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小學(xué)生防拐騙安全教育教案（精選21篇）
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小學(xué)生防拐騙安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解拐騙者常用的手段和方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。
幫助學(xué)生掌握防拐騙的應(yīng)對方法，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范能力。
通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和辨別是非的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握防拐騙的方法和技巧，提高自我保護(hù)意識。
難點(diǎn)：在實(shí)際生活中能夠靈活運(yùn)用防拐騙的知識，保護(hù)自己的.安全。
三、教學(xué)方法
講授法：講解防拐騙的知識和方法。
案例分析法：通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解拐騙者的手段和方法。
討論法：組織學(xué)生討論防拐騙的應(yīng)對措施，提高學(xué)生的思考能力和辨別是非的能力。
情景模擬法：模擬拐騙場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，提高學(xué)生的應(yīng)對能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集有關(guān)拐騙的案例和資料。
制作教學(xué)課件。
準(zhǔn)備情景模擬所需的道具。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于拐騙兒童的視頻，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。
提問學(xué)生：看了這段視頻，你有什么感受？你知道拐騙者通常會用哪些方法來拐騙兒童嗎？
講解拐騙者的常用手段（15 分鐘）
利用物質(zhì)引誘：拐騙者會用糖果、玩具、電子產(chǎn)品等物質(zhì)來引誘孩子，讓孩子跟他們走。
假冒熟人：拐騙者會假冒孩子的親戚、朋友、老師等熟人，騙取孩子的信任，然后把孩子帶走。
利用孩子的善良：拐騙者會假裝遇到困難，請求孩子的幫助，然后把孩子帶到偏僻的地方進(jìn)行拐騙。
強(qiáng)行帶走：拐騙者會在偏僻的地方或者人少的地方，強(qiáng)行把孩子帶走。
案例分析（15 分鐘）
展示一些實(shí)際的拐騙案例，讓學(xué)生分析案例中拐騙者的手段和方法，以及孩子應(yīng)該如何應(yīng)對。
組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。
防拐騙的方法和技巧（10 分鐘）
不要輕易相信陌生人：不要跟陌生人走，不要接受陌生人的禮物和食物，不要給陌生人開門。
學(xué)會辨別真假熟人：如果遇到自稱是熟人的人，要先核實(shí)對方的身份，可以詢問對方一些只有熟人知道的事情，或者打電話給家長核實(shí)。
遇到困難找警察：如果遇到困難或者危險，要及時向警察求助，可以撥打 110 報警電話。
記住家庭信息：要記住自己的家庭住址、父母的姓名和電話號碼，以便在需要的時候能夠及時聯(lián)系到家人。
情景模擬（10 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，模擬拐騙場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，提高學(xué)生的應(yīng)對能力。
教師在情景模擬中進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，讓學(xué)生了解自己在應(yīng)對拐騙時的不足之處，及時進(jìn)行改進(jìn)。
總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防拐騙的重要性。
提醒學(xué)生在日常生活中要時刻保持警惕，提高自我保護(hù)意識，避免被拐騙。
六、教學(xué)延伸
讓學(xué)生回家后把今天學(xué)到的防拐騙知識告訴家人，提高全家人的防拐騙意識。
組織學(xué)生制作防拐騙手抄報，進(jìn)行宣傳和教育。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解拐騙的形式和危害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
教會學(xué)生識別拐騙行為，掌握防拐騙的方法和技巧。
通過實(shí)際演練，提高學(xué)生應(yīng)對拐騙的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：識別拐騙行為，掌握防拐騙的方法和技巧。
難點(diǎn)：在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用防拐騙知識，提高自我保護(hù)能力。
三、教學(xué)方法
案例分析法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解拐騙的形式和危害。
講授法：講解防拐騙的.方法和技巧。
情景模擬法：模擬拐騙場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，提高應(yīng)對能力。
小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的防拐騙經(jīng)驗(yàn)和方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集有關(guān)拐騙的案例和資料。
制作教學(xué)課件。
準(zhǔn)備情景模擬所需的道具。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段拐騙兒童的新聞視頻，引起學(xué)生的關(guān)注和思考。
提問學(xué)生：看了這段視頻，你有什么感受？你覺得我們應(yīng)該如何防止被拐騙？
案例分析（15 分鐘）
展示一些實(shí)際的拐騙案例，如陌生人用糖果引誘孩子、假冒家長朋友接孩子等。
組織學(xué)生分析案例中拐騙者的手段和方法，以及孩子應(yīng)該如何應(yīng)對。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)拐騙的常見形式和危害。
講授防拐騙知識（15 分鐘）
不要輕易相信陌生人：不跟陌生人走，不接受陌生人的禮物和食物。
學(xué)會識別壞人：壞人可能看起來很和善，但他們會用各種方法欺騙孩子。
牢記家庭信息：記住家庭住址、父母姓名和電話號碼。
遇到危險及時求助：向警察、老師、家長等可靠的人求助。
情景模擬（10 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，如陌生人用玩具引誘孩子、假冒家長接孩子等。
讓學(xué)生在模擬中運(yùn)用所學(xué)的防拐騙知識，提高應(yīng)對能力。
教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。
小組討論（10 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的防拐騙經(jīng)驗(yàn)和方法。
每個小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，總結(jié)小組討論的結(jié)果。
總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防拐騙的重要性。
提醒學(xué)生在日常生活中要時刻保持警惕，運(yùn)用所學(xué)的防拐騙知識保護(hù)自己。
六、教學(xué)延伸
讓學(xué)生回家后向家長宣傳防拐騙知識，提高家庭的防拐騙意識。
組織學(xué)生制作防拐騙手抄報，展示在校園內(nèi)，進(jìn)行宣傳教育。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解拐騙者常用的手段和方法。
提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。
培養(yǎng)學(xué)生在遇到危險時冷靜應(yīng)對的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握防拐騙的方法和技巧。
難點(diǎn)：提高學(xué)生在實(shí)際生活中的防拐騙意識和能力。
三、教學(xué)方法
講授法：講解防拐騙的知識和方法。
案例分析法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到拐騙的危害。
情景模擬法：模擬拐騙場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握防拐騙的技巧。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集有關(guān)拐騙的案例和資料。
準(zhǔn)備情景模擬所需的道具。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于兒童被拐騙的新聞視頻，引起學(xué)生的關(guān)注和思考。
提問學(xué)生：看了這段視頻，你有什么感受？你知道哪些防拐騙的方法呢？
知識講解（15 分鐘）
介紹拐騙者常用的手段和方法，如假冒熟人、物質(zhì)利誘、利用兒童的善良等。
講解如何識別拐騙者的陷阱，如不輕易相信陌生人的'話、不跟陌生人走、不接受陌生人的禮物等。
強(qiáng)調(diào)在遇到危險時要保持冷靜，學(xué)會向周圍的人求助，如警察、老師、家長等。
案例分析（15 分鐘）
展示一些實(shí)際的拐騙案例，讓學(xué)生分析案例中的兒童是如何被拐騙的，以及他們應(yīng)該如何避免被拐騙。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出防拐騙的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如不要獨(dú)自外出、不要在偏僻的地方玩耍等。
情景模擬（10 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，模擬拐騙場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握防拐騙的技巧。
邀請學(xué)生上臺表演，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。
總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防拐騙的重要性。
提醒學(xué)生在日常生活中要時刻保持警惕，提高自我保護(hù)能力。
六、教學(xué)延伸
讓學(xué)生回家后將今天學(xué)到的防拐騙知識告訴家長，共同提高家庭的安全意識。
組織學(xué)生制作防拐騙手抄報，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解常見的拐騙手段，提高防范意識。
掌握應(yīng)對拐騙的方法和技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和警惕性，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解拐騙手段，掌握防拐騙方法。
教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用防拐騙知識，提高自我保護(hù)能力。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、情景模擬法、小組討論法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集有關(guān)拐騙的案例、圖片、視頻等資料。
制作教學(xué)課件。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段拐騙兒童的視頻或講述一個拐騙案例，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。
�。�2）提問學(xué)生：看了視頻或聽了案例，你有什么感受？你知道如何防止被拐騙嗎？引出課題。
講授新課
�。�1）認(rèn)識拐騙手段
�、偌倜笆烊朔ǎ候_子冒充孩子的親人、朋友或老師等，騙取孩子的信任，然后將孩子帶走。
②物質(zhì)利誘法：騙子用糖果、玩具、電子設(shè)備等物品引誘孩子，讓孩子跟他們走。
�、蹘芬贩ǎ候_子讓孩子帶路或引路，然后將孩子帶到偏僻的地方進(jìn)行拐騙。
�、軝�(quán)威欺騙法：騙子冒充警察、醫(yī)生等權(quán)威人士，以檢查身體、調(diào)查案件等為由，將孩子帶走。
�。�2）防拐騙方法
①牢記家庭信息：讓學(xué)生記住自己的家庭住址、父母姓名、電話號碼等重要信息，以便在遇到危險時能夠及時聯(lián)系家人。
�、诓浑S意跟陌生人走：教育學(xué)生不要隨意跟陌生人走，即使陌生人聲稱是自己的親人、朋友或老師等，也要先核實(shí)身份。
�、劬芙^陌生人的禮物：告訴學(xué)生不要接受陌生人的禮物，以免被騙子利用。
�、軐W(xué)會辨別真假警察：教育學(xué)生如何辨別真假警察，遇到自稱是警察的人時，要先核實(shí)身份，可以要求看警察證、撥打 110 核實(shí)等。
⑤在公共場所要緊跟家人：在商場、超市、公園等公共場所，要緊跟家人，不要離開家人的視線范圍。
�、抻龅轿ｋU要大聲呼救：如果遇到危險，要大聲呼救，引起周圍人的注意，爭取得到幫助。
鞏固練習(xí)
�。�1）案例分析：出示一些拐騙案例，讓學(xué)生分析案例中的孩子是如何被拐騙的，應(yīng)該如何避免被拐騙。
�。�2）情景模擬：設(shè)置一些拐騙情景，讓學(xué)生進(jìn)行模擬演練，掌握應(yīng)對拐騙的方法和技巧。
課堂小結(jié)
（1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防拐騙的`重要性。
�。�2）提醒學(xué)生在日常生活中要時刻保持警惕，提高自我保護(hù)意識。
布置作業(yè)
�。�1）回家后將今天學(xué)到的防拐騙知識告訴家人。
�。�2）制作一張防拐騙手抄報。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對拐騙手段有了一定的了解，掌握了一些防拐騙的方法和技巧。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、情景模擬等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如部分學(xué)生對防拐騙知識的掌握還不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解拐騙者的常用手段，提高防范意識。
幫助學(xué)生掌握應(yīng)對拐騙的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和判斷力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握防拐騙的方法和技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，提高自我保護(hù)能力。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集有關(guān)拐騙的案例和新聞報道。
制作多媒體課件。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
�。�1）播放一段拐騙兒童的視頻，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。
�。�2）提問學(xué)生：你知道什么是拐騙嗎？你有沒有遇到過陌生人跟你搭訕或者給你東西的情況？引出課題。
講授新課
�。�1）拐騙者的常用手段
�、傥镔|(zhì)引誘：用糖果、玩具、電子設(shè)備等吸引孩子的注意力，然后趁機(jī)將孩子帶走。
�、诩倜笆烊耍好俺浜⒆拥母改�、親戚、老師等，騙取孩子的信任，然后將孩子帶走。
�、矍笾鷰罚阂哉也坏铰�、需要幫忙等為由，讓孩子帶路，然后將孩子帶到偏僻的地方進(jìn)行拐騙。
�、軓�(qiáng)行帶走：在人少的地方，直接將孩子強(qiáng)行抱走或者拖走。
�。�2）如何防范拐騙
�、俨灰p易相信陌生人：不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，不接受陌生人的禮物。
�、诶斡浖彝バ畔ⅲ河涀∽约旱募彝プ≈�、父母的姓名、電話號碼等，以便在遇到危險時能夠及時聯(lián)系家人。
�、蹖W(xué)會辨別真假：遇到自稱是警察、醫(yī)生等的人，要先核實(shí)身份，可以要求看證件、撥打 110 核實(shí)等。
④在公共場所要緊跟家人：在商場、超市、公園等公共場所，要時刻緊跟家人，不要離開家人的視線范圍。
�、萦龅轿ｋU要大聲呼救：如果遇到危險，要大聲呼救，引起周圍人的注意，爭取得到幫助。
案例分析
�。�1）出示一些拐騙案例，讓學(xué)生分析案例中的孩子是如何被拐騙的，應(yīng)該如何避免被拐騙。
�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。
角色扮演
�。�1）設(shè)置一些拐騙情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬應(yīng)對拐騙的過程。
（2）請其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，指出扮演者做得好的地方和不足之處。
課堂小結(jié)
（1）總結(jié)本節(jié)課的'主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防拐騙的重要性。
�。�2）提醒學(xué)生在日常生活中要時刻保持警惕，提高自我保護(hù)意識。
布置作業(yè)
（1）回家后將今天學(xué)到的防拐騙知識告訴家人。
�。�2）制作一張防拐騙宣傳海報。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對拐騙者的常用手段有了更深入的了解，掌握了一些應(yīng)對拐騙的方法和技巧。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如部分學(xué)生的參與度不夠高，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 6
活動目標(biāo)：
1、知道不能跟陌生人走。
2、模擬體驗(yàn)離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班。
活動準(zhǔn)備：
一位陌生人由其他班教師扮演，零食若干。
活動過程：
1、情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來接小朋友
陌生人：我接毛毛和東東。
這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。
陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)砹嗽S多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？(陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)這時。毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人。又有四五個小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人：還有誰想跟我們一起走？我們還要去游樂場玩呢！(又有兩個小朋友站起來、跟隨陌生人往外走。)
教師：(攔住)你們干什么去�。磕銈冋J(rèn)識她嗎？
幼兒搖搖頭。
教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？
陌生人：不知道。
教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？
陌生人：不知道。
教師：這位阿姨不認(rèn)識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？
幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的`座位)。
2、提問引導(dǎo)
教師：為什么不能跟她走呢？
幼兒：她不認(rèn)識我的媽媽。
幼兒：她不認(rèn)識我的家。
幼兒：我媽媽說：壞人會把小孩賣到農(nóng)村，不讓回家。
教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？
幼兒：不走。
幼兒：好吃的里可能有毒藥。
教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲鐾�，你去嗎�?/p>
幼兒：不去。
3、小結(jié)
教師：不認(rèn)識的人就是陌生人。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ビ螛穲鐾鎯�，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢？
幼兒：等爸爸媽媽來接。
教師：對！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時候不要著急，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。
4、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。
5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲�；顒幼匀唤Y(jié)束。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 7
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
活動過程：
一、通過故事組織幼兒討論
1、教師講述故事
教師：放假了，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩，一個陌生人走到涂涂面前對他說：小朋友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看，涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，涂涂再也回不了家，見不到爸爸媽媽了！爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。
2、組織幼兒討論
教師：涂涂為什么會遇見陌生人？（因?yàn)橥客恳粋�人亂跑，離開了爸爸媽媽）
教師：涂涂跟誰走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不認(rèn)識的人）
教師：他怎么會跟陌生人走呢？結(jié)果怎么樣？
教師：結(jié)果怎么樣？
教師小朋友能不能相信陌生人的話？為什么不能輕易相信陌生人的話？
教師小結(jié)：陌生人有可能是壞人，壞人會同好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的'話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也見不到爸爸媽媽，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走！
二、創(chuàng)設(shè)情境，在情景中學(xué)習(xí)對付陌生人的方法
情景一：一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對xx說：“xx，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒空來接你，讓我接你回家，你跟我走吧�！�
教師提示：你認(rèn)識她嗎？如果你不認(rèn)識她那能不能相信她的話。
教師：小朋友想一想，xx應(yīng)該對這位陌生人說什么呢？（阿姨，我等媽媽來接我，我不跟你走）讓幼兒練習(xí)
教師小結(jié)：我們遇到不認(rèn)識的人，不跟他走，這樣，陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。
情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進(jìn)來，對一位小朋友說：“小朋友，你真可愛，叔叔給你吃巧克力�！�
教師提示：陌生人給的東西能不能吃��？為什么不能吃？（不能吃，別人的東西不能要）
教師：那我們應(yīng)該對陌生人說什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎么做呢？能不能接受陌生人的禮物？為什么？（不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了）
教師小結(jié)：陌生人給的任何東西都不能收，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。
三、活動結(jié)束
教師：我們快過新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一個人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時候不能自己跑的太遠(yuǎn)，不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個人亂跑。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視。
2．通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法:
講授法、講事例組織學(xué)生討論
時間安排：
一節(jié)課
課前準(zhǔn)備：
1．讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2．了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
�。常私庖恍┍还镇_后的自我解救方法。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
１．學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
�。玻尸F(xiàn)主題。
�。ǘ┍还镇_被誘拐的事例
１）柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的`過程中，他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
�。玻┙衲�3月的一天，18歲的'北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個時候，她認(rèn)識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 9
活動目的
1、知道不能隨意離開老師或家長，不能跟陌生人走。
2、提高自我保護(hù)的意識和能力。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
1、請兩位幼兒不認(rèn)識的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設(shè)置好情境。
2、巧克力·玩具等。
活動過程
1、講故事《小華和陌生人》。
2、根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行討論。
�。�1）小華為什么沒有跟陌生人走？
�。�2）小華是怎么說的？
3、情景練習(xí)。學(xué)習(xí)對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
情景一：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧······”
老師提示：你認(rèn)不認(rèn)識她？如果你不認(rèn)識她，能不能跟她走？小朋友都來想一想：xx應(yīng)該對這位阿姨說什么？（讓幼兒練習(xí)：對不起，我不能跟你走，我還是等媽媽來接我。
情景二：小朋友們正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你吃巧克力，我?guī)闳ネ姘�。�?/p>
老師提示1：陌生人給你的`東西能不能吃？為什么不能吃？
老師提示2：能不能隨意接受陌生人的禮物？為什么不能吃？集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。
4、結(jié)束：教育幼兒和陌生人打交道時也應(yīng)該有禮貌。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 10
活動目標(biāo)：
1、樹立初步的防范意識。
2、培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、了解一些自我保護(hù)的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
重難點(diǎn)：
了解一些自我保護(hù)的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
活動過程：
一、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講述圖片內(nèi)容，提問：圖片上有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學(xué)生展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將班會的記錄進(jìn)行整理張貼、以提高學(xué)生自我保護(hù)意識。
三、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
1、告訴學(xué)生老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
2、請學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
四、引導(dǎo)學(xué)生討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？
引導(dǎo)學(xué)生展開討論，讓學(xué)生知道陌生人給小朋友禮物是有目的.的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。
教育學(xué)生不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
五、開展“有獎竟猜”游戲，可將學(xué)生分為男女兩方，提問問題，學(xué)生迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
1、在放學(xué)路上，有人向你問路，你該怎么辦？
2、在家門口玩，有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？
3、你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦？
4、放學(xué)途中，有不認(rèn)識的人來接你，說是你父母的朋友，說父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎么辦？
六、活動結(jié)束
請學(xué)生說說活動中的感受。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 11
活動設(shè)計背景
《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害，為防止意外傷害的發(fā)生，我設(shè)計了《不跟陌生人走》活動。從教育角度讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)力度。
活動目標(biāo)
1、樹立初步的防范意識。
2、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
3、培養(yǎng)幼兒的思考、解決問題的能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
樹立防范意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
培養(yǎng)幼兒的'思維能力。
活動準(zhǔn)備
故事課件
活動過程
故事課件內(nèi)容：第一部分，一個小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽，這時候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的。
第二部分，小雨跟著陌生人沒走出多遠(yuǎn)，被一個小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒追上。小男孩想了想就報警了，并帶警察叔叔找到了他們。
一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題。
提問：
1、這個阿姨是誰？小雨認(rèn)識嗎？
2、陌生人對小雨說了什么？好答應(yīng)給下雨買什么？
3、小雨跟陌生人走了這樣對嗎？為什么？
小結(jié)：我們不認(rèn)識的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。
二、幼兒觀看故事課件第二部分。
我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎？最后怎么解決的？如果是你，你會怎么做？
三、聯(lián)系生活，如何防范陌生人。
那我們該怎樣來保護(hù)自己才不受騙呢？
提問：
1、在幼兒園里，有陌生人來接你，你跟他走嗎？你怎么辦？
2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了，你怎么辦？
3、在廣場上玩的時候，有陌生人帶你去買好吃的好玩的，你怎么辦？
4、你一個人在家的時候又陌生人來敲門，你怎么辦？
幼兒討論，教師直接指導(dǎo)，讓幼兒多思考、多交流。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法。
四、活動延伸
幼兒用角色扮演并體驗(yàn)怎樣應(yīng)對陌生人。
教學(xué)反思
通過《不要跟陌生人走》這個活動。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護(hù)意識，在活動中，我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出來。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話，讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種情況應(yīng)該如何處理和面對，通過角色扮演，讓孩子身臨其境。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與，達(dá)到了教育的目的，提高了孩子的自我保護(hù)意識，有著較好的活動效果。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 12
活動目標(biāo)：
1、知道獨(dú)自玩�；颡�(dú)自在家時不跟陌生人走，不給陌生人開門。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書：《不跟陌生人走》。
2、事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。
活動過程：
一、認(rèn)識陌生人。
1．教師：你們知道什么是陌生人嗎？
小結(jié)：陌生人就是我們不認(rèn)識的人，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人，當(dāng)我們遇到陌生人時，跟我們說話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕。
�。玻蠋熯@里有兩個小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦？
二、看錄像《不跟陌生人走》。
1、教師：麗麗一個人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼里往外看，門口站著一個陌生的阿姨，來人急匆匆地說：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我?guī)闳ネ�，你快跟我去醫(yī)院吧！”麗麗正想開門，但他一想說：“謝謝阿姨，我還是先打個電話給媽媽吧！”
2、教師：麗麗獨(dú)自在家時，聽見了敲門聲，他去開門了嗎？他是怎樣做的？他是怎么說的？他為什么這么做？
小結(jié)：當(dāng)我們小朋友獨(dú)自在家有陌生人敲門時，我們不能給他開門，應(yīng)該有禮貌的拒絕陌生人。
三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》。
1、教師：麗麗一個人在樓下玩，一個陌生人走過來對他說：“小妹妹，這包糖送給你吧！你想吃冰淇淋嗎？我?guī)闳ベI，走，跟我走吧！”
2、教師：麗麗能跟這個人走嗎？為什么？
3、引導(dǎo)幼兒用自己的語言告訴麗麗應(yīng)該怎么辦。那你們覺得麗麗應(yīng)該對陌生人說什么？誰來告訴麗麗該怎么辦？
小結(jié)：陌生人的`東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。
四、看幻燈（二）《不跟陌生人走》。
1、教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來，一個陌生人走上前說：“小弟弟，我?guī)阏覌寢尠�！�?/p>
2、教師：奇奇能跟這個陌生人走嗎？
3、教師：請你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情，你會找誰幫忙？
怎樣區(qū)別公園的工作人員？（可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙）
五、師幼共同小結(jié)。
1．在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人？你是怎么做的？
2．小結(jié)：有時，爸爸媽媽因?yàn)橛惺露屇銈儶?dú)自玩或是獨(dú)自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說話、給自己好吃的東西，邀請自己玩時，不管陌生人說什么，都不能跟陌生人走。
活動延伸：
幼兒講一些相關(guān)的故事，讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情，提高自我保護(hù)的主動性。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 13
活動目標(biāo)：
1、通過活動提高小朋友的安全意識
2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的``防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的事例
師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做？
三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結(jié)
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應(yīng)找警察或撥打110電話。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 14
活動目標(biāo)
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、啟發(fā)幼兒不能單獨(dú)行動。
4、懂得道理，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的'呢?”
2、集體討論：
（1）媽媽為什么說沙沙做得對?
�。�2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師提醒：
�。�1）你認(rèn)識她嗎?
�。�2）如果你不認(rèn)識她。能不能輕信她的話?
�。�3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂場。
B、不能去任何地方。
3、有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。
B、不能上車。
6、陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他?
A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B、什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，從而提高防范意識。
2、讓學(xué)生提高警惕，萬一遇到壞人應(yīng)該機(jī)智自救。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
識破壞人的陰謀，學(xué)會自救。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)課件
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：視頻：兒歌《不上你的當(dāng)》（2分鐘）
板書課題：親愛的小孩！
�。ǘ┬率冢海�25分鐘）
1、出示校內(nèi)兩例離家出走案例，生反思：他們這樣做會產(chǎn)生什么后果？生回答。
2、出示全球兒童拐賣數(shù)據(jù)和圖片，令人揪心。
3、面對打拐，怎么辦？中國反拐在行動。
4、作為學(xué)生的我們，怎么辦？怎么提高自我保護(hù)意識？
5、常見的拐騙招數(shù)及對策。
�。�1）被花言巧語利誘，你怎么辦？
場景一：3歲的寶寶在小區(qū)游樂場玩，一個陌生的中年叔叔走過來給了她一顆棒棒糖，還說要帶她去動物園玩。（小組討論）
對策一爸爸媽媽不在身邊，只要是陌生人給的東西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要帶你去游樂場、動物園，千萬不要跟著走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊，把陌生人嚇走，或者大叫引起周圍人的注意。請小組上臺演一演。
�。�2）陌生人要求開門，你怎么辦？
場景二媽媽出門買菜去了，留你一個人在家，這時有人敲門，你問誰啊，外面的人說：“我是你媽媽的同事，你開開門，我給你帶禮物了�！�
對策二如果只有一個人在家，只要是陌生人，無論說什么原因要你開門，我們都不應(yīng)該開。告訴陌生人，只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來了才能開門。師和生演一演。
�。�3）我代你父母接你回家，你怎么辦？
場景三你父母今天沒空，讓我來接你一起去吃飯或者回家。對策三對策：打電話給父母確認(rèn)。
�。�4）游樂場找不到父母、老師，你怎么辦？
場景四在熙熙攘攘的游樂場，你跟著一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床，等小姐姐走后，你才發(fā)現(xiàn)自己找不到父母、老師了。對策四我們應(yīng)該清楚記得家人的電話和自己的住址，要學(xué)會認(rèn)路和辨別方向，知道距家最近的公交站名。如在游樂場與父母、老師走散，可以在原地稍等一會兒，然后請工作人員幫忙找到廣播室求助。
6、（游戲，我是小判官）如何防止被騙？防被騙十條。（5分鐘）
�。�1）外出保證在父母視線內(nèi)。
�。�2）不到人員擁擠處。
�。�3）不輕信陌生人。
（4）不要輕易透露自己的家庭住址，聯(lián)系方式給陌生人。
（5）不要和小伙伴們玩�；颡�(dú)自在外時，大手大腳，容易讓壞人認(rèn)為你家很有錢，從而起了壞心眼。
�。�6）一定要和父母或者家庭其他成員按時回家，不要相信陌生人代父母接你。
�。�7）抵制誘惑，拒絕陌生人的'飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。
�。�8）熟記家庭住址、電話、父母名字。
�。�9）不要到荒涼偏僻的地方玩耍。
�。�10）培養(yǎng)自己的防騙意識，了解防騙知識和方法。
7、防拐防騙兒歌（5分鐘）
（1）不和陌生人說話的歌謠：小白兔，上學(xué)校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
（2）不和陌生人走的歌謠：我家有個小花狗，生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手，見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走，只有我的媽媽來接我我才可以走。
�。�3）陌生人想搭訕的歌謠：一個人，上學(xué)校，問我什么不知道。低下頭，快點(diǎn)走，前面追上小朋友。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)：（3分鐘）
1、學(xué)生總結(jié)：通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？（小組討論）
2、班主任總結(jié)：＂害人之心不可有，防人之心不可無。＂希望節(jié)課能引起同學(xué)們對防拐騙的重視，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙方法。愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí)，平安地生活。
�。┌鍟O(shè)計：
�。ㄆ撸┙虒W(xué)反思：
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 16
活動目標(biāo)：
1、通過活動提高小朋友的安全意識，
2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的`自我解救方法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的事例
師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做？
三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結(jié)
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應(yīng)找警察或撥打110電話。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 17
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙、防盜的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法:
講授法、講事例組織學(xué)生討論
時間安排：
一節(jié)課
課前準(zhǔn)備：
1、了解一些基本的防拐騙防盜知識。
2、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現(xiàn)主題。
�。ǘ┍还镇_被誘拐的事例
柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的`家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
�。ㄈ┬〗M討論：吸取以上案例的教訓(xùn)，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐？
�。ㄋ模┓拦镇_知識
1、掌握動向。外出一定要跟家長“請假”。
2、教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。
3、防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。
4、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在學(xué)校，或請教師打電話給父母等接送人。
5、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。
�。ㄎ澹┥袭�(dāng)被拐騙后自我解救方法：
1、沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。
2、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
3、如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機(jī)會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
4、打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報警、尋求幫助。
�。┬〗Y(jié)：
1、學(xué)生總結(jié)：通過這次活動，你學(xué)到了什么？
2、班主任總結(jié)：
＂害人之心不可有，防人之心不可無。＂希望這次的班會活動能引起同學(xué)們對防拐騙防盜的重視，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí)，平安地生活。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 18
教學(xué)目的：
對學(xué)生進(jìn)行放拐騙安全教育，提高學(xué)生的安全意識和環(huán)保意識。
教學(xué)課時：
1課時。
教學(xué)過程：
一、拐騙者常用的誘騙手法
1、“權(quán)威誘惑法”
這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家�！�
2、“物資利誘法”
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧�！�
3、“帶路引路法”
誘騙者利用孩子善良、樂于助人的`品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場的路怎么走嗎？能不能帶我去�。俊�
二、學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架？
●放學(xué)時如果不是自己的親人來學(xué)校接，要及時地告知老師。
●外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。
●養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣。
●不單獨(dú)與素不相識的人同乘無人看管的電梯。
●上下學(xué)、外出游玩、購物時，與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行。
●不搭陌生人的便車。
●不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。
●駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。
●不獨(dú)自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的公廁，一人獨(dú)處空屋時要關(guān)好門窗。
●不要把家中的鑰匙掛在胸前。
●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。
●陌生人佯稱你家中有緊急事情時，可立即報告老師、并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。
●應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。
三、如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣，你該怎么辦？
■若在公共場所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅，應(yīng)立即向人多的地方靠近，并尋求幫助；
■如已被控制人身自由，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法了解自己所處的地址（省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組）及犯罪嫌疑人人數(shù)、口音等基本情況；
■采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請求幫助，設(shè)法與外界取得聯(lián)系；
■不斷尋找機(jī)會向公安機(jī)關(guān)報案，撥打電話、發(fā)送短信或通過網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主（雇主）姓名活動聯(lián)系電話。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 19
活動目標(biāo)
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救。
活動預(yù)備
排練情景表演：豆豆迷路了。
活動過程
一、導(dǎo)入活動
請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要局部給以提示。
二、綻開活動
1、引導(dǎo)幼兒爭論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會消失什么后果?并說一說假如自己遇到了這樣狀況時應(yīng)實(shí)行怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒綻開爭論，說出自己的看法，并進(jìn)展簡潔記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)展整理、張貼、以提高幼兒自我愛護(hù)意識。
3、開展“有獎竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
�。�1）在商店里，不當(dāng)心和家人丟失了，你該怎么辦?
（2）在城市迷了路，你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦?（可以依據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌識別方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。
（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?（應(yīng)當(dāng)盡量向大路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦?幫忙。假如是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、大路上汽車的馬達(dá)聲查找有人的地方求助。
�。�4）在幼兒園跟父母丟失了，你該怎么辦?
三、教師小結(jié)，活動完畢
1、小朋友們平常應(yīng)當(dāng)留意精確地登記自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠準(zhǔn)時聯(lián)系。
2、假如迷失了方向，要鎮(zhèn)靜冷靜，開動腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
活動反思
活動中，教師通過情景表演、問題爭論等方法，使幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培育了幼兒初步的安全意識。在幼兒的答復(fù)與表現(xiàn)中發(fā)覺孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比擬有想法，能說出很多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想方法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要連續(xù)培育，此外還發(fā)覺班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清晰，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我愛護(hù)意識。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 20
引言：
這個世界變得餓黑暗了，壞人越來越多，也偽裝的越來越好，小朋友不要隨便和陌生人說話哦！通過本次教案，從小讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)立的性格，讓幼兒有能分清善惡的思想，引導(dǎo)不要讓幼兒隨便與陌生人說話，遇到危險找警察叔叔。
活動目標(biāo)：
讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準(zhǔn)備：
餅干、巧克力、玩具等，請兩位幼兒不認(rèn)識的'阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。
活動過程：
1、講故事《小華和陌生人》。
2、組織幼兒討論：
�。�1）他怎么會跟陌生人走的呢？
�。�2）結(jié)果怎樣了？
（3）小朋友能不能相信陌生人的話？
�。�4）小華跟誰走了？
�。�5）什么是陌生人呢？
�。�6）為什么不能輕信陌生人的話？
小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
3、情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。
情境（一）：一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對某幼兒說："我是你媽媽的`朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走……"
教師提示：
�。�1）你認(rèn)不認(rèn)識她？
�。�2）如果你不認(rèn)識她，能不能相信她的話？
�。�3）小朋友都來想一想，××應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。
情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進(jìn)來，對一位小朋友說："小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。"
教師提示：
陌生人給你的東西能不能吃？
為什么不能吃？
幼兒在教師的提示下，對陌生人說："阿姨，我不吃巧克力。"
陌生人又拿出玩具給小朋友玩，
教師提示："能不能接受陌生人的禮物？
為什么不能？
陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說："真拿這些小孩沒辦法！"
教學(xué)反思：
本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。
這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗(yàn)”，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。
小學(xué)生防拐騙安全教育教案 21
一、活動時間 ：
7月1日下午
二、活動地點(diǎn) ：
滑滑梯
三、活動準(zhǔn)備 ：
視頻、隔壁班級陌生家長2名
四、活動過程：
(一)播放視頻
1.在觀看視頻中，你看到了什么?
2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摚懿荒苓@樣做?這樣做會怎么樣?那應(yīng)該怎么做?
3.師小結(jié)。
(二)情景演練
場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機(jī)，利用教師指導(dǎo)盲點(diǎn)，對部分幼兒進(jìn)行誘騙。
場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)行拐騙。
(三)講解應(yīng)對方法
1.如果有陌生人給你糖吃，怎么辦?
2.在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦?
3.如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦?
4.爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦?
播放關(guān)于拐騙的`案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的非常認(rèn)真并對案例上的小孩被拐賣事件感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識，并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
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