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《管仲隰朋》原文以及譯文賞析
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)文言文一定不陌生吧？其實(shí)，文言文是相對(duì)現(xiàn)今新文化運(yùn)動(dòng)之后白話(huà)文而講的，古代并無(wú)文言文這一說(shuō)法。相信還是有很多人看不懂文言文，以下是小編收集整理的《管仲隰朋》原文以及譯文賞析，歡迎大家分享。
《管仲隰朋》原文
管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也�！蹦朔爬像R而隨之，遂得道 。 行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過(guò)乎？
選自《韓非子·說(shuō)林上》。
譯文：
管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國(guó)，春季出征冬季返回，迷失了道路。管仲說(shuō)：“可以利用老馬的才智�！庇谑牵ü苤俸挖襞螅┓砰_(kāi)老馬跟隨著它，終于找到了路。走到山里沒(méi)有水，隰朋說(shuō)：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。（如果）地上蟻封有一寸高，地下八尺深的地方就會(huì)有水�！庇谑峭诰虻兀罱K得到了水。
憑借管仲的精明通達(dá)和隰朋的智慧，碰到他們所不知道的事，不惜向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)；現(xiàn)在的人帶著愚蠢的心卻不知道學(xué)習(xí)有智慧的人的才智，這不也是很大的錯(cuò)誤嗎？
啟示：
文言文《老馬識(shí)途》膾炙人口，文中故事正是成語(yǔ)“老馬識(shí)途”的來(lái)歷，現(xiàn)比喻有經(jīng)驗(yàn)的人熟悉情況，能在某個(gè)方面起指引、引導(dǎo)的作用。常用來(lái)比喻富于經(jīng)驗(yàn)的先導(dǎo)。 他們不被現(xiàn)實(shí)所局限，不被名利而蒙蔽的精神正值得我們學(xué)習(xí)，不是嗎？管仲隰朋就是利用了老馬識(shí)途的本能和螞蟻的習(xí)性解決了困難，這也反映了學(xué)習(xí)不能死記硬背的死讀書(shū)，要以書(shū)本為師，同時(shí)還要學(xué)會(huì)以大自然為師，學(xué)會(huì)隨時(shí)觀(guān)察和思考。我們要善于向富有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，刨根問(wèn)底。越是聰明的人，越懂得問(wèn)問(wèn)題。
管仲、隰朋知道老馬能識(shí)途，蟻穴下有水，能利用各種動(dòng)物為自己服務(wù)，擺脫困境。本文啟示我們要善于向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。
概述
本文講述了齊桓公于管仲、隰朋討伐其他國(guó)家后，在回來(lái)時(shí)，卻不知道路和找不到水源，管仲和隰朋便用老馬的智慧和蟻壤的樣子解決了這些問(wèn)題。
字詞
反：通假字同“返”，返回
得：得到。
失道：迷路。
迷惑：心神迷亂,辨不清是非 。
乃：就
隨：跟隨，跟著。隨之，跟著它，跟著老馬，之字是代詞。
師于老馬：就是以老馬為師，意動(dòng)用法，學(xué)習(xí)，效仿。
放：放開(kāi)，指解脫羈絆讓馬自己隨便走
行：走
居：居住
圣：圣明
從：跟隨
孤竹：商，周時(shí)期的一個(gè)小國(guó)家
不難：不惜，不恥
管仲、隰朋：都是春秋時(shí)期輔佐齊 公的大臣。
陰：山北水南
陽(yáng) ：山南水北
以：憑借
過(guò)：過(guò)錯(cuò)
蟻壤：蟻封，即蟻穴周?chē)烙晁母叱龅孛娴母⊥?/p>
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