學(xué)年度述職報(bào)告3篇
在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的學(xué)年度述職報(bào)告3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)年度述職報(bào)告 篇1
學(xué)校德育工作，是指有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng)，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)。這樣的教育活動(dòng)，需要的是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，因此德育工作就是班主任與科任教師、老師與家長(zhǎng)、成年人與未成年人、學(xué)校教育與社會(huì)教育共同協(xié)作的結(jié)果，而所有的這些組成部分最終都形成了德育的“命運(yùn)共同體”。僅以此工作總結(jié)來感謝“共同體”內(nèi)的所有伙伴們!
制度建設(shè)，明方向
作為一所新建校，在建校之初規(guī)范化、制度化是學(xué)校的必經(jīng)之路。在建校五年后，我校又加入了市級(jí)課題“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)”的研究，目的就是通過不斷完善學(xué)校制度，來保障學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，讓制度成為學(xué)校發(fā)展堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們也在用制度化推進(jìn)德育工作的進(jìn)一步深化。本學(xué)年，為了推進(jìn)德育工作的“對(duì)標(biāo)”發(fā)展，我牽頭德育處對(duì)照《中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè)》，編寫了明道的《德育工作實(shí)施手冊(cè)》，從課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人，六個(gè)方面深度梳理了學(xué)校的德育工作，也查找了工作中的不足，為進(jìn)一步完成學(xué)校德育找準(zhǔn)了方向。
隊(duì)伍管理，促新生
努力培養(yǎng)和建設(shè)一素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍是德育工作的重要任務(wù)。本期，我們注重新班主任的培養(yǎng)，開學(xué)初進(jìn)行新班主任專題培訓(xùn)，多次找新上崗班主任談話，指導(dǎo)工作。同時(shí)，組織學(xué)校老師參與了“第三屆青少年學(xué)生法治教育優(yōu)秀多媒體課件資源征集活動(dòng)”、校級(jí)隊(duì)會(huì)展示課、區(qū)級(jí)隊(duì)會(huì)課比賽等比賽，通過比賽發(fā)現(xiàn)和鍛煉青年班主任的專業(yè)技術(shù)水平。
班主任每期都要認(rèn)真填寫《班務(wù)工作情況統(tǒng)計(jì)表》，表中即包含了治班策略、長(zhǎng)期規(guī)劃、計(jì)劃總結(jié)規(guī)劃性內(nèi)容，也包括班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、班干部培訓(xùn)等實(shí)際工作的記錄。每期每月都有相關(guān)的班主任培訓(xùn)，有具體落實(shí)工作的工作會(huì)，也有引領(lǐng)思想的培訓(xùn)會(huì)，并且制定了詳細(xì)校級(jí)班隊(duì)會(huì)展示課計(jì)劃(每年的五月為班會(huì)課展示，十月為隊(duì)會(huì)課展示)。學(xué)校還不斷完善班主任考評(píng)制度和優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選制度，保證了班主任工作的良性發(fā)展。
學(xué)生發(fā)展，育“素養(yǎng)”
1、社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。
全面實(shí)行“全班值周”制度，讓值周班級(jí)的學(xué)生人人有崗位，人人有責(zé)任，同時(shí)將學(xué)校的德育常規(guī)檢查遍及學(xué)校的每一個(gè)角落，幫助全校學(xué)生隨時(shí)養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。同時(shí)，每天和衛(wèi)生室老師將檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的公布和反饋，每周連同衛(wèi)生室的老師對(duì)一周的檢查情況進(jìn)行認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)、評(píng)比，確保了檢查的時(shí)效性和檢查結(jié)果的透明度。
“明道志愿者”是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任的重要途徑。本學(xué)年在德育處、大隊(duì)部的組織下，“明道志愿者”團(tuán)隊(duì)活躍在校園、社區(qū)�！爸驹刚摺眰儗�(duì)師生和社區(qū)居民進(jìn)行了文明禮儀、法制宣傳、擁軍擁屬等各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)。在一次次的活動(dòng)總，學(xué)生對(duì)身邊的人和事有了主動(dòng)參與的意識(shí)，也使他們從一名優(yōu)秀的學(xué)生，逐漸成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)公民。
2、國(guó)家認(rèn)同感的培養(yǎng)。
少先隊(duì)是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要組織，我校重視少先隊(duì)工作的開展，設(shè)立了專門的大隊(duì)輔導(dǎo)員，建立了少先隊(duì)室、少先隊(duì)主題墻、五旗一徽主題墻、民族英雄雕塑。同時(shí)，明道少先隊(duì)五大課程，是少先隊(duì)活動(dòng)的主要載體：入隊(duì)一課：隊(duì)前教育和入隊(duì)儀式。每周一課：國(guó)旗下講話和隊(duì)會(huì)主題活動(dòng)課。每期一課：開學(xué)典禮和社會(huì)實(shí)踐課程。每年一課：大隊(duì)委入職儀式每年一課：大隊(duì)委入職儀式。隊(duì)員們?cè)谝淮未位顒?dòng)中去體驗(yàn)、總結(jié)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在他們心中逐漸生根發(fā)芽，今天他們做祖國(guó)的兒童，明天他們將成為祖國(guó)的建設(shè)者。
3、珍愛生命意識(shí)的培養(yǎng)
學(xué)校重視學(xué)生心理健康工作，設(shè)立專門的.心理健康工作室，有專職教師擔(dān)任學(xué)校心理健康工作，并定期開展心理咨詢工作。我校的心理專職教師在心理專業(yè)方面取得了較高的工作資質(zhì)，能對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢和團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，并積極承擔(dān)區(qū)、市級(jí)心理健康的研究工作，張老師是區(qū)心理健康小學(xué)組組長(zhǎng)，并承擔(dān)了市級(jí)匯報(bào)工作。學(xué)校還結(jié)合學(xué)生實(shí)踐，自己創(chuàng)編了心理校本教材。
加強(qiáng)法制宣傳教育活動(dòng)。本學(xué)年，我們?yōu)榱思訌?qiáng)法制教育，聯(lián)合社區(qū)、青羊區(qū)教育局、青羊區(qū)政府進(jìn)行了“國(guó)家安全日”、“反邪教”等主題活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生、教師、黨員志愿者進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行法制宣傳，充分發(fā)揮學(xué)校輻射社區(qū)的教育作用，并被青羊區(qū)政府授予了“反邪教宣傳教育示范點(diǎn)”。同時(shí)，我們?cè)诎嗉?jí)開展了法制微課、法制開學(xué)第一課、校園欺凌專題國(guó)旗下講話等主題教育活動(dòng)，讓法制教育深入到學(xué)生生活的方方面面。
4、自我管理意識(shí)的培養(yǎng)
創(chuàng)立“明道學(xué)生手冊(cè)”，將法制和規(guī)則融入到學(xué)生日常生活的方方面面：我們從晨檢、進(jìn)校、早讀到課堂內(nèi)外，再到放學(xué)、大型活動(dòng)、日常交往，在每學(xué)期期末以“自評(píng)、他評(píng)”等方式幫助孩子們鞏固養(yǎng)成的良好習(xí)慣,并結(jié)合校新星少年、校優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)比，形成完善的學(xué)生評(píng)價(jià)制度，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我認(rèn)知的意識(shí)。
我們打造了“小鬼當(dāng)家養(yǎng)成教育基地”，它是學(xué)�；跒閷W(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的基本原則，精心打造的養(yǎng)成教育體驗(yàn)基地。我們一直以來通過這樣一個(gè)活動(dòng)方式，開展了各種體驗(yàn)式養(yǎng)成教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀、誠(chéng)信、傳統(tǒng)美德等教育，在輕松的體驗(yàn)式教育中促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，也提升了學(xué)生自我管理的能力。
家校攜手，創(chuàng)未來
作為學(xué)校德育，我們明確地認(rèn)識(shí)到作為教育主體的我們，對(duì)家庭教育仍然肩負(fù)著重要的職責(zé)和使命。因此，我們將努力地通過方方面面的活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)在家庭教育上的成長(zhǎng)，從而形成了家校共育的目標(biāo)，確立了家校共育的良好起點(diǎn)，為孩子的未來打好更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們每期堅(jiān)持至少舉辦3場(chǎng)家庭教育講座，內(nèi)容涉及家風(fēng)家規(guī)的培養(yǎng)、親子溝通的技巧、學(xué)生成長(zhǎng)過程中應(yīng)對(duì)方式、相關(guān)法律法規(guī)等，讓每個(gè)家長(zhǎng)在一學(xué)年里至少有一次機(jī)會(huì)，能夠聆聽專家講座。同時(shí)，每個(gè)班還定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。
我們努力打造由學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同構(gòu)建的一個(gè)高效、具有親和力的教育平臺(tái)，為孩子的未來發(fā)展打好更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開拓更廣闊的天地。
“亮點(diǎn)”工程，鑄品牌
明道文化，需要我們修煉自身的內(nèi)功，也需要有外顯的能量來支撐。學(xué)校獲得的各級(jí)各類的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，就是學(xué)校外顯文化最好的證明。因此，基于我校德育工作的各項(xiàng)特色和亮點(diǎn)，本期我們參加了四川省健康促進(jìn)學(xué)校和成都市文明校園創(chuàng)建工作，所提及的材料得到了上級(jí)檢查部門的高度肯定，同時(shí)，我校還被區(qū)委區(qū)政府授予“反邪教警示教育示范點(diǎn)”的稱號(hào)。
本學(xué)期，德育處、大隊(duì)部組織我校學(xué)生參與市級(jí)、區(qū)級(jí)各類比賽，其中有200多人次獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校也多次在活動(dòng)中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
學(xué)年度述職報(bào)告 篇2
XX—XX學(xué)年度學(xué)生會(huì)學(xué)生干部述職報(bào)告
我是xx，現(xiàn)任新聞中心常務(wù)副主任一職，從XX年9月7日副部級(jí)競(jìng)職演講至今，一直擔(dān)任此職務(wù)，已有一學(xué)期。在這一學(xué)期的時(shí)間里，我和新一屆的新聞中心的小伙伴們，相互依靠相互幫助，完成了這一學(xué)期的工作。這么久的相處，讓我們彼此都建立了一份深厚的友誼，在這一學(xué)期的工作中，也讓我們彼此都有很大的成長(zhǎng)，收獲也很多。
說實(shí)話，這學(xué)期在工作上，做的確實(shí)很不好，首先來說一下部門最基本的常規(guī)工作。我們新聞中心最基本的工作有三項(xiàng)：拍照、寫快訊、做團(tuán)報(bào)。這三項(xiàng)工作，拍照基本上每次都安排人去拍了的，但是質(zhì)量確實(shí)不怎么好。寫快訊這一塊，也是質(zhì)量太差了，而且發(fā)布快訊的時(shí)間太不及時(shí)了。團(tuán)報(bào)，這學(xué)期總共只出了一期團(tuán)報(bào)，是歷史最低。我說這些并不是要怪部門委員不行，最重要的是我這個(gè)做副部級(jí)的責(zé)任，我這個(gè)人很懶，呀不懂得如何帶人，不知道怎樣讓他們?nèi)谌牍ぷ�，我�?shí)在是很沒用。我很愧對(duì)我的小伙伴們，更加愧對(duì)新聞中心的前輩們，把好好的這樣一個(gè)部門，帶的這樣一塌糊涂�？赡茉趧e人眼中看來，我們新聞中心整天背著個(gè)相機(jī)到處跑，出出報(bào)紙，寫寫快訊，感覺好高大上的樣子。有很多其他部門的副部級(jí)也不僅一次的對(duì)我這樣說過。但是，只有我自己知道，這個(gè)部門真正的樣子是怎樣，每當(dāng)想起這些，我的內(nèi)心真的痛苦萬分。當(dāng)副部級(jí)這么久，我認(rèn)為自己是失敗的，一個(gè)徹底的失敗者。
不想讓這樣的情緒一直延續(xù)下去，說說這學(xué)期在工作方便的創(chuàng)新吧。本學(xué)期新聞中心在前屆的基礎(chǔ)上，新增加了兩項(xiàng)工作：在科技廣場(chǎng)的晨訓(xùn)，和每周一期的'專題采訪。在科技廣場(chǎng)的晨訓(xùn)是我們的常委xx學(xué)長(zhǎng)提出來的，每周一三五是我們副部級(jí)培訓(xùn)，二四是由他來培訓(xùn)，每天早上6點(diǎn)55集合完畢，7：00正式開始培訓(xùn)。從11月8日第一天開始晨訓(xùn)到12月23日結(jié)束晨訓(xùn)，總共進(jìn)行了40余天。培訓(xùn)的方向主要是演講與人際交往，他們的反應(yīng)也還比較好，也讓他們真正的學(xué)到了一些有用的東西。但是還是有很多不足的地方，就拿一個(gè)出勤率來說，就可以說是很糟糕。沒有一天人是到齊了的。當(dāng)然這當(dāng)中我也有很大的責(zé)任，在我給他們培訓(xùn)的時(shí)候，自己沒有做好很充分的準(zhǔn)備，導(dǎo)致他們培訓(xùn)效果不是很好。
再說說每周一期的定向采訪工作。由于這項(xiàng)工作開始得比較晚，再加上后面的元旦晚會(huì)耽擱了，所以總共只做了兩期。我們部門分為四個(gè)小組，每個(gè)小組定一個(gè)采訪主題，每周五晚上開會(huì)確定采訪主題，同時(shí)還會(huì)在周五晚上進(jìn)行每周采訪的ppt報(bào)告會(huì)，選擇做的做好的一組發(fā)布到網(wǎng)上。這項(xiàng)工作總體來說，做的比前幾項(xiàng)都要好一些，他們沒有采訪經(jīng)驗(yàn)，確能夠做的那樣子，已經(jīng)算不錯(cuò)的了。唯一不足的也是由于經(jīng)驗(yàn)不足，所以還不夠熟練，但是我相信，下學(xué)期他們一定會(huì)做得更好。
部門這學(xué)期流失量確實(shí)很大，這中間我有很大的問題。我不愿意強(qiáng)求別人留下來，要走的我都讓他們走，而且那些在部門呆著不做事的人，我都將他們辭退。但是部門現(xiàn)在還是有一大部分的人選擇留了下來，我相信，他們留下來的這些人都是愿意做事的人，下學(xué)期有這些人在，我也算是比較放心的。
下學(xué)期一開學(xué)，我就要出去實(shí)習(xí)，xx學(xué)長(zhǎng)也離校了，部門就只剩下xx一個(gè)副部級(jí)了，她任務(wù)艱巨啊。所以趁著這學(xué)期還有這么幾天，我要盡量把下學(xué)期的工作安排好。常規(guī)工作要緊抓，而且在科技廣場(chǎng)的晨訓(xùn)和每周一期的定期采訪還要一直做下去。還要打造部門的品牌活動(dòng)—攝影展。我會(huì)在寒假期間把“攝影展”的策劃書做好，讓下學(xué)期留下的小伙伴們?nèi)グ堰@個(gè)活動(dòng)開展下去。
好了，差不多了，在其位謀其職，剩下的這幾天繼續(xù)努力吧。
學(xué)年度述職報(bào)告 篇3
學(xué)泰斗爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師既愛人的事業(yè)，又愛他的學(xué)生，那么他就是一個(gè)十分好的老師了�！�
又是歲末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的微機(jī)教學(xué)工作，基上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。從教學(xué)上講我主要做了以下一些工作：
一、微機(jī)室管理方面
在學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感、及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求了學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)期養(yǎng)成了較為良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二課堂教學(xué)
1做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；在備課過程中我對(duì)每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行研究，選擇出適合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，對(duì)課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了反復(fù)的研究、討論、實(shí)踐，找到一種既符合我校的硬件和軟件情況和學(xué)生的實(shí)際水平,采取以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐操作能力為的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，積極征求其他學(xué)科教師的意見，并提出個(gè)人不同的見解，進(jìn)行討論、分析，合理的進(jìn)行采納。同時(shí)，在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的'教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。雖然還沒有實(shí)現(xiàn)每節(jié)課都能有以上的結(jié)果，但我正在努力實(shí)現(xiàn)這種教學(xué)模式。
但在實(shí)際教學(xué)過程中也存在一些不盡人意的地方比如：微機(jī)室在今年從小學(xué)部搬到了中學(xué)部，雖然微機(jī)數(shù)量增加了，能夠滿足學(xué)生的需要，但是學(xué)生每節(jié)課從小學(xué)部到中學(xué)部路途較遠(yuǎn)，一節(jié)課只有40分鐘，由于課節(jié)與課節(jié)間不能發(fā)生沖突，所以無形中減少了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，但由于事先組織計(jì)劃及安排的比較好，所以并沒有給工作帶影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)到大量電腦知識(shí)過程中培養(yǎng)了班級(jí)間相互融洽的氛圍及交流與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生在以前實(shí)踐機(jī)會(huì)少，導(dǎo)致現(xiàn)在部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，這個(gè)問題已向?qū)W校匯報(bào)，因?yàn)閷W(xué)校課節(jié)數(shù)量安排不開，所以有待于學(xué)校的重視和以后解決。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，同時(shí)完成部分領(lǐng)導(dǎo)的材料打印工作。微機(jī)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班1節(jié)）這對(duì)于學(xué)生講是很重要的1節(jié)課；對(duì)老師講是比較難上的1節(jié)課。所以能夠上好每節(jié)課對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起，為我所用。由于學(xué)期為迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，所以學(xué)校的材料比較多，以至于耽誤了學(xué)生的信息技術(shù)課程，我計(jì)劃在下學(xué)期利用課余時(shí)間或興趣小組時(shí)間將課程補(bǔ)上，以利于學(xué)校整體工作的開展和完成上級(jí)規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃。
3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣活動(dòng)。活動(dòng)的成果是喜人的，如三年級(jí)學(xué)生的繪畫比賽，四年級(jí)學(xué)生的鍵盤速度比賽，五年級(jí)的電子報(bào)刊評(píng)比等。
4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如與部分家長(zhǎng)利用課余進(jìn)行溝通等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
5、在教學(xué)之余，我也注重身發(fā)展進(jìn)步。除了參加聽課，評(píng)課，參加教研活動(dòng)外，我還注意到要學(xué)。從思想上，利用聽評(píng)課機(jī)會(huì)端正己教學(xué)態(tài)度；從行動(dòng)上參加各種對(duì)微機(jī)教學(xué)有益的培訓(xùn)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
三、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在學(xué)期里，人認(rèn)真擔(dān)負(fù)職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)身的發(fā)展。
四、教育教學(xué)能力及身素質(zhì)方面
適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與己的實(shí)踐結(jié)合，為己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。20xx年末，網(wǎng)頁(yè)作品《趙州橋》在第二屆長(zhǎng)春市中小學(xué)教師網(wǎng)頁(yè)作品競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；信息技術(shù)課《我為班級(jí)添色彩――課程表》在20xx年長(zhǎng)春市小學(xué)中青年教師新課程教學(xué)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；在20xx年信息技術(shù)與學(xué)科正和優(yōu)質(zhì)課大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。與此同時(shí)，根據(jù)己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)撰寫了論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為下一個(gè)目標(biāo)的努力確定了準(zhǔn)確的方向。撰寫的《訓(xùn)鯨師的啟示》發(fā)表在吉林省教育廳主辦的《新教育》第2期上。并且在20xx年被評(píng)為“長(zhǎng)春市信息技術(shù)學(xué)科骨干教師”，這將更加激勵(lì)我在以后的教育崗位上再接再厲，在不斷提高身素質(zhì)和能力的同時(shí)，起到骨干的帶頭作用。
“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足己工作的必須。為此，在學(xué)期里，我繼續(xù)每天利用一定時(shí)間，練習(xí)基功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。同時(shí)參加計(jì)算機(jī)高級(jí)水平的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念，并且計(jì)算機(jī)高級(jí)內(nèi)容已經(jīng)全部通過，正等待答辯通過。
五、其它方面
在學(xué)期做到了嚴(yán)格要求己，配合主任室進(jìn)行材料的打印，以及鄉(xiāng)《課改論壇》期刊的編排刊發(fā)工作。同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。
在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我時(shí)刻警醒己，嚴(yán)格要求己，努力使己成為 一名具有時(shí)代感，在教科研中具有領(lǐng)先意識(shí)的優(yōu)秀教師。
短暫的工作期間，通過己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成績(jī)，但在此其中也有許多不足之處，如：微機(jī)課的課堂教學(xué)模式需要探索研究，課堂中如何使學(xué)生即能有興趣地去學(xué)習(xí)、又將學(xué)生身能力提高上去，以及如何對(duì)待學(xué)生在微機(jī)課堂中出現(xiàn)的不配合教師一起學(xué)習(xí)的現(xiàn)象等等，這些都說明身水平與能力還有待以加強(qiáng)，都需要己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探索。所以，在以后的工作中，我將一如既往地講己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。
“越是對(duì)事業(yè)愛得深，越感到己對(duì)事業(yè)的不盡職�！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)積極努力加強(qiáng)身建設(shè)，使己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。
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