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一年級教師個(gè)人述職報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天,報告的適用范圍越來(lái)越廣泛,報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的一年級教師個(gè)人述職報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年級教師個(gè)人述職報告1
時(shí)光飛逝,轉眼間,一年又過(guò)去了,在這一年當中,我擔任著(zhù)現一(1)班的數學(xué)教學(xué),在這當中我認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上默默付出著(zhù),收獲著(zhù)�,F就將一學(xué)年的工作總結如下:
一、政治思想方面:
首先在師德上嚴格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)、尊重學(xué)生。并積極參加各種學(xué)習培訓,為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周認真進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。并在不斷地學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué)方面:
加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是教師的首要任務(wù)。我充分利用數學(xué)課,科學(xué)課有針對性在開(kāi)展一些活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用“小學(xué)生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生,規范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了正確班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)題是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。教師必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的�;谶@種認識,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標,同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地總結自己過(guò)去,充分認識自我,然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。
在班級學(xué)生轉化工作中,要抓得準,做得細,有恒心,樂(lè )于幫助。我善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。在課堂上,對于一些預知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,再進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此,有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。讓學(xué)生教育學(xué)生。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì ),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。我在課堂中開(kāi)展“我是課堂小主人”的活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂的管理中來(lái),更好地促進(jìn)課堂的發(fā)展,看到班級存在的問(wèn)題和優(yōu)勢,為班級的發(fā)展出一份力。因此,班級的習慣有了好轉,學(xué)生自我管理的能力有了提高。
在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀(guān)念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。注意培養良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,學(xué)習談不上自覺(jué)學(xué)習,抓學(xué)生堅持預習的習慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),查閱資料,掃清學(xué)習上的障礙,做到勤檢查。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣,和訂正作業(yè)的習慣。優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂上,想方設法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習的樂(lè )趣,培養健康的性格。在老師的指導下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養學(xué)生讀書(shū)的習慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中,強調學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。
另外,我積極參加教學(xué)教研活動(dòng),與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討,認真參加學(xué)校組織的公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。堅持平時(shí)的聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng),積累自己的教學(xué)經(jīng)驗,向最前沿的.教學(xué)理念學(xué)習。
三、工作考勤方面:
我尊重自己所從事的事業(yè),因為每一個(gè)孩子的身上都牽系著(zhù)一個(gè)家庭的希望,所以在每一天的工作時(shí)間內都能按時(shí)作息,并積極運用有效的時(shí)間做好自己份內的工作。有急需處理的個(gè)人事務(wù)時(shí)也能做到按規定請假。
四、工作業(yè)績(jì)方面:
一學(xué)年以來(lái),雖然是平淡無(wú)奇的,但在默默的付出和努力中,我和孩子們知道我們在默默的成長(cháng)著(zhù),進(jìn)步著(zhù),我們有屬于我們自己的心理歷程和感悟,雖然我們還有許多亟待解決和改進(jìn)的地方,但我們知道只要我們努力了,我們就是充實(shí)的,而且只要我們努力著(zhù),就會(huì )有希望在前方。
我知道,教育是一項長(cháng)期的工作,更需要長(cháng)久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。
一年級教師個(gè)人述職報告2
本學(xué)年我擔任了一年級三個(gè)班的數學(xué)教學(xué)和副班主任工作,從教10年,這是我第一次教低年級。有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)憧憬!我知道自己教學(xué)上的優(yōu)勢與不足,所以有那么一點(diǎn)點(diǎn)的決心,要和我們一年級的孩子們一起學(xué)習,一起成長(cháng),一起加油進(jìn)步!下面就以下四個(gè)方面對自己的工作進(jìn)行小結。
一、思想品德方面。
我認真貫徹黨的教育方針和政策,堅持黨的四項基本原則,服從學(xué)校工作安排,關(guān)心集體,作風(fēng)正派,我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,對他們言傳身教,循循善誘,從不訓斥、侮辱、體罰學(xué)生,師生關(guān)系和諧融洽,深得家長(cháng)和學(xué)生喜愛(ài)。
二、工作能力方面。
雖然有了一些教學(xué)經(jīng)驗,但是第一次教一年級的我壓力真的很大。第一天來(lái)到穗園,我就不斷上網(wǎng)查一年級的常規教育以及低年級課堂的教學(xué)模式,到處向有經(jīng)驗取經(jīng)。第一天我就站在7班的教師門(mén)口,看經(jīng)驗豐富的王老師如何開(kāi)展工作,和小溫一起分享。還走進(jìn)海潔的課堂,向她學(xué)習低年級的常規激勵方式,又聽(tīng)了艷玉,秋紅的課,漸漸的我上課有了一些底氣,看自己寫(xiě)的教學(xué)反思也不再是滿(mǎn)滿(mǎn)的困惑,有了一些可喜的變化。孩子們的學(xué)習氣氛漸漸在我的調控之中,我更加喜歡走進(jìn)課室,為孩子們上課,回來(lái)又跟辦公室的老師交流,分享我的快樂(lè )。如果孩子們學(xué)習狀態(tài)好,我會(huì )開(kāi)心好多天。但是要把自己的課展示給領(lǐng)導,同事聽(tīng),我還是一點(diǎn)底氣都沒(méi)有。
看到工作安排上尚校,羅玉琴,徐影要來(lái)檢查聽(tīng)課,我連續好幾天都睡不好覺(jué),還好我有三個(gè)班,在接受檢查之前自己還可以有兩次嘗試的機會(huì ),整個(gè)教案,我整整改了三遍,兩個(gè)晚上哄女兒睡著(zhù)后繼續起來(lái)備課。我在高度緊張中一遍一遍修改自己的教學(xué)流程。尚校是上午第二節聽(tīng)我的課,那天課間餐又遲來(lái)了5分鐘。結果8班的孩子都沒(méi)有吃課間餐,直到聽(tīng)完課。尚校整節課都笑瞇瞇的聽(tīng)著(zhù),出來(lái)第一句話(huà)就是“小林這節課我聽(tīng)讀還是比較滿(mǎn)意”“孩子們在你的課堂能學(xué)到東西”徐影的評價(jià)是“你的課我很欣賞!角色裝換很快!很有兒童語(yǔ)言�!甭�(tīng)了這些評價(jià),我高興了好一陣子,因為我的付出還是有成效。但是我又郁悶了好一陣,為了一節常規展示課,我就弄得緊張兮兮的.。這水平也去確實(shí)有待提高。我開(kāi)始崇拜董老師她們,隨時(shí)可以走進(jìn)她的課堂學(xué)習,這才是真正的爐火純青吧!
這一年我就在這種緊張的壓力下,不斷的成長(cháng),雖然速度很慢,但我會(huì )繼續努力。這一年里,雖然任教的班級多,作業(yè)批改量大,教材又不熟悉,我還是積極的參加各項教研活動(dòng),主動(dòng)爭取各種學(xué)習的機會(huì )。5月份聽(tīng)了廣州市小學(xué)數學(xué)說(shuō)課競賽,收獲也是很多。手寫(xiě)了厚厚的一本聽(tīng)課記錄,還寫(xiě)了一片學(xué)習新得。
三、考勤方面。
我秉承一絲不茍、務(wù)實(shí)工作的態(tài)度。堅持做到上班不遲到、不早退,由于身體原因本學(xué)年也沒(méi)少請病假我都數不清,上學(xué)期就老往醫院按摩拔火罐,可能現在身體差了一些,坐著(zhù)連續改三個(gè)班的作業(yè)就頂不順。后來(lái)從醫院漸漸轉移到球場(chǎng),總算有了好轉。這個(gè)學(xué)期又不慎得了聲帶小結。兩個(gè)星期沒(méi)怎么上課,每天回來(lái)看著(zhù)孩子們,為他們改作業(yè),又不能去上課。又近期末測驗。我再也坐不住了,把自己上課的內容流程打印了出來(lái),請了小朋友上講臺代替我提問(wèn),講解。堅持了兩三天,我又開(kāi)始嘰嘰喳喳了。一邊吃藥一邊講話(huà)。還好假期馬上到了,一定要好好治療。
四、工作實(shí)績(jì)方面。
說(shuō)道成績(jì),真是慚愧!想想今年自己和王x,小莉,小明,楊x一起浴血奮戰了都少個(gè)日夜,最后我的白板課連正式試教都沒(méi)嘗試。(私底下我偷偷的試了5次)這一學(xué)期受岳校鼓勵又教了一篇練習課設計,岳校還當評委,我心里偷樂(lè ),這回怎么也給弄張獎狀回來(lái),滿(mǎn)足一下自己的虛榮心。遺憾的是格式不對,第一輪就給刷下來(lái),岳校也跟著(zhù)丟了一回臉。還好,我任教的三個(gè)班的數學(xué)成績(jì)還算比較扎實(shí),連續兩個(gè)學(xué)期優(yōu)分率都是年級第一,而且得到多數家長(cháng)在肯定,家長(cháng)們都說(shuō)孩子很喜歡林老師,喜歡上數學(xué)課,聽(tīng)到這些反饋讓我覺(jué)得無(wú)比在幸福!
回顧走過(guò)的這一年,還是收獲很多。工作上進(jìn)步了不少,多了一些低年級的教學(xué)經(jīng)驗,收獲了很多同事的真誠友誼。希望在往后在工作中,能繼續得到各位領(lǐng)導和同事的支持與幫助,與孩子們教學(xué)相長(cháng),創(chuàng )造更多的輝煌!
一年級教師個(gè)人述職報告3
轉眼間,一個(gè)學(xué)期即將結束。從我開(kāi)始教書(shū)開(kāi)始,我就一直在做一年級的數學(xué)老師。有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗,又是這學(xué)期數學(xué)教研組組長(cháng)和學(xué)籍管理員,感覺(jué)這學(xué)期過(guò)得很充實(shí)。同時(shí)感覺(jué)這是我最有收獲的一個(gè)學(xué)期。
一、思想道德方面
一如既往,我總是嚴格要求自己的言行。同時(shí),積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀(guān)學(xué)習、外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)吸收相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗。印象最深的是劉老師教的計算課,無(wú)形中給我指明了努力的方向,讓計算課不那么枯燥。
二、教育教學(xué)
認真對待每一項工作和任務(wù)。
1、首先,備課。我們在繼承以往備課優(yōu)勢的基礎上,根據學(xué)校對本學(xué)期備課的要求,補充了自己的備課,使備課更加完善,更加有用。
2、繼續做好學(xué)習困難學(xué)生的課后輔導工作。對于一些學(xué)習有困難的同學(xué),我在課間休息時(shí)間給他們補課,努力跟上學(xué)習的步伐。
3、豐富學(xué)生作業(yè),及時(shí)改正。這學(xué)期,我在組織學(xué)生完成規定作業(yè)的基礎上,增加了“每天練習口算”的活動(dòng)。自習課上每天下午給學(xué)生出20道數學(xué)題,內容看學(xué)生掌握情況,學(xué)生的口算能力大大提高。平時(shí)喜歡整理學(xué)生犯錯誤較多的問(wèn)題,分類(lèi)講解,及時(shí)和學(xué)生一起找出解決問(wèn)題的.策略。
4、至于教研組和學(xué)籍管理,一開(kāi)始確實(shí)很迷茫,因為剛接觸,一開(kāi)始就想放棄。但轉念一想,沒(méi)有聯(lián)系永遠不會(huì )發(fā)生。學(xué)�?梢越o我這些任務(wù),可能是不得已,但也給了我鍛煉的機會(huì )。所以遇到不懂的人,我問(wèn)了很多問(wèn)題,一步步走進(jìn)每一份工作。
三、閱讀是充實(shí)自己的好方法
業(yè)余時(shí)間在學(xué)�?戳恕断蛱K霍姆林斯基學(xué)習如何當老師》、《向孔子學(xué)習如何當老師》、《陶行知教育名篇》和一些教育雜志,做了一些讀書(shū)筆記。
四、努力方向
學(xué)生的成績(jì)一直觸動(dòng)著(zhù)我的心,給我帶來(lái)了無(wú)形的壓力。有時(shí)候覺(jué)得自己很努力了,對每一份工作都很用心,但是最后的結果并不理想�?赡苷娴氖俏抑皇菓B(tài)度端正,能力不足。所以,我還是需要不斷反思自己,找出不足,努力提高,讓成績(jì)不再成為我的羈絆。
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