(精選)學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
我的大學(xué)生活——送給初混大學(xué)的朋友
像很多中國(guó)的娃娃們，我們都有一種經(jīng)歷叫高考。而我上了個(gè)毫不起眼的二本學(xué)院。想想當(dāng)時(shí)得知被這所大學(xué)錄取時(shí)，我淡定的令人不可思議。把握兒地被第一志愿的學(xué)校錄取，把握兒地被第一專業(yè)錄取，但自我明白，那與西外擦肩而過(guò)的痛苦，叫后悔莫及。記得當(dāng)時(shí)大大小小我共有7個(gè)包包，除了務(wù)必的衣服鞋子之外，零零散散的還有些自我難舍的小東西。畢竟第一次出遠(yuǎn)門，第一次跨兩個(gè)直轄市，四個(gè)省去讀書。
我們提前4天就到了學(xué)校。站在即將成為我學(xué)習(xí)生活的學(xué)校中，我心灰意冷。破舊的教學(xué)樓，落后的硬件設(shè)備，完全與我心目中的大學(xué)形象背道而馳。復(fù)讀涌現(xiàn)腦中，但爸媽立即打消了我的這個(gè)念頭，他們不斷的鼓勵(lì)我“英雄不問(wèn)來(lái)源！”就這樣，我注冊(cè)了。
為期12天的軍訓(xùn)，除了到部隊(duì)打了5發(fā)子彈，讓我很滿意，其余的簡(jiǎn)直令我不能忍受。懶懶散散的學(xué)生，好不嚴(yán)肅的教官，不時(shí)的讓我陷入痛苦的回憶，想起當(dāng)時(shí)報(bào)考的`失誤。開學(xué)典禮的時(shí)候，按流程新生都要進(jìn)行入學(xué)宣誓，不外乎就是什么要堅(jiān)持這個(gè)，不做那個(gè)的，但當(dāng)讀到，我是xx的學(xué)生時(shí)，我的眼淚瞬間流了出來(lái)。那是種付出了，卻與夢(mèng)想遙隔千里的凄涼之感。在那里想告誡學(xué)弟學(xué)妹，想要讓自我不后悔，拼分?jǐn)?shù)是很最關(guān)鍵的，報(bào)考時(shí)不僅僅需要謹(jǐn)慎也需要勇氣，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線的不確定性，要求在估準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的前提下，堅(jiān)持自我的夢(mèng)想學(xué)校，防止放榜時(shí)后悔。
隨后，社團(tuán)，學(xué)生會(huì)等等五花八門的學(xué)生自治組織招新，沖淡了滿是悔恨的日子，漸漸讓我發(fā)現(xiàn)大學(xué)其實(shí)挺豐富多彩的。經(jīng)過(guò)層層面試，以及考核，很榮幸地加入了倆個(gè)聲譽(yù)比較不錯(cuò)的，自我喜歡的組織。經(jīng)過(guò)我半年的體會(huì)，想告訴將要上大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)生組織，就像是一個(gè)豐富生活的業(yè)余愛好，但沒(méi)有足夠的熱情和興趣，還是不要盲目報(bào)名。因?yàn)樵诿榔涿诲憻捵晕业谋澈螅苍诤敛涣羟榈膭儕Z你的自由時(shí)間。
半年的大學(xué)生活，享樂(lè)和內(nèi)心的掙扎一樣，一向沒(méi)有間斷過(guò)。由于沒(méi)有很好的理財(cái)，和較高的自制力，半年花了家里不少錢。除了必要的一日三餐，每一天零食不斷，買衣服，其余的花銷就是和朋友混。在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，什么都缺，就是不缺女生。因?yàn)槲覅⒁姷幕顒?dòng)相比較較多，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)聊得來(lái)的男生朋友，這點(diǎn)讓我的室友很是羨慕。沒(méi)課或放假，我們就會(huì)找各種理由，逃離學(xué)校，看電影，逛超市，壓馬路，吃飯，到游戲廳......
因?yàn)樯磉叧松嵊淹�，朋友多是男生，在獲得友情的同時(shí)，不免有時(shí)也想入非非。記得當(dāng)時(shí)我和這個(gè)男生剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我沒(méi)有什么好感。但他卻處處表現(xiàn)出對(duì)我很熱情，給我講他的情史，還說(shuō)他單身。有事沒(méi)事就要請(qǐng)我吃飯，當(dāng)然我不一樣意。然后他就拜托我事情，再請(qǐng)。漸漸的我們的聯(lián)系多了起來(lái)，透過(guò)相處，我發(fā)現(xiàn)他很全能，體育很強(qiáng)，也有一些我不具備的品質(zhì)。他沒(méi)有直接說(shuō)過(guò)喜歡我，但我隱隱約約的感覺，我仿佛喜歡他了。很多次，都想告訴他，因?yàn)榕鸟娉�，之后還是沒(méi)有開口。原因是我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)與他的女友還聯(lián)系，我最不能容忍這種男生，所以什么都免談。
大學(xué)生活不是沒(méi)有壓力，但這種壓力不是外人給你的，而是你就應(yīng)自我去尋找的。渾渾噩噩的過(guò)了近一個(gè)學(xué)期，期末考仿佛像所有第一次一樣，不期而遇。備考周，沒(méi)有瘋狂的備考，只是在睡的頭昏腦脹的時(shí)候，隨便抓起一本書，看幾眼，搖搖頭，繼續(xù)乎覺，重復(fù)七天七夜。可是之后的成績(jī)，令我們無(wú)語(yǔ)。慚愧的說(shuō)，我們宿舍四個(gè)人，倆個(gè)人有掛科的。而我，自我明白，有一科也是在掛與不掛的邊緣，是教師給我了我改造的機(jī)會(huì)。記得當(dāng)時(shí)教師在QQ上是這么和我說(shuō)的：只是不用補(bǔ)考那么麻煩了。
大一，生活真的很豐富。搞小買賣（賠了），拉贊助，組織聯(lián)誼，鄰城游玩，坐過(guò)山車，選課，泡圖書館，交朋友，或是點(diǎn)兒背掛科，等等在別的地方無(wú)法經(jīng)歷的事情，在大學(xué)，都會(huì)經(jīng)歷。但要明白在經(jīng)歷這些的同時(shí)，我們也在經(jīng)歷著我們的青春。玩能夠改天，吃能夠改天，可是青春卻不能改天，改天就是老去。身處人生中最完美的時(shí)段，在體驗(yàn)祖父輩乃至祖輩沒(méi)有體驗(yàn)到的多彩生活的同時(shí)，我們就應(yīng)思考，明天是什么。我不想自我因?yàn)闆](méi)做什么而后悔，經(jīng)歷了這么多，我明白自我該堅(jiān)持什么，該放棄什么；該看清什么，該不談什么。最終送自我，也送給正在像我一樣混大學(xué)的朋友們一句話：自我把握。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
一年前，當(dāng)我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，還是一個(gè)涉世未深的高中生，對(duì)大學(xué)的一切都感覺到新鮮好奇。如今大一生活很快就過(guò)去了，我也已經(jīng)逐漸成熟，對(duì)自己的未來(lái)的生活也有了較為清晰的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在我就大一的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)自我總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)方面
作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。習(xí)慣了高中那地獄般的學(xué)習(xí)方法，乍一來(lái)到大學(xué)，對(duì)這里的學(xué)習(xí)方式有太大的不習(xí)慣，跟高中比，大學(xué)就是天堂。每天上課前起床，洗把臉就去上課，沒(méi)有逼迫，沒(méi)有約束，自由自在。經(jīng)過(guò)了一段懵懂期，我又想起了學(xué)生的職責(zé)，于是我發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己的自學(xué)能力，踏踏實(shí)實(shí)，努力學(xué)好每一門課程。同時(shí)，我利用課余時(shí)間，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，學(xué)到了許多在書本上沒(méi)有的知識(shí)，對(duì)于自己各種能力也有了較為清楚的認(rèn)識(shí)，讓我的信心不斷加大。
二、生活方面
大學(xué)的生活豐富多彩，只要把握住機(jī)會(huì)，就能在生活中彰顯自我價(jià)值。通過(guò)參加學(xué)校各種活動(dòng)，豐富了我的課余生活，讓我真正體會(huì)到人際交往的重要性。利用周末外出打工，體會(huì)生活的真諦，在自力更生的'同時(shí)，體會(huì)到了賺錢的不易，逐漸理解了父母的艱辛。
三、思想方面
經(jīng)過(guò)這一年的大學(xué)生活，我的思想開始了一次前所未有的轉(zhuǎn)變。對(duì)待各種事情，都要端正態(tài)度，不多給自己樹立目標(biāo)，努力將自己打造成新世紀(jì)的人才。在現(xiàn)實(shí)生活中，要擺放好自己的位置，無(wú)論遇到怎樣的挫折，都要想辦法度過(guò)，決不氣餒。遇到事情要積極思考，多想多問(wèn)，切忌慌亂急躁。對(duì)待別人不要輕易的承諾，但只要承諾就要努力去兌現(xiàn)。這都是在高中生活中所沒(méi)有體會(huì)到的，相信大學(xué)生活帶給我的成長(zhǎng)。
總結(jié)起大一的學(xué)習(xí)生活，我深深體會(huì)到自己的不足，我會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。利用剩下的三年時(shí)光，努力完成自己的奮斗目標(biāo)，不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，好好適應(yīng)大學(xué)與社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。時(shí)光荏苒，只有不斷努力才會(huì)看到曙光。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
送走繁忙充實(shí)的一年，又迎來(lái)充滿希望的一年。回顧一學(xué)期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲�，F(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。一學(xué)期來(lái)，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。平時(shí)做到不遲到，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假，無(wú)事不請(qǐng)假。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
三、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，主動(dòng)地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時(shí)，考慮到學(xué)生智力素質(zhì)的差異，按能力分類，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過(guò)自己的精心設(shè)計(jì)，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)，電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說(shuō)自己取得了一些成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛，想發(fā)財(cái)就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財(cái)，我知道的，我會(huì)習(xí)慣艱辛的日子的，我會(huì)更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會(huì)在困難面前做好我自己的!
2023中學(xué)生期末個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇轉(zhuǎn)瞬間大學(xué)三年悄然漸逝，回想這三年的生活，感慨良多，頗有受益。青春的過(guò)程，就是從得失中不斷成長(zhǎng)壯大，不斷提升自己的旅程。
三年前，當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，都還是懵懂的孩子，對(duì)這里的一切都是那樣的好奇而新鮮;如今三年轉(zhuǎn)瞬離去，我們都已經(jīng)褪掉了當(dāng)初的青澀，對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)也有了一些自己的認(rèn)識(shí)和看法;在即將結(jié)束這段人生歷程的時(shí)候，回想我大學(xué)生活，可謂是一幅別致的圖畫。
剛踏入大學(xué)的時(shí)候，一切都顯得那么新鮮特別而又陌生。來(lái)到這個(gè)人生地不熟的陌生城市，內(nèi)心更多的是好奇和迷茫。然而，和大家一樣，我也有一個(gè)強(qiáng)烈的信念：我要適應(yīng)環(huán)境，我要好好過(guò)大學(xué)生活。
在大學(xué)里，每個(gè)人都是值得學(xué)習(xí)的的老師，每個(gè)地方都是可以學(xué)習(xí)的課堂，每個(gè)時(shí)間都是學(xué)習(xí)的的時(shí)光。大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方，還是鍛煉自己素質(zhì)的地方。對(duì)于自己的大學(xué)生活，有過(guò)各種各樣的規(guī)劃。慚愧的是，很多很好的習(xí)慣都沒(méi)有堅(jiān)持下去，大多都半途而廢了。
宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大家一起相互學(xué)習(xí)探討過(guò)，也為一件件小事爭(zhēng)吵過(guò)，為一起的歡樂(lè)嬉笑過(guò)。笑過(guò)，鬧過(guò)，大家依然很和諧。多年以后，回想起這些時(shí)光，我想我們都會(huì)嘴角自然上揚(yáng)，會(huì)心一笑。
本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論的思想，在20__年暑假，我和同學(xué)們一起嘗試著開始了我們的暑期打工生活。暑假工期間，大家生活在一起，也在一起工作。通過(guò)暑假打工和對(duì)社會(huì)的接觸，我更加深刻認(rèn)識(shí)到，一定要投入到社會(huì)這所大學(xué)校，自己才會(huì)真正地長(zhǎng)大。對(duì)世事的人情冷暖不再一味憤懣，而是多了一份接受與面對(duì)，用感恩的心來(lái)面對(duì)周圍的世界，其實(shí)生活很美好!回顧過(guò)去，自己仍然有不少缺點(diǎn)，如創(chuàng)新能力還不夠強(qiáng)，有時(shí)候不懂得堅(jiān)持，大多數(shù)時(shí)候過(guò)于沉默。但我會(huì)盡可能地在以后的學(xué)習(xí)和生活中著重提高這些方面的能力，爭(zhēng)取成為各方面都具有新素質(zhì)的人才。
一個(gè)暑假的時(shí)光沒(méi)有浪費(fèi)掉，懂得了不少東西，那是現(xiàn)實(shí)的東西：物競(jìng)天擇，適者生存。人同此心，心同此理，到哪里都是一樣。也懂得世間溫情的美好，更加珍惜生活的來(lái)之不易。心中自然不想讓四年就輕易流逝，這個(gè)社會(huì)的`發(fā)展也需要我們不斷努力。
珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一點(diǎn)一滴。我想，倘若真的有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)的話，我又會(huì)去選擇什么樣的道路呢?在馬路上奔跑中無(wú)助的呼喊，在雪地上漫步中悵然的埋頭，還是盯著深邃的夜空企盼著的流星，看著然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒?再來(lái)一次，或許我們都不會(huì)甘于平凡地度過(guò)自己的青春年少時(shí)光。年輕時(shí)的我們是如何被各種復(fù)雜的情感充斥著內(nèi)心，到現(xiàn)在又是怎么慢慢的回歸到平靜與無(wú)奈。但是未來(lái)，那個(gè)我們所不知道的未來(lái)，那也許充滿光芒，也許也會(huì)有些許黑暗的未來(lái)，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來(lái)，并做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
習(xí)慣，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成;習(xí)慣，不會(huì)在不經(jīng)意間消逝。有人說(shuō)，其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單：有人愛，有事做，有所期待。當(dāng)耐得住寂寞成為一種習(xí)慣，才會(huì)在黑暗中面對(duì)那一點(diǎn)光而一路向前;當(dāng)善良成為一種習(xí)慣，才會(huì)感覺到這個(gè)世界真真正正的充滿愛;當(dāng)幸福成為一種習(xí)慣，才會(huì)在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的幸福;當(dāng)期待成為一種習(xí)慣，才會(huì)一直奮勇向前去追求自己想要的明天。所以，我相信明天會(huì)更美好。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信明天依舊燦爛。總結(jié)回顧昨天，我感到百感交集;面對(duì)今天，我自覺信心十足;展望明天,我明白任重道遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，這些都讓我久久不能釋懷。三年的大學(xué)生活，生動(dòng)的，而多彩，彌足珍貴。明天的我會(huì)吸取教訓(xùn)，不讓自己再次陷入過(guò)去的生活的迷茫中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)�？傊�，過(guò)去的三年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的三年，是積極探索、逐步成熟的三年。對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn);在以后的工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡自己最大的努力。
年輕意味著一無(wú)所有，也同樣意味著無(wú)限可能。我們的明天，握在自己的手中。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
“大學(xué)”這兩個(gè)字，在所有的學(xué)生心目中，是神圣而又神秘的。對(duì)我而言，也一樣如此。從小到大，從幼稚園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)再到高中，最終，從高中再到大學(xué)。這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，無(wú)一不是為了考進(jìn)夢(mèng)想的大學(xué)而在做準(zhǔn)備�？歼M(jìn)一所夢(mèng)想的大學(xué)是我夢(mèng)寐以求的愿望。
大學(xué)是放飛夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想的神圣殿堂。無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子從大學(xué)這一殿堂中展開翅膀盡情翱翔，無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想從那里向世界綻放。
我心目中的大學(xué)應(yīng)當(dāng)是綠樹成蔭，花香撲鼻，時(shí)不時(shí)還能聽到鳥叫聲。多么愜意的學(xué)校生活啊！彎曲的校道上鋪滿了圓滑的石卵，夏季時(shí)光著腳踩上去，一股清涼的感覺從腳底傳來(lái)，似一股清爽的.微風(fēng)拂過(guò)心田。冬季時(shí)踩上去，鞋底會(huì)有一股溫?zé)岬那迦獜哪_底蔓延至全身�？烧嬷^是冬暖夏涼！一棵棵綠樹不規(guī)則地從地里拔地而出，看到這樣的景象你可千萬(wàn)別感到驚奇，因?yàn)檫@是全校師生一齊種進(jìn)泥土里的。從遠(yuǎn)處看，不規(guī)則的樹木配上彎曲的小道，也別有一番風(fēng)味。
我心目中的大學(xué)要有濃重的學(xué)習(xí)氛圍，隨處可見學(xué)生們?cè)趯W(xué)校各處看書、參加活動(dòng)、鍛煉體能。時(shí)不時(shí)還能聽見一陣歌聲，歌聲似乎在給這幅畫面添上一筆濃重的色彩。忙碌而充實(shí)的學(xué)業(yè)，一點(diǎn)也不感到煩悶，更多的是歡樂(lè)。有課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，該做筆記的做筆記。沒(méi)課的時(shí)候與舍友或是朋友，在這美麗的學(xué)校里到處走走，例如：在草坪上聽會(huì)歌、在樹底下乘涼、在一處幽靜的地方里睡會(huì)兒午覺……多么愜意��！哦，對(duì)了。在大學(xué)里啊，還能夠參加各種社團(tuán)，只要你想得到，就會(huì)“有求必應(yīng)”。在社團(tuán)里能夠舉行活動(dòng)、比賽，可趣味啦！
夢(mèng)想中大學(xué)的生活是完美的。大學(xué)能夠被看成一個(gè)小的社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)了積累各種各樣的經(jīng)驗(yàn)是最重要的。夢(mèng)想中的大學(xué)能夠讓我成長(zhǎng)，能夠讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲，并且明白要往哪里繼續(xù)走下去，讓我四年后在回顧的時(shí)候能夠驕傲的說(shuō)，我學(xué)到了很多，我舍不得離開，要和大學(xué)里的朋友做一輩子的朋友。大學(xué)在每個(gè)人心目中都是完美的，它能讓我們充分展現(xiàn)自我，它能培養(yǎng)我們的自立本事，為我們未來(lái)的事業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
一、首先培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣
1、在學(xué)期初加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，在學(xué)期初的幾個(gè)星期寧可少學(xué)點(diǎn)知識(shí)，也要肯花時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系�，F(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，除了極個(gè)別自制力非常強(qiáng)的孩子，其他孩子是根本不可能在這樣的環(huán)境下專心學(xué)習(xí)的，所以教師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。平時(shí)在家里，孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要過(guò)度的關(guān)心孩子的情況，不要陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的'小天地，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了;當(dāng)然，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候更不能不聞不問(wèn)，放任自流，要從整體去把控孩子，外松內(nèi)緊。
二、給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。
作息時(shí)間表，其實(shí)就是給學(xué)生制定生活、學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候休息。因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨�，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時(shí)就不能很好集中注意力，也不會(huì)精力充沛。我們只需要讓孩子從小養(yǎng)成了什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，那么孩子到了學(xué)習(xí)時(shí)間，他自己都會(huì)比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了;要求學(xué)生給自己制定的作息時(shí)間表，比如一位學(xué)生的時(shí)間表是這樣安排的：
早晨：6：00起床(穿衣服10分鐘;涮牙洗臉10分鐘;吃早點(diǎn)15分鐘;家里讀15分鐘早讀)
7：00去上學(xué)
中午：12：00——12：30吃午飯
12：30——1：30午休
1：30去上學(xué)
下午：4：30——5：00放學(xué)后，孩子自由活動(dòng)一下
5：00——6：00吃晚飯和飯后看電視時(shí)間
6：00——8：00孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)間
8：00——8：30看書
9：00孩子睡覺
說(shuō)明：作息時(shí)間表是按學(xué)校上課時(shí)間星期一到星期五時(shí)間安排的作息表，雙休日不包括在內(nèi)。
星期六(休息日)：
上午學(xué)習(xí)和做作業(yè)，
中午看電視，
下午2：00——3：00練毛筆字;
3：00——4：30;寫一篇日記。
4：30——6：00孩子自由活動(dòng);
星期日(休息日)：
上午9：00——11：00去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)
下午休息，父子倆人去書店和到超市去看看;
晚上練毛筆字和寫一篇短日記，然后自由活動(dòng)。(以上只作為參照，每個(gè)孩子都不同，但在制定方案的時(shí)候要保持能使孩子往更好的方向發(fā)展的目的)
三、從小培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，我個(gè)人認(rèn)為是件特別重要的事情，應(yīng)該有意識(shí)的從小抓起，從學(xué)生的日�；顒�(dòng)中做起，讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，對(duì)父母不依不靠，學(xué)生能做好的事，放手讓學(xué)生自己去做。例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說(shuō)的一句話：“授人以魚，不如授之以漁�！弊尯⒆訉W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力比教他知識(shí)更重要。培養(yǎng)學(xué)生也是這個(gè)道理。學(xué)習(xí)時(shí)，不要坐在學(xué)生一旁監(jiān)督，也不陪學(xué)生看書，做作業(yè)。學(xué)生自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成。至于碰到實(shí)在不會(huì)做的題目，給學(xué)生理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但從不告訴學(xué)生答案，迫使學(xué)生自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
四、要求學(xué)生養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習(xí)慣
一個(gè)學(xué)生每天如果能養(yǎng)成記下教師布置的作業(yè)并持之以恒地堅(jiān)持下去，意味著這學(xué)生學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)生的人生也就有了一個(gè)良好的開端。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良也是情理之中的事情。例如：孩子上小學(xué)一年級(jí)起就給孩子買好記事本，告訴孩子記事本是用來(lái)專門記錄教師交待的事情和教師布置的當(dāng)天作業(yè)題的，要求孩子每天的記事本都有記載，不能有空隙，一開始每天都會(huì)檢查孩子記事本的記錄情況，看孩子記得是否認(rèn)真，還是沒(méi)有記，堅(jiān)持一段時(shí)間后，就改為不不定期地抽查一下。假如發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有記錄的話，就取消孩子玩得時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣。
學(xué)生在做作業(yè)時(shí)，盡量不打擾學(xué)生，讓他一個(gè)靜心的做題。學(xué)生做完作業(yè)后，督促孩子在空余的時(shí)間里做自我檢查;例如數(shù)學(xué)，要求孩子看一看計(jì)算是否準(zhǔn)確，單位換算有沒(méi)有錯(cuò)誤，應(yīng)用題的算式列得對(duì)不對(duì)，訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后去訂正過(guò)來(lái);語(yǔ)文要求孩子看看字是否寫錯(cuò)，作文寫好后主要是自己去讀，看語(yǔ)句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。
六、培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后，整理桌上學(xué)習(xí)用品并收拾好自己書包的習(xí)慣
要求學(xué)生每次做完作業(yè)后，自己養(yǎng)成整理書桌并收拾好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，從小讓孩子面對(duì)生活，學(xué)會(huì)對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。
“與其給孩子金山，銀山，不如給孩子好習(xí)慣�！焙昧�(xí)慣可以使孩子終生受益。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
首先，小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識(shí)會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)大有幫助：工作總結(jié)
1.告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽講，聽明白了，做作業(yè)時(shí)就容易了。改題時(shí)不能抄襲別人要自己動(dòng)腦筋想一想，不懂就問(wèn)，方能學(xué)好。
2.多積累課外知識(shí)，例如背古詩(shī) 讀課外書有時(shí)學(xué)課文能用得上. 語(yǔ)文的課外積累比較豐富，對(duì)以后孩子的作文也會(huì)有幫助。
3.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，注意做預(yù)習(xí)筆記，預(yù)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要。比如提前注音，畫詞句，熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助。
4.要合理地安排每科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，溫故而知新在每一天回家后，我都會(huì)引導(dǎo)孩子做到按時(shí)的復(fù)習(xí)，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí)，還有哪些沒(méi)有學(xué)會(huì)。比如在學(xué)完課文后，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)看課文，是否會(huì)注音，課后練習(xí)是否會(huì)做，這都是非常重要的。家長(zhǎng)有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問(wèn)關(guān)于這節(jié)課的問(wèn)題，來(lái)幫助他們復(fù)習(xí)�；蛘咦尯⒆赢�(dāng)老師給家長(zhǎng)上課，講給我們聽，以檢查學(xué)習(xí)情況。
5.有不會(huì)的題及時(shí)請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師，并讓他們重新把題講解一遍。告訴孩子只要你想問(wèn)，就一定會(huì)從中得到滿意的答案。
6.家長(zhǎng)幫忙多找?guī)追莶煌愋吐杂须y度的題，讓孩子們看看，做做。這樣孩子在考試的時(shí)候就不會(huì)緊張。
7.給孩子學(xué)習(xí)的信心不管孩子接受知識(shí)的能力如何，千萬(wàn)不能隨意地打擊。沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“考砸了，真丟人氨之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
8.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)的效果。所以，除了在課堂中，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他做作業(yè)，這一點(diǎn)很重要。孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對(duì)學(xué)科的`興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。
9、配合孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些有關(guān)生活中的常識(shí)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué)，都會(huì)使孩子們高興。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用的能力;反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
縣“今天行動(dòng)計(jì)劃”各項(xiàng)內(nèi)容在全縣推廣實(shí)施已有幾個(gè)年頭了，作為行動(dòng)計(jì)劃中的一個(gè)實(shí)施培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)能力習(xí)慣的養(yǎng)成教育，今年更是結(jié)出了豐碩的成果各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)能力習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)論文在縣教研網(wǎng)互動(dòng)交流，讓我們基層單位，讓每一個(gè)“今天行動(dòng)”中的老師深感學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和成效性�；仡櫵龅墓ぷ�，還是有體會(huì)可談的。下面就我校的實(shí)施培養(yǎng)談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，有序地推進(jìn)各學(xué)科學(xué)習(xí)能力習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
成立學(xué)校學(xué)習(xí)能力習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：各學(xué)科組長(zhǎng)
成員：各學(xué)科老師
各學(xué)科負(fù)責(zé)人認(rèn)真解讀本學(xué)科的學(xué)習(xí)能力習(xí)慣培養(yǎng)項(xiàng)目和要求，讓每一位老師認(rèn)識(shí)到搞好學(xué)生學(xué)習(xí)能力習(xí)慣養(yǎng)成教育的長(zhǎng)期性和重要性，認(rèn)識(shí)到搞好學(xué)生學(xué)習(xí)能力習(xí)慣養(yǎng)成教育的復(fù)雜性和艱巨性，然后以學(xué)科組為單位制定出本校本學(xué)科各個(gè)年級(jí)段學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣項(xiàng)目和應(yīng)達(dá)到的要求。根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃各個(gè)年級(jí)的老師針對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的實(shí)際每學(xué)期選擇幾項(xiàng)習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng)，幾項(xiàng)輔助培養(yǎng)�？茖W(xué)規(guī)劃，真正把對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項(xiàng)要求落到實(shí)處。
二、暢通反饋渠道，借助“各方”力量，及時(shí)解決問(wèn)題，促使習(xí)慣養(yǎng)成。
首先，領(lǐng)導(dǎo)小組要時(shí)時(shí)加強(qiáng)與各學(xué)科教師的溝通，加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成測(cè)試等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，糾正工作偏差，使學(xué)習(xí)能力習(xí)慣養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。
其次，我們深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)能力習(xí)慣的形成和發(fā)展，要受外部因素和內(nèi)部因素兩方面的影響。外部因素是指影響學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的社會(huì)、家庭、學(xué)校因素，內(nèi)部因素是指學(xué)生自身的生理?xiàng)l件，智力發(fā)展和學(xué)生的自我意識(shí)能力。只有社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面共同努力、緊密配合，保持教育思想、教育目的的一致性，才能共同營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康的，良好學(xué)習(xí)能力習(xí)慣的'養(yǎng)成環(huán)境。所以，我們借助班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，部分家長(zhǎng)座談會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)習(xí)能力習(xí)慣培養(yǎng)的研究對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的必要性，重要性及其目的，以及各個(gè)年級(jí)的孩子現(xiàn)階段要養(yǎng)成的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣項(xiàng)目和要求，取得家長(zhǎng)的配合參與，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行檢查和督促，家庭教育與學(xué)校教育畢竟是相輔相成的，家庭的氛圍和情景對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。
三、各學(xué)科開展學(xué)習(xí)能力習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)共享，共同進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)一階段的培養(yǎng)實(shí)施后，每位老師都有了一定的培養(yǎng)方法或是實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，這樣的資源利用好了，對(duì)學(xué)校養(yǎng)成教育的實(shí)施是事半功倍的事。所以，領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織各學(xué)科組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。甚至是跨學(xué)科互相交流，讓老師們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的培養(yǎng)行動(dòng)。
比如：本學(xué)期中利用一個(gè)星期一下午教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)校全體教師在多媒體教室聆聽了語(yǔ)、數(shù)、英、綜合學(xué)科幾名老師學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。幾位老師分別在學(xué)生學(xué)習(xí)能力習(xí)慣養(yǎng)成教育方面談了自己在平時(shí)教育工作中的幾點(diǎn)做法，介紹了自己許多先進(jìn)的方法和經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)文黃雪萍老師和姚維敏老師在如何培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和傾聽習(xí)慣、識(shí)字習(xí)慣等方面支了自己的一些“錦囊妙招”；數(shù)學(xué)顧春娟老師在如何培養(yǎng)學(xué)生良好的聽算習(xí)慣方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；語(yǔ)文姜金金老師在如何培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣方面也亮出了“獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)熱情”、“學(xué)生督促學(xué)生”、“教師言出必行”、“和家長(zhǎng)做好溝通交流”等“高招”；陳柳老師也在如何培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣方面發(fā)表了自己的見解，提供了一些好的做法；數(shù)學(xué)蔡榮老師在如何培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣和認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣方面談了自己的做法；英語(yǔ)倪靜老師則重點(diǎn)介紹了在英語(yǔ)學(xué)科中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣；綜合學(xué)科組的包老師“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”的理論結(jié)合實(shí)際的闡述讓大家意識(shí)到在各個(gè)小學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。通過(guò)這次匯報(bào)交流，老師們?cè)谌绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面收獲了許多先進(jìn)科學(xué)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后教育教學(xué)的開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到非常大的推動(dòng)作用。
四、榜樣引領(lǐng)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，使學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)更有實(shí)效性。
在培養(yǎng)學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，各個(gè)年級(jí)都涌現(xiàn)出一些養(yǎng)成了好習(xí)慣的學(xué)生。學(xué)校和班級(jí)都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)到這些學(xué)生的作用，利用榜樣開路，建立“學(xué)習(xí)好習(xí)慣”宣傳欄，及時(shí)展示這些典型學(xué)生的事跡或作品，激發(fā)其他學(xué)生的動(dòng)力。
有好的學(xué)生，當(dāng)然不外乎讓教師頭疼的學(xué)生。因?yàn)榻陙?lái)生源以外地民工子女為多，他們的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣都十分差勁，在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上也是非常困難，讓我們很多老師無(wú)計(jì)可施，傷透了腦筋。但不能因?yàn)槔щy就放棄對(duì)這些學(xué)生的教育，于是個(gè)別輔導(dǎo)成了老師們的對(duì)策。班級(jí)成立“學(xué)困幫輔站”，由學(xué)科教師或班內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)輔導(dǎo)，使其不斷進(jìn)步。
五、注重階段小結(jié)，讓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有序有依。
為有效地推動(dòng)學(xué)校各學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的深入開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)小組每學(xué)年要對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行一次檢測(cè)評(píng)估，并將結(jié)果作為學(xué)科工作，特別是每位教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。同時(shí)各學(xué)科也應(yīng)搞好工作的階段小結(jié)，堅(jiān)持定期檢查、定期考核、定期評(píng)比，形成制度。以上是我校在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作中的一些做法，比起縣內(nèi)各兄弟學(xué)校可能還有很多需要改進(jìn)的地方。希望通過(guò)互動(dòng)交流的平臺(tái)，大家共享經(jīng)驗(yàn)，探討困惑，為培養(yǎng)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生貢獻(xiàn)出我們共同的力量！
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
雖然說(shuō)，學(xué)習(xí)的方法有很多，但是我認(rèn)為上課認(rèn)真聽講仍為最重要和基礎(chǔ)的途徑。因此，我們?cè)谶@里主要爭(zhēng)辯一下上課聽講應(yīng)做到的幾點(diǎn)。
1、集中留意力
閱讀、思維和觀看等一些學(xué)習(xí)活都是可以聽從個(gè)人的意志、力氣和愿望進(jìn)行把握。但聽老師講解這種學(xué)習(xí)活動(dòng)就不同它不行能自己進(jìn)行有效的把握。這是由于，這種學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到另外一個(gè)人——老師。因此，在預(yù)備工作做好的基礎(chǔ)上，要聽好課，首先集中留意力。
2、在課堂上聽講時(shí)，聽覺通道的暢通當(dāng)然是特別重要的。
但是僅僅把學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的主要著眼點(diǎn)放在聽的方面還是不夠的。假如僅僅是聽，那么，充其量是聽懂。聽懂不愿定是把握。從聽懂到把握之間不定期存在一個(gè)思維過(guò)程的問(wèn)題。因此，同學(xué)在課堂上進(jìn)行聽課的時(shí)候，不僅要帶耳朵，而且要“心”想。這也就是說(shuō)，聽課過(guò)程中，思維活動(dòng)確定跟上。
3、聽課要有針對(duì)性
聽課的針對(duì)性是指要依據(jù)自己的實(shí)際狀況來(lái)支配具體的`聽課方法。這是聽課策略的一個(gè)重要的方面。
毫無(wú)疑問(wèn)，要求老師在講課的過(guò)程中真剛要符合班級(jí)內(nèi)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，這僅僅是一種理，在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中，老師是很難做到這一點(diǎn)的。因此，我們?cè)诰唧w的聽課時(shí)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，運(yùn)用確定的策略，調(diào)整自己的聽課活動(dòng)。
4、主動(dòng)的回答問(wèn)題和提問(wèn)題
老師在講解教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和了解同學(xué)裝的學(xué)習(xí)班狀況，一方面會(huì)向同學(xué)提出各種各樣的問(wèn)題，另一方面，也會(huì)鼓舞同學(xué)自己提出相關(guān)的問(wèn)題，對(duì)此，同學(xué)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)要回答問(wèn)題和提出問(wèn)題。
5、正確處理處理聽講和筆記的關(guān)系
聽課的過(guò)程中，作一些筆記是必要的，但是，聽和記畢竟是兩回事。留意力支配在聽課上面，筆記就難以記全，而將留意力支配在記筆記上，聽課的質(zhì)量就要下降。因此，需要正確處理聽講和記筆記的關(guān)系我們認(rèn)為，對(duì)于同學(xué)的聽課來(lái)講，正確性的方法和策略是應(yīng)當(dāng)以聽為主，以記為輔。這也就是說(shuō)，聽課的主要留意力應(yīng)當(dāng)集中在聽的方面。至于記的問(wèn)題，只需要記一些重要的東西。
6、聽課應(yīng)當(dāng)留意老師所用的方法
在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)不僅要記住老師給出的結(jié)論，更應(yīng)當(dāng)留意老師得出這個(gè)結(jié)論所用的思路和方法，甚至要通過(guò)主動(dòng)的思維，想出比老師更好的方法。這樣的聽課就能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)策略水平。那種只知道記結(jié)論，如詞義、寫作特點(diǎn)、答案、得數(shù)等，而忽視學(xué)習(xí)思維方法的聽課過(guò)程是難以提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力氣的。
除了認(rèn)真聽講以外，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)合理支配自己時(shí)間。人若不會(huì)理支配自己的時(shí)間，便不會(huì)很好的休息和學(xué)習(xí)。這樣在該學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)想休息，在休息的時(shí)候會(huì)想著學(xué)習(xí)，周而復(fù)始便會(huì)使人處于一種留意力渙散的沖突狀態(tài)。無(wú)論學(xué)習(xí)還是休息都不能專心致志，總會(huì)有各種各樣的雜念在困擾他們，因此有組織有方案合理支配自己的時(shí)間是克服的有效方法之一。
其次我們還應(yīng)當(dāng)探尋適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。不同性格類型的人，有著不同的學(xué)習(xí)和生活方式，如有的人寵愛夜間伏案苦讀，有的人寵愛早晨沐著晨光學(xué)習(xí)，有的人寵愛在床上思索問(wèn)題，有的人則寵愛邊走邊想，有的人人寵愛獨(dú)處一室在清靜中學(xué)習(xí)，有的則寵愛邊聽音樂(lè)邊學(xué)習(xí)，因此選擇適合自己性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)風(fēng)格也是克服雜念的有效方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9
流星轉(zhuǎn)瞬，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去了。學(xué)習(xí)部在這一學(xué)年做出了優(yōu)異的工作成績(jī)，給學(xué)校、老師、同學(xué)交出了一份滿意的工作答卷。我們努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、配合其他部門的工作、為同學(xué)們精心打造了一個(gè)又一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)……這一學(xué)年我們是忙碌的，同樣也是收獲的�；厥走@一學(xué)年的工作，我們受益匪淺。
根據(jù)學(xué)習(xí)部的計(jì)劃和職責(zé)，我部這學(xué)期的主要工作包括以下幾個(gè)方面：
主要工作和日常的的工作
定期舉行的大型活動(dòng)
協(xié)助其他部門工作
在主要工作和日常的的工作方面：
�。�1）晚自習(xí)檢查：由于學(xué)習(xí)部是一個(gè)與每位同學(xué)日常的的學(xué)習(xí)生活的息息相關(guān)的部門，所以學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作重心之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)持續(xù)且須循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能冀望于一朝一夕就從根本上解決問(wèn)題。因此，我們。用了通過(guò)實(shí)施嚴(yán)格的考勤制度來(lái)對(duì)同學(xué)們的日常的的學(xué)習(xí)生活的加以約束的方法來(lái)幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)每一位同學(xué)起到了監(jiān)督作用。同時(shí)對(duì)于同學(xué)們反映的部分問(wèn)題進(jìn)行了糾正，同時(shí)也積極聽取同學(xué)們所反饋的建議。不斷改進(jìn)我們的工作。學(xué)生會(huì)作為服務(wù)同學(xué)們的學(xué)生組織就應(yīng)當(dāng)端正我們的服務(wù)態(tài)度。在這一思想的指導(dǎo)下，我們還需要加強(qiáng)對(duì)自身的監(jiān)督，以身作則。
（2）教學(xué)信息表的收發(fā)：教學(xué)信息表的收發(fā)，匯總工作也是我部主要活動(dòng)之一，我們不但要掌握到同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中面對(duì)的問(wèn)題而且需要及時(shí)進(jìn)行反饋，工作的責(zé)任意識(shí)感使我們必須認(rèn)真對(duì)待這一關(guān)系到同學(xué)們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)的大事。然而對(duì)于部分教學(xué)信息員態(tài)度不積極的情況的，我們已經(jīng)給予一定的勸說(shuō)。我們組織了教學(xué)信息員會(huì)議，對(duì)部分教學(xué)信息員的情況的進(jìn)行了核實(shí)，發(fā)現(xiàn)其中存在著一定的誤差，我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題便及時(shí)糾正，對(duì)部分事宜進(jìn)行了更正。補(bǔ)就了工作上的缺漏，使以后的工作可以盡善盡美。
（3）寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告評(píng)選工作：作為我部的主要工作，在08年開學(xué)伊始，我部就開始了對(duì)寒假實(shí)踐報(bào)告的評(píng)比的工作。我們對(duì)班級(jí)上交狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、并計(jì)算出班級(jí)上交率，經(jīng)過(guò)初選和復(fù)選后，選出我系優(yōu)秀作品。并且再?gòu)闹刑暨x精品報(bào)送院學(xué)生會(huì)加院評(píng)選。在評(píng)選過(guò)程中我們堅(jiān)持民主，公正的原則，爭(zhēng)取不遺漏任何一份好的報(bào)告，也不多選任何一份平平內(nèi)容。
在定期舉行的大型活動(dòng)方面：
�。�1）院杯辯論賽：院杯辯論賽是我部這學(xué)期的重要工作之一，在活動(dòng)中我們積極準(zhǔn)備，從系杯辯論賽中挑選優(yōu)秀辯手，以及往屆的優(yōu)秀辯手，在賽前對(duì)他們進(jìn)行認(rèn)真的輔導(dǎo)。但是由于戰(zhàn)略的失誤我們沒(méi)有進(jìn)入決賽，沒(méi)有取得往屆的優(yōu)秀成績(jī)，這就給了我們更大的壓力和目標(biāo)！
�。�2）院第三屆企業(yè)管理知識(shí)競(jìng)賽：這項(xiàng)活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)部承辦院里的'重要活動(dòng)，從接到通知的那一刻起我們就積極準(zhǔn)備！從初賽到復(fù)賽，從通知、宣傳、報(bào)名到考試安排我們都盡力而為。今年我們?cè)谕鶎玫幕A(chǔ)上積極創(chuàng)新，達(dá)到了非常的的好的效果！但是其中還是有很多我們要注意的細(xì)節(jié)，在以后的活動(dòng)中我們會(huì)再接再厲，我們相信會(huì)取得更好的成績(jī)！
協(xié)助其他部門工作：我們深知自己的職責(zé)是與其他部門積極合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以進(jìn)一步完善學(xué)生工作，而不是為了一己私利，與人爭(zhēng)搶功勞。因此我們十分注意加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)其他部門及校內(nèi)其他學(xué)生團(tuán)體的合作互助。其中我們協(xié)外聯(lián)部舉行“演講與讀書比賽”，協(xié)助女生部舉辦“女子風(fēng)。大賽”等。
一學(xué)年的工作讓我們得到了很多成就感，系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)內(nèi)部、全體同學(xué)都給予了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責(zé)。比如不少活動(dòng)的宣傳力度還不夠大，今后還應(yīng)加強(qiáng)工作的前期宣傳；工作中還缺乏進(jìn)一步地創(chuàng)新……這些缺點(diǎn)我們一定會(huì)在今后的工作中改正，爭(zhēng)取更好的充當(dāng)校方與同學(xué)之間的紐帶。繼續(xù)秉承學(xué)習(xí)部一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作努力。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是大學(xué)的第三個(gè)年頭了�；厥咨蠈W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中感觸頗多。以下是我對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)、生活和思想方面的總結(jié)。
內(nèi)心始終不忘自己的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)。我學(xué)著把握重點(diǎn)，注重方法，合理利用零散時(shí)間等辦法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，并挖掘圖書館的有效資源，同時(shí)還充分利用課余時(shí)間，廣泛閱讀讀物。當(dāng)然我也知道自己在學(xué)習(xí)方面還有欠缺的地方，因而在這總結(jié)出有待改進(jìn)之處。首先，我合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，在專業(yè)知識(shí)的深化學(xué)習(xí)及活學(xué)活用方面有待改進(jìn)。
大家都能互相幫助，我們的宿舍更是和諧融洽，大家在一起談?wù)摳鞣N事情，有時(shí)候能讓你開懷大笑，所以在宿舍特別輕松。遇到問(wèn)題時(shí)大家一起出謀劃策，遇到困難時(shí)大家互相幫助，從她們身上我也學(xué)到了很多東西，它就像是我的第二個(gè)家，特別溫馨。
現(xiàn)在我只想珍惜在大學(xué)的每一刻，盡力學(xué)到更多的知識(shí)，儲(chǔ)備更多的能量，與此同時(shí)，面臨今后的抉擇，我也會(huì)盡早找準(zhǔn)自己的定位，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，有針對(duì)性地早做準(zhǔn)備，有意識(shí)地提高自己各方面的能力為今后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。大三是可以使整個(gè)人迅速成熟的一年，現(xiàn)在的自己面對(duì)的不再只有考試，更多的是自己的未來(lái)、自己的理想。兩年的時(shí)光讓自己徹底懂得理想是需要親手實(shí)踐才能達(dá)成。如果自己長(zhǎng)期處在弱勢(shì)之中，那么自己最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是自己，要抵得住各方面的壓力和不斷受挫的失敗感。想通往自己理想的`路，就一定要有面對(duì)這一切的心理準(zhǔn)備。很多事情往往并不是本身有多困難，而是實(shí)踐者本身有多大的勇氣和決心去面對(duì)，如果足夠這些困難也就變得微不足道了。所以一個(gè)很好的心理素質(zhì)也是我的寶貴財(cái)富。
舊的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期也已開始。大三下的我們已沒(méi)有時(shí)間和心情去享受象牙塔安逸的生活，因?yàn)槲覀兗磳⑦M(jìn)入紛繁復(fù)雜的社會(huì)。生活總是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，等待我們的機(jī)會(huì)很多，而我所要做的就是做好充分的準(zhǔn)備，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
當(dāng)一切已經(jīng)成為過(guò)去，再回頭去品味那些過(guò)去的日子，才恍然發(fā)現(xiàn)那些對(duì)于曾經(jīng)的我來(lái)說(shuō)所謂的困難，如今看來(lái)，都已不值得一提。我想，這就是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著閱歷的增加，慢慢的人的心態(tài)也就會(huì)有所改變，人的意志也越煉越堅(jiān)強(qiáng)，以后的日子，無(wú)論遇到什么障礙挫折，都有能一笑而過(guò)的資本。生活總是充滿著太多不確定的因素，不到那一刻我們永遠(yuǎn)不清楚會(huì)發(fā)生什么。因?yàn)椴荒馨盐丈畈抛兊镁剩瑸槲覀兊倪x擇而努力，燦爛的笑容因夢(mèng)想而綻放。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過(guò)"吃一塹，長(zhǎng)一智"，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的"郁悶"日子�，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開的課不多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯！
二、在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫一篇英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了綜合會(huì)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，前一門課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，通過(guò)綜合會(huì)計(jì)，我了解了一個(gè)公司記賬的最基本的方法，對(duì)我了解和認(rèn)識(shí)不同公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力奠定了基礎(chǔ)。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的.，會(huì)計(jì)對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫(kù)，這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的不同凡響，也更激起了我對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣！畢竟現(xiàn)在社會(huì)計(jì)算機(jī)遍及各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)對(duì)我將來(lái)的工作用處也是很大的。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。不懂就要問(wèn)———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的！
三、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12
一、緊抓常規(guī)管理不放松。
1、利用每周一的第一節(jié)升旗課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“安全伴我行”，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
2、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作。
3、對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得比較好。表現(xiàn)突出的有：胡哲、羅偉、繆云橋、陳哲、陳麗容等。
4、各期黑板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
二、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次單元檢測(cè)，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：李娟、劉進(jìn)榮、陳浩、肖霞、胡曉霽、李登高、覃勇等。他們平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，方法得當(dāng)。除搞好自身學(xué)習(xí)之外，還主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。
三、積極組織班級(jí)活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，前半期搞了四期主題班會(huì)，初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。另外，把班上學(xué)生分成十個(gè)學(xué)習(xí)小組，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、鼓勵(lì)學(xué)生做好事。
前半期，我班做了幾件轟動(dòng)全校的好人好事。如拾金不昧：肖微同學(xué)在走廊上檢到人民幣若干元，主動(dòng)交給班主任，再由班主任轉(zhuǎn)交給失主;李丹撿到手表一塊，主動(dòng)交給學(xué)校;其他拾到幾元、十幾元的及一些物品的，都主動(dòng)交給學(xué)校。還有捐款，我班同學(xué)表現(xiàn)非常積極，大家能“一身化作千萬(wàn)身”，一次性捐款276元，在全校排名第二。
五、取得的主要成績(jī)及存在的主要問(wèn)題
半期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的'思想積極上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在我校“五.一”征文評(píng)比中一個(gè)同學(xué)獲得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);考試前兩天開始瘋狂地看書瘋狂地復(fù)習(xí)。這是絕大多是人慣用的也是大家都知道有效地（也是確實(shí)有很大效果的——對(duì)于那些平常沒(méi)聽好講的人來(lái)說(shuō)）。我算是復(fù)習(xí)很認(rèn)真的，那些比我平時(shí)還差最后趕著瘋狂復(fù)習(xí)的人這次都至少是幾個(gè)了，就我掛掉。所以這次是上天讓我代表了那個(gè)微小的概率。我認(rèn)為其實(shí)是我大意，而大意是自以為了解造成的。其實(shí)這門課我把她從一開始就低估了，一直到最后復(fù)習(xí)。我們的學(xué)生會(huì)主席王心語(yǔ)在好早就說(shuō)下學(xué)期課變態(tài)他都最后只考了73分。我卻沒(méi)把這句話當(dāng)成一種很嚴(yán)重的警告。現(xiàn)在很理性的想鑒于他學(xué)這門課之前肯定比我認(rèn)真，他考73那比著算我就是有——掛科的可能�？晌抑皇且詾樗胝f(shuō)的是自己運(yùn)氣不好，沒(méi)從中吸取點(diǎn)什么。這也算個(gè)伏筆吧。
最后我總結(jié)了下避免這種情況甚至考到75分以上有兩種辦法。一是平時(shí)扎實(shí)學(xué)習(xí)課程，做作業(yè)，找人答疑，然后期末自然不會(huì)掛（要是我能做到這樣我都掛了那我就成仙了），而另一種方法是在平時(shí)像我這學(xué)期學(xué)雙語(yǔ)物理那樣的情況下在期末端正態(tài)度拼命復(fù)習(xí)（或者說(shuō)是補(bǔ)習(xí)），這樣其實(shí)如果你補(bǔ)習(xí)到位了頭腦靈活你就能及格甚至拿到高分。這個(gè)很刺激。很多自我標(biāo)榜聰明的學(xué)生喜歡這樣，然而我這次就栽進(jìn)去了，栽得很徹底。我認(rèn)為我復(fù)習(xí)好了，我的確也是復(fù)習(xí)得可以得七十幾分了（我至今仍這么覺得），當(dāng)然前提就是沒(méi)有意外，可意外的是我就卷子考了46分（這是在troy老師的電腦上查的），嚇?biāo)牢伊水?dāng)時(shí)，自己都手足無(wú)措傻在一旁。媽說(shuō)這說(shuō)明我就不是那種可以臨時(shí)聰明一下就過(guò)關(guān)的類型。我同意。這有人為原因也有運(yùn)氣問(wèn)題。而一般在人為原因或者說(shuō)是自身努力不夠時(shí)運(yùn)氣從來(lái)就不會(huì)站在我這一邊（我的一點(diǎn)小想法）。
所以我就會(huì)吸取教訓(xùn)了，人品一貫不好的我還是不能采用第二種辦法來(lái)對(duì)付我的學(xué)習(xí)的，這種事攤在我手上就是一個(gè)成功路比一般人更小的冒險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)概率太大的事我是決計(jì)不做的，所以我只適合第一種，那還比較靠譜。這是我從這件事情上得到的最大的結(jié)論。
人生就是一場(chǎng)悲劇，只是我這次悲得太厲害了點(diǎn)。其實(shí)用別人的說(shuō)法——大學(xué)七八十門課怎么可能不掛——但我決定接下來(lái)的三四十門課決計(jì)不能掛。要不然就白悲了。都說(shuō)聽人百變不如親身感受切膚之痛一次，以后在大學(xué)平時(shí)懶的時(shí)候（尤其是在學(xué)習(xí)上）多想想自己大二上期末自編自導(dǎo)貫穿一個(gè)學(xué)期讓人難受最終形成的的巨大悲劇，平時(shí)多學(xué)一點(diǎn)期末少操心（我這種人還得擔(dān)心人品負(fù)向爆發(fā)），平時(shí)堅(jiān)持那么一下期末就肯定會(huì)輕松。有時(shí)感覺期末的確很痛苦，可其實(shí)細(xì)微的差別在于你平時(shí)的積累和努力，這個(gè)的不同決定你最后是為考試而拼命還是為學(xué)習(xí)而復(fù)習(xí)。曾經(jīng)看到別人說(shuō)不要做溫水煮青蛙我還心中暗笑，可事實(shí)證明我就被活煮了這次，完全沒(méi)機(jī)會(huì)跳出去。
最后說(shuō)下這學(xué)期的其他內(nèi)容（加起來(lái)也沒(méi)這個(gè)掛科讓我感觸深刻）。首先在學(xué)習(xí)上，除了雙語(yǔ)物理，以及數(shù)學(xué)分析三考得不理想以外（這次比較難，考了74，可我自認(rèn)為包括復(fù)習(xí)和平時(shí)都可以再進(jìn)一步），其他的科目都讓我可以說(shuō)是很滿意（其他課均分估計(jì)有九十），這也從側(cè)面反映了我物理掛科的悲劇性以及“現(xiàn)實(shí)是如此殘酷”等之類之類的話。暴露的最大問(wèn)題我上面已經(jīng)提到了不再贅言。在生活方面感覺差不多（你要說(shuō)一樣邋遢我也不反對(duì)），期末自己清了下所有房間里我的大大小小的東西算是有所改善吧。在學(xué)生會(huì)工作努力認(rèn)真（至少我這么認(rèn)為），并且還是或多或少學(xué)到了些為人處事與人打交道的學(xué)問(wèn)。官升一級(jí)，期望再接再厲，步步高升（呵呵）。做事讓人認(rèn)同，就是最好的評(píng)價(jià)。
這個(gè)學(xué)期的大體情況就是這樣，因?yàn)橐褯Q定從實(shí)際出發(fā)先準(zhǔn)備四級(jí)就沒(méi)管考留學(xué)英語(yǔ)（稍微背了些單詞），下學(xué)期的側(cè)重點(diǎn)在準(zhǔn)備六級(jí)和每天背gre單詞，完整的計(jì)劃到校制定，暑假回來(lái)學(xué)車和報(bào)新東方（或其他地方）gre班上課（一定要趁早報(bào)）。在校的合理利用時(shí)間是關(guān)鍵（這里我難得地完全同意老爸的觀點(diǎn)一次），只有利用好才能效率高，這是真理，擠牙膏的時(shí)間也要默記倆單詞才是我應(yīng)達(dá)到的境界。整理好生活，把學(xué)習(xí)的課程當(dāng)做目前最重要的事業(yè)去做。
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