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春天主題活動教案

時間:2025-03-28 08:01:07 活動教案 我要投稿

春天主題活動教案3篇

  作為一名教學工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的春天主題活動教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

春天主題活動教案3篇

春天主題活動教案 篇1

   一.目標:

   1.樂意參加了解春天的活動,有探索的興趣。

   2. 在系列的觀察、探索活動中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物和動物的生長活動,知道季節(jié)的變換與一些動植物的生長過程的關系。

   3.有初步的環(huán)保意識——設計知道動植物是我們?nèi)祟惖呐笥?我們要愛護它。

   二. 環(huán)境創(chuàng)設:

   1.閱讀角:投放與春天動植物有關的書籍。

   2.發(fā)現(xiàn)角:蝴蝶等春天常動物的標本,放大鏡。

   3.飼養(yǎng)角:小蝌蚪,小烏龜,(以后還要增加蠶、蝴蝶幼蟲等),記錄本。

   4.種植角:各種水植蔬菜,記錄本。

   5.氣象角:記錄溫度、天氣的變化。

   三.家長工作:

   1. 介紹主題活動的目標、內(nèi)容,配合事項(家園之窗)。

   2. 平時注意引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化,并與孩子一起收集與春天有關的書籍或資料。(與家長交談,指導)

   3. 請家長協(xié)助指導幼兒在家種植兩種花卉飼養(yǎng)1—2種小動物,進行觀察與管理。

   活動(一)植樹節(jié)

   目標:

   1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。

   2.知道春天是萬物開始生長的季節(jié)。

   過程:

   1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。

   (可啟發(fā):為什么把植樹節(jié)放在春天?)

   2.帶幼兒到操場上,感受春天(尋找、發(fā)現(xiàn)、感受)。

   3.交流自己感受到的春天。

   活動(二)主題畫——我看見了春天

   目標:

   1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語言表達出來。

   2.進一步感受春天已經(jīng)來臨了。

   過程:

   1. 談話:交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情。

   2. 鼓勵幼兒用圖畫的`形式記錄下來,并用語言表述老師幫助幼兒記錄、整理。

   3. 布置墻面:我看見了春天。。。

   活動(三)訪問花匠

   目標:

   1.了解春天花匠在做什么,知道春天是種植的季節(jié)。

   2.引發(fā)對栽種植物的興趣。

   準備:和花匠聯(lián)系訪問事宜

   過程:

   1以談話引起幼兒訪問的興趣:

   人們都說春天是個美麗的季節(jié),我們的幼兒園美麗嗎?是誰把幼兒園裝扮得這樣美麗?春天里花匠叔叔在做些什么?

   2.幼兒結伴在操場上觀察春色,感受春天的氣息。

   3.幼兒分組觀察花匠叔叔的勞動并訪問。

   (1)觀察花匠叔叔移栽花木、鋤草、修剪枝條。

   (2)引導幼兒提出問題進行訪問,如:

  春天來了,您在忙些什么?

   為什么春天可以種植許多植物?

   活動(四)種植蔬菜

   目標:

   1.在老師的指導下學習種植蔬菜,提高種植及觀察的興趣。

   2.知道植物生長發(fā)育的條件及管理植物的知識,通過討論,學習用繪畫的方式建立起管理制度。

   3.能有認真、細心操作的態(tài)度。

   準備:

   青菜、蘿卜、絲瓜、南瓜等蔬菜的種子及圖片,花盆,泥,灑水壺,工作服

   過程:

   1. 出示蔬菜的種子(蔬菜的圖片朝下放),讓幼兒猜猜是什么。

   (1)翻開圖片,使幼兒知道這些是各種蔬菜的種子。

   (2)比較蔬菜種子的不同。

   2.回憶花匠叔叔栽種植物的情景(松土、挖坑、栽種、澆水等)

   3.啟發(fā)幼兒:怎樣讓這些種子長成好吃又有營養(yǎng)的蔬菜?

   4.與幼兒邊討論邊演示種植的方法:

   如:先在花盆里放多少土,種子的間距,種子上蓋多少土等。

   5.幼兒選擇自己想種的蔬菜進行種植,老師指導。

   6. 討論:

   (1) 每天由誰來照顧這些蔬菜?

   (2) 怎樣照顧好這些蔬菜?

   7. 鼓勵幼兒用繪畫的方式將自己的想法記錄下來。(讓別人一看就知道該怎樣來照顧它們)

   8. 匯總幼兒的方法,將這些方法貼在種植角內(nèi)。

春天主題活動教案 篇2

  活動目標:

  認知目標:通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

  技能目標:學習用相應的詞、句表達自己的'發(fā)現(xiàn)、感受。

  情感目標:萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。

  活動重點:認識春天常見的花

  活動難點:學習用相應的詞表達自己的感受

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:帶幼兒實地去觀察。

  物質(zhì)準備:各種花的圖片。

  活動過程:

  導入:

  帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。

  回憶春天看見過的花。

  今天我們要到外面去找一找春天的花。

  基本環(huán)節(jié):帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察:桃花、玉蘭樹、風信子等。

  從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。

  學習用好聽的詞、句來描述。

  教室用貼板收集幼兒找到的花,并標上序號和花名。

  教師小結:我們今天認識了這么多什么花?你最喜歡哪朵?

  結束:引導幼兒萌發(fā)保護自然植物的情感。

春天主題活動教案 篇3

  活動目標:

  1、知道春天是生長的季節(jié)。

  2、愿意參與種植活動。

  準備材料:幾種種子、種植容器、以及相應的工具。

  重點難點:了解播種的一些常識活動地點:活動室

  活動形式:集體活動

  活動過程:

  1、談論氣候的變化:天暖和了,幼兒穿的衣服少了;風不那么冷了,可以在外面多玩一會了;冰化了,不能夠溜冰了。春天來了。

  2、請幼兒說說天再熱一些,地上會長出什么,樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

  3、讓幼兒說說他們在春天生長的`季節(jié)里愿意種些什么種子,需要準備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

  4、帶幼兒到戶外挖泥放進自己班的種植容器里,留著播種用。

  5、鼓勵幼兒自己從家?guī)矸N子、工具,和老師小朋友一起種植。

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