲音響起來，這樣也保證了沒有同學濫竽充數，也保證了正常的課堂教學秩序，教師負責來回巡視檢查，走到每位同學的面前進行單獨講解，課堂效率大大提高。

　　3、鋼琴興趣班：本學期按照實際情況，開展了一次興趣班請家長進課堂活動，通過開展鋼琴演奏會，讓家長切實懂得到小孩的具體學習情況，通過半個學期的學習，一年級小同學學習了五首樂曲，提高班同學能夠獨立自主的識譜并獨立練習，鋼琴學習逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學方法上，由于每名學生的學習進度逐漸拉大，采取了分層教學，印制了大批不同層次的樂曲供不同程度的'學生演奏。每個月初，每個興趣班下發(fā)當月興趣班教學計劃，分四周詳細注明教學內容，后期還采取了給每位同學填寫具體學習情況的評語，同時收集家長的建議和意見，便于及時整理和反饋信息，更好的增進了家校的和諧交流。

　　四是開展了多次聽課評課活動：輪流授課，家長開放日前反復講課，家長開放日講課，都是在集體聽課評課的基礎上進行的，課堂質量明顯提高。

　　二、綜合組內工作方面

　　1，堅持每周進行升旗儀式中英文主持人的訓練，語音、語調、隊形的訓練。每個主持人都是由輪崗班的班主任挑選的，保證民主，讓更多的孩子得到更多的鍛煉機會。

　　2，配合政教部門，為萬圣節(jié)排練訓練各種活動。

　　3、策劃組織大一新生集體加入少先隊組織，程序完善順暢，效果良好。繼續(xù)加強課堂行為規(guī)范的培養(yǎng)和訓練。

　　4、萬圣節(jié)組織策劃：主稿準備，四位主持人培訓，活動整體策劃及多項排練活動，協(xié)調組內老師設計路線、節(jié)日目標表演、面具制作、鬼屋設計、場地劃分等環(huán)節(jié)。

　　5、綜合組每周工作例會：每周五上午8：00召開一次全部組內會議，就本周日常教學、興趣班教學及慣例工作進行督查及整理，對一周出現的問題及時進行反饋并對下周工作進行安排，每周一位教師紀錄例會內容，老師們暢所欲言，積存了特別多教育教學的好方法，好點子。

　　三、自身進步方面

　　1、對王校長“愛”的教育理念認識更加深入，能夠將這種理念貫穿到課堂上及課堂下，課堂中大加表揚小孩的力度，課堂下與小孩的交流得更多，師生情感進一步融洽，學生多把自個兒當成大朋友，每次上鋼琴課之前小孩們都歡呼雀躍，作為教師更有種滿足感，自個兒也將再接再厲，來年更上一個新的臺階。

　　2、不斷調劑自個兒教學手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個小孩都學有樂趣，學有所成。從內心喜歡鋼琴是小孩們學好鋼琴的動力和前提，因此從自個兒本身入手，重視課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設計，巧妙的運用“小叮當”和精彩的小故事吸引小孩們，同時也增加了學習的樂趣，加強了小孩的記憶力，小孩們能在歡樂自主的前提下主動學習。樂曲的設置上更符合兒童的心理特點，旋律動人精美，用Word制作了大批的譜例，《粉刷匠》《新年好》《世上只有媽媽好》《小熊和洋娃娃跳舞》《小星星之歌》《土耳其進行曲》《圓舞曲》等，小孩們批準速度快，對鋼琴學習有濃重的興趣。

　　3、家校溝通：通過學生的博客訪問和留言、愛心橋的回復、興趣班教學內容的反饋、短信、興趣班鋼琴獨奏會以及課后的日常交流，加強了老師和家長的互動，增加了互信，自己的教學成果也越來越得到家長的信任和配合。

　　展望20xx新學年，我充滿了信心，堅信xx教學工作一定能更上一個新的臺階！乘著20xx年的沉甸甸的期望，再接再厲，繼續(xù)努力！

教師個人工作總結8

　　一、班主任的工作

　　(1) 在工作準備方面

　　首先我可以快速了解整個班級情況的特點。記得剛開始學徒的時候，我和麗萍急著去找班主任譚老師了解班級情況。但譚老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現和理解�；蛟S我們一開始并不理解。但想了想，譚先生并沒有做錯什么。我們應該用自己的眼睛和心靈去觀察和理解班級和學生。畢竟我們還是面對學生，這也是對我們工作的考驗。接下來，通過班委會會議了解了班級的一些日常工作和班委會的一些職責。其次，我可以快速熟悉和掌握學生的情況。為了加深對學生的了解，我抓住一切機會與他們交流。除了上課時間，我一直都是追隨者。剛開始的幾天，同學們都不怎么跟我說話，都很被動。我發(fā)現我很難融入這門課，因為我還不認識。這個時候，我應該主動和他們慢慢溝通，關心他們的學習和生活狀況。同學們通過自己的主動和對他們的關心，逐漸放下心來，愿意主動和我交流。教師和學生之間應該有更多的交流。只有這樣，你才能理解學生。

　　(2)在班級日常管理方面

　　在班主任譚老師的指導下，我可以協(xié)助她主持日常工作，組織班級活動。在這短短的兩周里，我更關心監(jiān)督學生的學習、紀律和衛(wèi)生。在督導的同時，不要忘記給他們灌輸一些道理，根據他們的年齡特點進行思想品德教育。比如自習的作業(yè)交的比較早，很多同學每次都來這里，要么是忘記做作業(yè)，要么是不知道怎么做。通過自己的監(jiān)督和必要的思想教育，一些學生可以改掉拖欠作業(yè)的壞習慣。尤其是我們班的張家勛，每個作業(yè)都是空白的。后來，他主動把作業(yè)本給了我。我很高興看到它充滿了文字。我認為他們仍然很懶惰，沒有足夠的學習動力。這樣的學生需要我們的監(jiān)督和指導。除了做功課和打掃衛(wèi)生，女生一般都比較認真、積極，而有些男生則很懶惰，總是推搡拖沓。對于這樣的學生，應該給他們明確的任務。我們班淘氣的學生太多了，我很難教育他們。你不能對他們苛刻。你越強硬，他就越會反抗。對于這樣的學生，平時要多和他們交流，平時交流中可以通過一些話來引導。

　　(3)在課堂活動方面

　　開展活動，學生是主體，開展的活動要切合學生的興趣。一開始，我在學生中進行了一些調查，問他們喜歡玩什么運動，喜歡什么樣的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場友好的籃球比賽。我認為通過這次比賽，可以增強班級的凝聚力。為了更好地備戰(zhàn)這次比賽，我還讓學員們進行了一些訓練，效果非常好，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。比賽中，姑娘們展現了積極向上的表現，能夠很好地為隊員們加油助威。這很好地體現了班級的凝聚力。在班會上，很多同學喜歡比賽的性質，也結合了知識活動。但是，在我擔任實習班主任期間，卻安排了一次誠信班會。為此，我與麗萍商議，在她擔任班主任期間召開一次知識問答主題班會。班會結束后，同學們的思維非�；钴S，小組之間的競爭也非常激烈，這也體現了我們班同學好勝、好動的特點。時間過得很快，當我真正了解學生的特點并開始與他們建立關系時，就結束了。雖然很短暫，但我覺得我學到了很多，尤其是認真負責。我也嘗到了做老師的酸甜苦辣，感受了學生們的聰明可愛。在這次實習中，我從譚校長那里學到了很多，同時也充分體會到了“愛”對師生的關鍵作用。只有給學生真摯的愛，才能得到學生的尊重和信任。但在實習中，我并沒有很好地將“愛”和“嚴”結合起來。也許是我對他們的愛有點過分，所以我有時會稍微包容他們。我覺得對學生要有一定程度的愛，一定要和嚴相結合。該嚴的時候嚴，這樣才能讓學生明白你的愛。

　　其次，信息技術教學是實習的重點。以下是我實習的一點經驗。

　　首先是準備階段。通過導師，在實踐課中熟悉信息技術課，了解班上的每一位學生，了解他們對信息技術課知識的掌握情況。然后，在課堂上仔細聆聽教師和其他學生的講話。現在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學知識；現在我聽一堂課來學習如何教書。上課目的不同，上課的.注意點也不同�，F在，我們關注的是教師和其他學生的教學方式，以及課堂的思考和思考。然后，根據大學的教育知識和中學的經驗，在已有的基礎上備課和試講，為上講臺做了充分的準備。經過前兩周的講課和試講，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，也有教書和無私地向學生傳播知識的使命。這也是我們實習的重要組成部分——教學。我第一次意識到，當老師有多難。最后一節(jié)課，我們要經過“備課（寫教案）-試聽課-上課-接受學生反饋-評課”的流水線�？雌饋砗芎唵�，但是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，最重要的就是“分類”。這個環(huán)節(jié)就是我們一直在討論的“課堂教學”。由于信息技術是在機房教授的，游戲等因素對學生的吸引力更大，因此很難控制學生的注意力。聽了兩周的課，我的體會是，必須調動學生的學習興趣。興趣是學生最好的老師。只有在樂趣中學習，學生才能愛上學習，不再將學習視為負擔。這樣可以更好地吸引學生的注意力。我聽過兩位老師的課，一個是活潑的，一個是嚴謹的。就效果而言，前者更好。因此，要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。在教學設計中，首先我可以專注于場景的設計。在我參加的四門課程中的兩門中，我創(chuàng)建了場景，并且場景設計得很好。一個是大話西游續(xù)集，一個是夢幻西游人物列表。學生們非常感興趣。尤其是在介紹的時候引用場景可以讓學生從一開始就保持很高的興趣。

　　其次，注重任務的設計。在設計場景的同時，我也在場景中設置了不同的任務。這些任務圍繞形勢展開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂，不斷激發(fā)學生的成就動力，更好地調動了學生的積極性。最后，注重教學媒體的設計。在教學媒體中，我以網站的形式選擇了兩節(jié)課。在網站的設計中，融合了學生感興趣的游戲角色圖片和一些flash動畫，既能激發(fā)學生的興趣，又能極大地輔助課堂教學。在教學過程中，我始終體現以學生為中心的教學模式，努力探索學生在網絡環(huán)境下的自主學習。網絡環(huán)境下，師生角色關系發(fā)生本質變化；有利于學生自主、個性化學習，有利于培養(yǎng)學生解決問題的能力；同時，也為學生實現自主學習創(chuàng)造了更多空間。在營造學生自主學習的環(huán)境方面，我采取了學習網站的形式。學習網站的主要特點和優(yōu)勢之一是資源的整合。學生可以通過網站查找自己需要的信息，進行自主學習，培養(yǎng)獨立性。學習獨立解決問題的能力。從我上過的幾課來看，應該說是有一定效果的。當然，我的學習型網站還有一些不足，需要不斷完善。但我認為最重要的是引導學生樹立自主學習的意識。在教學過程中，還存在很多不足。

　�。�1）個人在教授知識點時，不突出重點和難點，過分追求學生的自主探索。

　�。�2）課堂的規(guī)范性和適應性還存在不足，需要加強。當遇到緊急情況時，他們往往不夠清醒，無法很好地處理。我覺得一個老師最重要的基本功就是把控課堂，我應該朝著這個目標努力。 3. 其他方面 除了教學和班主任的工作，我還完成了學科綜合語料的檢索、自然科學圖表復習專用網站的制作、教育問卷的設計、統(tǒng)計和研究指導。其中，學科整合和研究性學習是我專業(yè)特有的實習任務。這些任務大多需要小組協(xié)作，所以小組成員之間的分工要明確，要體現小組合作的精神。我認為我在這方面做得很好。

　　1.在學科整合方面，原規(guī)定制定學科整合的教學計劃。后來，實習學校只讓我們完成了信息的搜索和車站的建設。雖然聽起來查找信息是一件很簡單的事情，但還是需要一定的技巧和耐心。尤其是學校對我們的要求很高，包括文字資料、圖片、音視頻等等，給我們帶來了一定的難度。最終，我們通過學習搜索技巧和任務劃分，基本找到了我們需要的所有信息。在網站制作上，我組負責制作自然主題圖審閱專用網站。由于老師是第一次嘗試在網絡環(huán)境中學習，所以對于網站需要實現哪些功能，網站可以實現哪些功能并不是很具體。很明顯，這個時候，我們把學到的知識融入到了信息技術中的網站中，對教學起到了很大的幫助。但遺憾的是，我們還沒有學會動態(tài)網頁的制作，也沒有掌握很多動態(tài)技術。幸好在我們組，所以分工。我負責界面設計和一些圖像處理。

　　2.研究性學習方面，因為那邊的老師已經布置了任務，我們自己的設計是無法實施的，只能引導學生去實施。由于研究性學習是分組進行的，初中一年級的學生很難做出合理的分工組合。指導和監(jiān)督。并且要密切關注學生的研究過程，及時提出建議。我們只能適度干預學生的指導，而不是包辦一切。只有這樣，學生才能在活動中充分體會到研究的全過程。它還確保了學生的中心地位。

　　由于研究性學習是一門新課程，是一門涵蓋多學科的綜合性學科，它要求教師具備全面的知識，從而為學生提供更廣泛的意見和建議。在指導研究性學習的過程中，我深刻認識到自己知識的不足，所以需要多看書，學習方方面面的知識來充實自己。 3、教育調查方面，由于時間和人力資源有限，調查范圍比較窄，主要集中在溫州十二中和十三中兩所學校，有一定的局限性，不能充分體現整個溫州市。區(qū)中學教師信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是教育科技應用較好的學校，學校高度重視教育信息化建設。隨著學校對硬件的重視和投入，教師基本具備良好的信息素養(yǎng)。因此，根據本次調查，教師具備應用現代教育技術的硬件條件，掌握基礎操作，尤其是青年教師，對教育技術應用的態(tài)度也非常積極。目的也很明確。但由于個人（如年齡、時間、成本）、技術、理論等因素，教師在實踐中應用教育技術的效果與我們想象的相差甚遠，尤其是在信息技術方面和學科整合。

　　在教育信息化發(fā)展的過程中，信息技術教師發(fā)揮了很大的作用。作為一個教育技術專業(yè)的學生，我覺得在校期間應該努力學習各種技能，努力提高自己的信息素養(yǎng)，提高自己的職業(yè)素質，只有這樣才能充分體現自己的價值，為信息化的發(fā)展做出貢獻。技術。從這些專業(yè)實習中，我深刻體會到，我在學校學到的專業(yè)知識，無論是理論還是技術，都不夠詳細，還不夠深入。. 我們學到的更多的是入門的基礎知識，理論學習方面根本沒有應用到實踐中。 這次實習是一個很好的培訓機會，我學到了很多在學校學不到的知識。

　　建議希望我院今后多與中學接觸，建立長期的基地關系，開展一系列合作。 包括課題研發(fā)、教學設計、學科資源網站建設等，并將這些任務分配給我們。 這樣，我們可以更好地學以致用，同時也可以很好地宣傳我們的教育技術。 總之，給我們更多的實踐機會。

教師個人工作總結9

　　20xx學年我擔任高一1部3.4班的化學課。高一1部四個班是XX實驗高中初中部直升班。學生學習習慣、學業(yè)成績、努力學習狀態(tài)比之以往都有較大發(fā)生改變改變。是學校的希望所在，義務因此擔任這個學部的教學教育工作備感責任與壓力重大。我與井老師自擔任這個學部的化學老師以來，精誠團結、精心安排、精心備好每課后、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責，全力以赴，全身心投入到這個學部中所，與老師們、學生們打成一片，融為一體，與孩子們一塊學習，一同成長，做孩子們的導師，也做學生們的益友�？梢哉f，收獲頗多。

　　一、樹立成就學生、成就自己的信念

　　良好的學習習慣，良好的心理狀態(tài)，良好的個性品質，是這一批學生的競爭優(yōu)勢一面;面對一批素質優(yōu)良的學生群體，讓每一個有責任心的教師老師都不得不重新給自己定位，成就學生、成就自己。讓自己成為學生一生當中最好的老師，讓學生成為老師心中人世間絕佳的學生。讓學生的人生觀、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化，讓積極、快樂、健康、向上成為學生心中永遠的陽光。陽光少年、陽光學生、陽光教師，讓陽光伴隨著這一級的師生互助成長。讓教師的大愛成就每一名學生，讓每一名學生在老師無私的幫助下能夠自信、理解、包容、堅持、堅毅、執(zhí)著又不失嘉實超短債與拼搏。

　　二、抓好常規(guī)教學的落實了

　　1、落實了好教學的各個環(huán)節(jié)

　　教學常規(guī)是提高教學質量的保證。認真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案，學生要認真預習，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要非政府學生進行預習或復習。提高課堂教學運行效率，向45分鐘要質量。課后要留書面作業(yè)，學生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，捏造堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。對作業(yè)施行全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)歷史紀錄存在的問題要作好詳細記錄，并及時予以糾正。輔導學生要講方法，重實效。將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學生的整素質。

　　2、落實了好教學的各個細節(jié)

　　(1)教師板演的規(guī)范性，學生書寫的原則性

　　例如：化學用語、化學術語、元素符號的大小寫、等號、可逆號，反應客觀條件中的加熱、點燃、高溫、放電、通電、氣體符號、沉淀符號等。

　　(2)回答風險問題的準確性、簡潔性

　　回答本學科的問題要注意充分利用本學科的專用術語準確而不拖沓，簡潔而不失準確。

　　(3)回答環(huán)境問題的邏輯性、條理性

　　學生回答任何化學問題必須符合高中學生邏輯，必須條理。善于無機物的推斷題中當學生要特別是在從已知中找到未知的聯(lián)系，找到各相關物質間二者之間的邏輯關系，進而形成知識鏈，推導出想要的任何一種物質。在氣體的制備當中，一套完整的實驗裝置必須有發(fā)生裝置、凈化裝置、收集裝置和廢氣處理裝置，學生要明確這一思路，回答問題緊扣這一順序，方能不重不漏，條理有序。

　　3、編寫好教學案、周末工作臺及周末測試題

　　教學案的編寫要明確學習內容、學習目標、學習的重點難點。中學生知識點的排列要與學生手頭的資料相一致，便于學生自學。用例知識點的專業(yè)課緊跟針對性練習，有利于教師對于預習知識的拓展與鞏固。

　　配線周末作業(yè)的設計與當周學習內容密切相關，是對當周學習內容的復習與鞏固。周末測試題要有時效性，便于學生把握研究重點，理順知識結構與體系。

　　4、尊重學生的穩(wěn)重差異

　　老師的輔導與作業(yè)的體現因材施教的教學原則，針對不同層次的學生不同的學習要求。輔導要有耐心、要細心、要讓學生體會到體會老師的和暖與關愛。相信老師，相信自己，幫助學生樹立努力學習的信心與干勁，生活習慣培養(yǎng)教師學習的興趣與習慣，讓不同層次的學生都能進步。

　　5、突出教學的重點、難點與疑點

　　對于教學中的總體目標、難點等知識，老師要善于測出其中的突破口，幫助學生理解與知覺，準確的記憶與提取，有利于學生對于知識的運用。如其中的氧化還原反應。要求學生記住“化學價升高被出廠價氧化是還原劑，發(fā)生氧化反應，得氧化產物;化合價降低被還原，發(fā)生還原反應，得還原產物�！薄把趸瘎┑难趸�性大于氧化產物的氧化性，超出還原劑的還原性大于還原產物的還原性。”“強氧化劑與強還原劑反應，得弱氧化性離子物質和相對而言還原性物質。”在物質的量的教學中所突出“在同溫同壓下，相當于體積之比等于物質的量之比，等于水蒸氣個數之比�！薄氨砻娣e之比等于摩爾質量之比”，讓每能夠一位同學能夠實現脫口而出，而不用再或進行思維的換算。

　　三、不忘教育科研

　　1、專注力高效課堂的操練

　　(1)傾聽音樂，展開想像的翅膀。播放一首輕音樂，與同學們一起閉上眼睛，在音樂中想像藍天、白云、飛鳥;高山、流水、草原、駿馬。

　　(2)目光緊盯，回憶知識，形成知識網絡。老師在黑板上板書“化學”兩字，學生眼睛緊盯此二字，思考高中化學必修一共分四章，13節(jié);其中，第一章共分三節(jié);第二章三節(jié)，第三章四節(jié)，第四章三節(jié)。然后自省每節(jié)的知識點，每節(jié)的重難點，常見的命題形式，自己曾經出現的失誤等等。如果黑板上板書“氧化還原反應”，學生就要思考氧化還原反應的特征、實質、幾個相關人員概念的聯(lián)系，氧化還原反應中電子轉移的表示方法，常見的氧化劑和還原劑等。

　　2、小組合作中學習的實施

　　分組是前提，合作是關鍵。實行強強分組，強弱互助。杜絕強弱分組。無可比擬情況的同學分為一組，才會有交流的共同語言，才會更容易達成共識。實行以強帶弱，而不能讓較弱拖了強的后腿。合作小組內定期實行試卷的互批，找到別人常犯的錯誤，避免絆倒別人的石頭再絆倒自己。

　　3、基于課堂教學研究的作業(yè)布置

　　(1)要明確防沖的目的是對課堂知識的鞏固與拓展，課上完不成的任務，不能擠占學生課下的時間，加重學生的.課業(yè)負擔。作業(yè)的布置要有利于學生的課后學習，征募這有利于調動學生學習的積極性，讓學生在完成任務的興奮中他者不斷挑戰(zhàn)自我，實現自我的不滿足，從而激發(fā)學生的性欲激發(fā)起和求知欲。

　　(2)作業(yè)的設不在量，而在質。有質的作業(yè)才會給學生更多的時間，讓學生有足量時間的時間進行深入的思考，完成對課堂知識的理解與拓展。

　　(3)作業(yè)檢查的形式要靈活，不能租用公共時間。解決了少數人的問題，而浪費了大多數學生的時間。作業(yè)檢查可以是老師抽查，可以是學生遞紙條給老師，可以是學小組內互查;以便依托學生的學習時間，提高學習效率。

　　(4)作業(yè)的類型分為鞏固型作業(yè)、拓展型作業(yè)、專題型作業(yè)

　　鞏固型作業(yè)即對有利于學生加深對于某一知識點的認識與鞏固，納入學生自己的知識結構，如學生知識問答作業(yè)。

　　拓展型作業(yè)是一種培養(yǎng)學習技能的作業(yè)，如探究性實驗作業(yè)等。

　　專題型作業(yè)是一種為鞏固配線某一知識點，或某一種題型訓練而設置的受訓作業(yè)，如學生黑板報、每日一題等。

　　四、還在思考的問題

　　1、學生自我目標實現的風險問題

　　部分學生未給自己專一的學習進行前途理想定位，或者對于自己的學習缺乏市場信心，課上聽講不認真，課下鞏固不及時，對于自己存在的放任不管問題聽之任之。

　　2、學生學習用法的問題

　　預備鈴響，是學生課前的準備時間;是學生資料準備、思維準備的時間。但一學期下來，學生課前準備還未盡人意。如課前的教材、學案、筆記、草稿紙與紙準備，自第一節(jié)化學課開始，就強調是學生充分準備課前必須準備的參考資料，一個學期結束，真正能夠教學要求準備好的，不到三分之一。要求規(guī)范性書面作業(yè)中間劃一條豎線，到以前為止還有不少同學未能落實了，且部分同學劃線太隨意。

　　3、卷面問題

　　卷面問題反映的是一個學生的整體學習能力。對于知識的歸納、梳理、整合、運用的綜合能力。閱卷同學們看到的是卷面，而卷面卻反映的是操行一個人的綜合評價素質。我對于小學生規(guī)范性作業(yè)的是要求是：

　　①演草中間劃一斜線;

　�、趯懬宓趲状巫鳂I(yè);

　�、圩筮叡仨殞�齊;

　�、茏煮w工整清晰;

　　⑤用同一色筆書寫;

　�、抟�有靠譜的行間距和字符間距。演草本最多書寫21行。

　�、咤e誤作業(yè)必須主動訂正。

　　4、學生學習時間編配的問題

　　學生一天上才七節(jié)課，只有四節(jié)自習課。每一學科都有自己的課后及預習學案;年級、學校、班級還會有一些臨時性的工作。路程分配的合理與否，直接關系學生作業(yè)完成的圓滿完成情況。我的要求是：按自己學習的重要依據把作業(yè)從上到下排好，實行掛帳消號;或者強迫自己規(guī)定一個時間段參數值必須完成那些作業(yè)，完不成也下能要及時更換下要一學科。

　　5、課堂效率不高的問題

　　“問題”課堂不少，但解決“問題”的課堂不多。一個教案是一節(jié)課的教學內容;一個課件是一節(jié)課要完成的教學任務。為完成教學內容而完成工作，較少顧慮到學生的學習情況。解決了極少數尖子多數學生的學習障礙，忽略了大部分學生的學習效果。結果是尖子不尖，尾巴更大。

　　五、下統(tǒng)一論努力的方向

　　1、幫助學生給自己定位，確定自己的學習前提條件。

　　2、督促學生學習習慣的身心健康：書寫的習慣、課前準備的習慣、回答問題的習慣、作息習慣、完成作業(yè)的習慣、及時復習鞏固的習慣、整理桌面的習慣、整理資料的習慣、科學分配時間的習慣、答卷的習慣等。

　　3、分類對學生成功進行指導，形成學生良好的馬雷科。答百分卷、答整潔卷。

　　4、針對“問題”課堂，找回解決問題的辦法，抓好知識的落實了，做知識落實了的課堂，讓學生天天有進步的課堂;提高課堂效率。

教師個人工作總結10

　　20xx年下半年接任了英語班的班主任工作。這對我而言是一項全新的工作領域。剛接班就面臨著校區(qū)搬遷的工作。在學校和系部的縝密安排下，我積極和同學溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，使得搬遷的任務得到圓滿的完成。后來在學校的嚴密部署下，在甲流期間堅持每天按時到教室測量體溫。后半學期和考研學生一起拼搏考研，及時了解畢業(yè)班學生的心理壓力，與他們及時交流，不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學期的工作中，深深體會到了一名班主任的責任重大和工作的不易。

　　20xx年我將牢記學�！昂喖s高效，作風優(yōu)良”的校訓，繼續(xù)認真做好教學和班主任工作，為學院的開展奉獻自己的一份力量。時間過得真快，在平淡與忙碌中，一學期的工作就過了近一半了，半年來，綜合教研組在學校的準確領導、全體教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績�，F將本學期的`勞技教研組工作總結如下：

　　1、嚴格常規(guī)教學管理，各組內每位教師都能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學生學習習慣、態(tài)度等，并及時反應。組內每位老師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課范圍廣，學科種類多，以便于從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高。

　　2、堅持教研活動、集體備課堅持雙周一次的教研活動，及時做好記載，每次學習讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動，通過活動，完成資源互補，優(yōu)化搭配，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，及時發(fā)現新教師在教學中存在的缺乏，到達新老教師相互學習、取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強了組內每位教師的教學水平。

　　成任務。認真的出好各種板報宣傳等。

　　1、按照學校的要求，結合本教研組特點，安排并組織教研活動。

　　2、催促教師認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展。

　　3、通過聽評課和研討會，促進全體教師的經驗和信息交流。

　　4、舉辦多種形式的活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作愛好。

　　本學期舉辦的書畫展質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高今后我們將認真貫徹落實《新課程標準》，推進素質教育，全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面開展，同時營造出濃厚的文化藝術氣氛。我們教研組將不斷改良教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，使我校藝術教學工作取得更好的成績�？傊�，本學期與以往一樣，忙碌而充實，我們都感到在這樣一個團結的集體中工作特別舒心。

　　讓我們共同努力，以最正確的狀態(tài)，為學校勞技教育工作堅決決心，樹立信心，揮灑愛心！

教師個人工作總結11

　　在諸城市桃林鎮(zhèn)桃林初中研修現場，老師們正頂著酷暑認真進行研修。雖然室外氣溫高達35攝氏度，老師們卻沒有因為天氣的原因而降低研修的熱度。他們是那樣的專心致志，那樣的一絲不茍。雖然有時偶有談笑，但談笑間的話語不離研修的主題。他們在學習，在思考，在探討，他們在用新的教育理論，新的教育思想，新的教學方法武裝自己。學無止境，教無止境，新教育理念使教師面臨新的挑戰(zhàn)，遠程研修這一平臺正順應了教育發(fā)展的要求，適時為老師們提供補充新鮮血液的機會，每位教師都非常重視和珍惜這一機會。上到年近六十的老教師，下到剛剛參加工作的青年教師，學校的每個人都以濃厚的興趣和飽滿的熱情積極投身這一研修活動。

　　鏡頭一：誰在使用"一指禪"的功夫

　　在八年級辦公室里，靠近東墻的位置上坐著一位老教師：頭發(fā)花白，雙鬢染霜，瘦削的臉上布滿了深深的皺紋。他戴一副老花眼鏡，兩眼緊緊地盯著電腦，吃力地用右手的中指緩慢地敲出每一個字母，他的這番打字水平被人戲謔地稱為施展"一指禪"的功夫。每一個熟悉他的人都知道，他雖然眼色不好，但他平時是輕易不肯戴眼鏡的，除非是外出聽課或進修學習等特別鄭重的場合。其實，他已年近六十，早已不在研修的行列，研修名單上并沒有他的名字。別人勸他在家歇歇，可他怎么也不肯放過這個研修機會，他虛心向青年人請教，認認真真地做著同其他教師一樣的作業(yè)。他叫竇洪泰，是桃林初中一名非常敬業(yè)的老物理教師。

　　鏡頭二：兩位女教師的非常選擇

　　走進研修辦公室，有兩位女教師格外引人注目：三十歲左右的年齡，拖著有些笨重的身體。據知情人介紹，她們都已經有七八個月的身孕，行動已經非常不便，但每天卻準時出現在研修現場。他們完全有理由在家進修，學校也會體諒她們的難處。但當學校征求意見的時候，兩人都沒有絲毫的猶豫，異口同聲地一致要到學校里研修。這兩名女教師，一名叫管延香，桃林初中英語教師；一個叫安百惠，桃林初中數學教師。不是她們不愛惜身體，也不是她們不愛惜孩子，而是更有一種大愛在她們心中。為了學生，為了對得起自己教的近百個孩子，她們寧肯經受痛苦，舍棄個人利益。當她們的這種做法得到肯定和表揚時，她們卻幽默地說："我們沒有那么高尚，其實我們是有私心的，我們是想讓自己的孩子早一點接受教育思想，將來成為一名‘大人物’。"鏡頭三："每天跑二百里路，值！"

　　談到語文組的王增飛老師，每個人都會贊嘆不已。王老師夫妻二人都從事著教師這一光榮的職業(yè)，只是妻子在日照市地區(qū)的叩關鎮(zhèn)中心小學教學，而他卻遠在濰坊地區(qū)的諸城市桃林初中教書，有一條無形的鴻溝將夫妻二人隔在了兩地。一年里，他們都在為各自的事業(yè)而奔忙，難得有機會待在一起，真正能全家人坐在一起其樂融融享受幸福時光的只有假期。因為五蓮至諸城路段修路的原因，他每天要繞道近百里到任教的桃林初中研修學習。為了遠程研修，他要早早起來，有時連早飯都顧不上吃。有人問他苦不苦，他笑著說道："苦和甜都是心理的`一種感覺，只要愿意做，一切都是甜的……"多么樸實的話語。對于每天的奔波勞累，他沒有一絲怨言，他說自己充實而快樂："我是青年，我從教的時間還長，我要贏在起跑線上……我的夢想是當一名優(yōu)秀的語文教師，領著我的那群‘小鳥’在課堂里飛來飛去……想到這些，現在讓我吃這點苦，每天跑二百里路，值！"這就是諸城南部偏遠山區(qū)一所普普通通的初級中學里的一群普普通通的教師，沒有豪言壯語，只有腳踏實際，但樸實的話語里反映出高尚的師德，平凡的舉動透射出人格的魅力，不為名，不為利，只為能盡自己的微薄之力讓山區(qū)孩子接受更加優(yōu)秀的教育，只為不因自己耽誤山里孩子美好的前途……每一個到此研修現場的人，都會被一種精神深深感動著……

教師個人工作總結12

　　一、課堂上，我認真上課

　　記得x小學校長x說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復講解)，致使有的學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。

　　二、課后我及時批改反饋

　　當學生第一次測試結束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學的作文都為d。我讓學生各自買來練習本，每天早晨利用x分鐘時間集中練習寫日記，然后批改。一學期的練習，期末測試中語文考試我們班有xx名同學獲得a等。但還有x名同學是d等，需要再接再厲。

　　本學期在語文教學上，我繼續(xù)進行語文的.實踐性探索。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。

　　在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什么?學生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學生帶著問題讀課文，內容就很容易疏理了。

教師個人工作總結13

　　本學期，我根據個人制定的方案，結合本學期實際情況，認真完成了本學期的研修工作。在這過程中我以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在工作中遇到的問題。現做一下簡要總結：

　　1、具備良好的師德。通過學校組織屢次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國班主任研討、中小學教師心理健康教育等片子，學習優(yōu)秀教師的先進事跡，使我在師德方面有了更深刻的認識。本學期我在工作中能依法執(zhí)教，奉公守法，遵守社會公德，從不向學生傳播不良言論和思想。在教育教學過程中，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。并且利用一切時機教育學生做一個道德高尚的人，正直的人，幫助學生一點一點的樹立正確的價值觀、人生觀。能夠廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。關心保護全體學生，尊重學生的`人格，平等、公正對待學生。對優(yōu)生正確引導，對差生作好轉化工作，親近他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點，及時表揚，做耐心細致的思想工作，還要像慈母般的關心他、保護他，親切地對待他，與他交朋友。

　　2、認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的開展。作為年輕教師，積極響應上級門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為教學工作不斷積累理論知識。通過網絡、報刊、讀物等多種途徑來為自己充電，一方面提高了自身的業(yè)務素質，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。平時上課時有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，加強理論學習和研究，積極、認真撰寫教育文章。

　　3、積極參加區(qū)、市及本�？平M的教研活動，結合學校教學方案，開展教科研活動。上課之前能夠鉆研教材，廣泛搜集有關資料，研究新課程標準特點，抓住教學的重難點，并結合學生的實際情況精心設計課堂結構及教學方法上。在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點，表達新課程理念，提高課堂教學效率。在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配。在批改作業(yè)的過程中認真、及時，對于學生不會的問題耐心講解，確保每一名學生都能按時、有效的完成作業(yè)。

　　4、積極參加市、區(qū)、校組織的信息技術能力的培訓，并且在業(yè)余時間主動學習新的信息技術手段，掌握多種軟件的使用方法。課堂教學中使用信息技術，提高了學生的學習興趣。

　　5、教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，所以我利用業(yè)余時間閱讀教師心理疾病與保健方面的資料，幫助自己開闊心胸，緩解職業(yè)壓料，幫助自己開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，擁有一個健康的心理。

　　6、自覺主動的學習學生管理與教育方面的知識，加強日常常規(guī)訓練和課堂教學的管理，不斷及時發(fā)現問題，關注學生的變化，及時與家長溝通，以幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。本學期重點學習了賞識教育方面的內容，并且將賞識教育的理論運用到實際的教育中，理論結合實踐，尋找新的教育方法，幫助學生養(yǎng)成好習慣。同時學校也進行班主任培訓活動，在活動中我按時學習，認真記錄，及時反思。

教師個人工作總結14

　　時光飛逝。轉眼間，我已經在新的教師崗位上工作了近一年。在這關鍵的一年里，我實現了從學生到老師的巨大轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，也融入了三個小學老師的大家庭。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作逐漸走上了正軌，在教學成長的道路上取得了一個又一個可喜的進步。我的教學能力、學習能力和專業(yè)水平都有了明顯的.提高。在這一年的成長中，我收獲了很多，但也有一些不足。過去一年的工作總結如下:

　　第一，師德

　　我始終認為，作為一名教師，“師德”應該放在極其重要的位置，因為這是一個教師的根本�！睂W為人師，做為人師表”。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，努力做一個師德高尚的人。我一直堅持給學生一個好老師，希望所有合格的學生都從我這里走出去。為了給學生樹立好的榜樣，也要陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高水平。今后我會繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，爭取在這方面有更大的提高。

　　第二，教學方面

　　在備課方面，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不知道重難點，不知道怎么聽課。對此，我在工作之初非常焦慮，生怕自己上課表現不好會影響學生對知識的掌握和對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以我每次都認真?zhèn)湔n，查閱資料，寫教案，因為寫好教案是上好課的前提。

　　平時會主動聽一些有經驗的老師講課，盡量向他們學習。同時在教學中也會虛心接受老師的很多寶貴建議。在這一年里，我從他們身上學到了很多有用的東西。但是由于教學經驗不足，在教學過程中有時會遇到一些問題，不知道如何處理。所以我會虛心向老教師學習，爭取盡快從他們身上增加一些寶貴的教學經驗。這些都大大增強了我處理課堂上各種問題的能力。為了提高自己的教學水平，我經常在網上尋找一些優(yōu)秀的教案課件來學習，我也努力獲得更多的機會出去聽課，學習別人的長處，領悟教學藝術。

　　在教學理論方面。業(yè)余時間看教育學理論的教學參考，也借了大量小學語文教學法的書籍，博采眾長為我所用。在讓先進的理論指導我的教學實踐的同時，我也在教學實踐中一次又一次的驗證和發(fā)展這個理論。

　　第三，出席率

　　在做好教育教學工作的同時，我嚴格遵守學校的規(guī)章制度。處理好學校工作和個人的關系，盡量按時到校，不遲到，不早退，不請假，解決學生的學習問題。

　　作為一名人民教師，我一直過著忙碌而充實的生活，受益匪淺。雖然在新教師的教學道路上難免會有碰撞，但我擔心學生不夠努力，或者說我對自己缺乏教學經驗，尤其是班級管理經驗感到不安...一切還是需要我不斷努力學習，研究探索教學經驗和班級管理經驗，了解學生，認真?zhèn)湔n，上好課，細心指導，盡我所能做到問心無愧。

　　“去修遠的路很長，我會忽上忽下”。作為一名新老師，我必須做最好的準備，盡最大的努力迎接新的挑戰(zhàn)。希望早日成為教學專家直至教學骨干，取得長足進步，獲得寶貴經驗。

教師個人工作總結15

　　時光飛逝,歲月如梭，眼看著我們班的小朋友在歡聲笑語中一步步成長，作為一名教師，我感到無限的欣慰。經過這個學期的幼兒園學習生活，每個小朋友都取得了長足的進步。本學期的各項工作即將結束，我回顧所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好地完成以后的工作，現將本學期的工作總結如下：

　　一、教育教學

　　1、在教育教學工作中，我們深入分析本班孩子的個性特點和學習情況，制定了富有針對性的學期工作計劃，并認真?zhèn)浜妹恳淮位顒拥慕虒W材料和資源。通過開展豐富多彩的教育活動，我們幫助孩子們積累了豐富的生活經驗，激發(fā)了他們的學習興趣和動手動腦的能力。此外，我們還注重家校合作，開展了親子閱讀活動，通過家長的引導和指導，幫助孩子們培養(yǎng)了獨立觀察力和閱讀能力。

　　2、我們非常注重班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現問題并及時解決。我們隨時引導幼兒注意觀察周圍可能存在危險的地方，并向他們講解正確的戶外活動方式。我們鼓勵幼兒先尋找那些可能發(fā)生危險的地方，然后教育他們如何正確玩耍。我們認真檢查班級內的安全隱患，早發(fā)現早解決。通過游戲的方式，讓幼兒查找班級內存在的不安全地方，并教育他們不要觸摸危險的角落。在生活衛(wèi)生習慣方面，我們培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、上廁所和入睡的習慣，以及喝水的習慣。為了讓孩子們明確喝水和接水的不同位置，我們劃定了相應的區(qū)域。在搬凳子時，我們教導孩子們按照隊列順序依次拿凳子，這樣就不會出現搶凳子或挑選凳子的情況。我們非常重視培養(yǎng)孩子們良好的習慣和常規(guī)。在組織孩子們的日常生活中，我們經常會遇到各種困難。為了有效地調整和控制，教師們需要不斷探索和實踐，并且可能需要一些技巧。

　　3、在一日生活中,我們也做到了師幼不分開，教師認真監(jiān)護幼兒的一日活動.我們盡量做到老師都在教室,和孩們一起上課、學習。下課和幼兒一同游戲,監(jiān)護幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板.上廁所監(jiān)督幼兒排隊,不跑不推.。每天入園和離園,我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語,更重要的是為了安全接送幼兒,和幼兒及家長進行及時有效地溝通.還能在第一時間了解幼兒在家情況。

　　二、衛(wèi)生保健

　　我們班非常注重保教并重，我們用心關愛每一位幼兒，關心他們的生活，為他們提供干凈舒適的學習環(huán)境。我們嚴格按照園所的規(guī)定進行各類物品的.消毒工作，確保幼兒們生活在一個整潔、舒適且沒有細菌的環(huán)境中。

　　三、家園聯(lián)系

　　家長和老師之間的交流至關重要。每天放學后，我們都要及時向家長反饋孩子當天在幼兒園的紀律和學習情況。對于表現良好的孩子，我們會及時給予鼓勵和表揚；對于需要改進的孩子，我們會請求家長的配合，幫助孩子糾正問題。這樣可以讓家長了解孩子在幼兒園的表現，同時也讓我們了解孩子在家的情況。通過相互了解，我們能夠吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，共同努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

　　另外，我們班級的家園聯(lián)系欄經常發(fā)布各種與幼兒保健相關的知識，根據不同季節(jié)，我們會進行防火防電、預防甲型H1N1流感、手足口病等方面的宣傳。

　　通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。

　　一份耕耘，經過大家一學年的努力和付出，本班幼兒在學習和生活方面都取得了顯著的進步。他們不僅身體健康，聰明活潑，而且表現出了無私奉獻的精神。然而，我們也意識到還存在一些不足之處。因此，為了進一步提升幼兒的發(fā)展，我制定了以下計劃：

　　1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力；

　　2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量；

　　3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量；

　　4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識；

　　5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

　　總之，緊張而繁忙的工作即將告一段落，讓我們在未來的工作中面對各種不足，并及時改正，全心全意做好各項工作，以便在新的一年中各個方面都能有所提升！

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