小學(xué)一年級班級管理經(jīng)驗交流匯報材料
在各領(lǐng)域中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級班級管理經(jīng)驗交流匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今年是我第一年做一年級的班主任，剛接到這個任務(wù)時忐忑不安，因為深深地知道一年級是學(xué)生行為習(xí)慣形成的重要時期，如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就要看班主任怎么做了。有人說：“會當(dāng)?shù)陌嘀魅卫廴齻�月，不會當(dāng)?shù)陌嘀魅卫廴辍�。這31張白紙，我該如何去譜寫？
一、把愛均勻地撒向每個孩子
作為人民教師，我認(rèn)為：沒有博大的愛，則沒有屬于所有孩子的教育；沒有深刻的愛，則沒有成功的教育；沒有藝術(shù)的愛，則沒有幸福的教育。當(dāng)教師就要熱愛每一個學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。
xxxx年9月3日，原來二年級學(xué)生劉明麗，因語文數(shù)學(xué)兩科總分還不到20分，二年級教師不愿意教，家長沒有辦法，托各種關(guān)系輾轉(zhuǎn)到了我班。她說話口齒不清，愛哭，無法交流。經(jīng)常上課鈴響了，還看不到人影，我得到處尋找。嚴(yán)重影響了教學(xué)秩序，讓我感到很頭疼�？粗鴦⒚鼷惸请p無精打采的眼，我的心在滴血：難道真的沒救了嗎？不能放棄，因為我是一名教師！我決定對她嚴(yán)格看管，并手把手地教她如何準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，怎么學(xué)習(xí)。平時用良好班風(fēng)影響她，教她如何與同學(xué)和睦相處，漸漸地她的行為規(guī)范多了，再也不到處亂跑了，學(xué)習(xí)有些進步。那天我在上品德與生活課，她高舉小手回答一個問題說：“爸爸媽媽疼我，我要乖，做個好孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要考100分�！甭犃酥�，我感到有些震驚，也很感動。這是一棵懵懵懂懂的幼苗，還須我辛勤地澆灌與呵護，我感到自己任重而道遠(yuǎn)。
我班李英航同學(xué)，上課經(jīng)常發(fā)呆，顯得有氣無力，作業(yè)馬馬虎虎應(yīng)付了事，在我了解其家庭背景后，經(jīng)常抓住他的點滴進步，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的.孩子，上課鼓勵他大聲回答問題，并獎勵他一個個紅花卡片，課后鼓勵他為班級做力所能及的事情，漸漸的，他不但能按時完成作業(yè)，態(tài)度也變得積極多了，成績有些許進步，那沉默的小臉上時常會露出燦爛的笑容。閑暇時還喜歡與我交流發(fā)生在他身邊的事情，這時我就充當(dāng)一個忠實的可愛的大朋友就行了，何樂而不為呢！
臺灣著名教育家高震東先生說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。這句話體現(xiàn)了高先生對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的熱愛。我雖然沒有高先生的偉大，但是我卻有滿腔的熱情、執(zhí)著的信念、全身心的投入，將愛均勻地撒向每一個孩子的心田。
二、抓好學(xué)生的一日常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
印度有一句古諺：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”由此可見，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育對一個人的成長極其重要，抓好一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育，有著更為重要的意義。老師重視并幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不僅可以影響孩子的一生，而且可以免去今后對其不良行為習(xí)慣進行矯治的麻煩。一年級小孩子剛?cè)雽W(xué)，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng)，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中，就需要老師花大力氣對他們進行一日常規(guī)教育，時刻提醒他們，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度。主要方法利用兒歌形式對他們進行習(xí)慣教育
利用兒歌形式對他們進行習(xí)慣教育，是行之有效的方法。因為孩子是在兒歌中長大的，兒歌瑯瑯上口、簡單易記，是孩子們喜聞樂見的游戲活動。為了提醒學(xué)生課前要做哪些準(zhǔn)備，可以告訴學(xué)生：“上課鈴兒叮當(dāng)響，我們快步進課堂。書本文具放整齊，靜等老師把課上。回答問題先舉手，坐姿端正聲音響。”為了提醒學(xué)生上課的坐姿，可以告訴學(xué)生：“頭正身直兩肩平，兩腿放在桌正中，五指執(zhí)筆姿勢正，三個‘一’字要記清”等。
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