- 給何老師的一封信 推薦度：
- 相關(guān)推薦
給何老師的一封信
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的給何老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給何老師的一封信1
杜老師：
您好！
我告訴您，我這個(gè)暑假最愉快的事是萬(wàn)源之旅。
8月7日，我和爸爸媽媽一起乘車來(lái)到萬(wàn)源。我們準(zhǔn)備先去參加為紀(jì)念萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)70周年而舉辦的演唱會(huì)，8月8日再去號(hào)稱大巴山第一漂的龍?zhí)逗悠鳌?/p>
晚上，我們來(lái)到了演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，才剛坐穩(wěn)，演唱會(huì)就在人們的掌聲中開(kāi)始了。頃刻間，煙火從四面八方放了起來(lái)，景象真是難以用文字來(lái)表達(dá)。一首首歌讓人心曠神怡，當(dāng)然，最好聽(tīng)的還是最后出場(chǎng)的費(fèi)翔和宋祖英的歌聲嘍！
第二天，我們又乘車來(lái)到龍?zhí)逗幼饬艘恢幌鹌ね�，便開(kāi)始了漂流。我們的`橡皮艇在崇山竣嶺之間漂流著。忽然我抬頭一看，只見(jiàn)山上樹(shù)木之多、之茂盛，鳥(niǎo)兒在山澗飛翔，蜻蜓不時(shí)地點(diǎn)一下水，真是風(fēng)景如畫(huà)��！
一會(huì)兒，我們遇到了急流，橡皮艇飛快地漂著，有時(shí)碰到一些石頭，冰涼的浪花向人們撲來(lái)，不時(shí)聽(tīng)到人們從內(nèi)心發(fā)出的尖叫聲，好刺激喲！大約半小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地。這是我人生第一次歷險(xiǎn)，可真太爽啦！
8月8日下午，我們乘車回到了達(dá)州。這可真是一次難忘的旅行�。∧f(shuō)呢？
祝您
身體健康
您的學(xué)生：何勁峰
給何老師的一封信2
敬愛(ài)的何老師：
您好！
最近工作忙嗎？身體還好嗎？今天我想與您分享一些發(fā)生在我們美麗花城的感動(dòng)人心的事情。最近，我在報(bào)紙上讀了好多關(guān)于我們美麗廣州的感人之事，助人為樂(lè)的，舍己為人的事。他們和我們一樣都是普通人。他們?cè)谧鲋约赫J(rèn)為平常而應(yīng)該做的事情，但正是他們這種平凡而偉大的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們廣州這個(gè)家庭是如此的和諧，幸福指數(shù)暴升。其中最令我印象深刻的是關(guān)于“邱興和”叔叔的報(bào)道。這位英雄：“邱興和”13時(shí)55分，同往一樣在珠江的哨崗查哨，這時(shí)，他聽(tīng)到一個(gè)人在水里掙扎，還叫救命，“邱興和”立馬跳下去江里救人，另一個(gè)感人的事跡也是發(fā)生在一位武警戰(zhàn)士身上，他就是“鄭益龍”叔叔，20xx年3月1日下午，徐小蓉夫婦和朋友吳志平來(lái)到珠江西堤碼頭游玩，在取景拍攝中，陳永標(biāo)不慎被鐵鏈絆腿掉進(jìn)珠江。吳志平準(zhǔn)備下水救人。這時(shí)“鄭益龍”迅速跑來(lái)，二話不說(shuō)，立即下水奮力托起陳永標(biāo)往岸邊游。而鄭益龍卻因體力不支，被水流沖走，獻(xiàn)出了年輕的生命。把人民放在第一位的精神難道不是我們?nèi)鐣?huì)學(xué)習(xí)的榜樣嗎？說(shuō)他們是公民的守護(hù)神，一點(diǎn)也不過(guò)分！看完這些報(bào)道后，我想起我們班的小榆等三位同學(xué)，她們時(shí)時(shí)刻刻為我們班默默付出，作出自己的貢獻(xiàn)。從我們班的圖書(shū)角成立以來(lái)，她們總是把書(shū)架整理得井井有條。課間，同學(xué)們借閱書(shū)本后，她們又一絲不茍地把書(shū)一摞摞放整齊，為了我們大家借書(shū)時(shí)更加方便，她們?nèi)丝偸沁@樣默默無(wú)聞地為集體服務(wù)著。我們班還有許多的樂(lè)于助人的`人，比如，有一次，我們班的班長(zhǎng)小張看到一位小同學(xué)掉了東西，小張撿起小同學(xué)掉的東西，向小同學(xué)說(shuō)：‘‘你的東西掉了。’’說(shuō)完，小心翼翼的撿起來(lái)，把東西小同學(xué)還給他了她們都是我們班的樂(lè)于助人的人。他們是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣。發(fā)生在我身邊的小事，讓我看到了美好的人性之光，我們的班級(jí)不就是花城里的一個(gè)和諧家園嗎？何老師您就是我們這個(gè)和諧家園的“家長(zhǎng)”，引領(lǐng)我們幸福地生活著。如我們班的口號(hào)一樣，“愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”！做一個(gè)樂(lè)于助人的人，文明市民是我們的本分，在我們大家的共同努力下，我相信美麗的花城將變成一個(gè)更加和諧的大家庭，老師，你一定贊同我的說(shuō)法吧？
祝您笑口常開(kāi)！
學(xué)生：莊冠凱
20xx年6月16日
給何老師的一封信3
敬愛(ài)的何老師：
您好！雖然我們天天見(jiàn)面，但是我還是要向您透露一些你不知道的“內(nèi)幕”。
就是在很久很久以前（有點(diǎn)夸張拉，就是在五年級(jí)下學(xué)期吧�。┪覀儼啾灰环N特別恐怖的強(qiáng)悍形病毒――“外號(hào)小生”“襲擊”了，我們班中了病毒后，班上就大變樣了。變得怎么樣了呢？讓告訴您吧！可愛(ài)的詹奕成了第一個(gè)被襲擊的對(duì)象，她變成了蜚蠊（蟑螂），接二連三就有一大堆人被襲擊了。黃蓉成了蝗蟲(chóng)，章雯也“進(jìn)化”成了蚊子，連我也成了雞肉……這是多么可怕的一件事情��！您肯定不能相信，我們班已成了昆蟲(chóng)大世界了！
我為什么要向您透露這個(gè)可怕的“內(nèi)幕”呢？您不要認(rèn)為我是想不您氣死喲！是因?yàn)槲覀儾幌肟匆?jiàn)這可怕的'病毒繼續(xù)蔓延下去，而您在班上的時(shí)候是看不見(jiàn)這可怕的病毒的，所以我們想讓您拿出高級(jí)的“殺度軟件”來(lái)消滅它。這些病毒讓我們?cè)疚拿鞯陌嗉?jí)變的不文明；讓我們?cè)久利惖陌嗉?jí)變的不美麗；讓我們?cè)緢F(tuán)結(jié)的班級(jí)變的不團(tuán)結(jié)。如果您消滅掉了那些病毒，我們班就會(huì)變的更加文明，更加美麗，更加團(tuán)結(jié)，我們班的“三大昆蟲(chóng)”也會(huì)衷心的感謝您。
好了，就寫(xiě)到這里了，不麻煩您了！
祝：
工作順利！錢(qián)賺多多！
學(xué)生：xxx
xx年xx月xx日
給何老師的一封信4
親愛(ài)的何老師：
您還好嗎？工作還順利吧？同學(xué)們都還聽(tīng)話吧！我是您的學(xué)生胡婧媛。我現(xiàn)在在一所名叫思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)校里上學(xué)，我很想和您分享一下新學(xué)校的面貌和我的感受。這所學(xué)校學(xué)生很多，每個(gè)年級(jí)都有七個(gè)班，每班都要五六十人，而且還有初中的大哥哥大姐姐呢！學(xué)校的教學(xué)樓可大了，上課的第一天，我從教室里出來(lái)上了一趟廁所，結(jié)果找不到教室了，幸虧遇到了一個(gè)高年級(jí)的大姐姐，她把我親自帶到了教室門(mén)口。惹得同學(xué)們笑個(gè)不停。真是劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂！
校園不僅大，而且環(huán)境優(yōu)美。這里還可以住校，有女生宿舍樓和男生宿舍樓。還有寬敞、干凈、整潔的'食堂，下操后，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入食堂就餐，一切都顯得井井有條。學(xué)校最美的要數(shù)操場(chǎng)了。操場(chǎng)中間是由深綠色和淺綠色的假草組成的草坪，紅色的跑道鑲嵌在草坪的四周，五彩的看臺(tái)和高高的主席臺(tái)環(huán)繞著操場(chǎng)，在這樣美的操場(chǎng)上跑操，能不讓人快樂(lè)嗎？
最主要的是這里的同學(xué)對(duì)我很友好，老師也很關(guān)心我。來(lái)到新的學(xué)校，讓我心情非常舒暢，感覺(jué)很愉快。情不自禁的給您說(shuō)了這么多，是因?yàn)槲蚁肫鹪跂|鋪小學(xué)，您耐心地教我怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷令我終身難忘，所以我要牢記你的教誨，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，在新環(huán)境里健康成長(zhǎng)！等我考上大學(xué)，畢業(yè)以后，一定要為大家做出更多的貢獻(xiàn)！
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：胡婧媛
20xx年6月9日
給何老師的一封信5
親愛(ài)的何老師：
您好！
風(fēng)，又微微的刮了起來(lái)；雨，也淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。望著窗外綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，不禁想起了您，想起了這六年里您對(duì)我們的辛勤栽培。
“一日為師，終身為父�！睂�(duì)我們來(lái)說(shuō)六年二班全班45人來(lái)說(shuō)，您就是我們的何媽媽。您教給我們的不僅是知識(shí)，做人的道理，更是指導(dǎo)我們對(duì)于知識(shí)的不懈人追求和探索。
記得六歲那年，開(kāi)學(xué)第一天，爸爸媽媽把朦朧無(wú)知的我送到學(xué)校，您笑盈盈地走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，朝站在一旁的爸爸媽媽招招手，便拉起我的小手，來(lái)到了課室。起初，我心中還有一股一知名的膽怯。可是，一看見(jiàn)何老師平易近人的臉龐、同學(xué)們活潑歡暢的笑臉，心中已豁然開(kāi)朗。在課堂中，您總會(huì)有辦法讓我們認(rèn)識(shí)到那一個(gè)個(gè)陌生的漢字，尚不諳熟的拼音。你寫(xiě)的字在我幼小的心中是全世界最好看的。我也常這么認(rèn)為，最了不起的人便是您。上課時(shí)，常見(jiàn)您一撇一捺，橫豎這間，一排工工整整的板書(shū)便似精靈仙子般俏立在黑板之上。我愛(ài)看您寫(xiě)字，每當(dāng)您在黑板上教授漢字時(shí)，我沉浸其中，心蕩神往。何老師，您為我們打了一個(gè)遍地書(shū)香四溢的世界，并與我們一同探索其中，不亦樂(lè)乎！
漸漸地……我們的.“翅膀越長(zhǎng)越硬”，常常置何老師您的教誨而不顧
記得有一次午睡時(shí)，我卻十分興奮，與旁邊的同學(xué)打打鬧鬧，嘻嘻哈哈講個(gè)不停，吵得周圍的同學(xué)寢不安席，甚至被吵醒……。您生氣地把我叫到身邊嚴(yán)厲的批評(píng)：“凡是做人做事多要為他人著想，午休時(shí)刻人家都在睡覺(jué)，可你卻還在講話、吵鬧、玩�！绻麚Q作是你，十分困倦，下午還有繁重的學(xué)習(xí)，卻又被他人吵得睡不了覺(jué)，這有多痛苦……。。燈光照耀著你鬢角上的絲絲白發(fā)，剎然一看，因?yàn)闉榱私逃裎疫@樣的“壞孩子”，您已操了太多心。在您鬢角的白發(fā)中，也許有一要是因我而生……我真是罪人。
如果沒(méi)有鬼谷子對(duì)張儀的諄諄教誨，歷史中也就不會(huì)有這么一位出色的縱橫家，秦國(guó)也就不會(huì)有接下來(lái)的的大舉攻楚，橫掃諸候；如果沒(méi)有魏承謨對(duì)康熙的啟蒙教學(xué)，也就不會(huì)有康乾盛世的鼎盛時(shí)期……。
何老師，做了您六年的學(xué)生，在您的教導(dǎo)下苦讀圣賢之書(shū)，真的收獲了很多，師生情、友情、知識(shí)和道理…。�；貞浧鹆甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)風(fēng)雨雨，任思緒在腦海中閃過(guò)，樁樁件件，終生難忘……
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生
給何老師的一封信6
何老師：
您好！
何老師，我想向您反映兩件事，是有關(guān)寶貴時(shí)間的。
我所在的南路隊(duì)，有兩個(gè)同學(xué)是可以中途離開(kāi)的，他們是史尚鑫、陳兆輝。因?yàn)樗麄兊募以诼逢?duì)中途。可是我們的路隊(duì)長(zhǎng)硬不讓走到家門(mén)口的他們回家，非要走到離家遠(yuǎn)的地方再回來(lái)，還頭頭是道地說(shuō)：“何老師讓路隊(duì)一直整齊地走到頭。”
我認(rèn)為這樣是大錯(cuò)特錯(cuò)。因?yàn)槁逢?duì)的用處就是把我們安全護(hù)送到家長(zhǎng)身邊或自己家。但已經(jīng)到了家門(mén)口還非要走到頭再獨(dú)自回去，讓站路隊(duì)的性質(zhì)有了180度在轉(zhuǎn)彎。站路隊(duì)是一條強(qiáng)制命令，家就在半路的`同學(xué)的時(shí)間就在無(wú)意中浪費(fèi)了，同時(shí)也增加了一些不安全因素。
我們的路隊(duì)還有一處毛病。就是如果家長(zhǎng)中途把孩子接走，路隊(duì)長(zhǎng)就把他的名字記在本子上，同學(xué)們都很害怕。我認(rèn)為家長(zhǎng)從中途接孩子可以分兩種情況。一種是家長(zhǎng)接了孩子后向路隊(duì)前進(jìn)的方向走，那絕對(duì)是不對(duì)的，應(yīng)不允許接，并記上名字；第二種是家長(zhǎng)接了孩子向路隊(duì)相反的方向走，這一定是家長(zhǎng)要帶孩子去別的地方做一些很緊急的事，這種情況應(yīng)允許家長(zhǎng)把孩子接走，不能記名字，否則可能會(huì)因?yàn)閹追昼姷臅r(shí)間而影響他們什么大事。
何老師，這是我的兩點(diǎn)建議，希望您考慮考慮。
敬祝
身體健康！
學(xué)生：孫維林
20xx年12月9日
【給何老師的一封信】相關(guān)文章：
給何老師的一封信05-29
給老師的一封信06-29
給老師的一封信06-12
（精選）給老師的一封信08-12
給老師的一封信(經(jīng)典)11-11
老師的一封信07-30
以給老師的一封信08-23
給老師一封信07-05
(精選)給老師的一封信07-19
[精選]給老師的一封信07-25