幼兒園社區(qū)工作計劃與總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園社區(qū)工作計劃與總結，歡迎大家分享。
幼兒園社區(qū)工作計劃與總結1
一、情況分析
大一班共有31名幼兒，其中男孩18個，女孩13個，全班幼兒人數(shù)中，獨生子女有14個，約占全班人數(shù)的48%，其余為多子女家庭幼兒。所以幼兒在多子女、獨生子女家庭環(huán)境的影響下，在認知水平、社會性、身體方面的發(fā)展差距較大。多子女家庭幼兒在哥哥、姐姐的影響幫助下，表現(xiàn)出對小學生活的向往，并喜歡寫字、畫畫、看書，學習的興趣較濃。個別獨生子女則表現(xiàn)出對學習不太感興趣，與其他的小朋友親和力較差，偶爾會出現(xiàn)吵架、不和的現(xiàn)象。因此，在這學期的工作中，我們計劃從以下方面進行工作：
二、培養(yǎng)方向
身體發(fā)展方面
1、組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣變化的適應能力，養(yǎng)成積極鍛煉的習慣。走、跑、跳的姿勢正確，步幅均勻，能有精、按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。
2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。
認知發(fā)展方面
1、認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識，知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。
2、積極主動地觀察周圍事物，愛思考、愛提問，從不同的角度分類，比較事物的細微差別與相同，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的“守恒”概念，發(fā)現(xiàn)圖形的變化，認識幾何圖形，理解面與體的關系。
社會性發(fā)展方面
1、認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民與多元化的世界。熱愛自己生長的環(huán)境，知道自己是中國人，為中國的成功而自豪，能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。初步了解小學生活，產(chǎn)生入小學的愿望。
三、主要活動
1、參加年級活動“美麗的.家”———參觀環(huán)美公司，了解開發(fā)區(qū)城市環(huán)境管理，掌握垃圾分類的方法，樹立“開發(fā)區(qū)是我家，美麗的家靠大家”的意識，注意
社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
2、了解紙的分類與處理，掌握回收再利用的環(huán)保知識，了解紙是怎樣制作的。
3、為幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
4、積極參加幼兒繪畫、秋游、運動會等活動，開啟幼兒創(chuàng)造的智慧，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。讓每個幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的信心。
四、家長工作
1、對新生進行家訪，了解幼兒生活習慣及個性。結合家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
3、通過家長委員會的工作，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成幼兒園良好的社會氛圍。
幼兒園社區(qū)工作計劃與總結2
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”�？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。
3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施：
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1、加強自培，優(yōu)化技巧
以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發(fā)相關的資料；平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論；同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
�。�1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
�。�2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
�。�3）親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
�。�4）專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學期我園將針對家長存在的`育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。
�。�5）特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
（二）以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象
隨著網(wǎng)絡時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢？在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網(wǎng)頁，并結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網(wǎng)絡平臺做好“三部曲”：
第一步：網(wǎng)絡平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。
第二步：網(wǎng)絡應用技術培訓。網(wǎng)絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓，印發(fā)相關操作路徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步：網(wǎng)絡內容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網(wǎng)絡平臺做到“五公布”：
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據(jù)。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。
當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網(wǎng)絡討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。
三、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。
與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享；另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間�！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心；元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區(qū)早教，拓展指導陣地
隨著社會的進步，0—3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務，確保每學期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0—3歲嬰幼兒教育的重視程度。
幼兒園社區(qū)工作計劃與總結3
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出："家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。"如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。"家庭、校園、社區(qū)一體化"指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
在總結上學年家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制定本學年家園、社區(qū)工作計劃：
一、目標
本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區(qū)工作的開展情況，圍繞創(chuàng)建"教育品牌"以及"創(chuàng)強"的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展。
二、具體內容
1、進一步發(fā)掘社區(qū)的`資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結合我園打造"教育品牌"的中心任務，開展豐富多樣"走出校園，走進社區(qū)"的教育、宣傳活動。
2、進一步完善社區(qū)工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗，為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎。
3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
九月：
訪問社區(qū)居委會
十月：
1、"慶國慶"家園、社區(qū)聯(lián)歡會
2、半日活動開放
十一月：
1、走進社區(qū)活動
2、開展本土文化教育社區(qū)活動
3、幼兒園社區(qū)大自然活動
十二月：
1、安全活動
2、"參觀農(nóng)貿(mào)市場"社區(qū)活動
元月：
1、慶"元旦"社區(qū)活動
2、注意交通安全活動
幼兒園社區(qū)工作計劃與總結4
幼兒園和家庭常被譽為車子的兩個輪子，古人曰：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰�！睂τ谟變旱某砷L發(fā)展來說兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任，而幼兒園的教育成功與否，在很大程度上取決與幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決與家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合，。現(xiàn)制定本學期家長工作如下：
一、指導思想
深刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真落實本園園務工作計劃，教育教學計劃。重視家長在幼兒教育中的重要作用，運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通，重視家教課題，專題研究，以科研為引領促進教師家長工作、家教指導工作能力提高。促進家長育兒水平提高，樹立大課程意識，充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。
二、工作目標
1、修訂完善各項制度職責，使其進一步完善。
2、成立家長委員會，引導家長協(xié)助幼兒園搞好保育教育和管理工作。
3、定期召開家長會、家長開放日等活動。
4、以“幼小銜接”為主題組織家長開展相關系列活動。
5、各種方式征求家長意見和建議，促進幼兒園各項工作的改進和提高。
6、建立幼兒個人檔案。
7、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳，在社區(qū)中開展“走出去，請進來”的活動，有效利用社區(qū)資源。
三、本學期主要工作重點及措施
（一）開展形式多樣的家長工作，重視家長在幼兒教育中的重要作用，講求實效性。
1、充分發(fā)揮家長會和家長開放日的作用，要求班級每學年至少組織四次家長會，組織兩次家長半日開放活動，通過家長會，向家長介紹幼兒園及班級的工作目標和工作計劃，提出請家長支持的工作內容，幫助家長明確自身地任務及在幼兒園發(fā)展，孩子發(fā)展中的作用。開放日，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何學習的，在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等。
2、加強家園聯(lián)系和溝通，講求互動性，結合新課改，我們將加強家長的聯(lián)系與交流，引導家長參與到我們的新課改中，如請家長參與我們的環(huán)境創(chuàng)設，教學活動，主題活動中來，同時將尋找機會積極與家長相互交換意見，共同關注幼兒的發(fā)展。
3、我們將進一步發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督作用鼓勵家長大膽的提出我園工作中出現(xiàn)的問題，提出合理的建議。
4、本學期，我們將請家長設計主題家園親子小報，力求辦報形式公家新穎，內容更加豐富。
5、結合我們的生活課程積極開展社區(qū)活動，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區(qū)的單位參觀，到大自然游戲，到農(nóng)田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力，學會交往和做人。
6、家長學校：每月組織一次講座，針對家長的教養(yǎng)困惑伙大家普注的問題，對家長進行培訓，解決家長的疑問。
�。ǘ┮龑Ъ议L參與幼兒園課程建設
1、要求各班通過家長園地等途徑向家長宣傳課程內容，如主題網(wǎng)，周計劃等，讓家長了解自己在課程中的重要作用，吸引家長參與幼兒園課程，如請有特殊職業(yè)和專長的'家長前來講座等。
�。ㄈ┘訌娂彝ソ逃笇Чぷ�，形成家園共育和合力
1、充分利用家教宣傳欄目刊登轉變家長觀念，科學育兒的的文章，讓家長從文章中獲取知識，學習科學育兒的方法。
2、組織家長科學育兒交流會，達到提高家長科學育兒水平目的。
3、利用家長學校，向家長介紹先進的科學育兒的理論內容，力求理論結合實際，幫助家長理解體會。
（四）采用多種形式征求意見，力爭工作更上一層樓
為提高服務水平，我們將繼續(xù)堅持家長評議教師活動，請家長在了解教師工作的基礎上，對教師的工作給予合理的、公正的評價。
1、我們將通過家長意見箱、談話、家訪、發(fā)放家長問卷等多種形式征求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改進幼兒園的工作，不定期的開展一些各種書面聯(lián)系方式，如，宣傳欄、家長問卷、家教園地等
2、完善家長委員會的職責，我們將從每班選出1—2名家長為幼兒園家委會人員，職責是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開支。
（五）搞好社區(qū)宣傳與資源利用，促進幼兒園課程建設
四、月工作目標
九月份：
1、新生、個別幼兒家訪
2、接待新生及家長來園、熟悉環(huán)境
3、新生入園問卷調查
4、開學初期家長會
5、向社區(qū)開放活動
十月份：
1、召開家長會
2、半日活動開放
3、秋游親子活動
4、家長意見問卷調查
十一月份：
1、向社區(qū)開放
2、主題活動評析
十二月份：
1、家長學校專題講座
2、家園冬季運動會
3、召開家委會
一月份：
1、家園慶祝元旦活動
2、育子經(jīng)驗交流會
幼兒園社區(qū)工作計劃與總結5
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要�！凹彝ァ⑿@、社區(qū)一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
在總結上學年家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制定本學年家園、社區(qū)工作計劃：
一、目標
本年度，是我區(qū)重點創(chuàng)建“教育強區(qū)”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區(qū)工作的開展情況，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強”的中心工作，結合我園本學年工作的.亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展。
二、具體內容
1、進一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結合我園打造“教育品牌”的中心任務，開展豐富多樣“走出校園，走進社區(qū)”的教育、宣傳活動。
2、進一步完善社區(qū)工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗，為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎。
3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
二月：
1、訪問社區(qū)管理委員會2、社區(qū)工作領導小組會議
三月：
1、“三、八”家園、社區(qū)同樂會2、半日活動開放3、幼兒園社區(qū)大自然活動
四月：
1、社區(qū)活動“尋找春天”2、開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動3、春游活動
五月：
1、慶“五一”社區(qū)活動2、安全活動3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動
六月；
1、慶“六一”家園同樂活動2、開展“端午節(jié)”本土文化教育
七月：1、期末社區(qū)工作總結2、校園、社區(qū)安全工作總結
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