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戶(hù)外活動(dòng)教案

時(shí)間:2025-03-22 09:24:38 活動(dòng)教案 我要投稿

精選戶(hù)外活動(dòng)教案7篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的戶(hù)外活動(dòng)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

精選戶(hù)外活動(dòng)教案7篇

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇1

  體育游戲《揪尾巴》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣。

  2. 發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。

  3.讓幼兒學(xué)會(huì)去探索更多的玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  假尾巴15條

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一場(chǎng)比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,這樣等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍) 二:介紹游戲規(guī)則

  師:(教師示范):現(xiàn)在我請(qǐng)配班老師將尾巴夾在褲腰上在規(guī)定范圍內(nèi)逃跑,由我來(lái)揪尾巴

  師:我請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)示范一下老師剛剛說(shuō)的玩法:請(qǐng)6個(gè)小朋友上來(lái),3個(gè)帶尾巴,3個(gè)揪尾巴。

  師:小朋友,剛剛這6位小朋友玩的對(duì)嗎?在跑的'過(guò)程當(dāng)中我們要注意什么呢? 在跑得過(guò)程中,我們要注意安全,不能故意把小朋友推到,知道了嗎。

  三、進(jìn)行游戲

  師:現(xiàn)在,我來(lái)分組,一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上,一半的小朋友去揪小朋友的尾巴,一定要記住不能跑出規(guī)定范圍,跑出范圍的小朋友,老師就要請(qǐng)你休息一下了,看看別的小朋友是怎么玩的。預(yù)備,開(kāi)始。ㄓ變洪_(kāi)始玩) 師: ***小朋友玩的真好,老師真喜歡你。ū?yè)P(yáng)玩的好的小朋友)(點(diǎn)出玩的不好沒(méi)有遵守規(guī)則的小朋友)

  師:好了,現(xiàn)在我們交換過(guò)來(lái),剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴,讓剛剛帶尾巴的

  小朋友揪尾巴。(游戲開(kāi)始)(懲罰:跑出范圍外視為犯規(guī),將停止游戲一次。)

  師:小朋友,現(xiàn)在2個(gè)小朋友一組,我們來(lái)看看還有什么樣子的玩法。(幼兒隨意玩,探索更多的玩法)

  活動(dòng)結(jié)束

  師:剛剛有個(gè)小朋友玩的很好,現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué),所有的小朋友,把尾巴拉起來(lái),連成一條小火車(chē),搭著小火車(chē)回教室。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)連續(xù)拍球向前走,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

  2、變換拍球方式,嘗試拍球接力。

  3、喜歡球類(lèi)游戲,體驗(yàn)互助合作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、同做球操,進(jìn)行熱身活動(dòng)

  1、提出要求

  師:孩子們,讓我們一起來(lái)根據(jù)我的口令來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)(膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié))

  2、進(jìn)行活動(dòng)

  二、自主玩球,探索拍球方式

  1、同伴交流

  師:誰(shuí)能和我們說(shuō)一說(shuō)怎樣能夠連續(xù)拍球向前走呢?

  2、分享方法

  3、學(xué)習(xí)方法

  師:在連續(xù)排球向前走時(shí),要?jiǎng)蛩偾斑M(jìn),控制好拍球的速度,身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。

  三、觀(guān)察模仿,學(xué)習(xí)行進(jìn)拍球

  1、提出要求

  師:接下來(lái)我們分成四組,練習(xí)一下剛剛我們所學(xué)習(xí)的連續(xù)拍球向前走的方法。

  2、進(jìn)行練習(xí)

  3、教師小結(jié)

  師:我們運(yùn)用了所學(xué)連續(xù)拍球向前走的方法進(jìn)行了練習(xí)。

  四、合作游戲,嘗試拍球接力

  1、合作游戲

  師:剛剛你們說(shuō)出了那么多的拍球方法,一會(huì)兒,我們要根據(jù)我們所設(shè)置的情景進(jìn)行一次拍球接力賽,我們共分成四組,每組的人數(shù)是相等的,聽(tīng)到我的`口令后,每組的第一個(gè)人同時(shí)出發(fā),運(yùn)用指定的拍球方式通過(guò)我們所設(shè)置的情景,到達(dá)終點(diǎn)后趕快換你們組的下一人,最先完成的一組,就是獲勝組。

  2、進(jìn)行活動(dòng)

  3、教師小結(jié)

  師:剛剛我們運(yùn)用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽,讓我們一起為獲勝組表示祝賀!

  五、鼓勵(lì)評(píng)價(jià),懂得合作重要

  師:最后,讓我們進(jìn)行放松活動(dòng),兩個(gè)好朋友之間相互捶背,相互捏手臂,相互抖一抖手臂等

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解戶(hù)外的好處。

  2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成戶(hù)外的.良好習(xí)慣。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  在了解戶(hù)外好處的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生多出去戶(hù)外活動(dòng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  小朋友們,你知道什么是戶(hù)外活動(dòng)嗎?又知道戶(hù)外活動(dòng)有哪些好處嗎?今天我們學(xué)習(xí)了第13課就知道了。

  二、學(xué)習(xí)課文

  1、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x課文。

  2、生邊聽(tīng)邊思考:聽(tīng)了你知道了什么?

  3、讀完后指名說(shuō)一說(shuō)。

  4、提問(wèn):天氣晴朗的時(shí)候,我們?cè)摮鋈ラ_(kāi)展哪些有意義的活動(dòng)呢?

  5、讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)。

  6、提問(wèn):開(kāi)展這些活動(dòng)有什么好處呢?

  7、讓學(xué)生同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

  8、小結(jié):戶(hù)外活動(dòng)項(xiàng)目很多,如:踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳……經(jīng)常鍛煉身體好,健康快樂(lè)生病少。

  三、鞏固

  說(shuō)一說(shuō)

  戶(hù)外活動(dòng)有什么好處?你喜歡什么戶(hù)外活動(dòng)?

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

   小班的孩子年齡小,動(dòng)作發(fā)展差,需要大量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展,我為幼兒準(zhǔn)備了一些自制的體育活動(dòng)器械,劃分活動(dòng)區(qū)域,讓幼兒在各區(qū)域的'情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?紤]到小班孩子好模仿,我所劃分的區(qū)域不多,而每個(gè)區(qū)域里的相同器械投放較多。

   由于小班孩子自我保護(hù)能力差,我選用的體育活動(dòng)器械大多是布縫的,安全性較好。

  活動(dòng)目標(biāo)

   1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投擲能力。

   2、感受到體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè),愿意參加體育活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

   1、自制體育小器械若干(小轉(zhuǎn)盤(pán),布繩,沙包等)

   2、劃分4個(gè)區(qū)域:沙包區(qū)、布繩區(qū)、轉(zhuǎn)盤(pán)區(qū)、球區(qū)

   沙包區(qū)投放沙包30個(gè),大嘴巴2個(gè),“害蟲(chóng)”15個(gè);

   球區(qū)投放球20個(gè),球架2個(gè),小紙棒20個(gè);

   布繩區(qū)投放布繩20個(gè);

   轉(zhuǎn)盤(pán)區(qū)投放轉(zhuǎn)盤(pán)20個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

   1、熱身運(yùn)動(dòng)

   1)、檢查幼兒衣服、鞋等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備

   2)、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)

   看見(jiàn)小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運(yùn)動(dòng)

   看見(jiàn)小熊招招手——上肢運(yùn)動(dòng)

   看見(jiàn)小猴問(wèn)個(gè)好——彎腰運(yùn)動(dòng)

   看見(jiàn)山羊蹲下來(lái)——下蹲運(yùn)動(dòng)

   看見(jiàn)小兔跳一跳——跳躍運(yùn)動(dòng)

   2、分散運(yùn)動(dòng)

   1)、幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)

   提醒幼兒到自己沒(méi)有玩過(guò)的區(qū)域活動(dòng)

   2)、教師在各個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)

   沙包區(qū):幼兒將沙包投進(jìn)動(dòng)物大嘴巴,消滅“害蟲(chóng)”,要求投的準(zhǔn)。比比誰(shuí)投的遠(yuǎn)。

   球區(qū):幼兒可以拍球,滾球,踢球,用紙棒趕球。

   布繩區(qū):幼兒可以將布繩夾在褲子后面,當(dāng)“小尾巴”,玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案,跳格子。

   轉(zhuǎn)盤(pán)區(qū):把轉(zhuǎn)盤(pán)當(dāng)飛盤(pán)飛到空中,放在地上當(dāng)障礙物跳過(guò)去。

   3)、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法,鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來(lái)活動(dòng)的。

   比如繩子可以用手連起來(lái)開(kāi)火車(chē),甩繩子。轉(zhuǎn)盤(pán)頂在頭上走直線(xiàn),曲線(xiàn)等。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)探索模仿青蛙的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳,跳過(guò)20cm高的障礙物;

  2.通過(guò)游戲,發(fā)展連續(xù)跳 ;

  3.樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  探索模仿青蛙的動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)蹲跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 1.綠色卡紙做成的荷葉,小青蛙胸飾每人一個(gè)。

  2.鞋盒若干,卡紙做成的小昆蟲(chóng)多個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1.熱身運(yùn)動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛;

  師:每個(gè)小動(dòng)物走的方法都不一樣,小朋友們模仿得真好!

  2.幼兒集中站在圓圈(池塘)上,引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn),啟發(fā)幼兒有意識(shí)地探索模仿青蛙跳的方法。。

 。1)提出問(wèn)題: “請(qǐng)小朋友們看一看自己的胸口,我們今天是什么小動(dòng)物?”,指出幼兒是青蛙寶寶,老師是青蛙媽媽。

  師:小朋友們,動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,青蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?請(qǐng)小朋友想一想,自己在圓圈上跳一下(強(qiáng)調(diào)跳一下,不能離開(kāi)小池塘)。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間給大家演示模仿,其他幼兒注意觀(guān)察。

  師:媽媽請(qǐng)兩個(gè)青蛙寶寶到中間來(lái)跳給大家看一下。

  二、基本部分

  1.教師多次示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng):

 。1)探索起跳姿勢(shì):雙腿彎曲,雙手放在身后。

  師:小眼睛看媽媽?zhuān)纯磱寢屖窃趺刺。和剛才青蛙寶寶跳的一樣嗎?現(xiàn)在媽媽準(zhǔn)備跳了,注意看哦,媽媽的腿怎么了,媽媽的的手在哪里?

 。2)探索跳的動(dòng)作:雙腿用力蹬地,用力向上跳,雙手自然地往上擺。

  師:看好了,媽媽要跳了,先看媽媽的腿。媽媽跳的時(shí)候腿怎么了?再看,媽媽跳的時(shí)候手去哪里了呢?

 。3)落地姿勢(shì)

  師:跳完了怎么到地面的呢?看好媽媽的腿。落地的時(shí)候腳的哪個(gè)地方先到地面的?手怎么樣了?

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間來(lái)跳,其他幼兒觀(guān)察,個(gè)別不到位動(dòng)作指導(dǎo)糾正。

  師:哪個(gè)青蛙寶寶愿意到中間來(lái)要用媽媽剛才教過(guò)的動(dòng)作跳一跳?跳之前聽(tīng)好了:其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好,請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小教練,看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的.時(shí)候可以輕輕地?cái)?shù)一數(shù)“1,2,跳!”

  3.排列成4列,每列5人,輪流跳過(guò)前面的兩個(gè)障礙鞋盒。

  師:青蛙寶寶們都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)好媽媽的話(huà),請(qǐng)寶寶們排好隊(duì),一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)前面的鞋盒,你們能做到嗎?聽(tīng)好了,別的寶寶跳的時(shí)候千萬(wàn)不要推,不要大聲講話(huà),要不然小青蛙一緊張就跳不過(guò)去了。

  4.個(gè)別幼兒糾正。每組多加兩個(gè)鞋盒,師示范,發(fā)展連續(xù)跳。

  師:現(xiàn)在每一組有幾個(gè)鞋盒了呢?請(qǐng)青蛙寶寶數(shù)一數(shù)。青蛙寶寶,你們能跳過(guò)4個(gè)鞋盒嗎?大聲的說(shuō),能不能?媽媽現(xiàn)在要跳過(guò)去,你們能像媽媽一樣勇敢嗎?如果你能像媽媽一樣跳的快一點(diǎn)就更棒了!

  5.加高鞋盒的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試。

  寶寶們,你們都學(xué)會(huì)了,跳的真棒!真是勇敢地小青蛙。現(xiàn)在媽媽來(lái)考考你們,如果鞋盒有這么高,你們能跳過(guò)嗎?我相信每一個(gè)小青蛙都行的!你們相信自己?jiǎn)?試試看吧?/p>

  6.游戲環(huán)節(jié):小青蛙捉害蟲(chóng)

  師:青蛙寶寶們,現(xiàn)在田里有好多害蟲(chóng),我們幫助農(nóng)民伯伯去把它抓住好嗎?跳過(guò)去抓住害蟲(chóng)就跳回來(lái)送到小筐子里。輕輕地拍下一個(gè)青蛙的手,告訴他快去捉害蟲(chóng),好嗎?在出發(fā)之前寶寶們要聽(tīng)好:一個(gè)接一個(gè)的跳,不要推,不要大聲說(shuō)話(huà),不然會(huì)被害蟲(chóng)聽(tīng)見(jiàn)的,害蟲(chóng)就會(huì)跑了。捉住害蟲(chóng)回來(lái)要輕拍下一個(gè)小青蛙的手,要不然下一個(gè)小青蛙就不知道要出發(fā)了。聽(tīng)明白了嗎?

  三、結(jié)束部分

  師:“小青蛙們玩累了,我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來(lái)放松一下吧!

  音樂(lè)起,坐在椅子上和媽媽一起放松,頭,雙手,腿,最后摘下青蛙胸飾,安靜的睡在椅子上。和老師再見(jiàn)。

  這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于跳躍動(dòng)作的學(xué)習(xí)主要采取讓幼兒自己觀(guān)察﹑發(fā)現(xiàn),掌握動(dòng)作要領(lǐng)。達(dá)到了自主學(xué)習(xí)的效果。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇6

  一.教學(xué)目標(biāo)

  (一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)

  梯形的判別方法.

  (二)能力訓(xùn)練要求

  1.經(jīng)歷探索梯形的判別條件的過(guò)程,在簡(jiǎn)單的'操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的說(shuō)理意識(shí).

  2.探索并掌握同一底上的兩個(gè)內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形這一判別條件.

  (三)情感與價(jià)值觀(guān)要求

  1.通過(guò)探索梯形的判別條件,發(fā)展學(xué)生的說(shuō)理意識(shí),主動(dòng)探究的習(xí)慣.

  2.解決梯形問(wèn)題中,滲透轉(zhuǎn)化思想.

  二.教學(xué)重點(diǎn)

  梯形的判別條件.

  三.教學(xué)難點(diǎn)

  解決梯形問(wèn)題的基本方法.

  四.教學(xué)方法

  引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法.

  五.教具準(zhǔn)備

  投影片五張:

  第一張:做一做(記作4.6.2 A);

  第二張:判定方法(記作4.6.2 B);

  第三張:P83例2(記作4.6.2 C);

  第四張:議一議(記作4.6.2 D);

  第五張:小結(jié)圖示(記作4.6.2 E).

  六.教學(xué)過(guò)程

  Ⅰ.巧設(shè)情景問(wèn)題,引入課題

  [師]上節(jié)課我們研究了特殊的梯形等腰梯形的概念及其性質(zhì),下面我們來(lái)共同回憶一下:什么樣的梯形是等腰梯形?

  [生]兩腰相等的梯形是等腰梯形.

  [師]等腰梯形有什么性質(zhì)?

  [生]等腰梯形同一底上的兩個(gè)內(nèi)角相等,對(duì)角線(xiàn)相等.

  [師]好,下面我們來(lái)做一做(出示投影片4.6.2 A)

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)反思:

  球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的`玩法比較單一,幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對(duì)能力強(qiáng)的幼兒增加高度.

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.

  2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn).

  3. 能積極參與游戲活動(dòng).

  活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

  重難點(diǎn):練習(xí)原地向上跳起頂球。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 介紹玩法,讓孩子示范.

  教師:”場(chǎng)地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來(lái),跳起來(lái)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看?”請(qǐng)一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)

  2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.

  活動(dòng)延伸:

  教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.

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