一年級《看電視》教案
《看電視》是一年級的課文，下面是小編整理的相關教案設計，歡迎閱讀參考！
一年級《看電視》教案一
【教學目標】
１、認識１４生字，會寫６個生字。
�。�、正確、流利的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情
�。�、知道大家在生活中應該相互的關愛。
�。础⒊醪礁兄姼璧捻嵚擅�，喜愛讀詩歌。
【教學重點】
認識生字，會寫６個生字，能朗讀課文。
【教學難點】
知道全家人在生活中應該相互關愛。
【課時安排】
�。舱n時。
【教學過程】
第一課時
〖課時目標〗
�。薄⒄J識“全、奇”等９個生字，會寫“全、家”２個生字。
�。�、能讀通課文，了解課文的主要意思，體會家庭成員之間的親情。
�。场⒊醪礁兄姼璧捻嵚擅�，喜愛讀詩歌。
〖教學過程〗
一、談話導入、揭題
�。�、猜謎語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）
板書：電視
�。�、談話：
你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？能談談你的家的成員都喜歡看什么節(jié)目嗎？
�。场⒃诩依锟措娨晻r都是誰讓著誰？
�。�、但是，明明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打開課文《看電視》。
二、初讀思考，感悟體會
�。�、學生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標自然段序號，遇到不認識的字和不理解的地方做個記號。
�。�、小組內互相請教，解決疑難。
�。�、全班交流：
說說自己學會了什么。
誰教會了自己什么。
小組內有什么問題不能解決的。
三、自主識字
�。�、借助拼音自由讀。
�。�、自愿試讀，糾正字音。
�。�、識字生字交流：
說說自己的識記方法。
�。�、檢查識字情況：
變序開火車讀。
四、再讀課文
�。�、用自己喜歡的方式讀課文。
�。�、分小組讀：
教師指導字音。
�。场⒅笇W生看圖：
這是誰的家？
他家都有哪些人？
他們在做什么？
４、學習第１自然段：
⑴指名朗讀。
⑵隨機學習“全”、“奇”、“妙”。
�、且浴捌婷睢痹O立懸念：
有哪些奇妙的事呢？
５、學習第２自然段：
�、抛x第二自然段，想想奇妙在哪里？
�。ㄉ頌樽闱蛎缘陌职謵劭辞蛸�，換成京劇。）
說說爸爸在看電視時想到了什么？
�、萍w交流，隨機學習“卻、精、賽、關、掉、完”等生字。
五、寫字教學
“全、家”兩字教學。
一年級《看電視》教案二
【學習目標】
１、認識“全、奇”等１４個生字。會寫“爸、全”等６個字。
�。�、有感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
�。场⒊醪礁兄姼璧腵韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學重點】
１、認識“全、奇”等１４個生字。會寫“爸、全”等６個字。
�。�、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
【課時安排】
�。舱n時。
【課前準備】
�。�、布置學生留心觀察父母、家人喜歡看什么電視節(jié)目？
�。�、家庭成員看電視時意見統(tǒng)一嗎？意見不統(tǒng)一怎么辦？
�。场⒔處煖蕚涿髅饕患胰丝措娨暤� flash 動畫。
４、教師準備看電視時不同場面的片斷。
【教學過程】
第一課時
一、猜迷揭題，引入新課
�。�、猜迷語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
(打一家用電器。謎底：電視。)
�。�、老師調查一下全班同學看電視的情況，適時點撥看電視也要有學問。
�。�、播放２組看電視的不同畫面，引導學生說出不同點：
一組是謙讓的看，一組是爭搶的看。
教師板書：看電視
二、初讀課文，認識生字
�。薄W生自讀課文：
遇到不會讀的字看拼音。
２、學生讀后感受到明明家看電視能互相謙讓。
�。�、教師檢測識字情況：
出示帶拼音的生字，指名認讀。
三、通過詞句識記生字
�。�、出示帶生字的詞語、句子。
在不同的語言環(huán)境中出現，反復再現，識記生字。
２、引導學生想想：
還在哪里見過這個字。
�。场⒊鍪旧终n件：
玩找朋友的游戲。
四、指導書寫
１、引導學生觀察田字格里的字：
找出它們結構上的共同點。
�。�、教師板書，指導書寫方法。
�。场W生描紅、臨寫生字。
教師提醒：
書寫姿勢要端正。
五、正確、流利地朗讀課文
〖板書設計〗
�。悼措娨�
謙讓√
爭搶
第二課時
一、復習生字、詞語
二、讀文思考，感悟體會
�。�、朗讀詩歌：
指名朗讀。
�。病⒁龑W生說說課文寫了誰：
師板書生說的內容。
�。�、回到課文中：
體會人物是怎樣看電視的。
�。�、把喜歡的小節(jié)多讀幾遍。
三、研讀課文，體會心靈
�。�、讀課文：
了解他（她）是怎樣看電視的。
�。�、引導學生思考問題的方式。
在學生自主選擇的基礎上，引導學生可抓住人物愛好和做法來學習。
�。�、學生分組，合作學習、討論：
喜歡同一小節(jié)詩的同學一組，讀后說說人物是怎樣想的，表現得怎樣。
�。础⒔處熝惨�，及時發(fā)現問題。
�。�、學生匯報交流，教師適時點撥：
�、虐职趾苄㈨槪�
引導學生說說：
從哪里可以感到爸爸很孝順。
引導學生找找：
從哪里發(fā)現的，再有感情的讀一讀。
�、颇棠淘敢庾尯⒆觽兏吲d。
�、羌胰四軌蚧ハ嚓P心：
有感情讀一讀。
�、让總�人的心里裝著一樣東西，那就是謙讓，一顆美好的心靈：
理解課文內容，用自己的話表達。
四、有感情的朗讀課文，體會課文的思想感情
五、領悟課文所表達的思想感情，課外延伸
在生活中積累一些反映謙讓、禮貌等方面的事情，記錄下來。
〖板書設計〗
一年級《看電視》教案三
【學習目標】
�。薄⒄J識“全、奇”等１４個生字，會寫“爸、全”等６個字。
�。�、有感情地朗讀課文，體會人與人之間的親情。
�。�、初步感知詩歌的韻律美、情感美，喜愛讀詩歌。
【學習準備】
�。�、聽兒歌《看電視》。
�。�、圈出課文的生字：
讀一讀，認一認。
【教學過程】
第一課時
一、猜謎揭題，引入新課
１、謎語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
�。ù蛞患矣秒娖鳎�
板書：電視
２、談話揭題：
大家每天看電視嗎？有一家人也和大家一樣，每天看電視�？伤麄兗铱措娨暫芷婷睿阆胫绬�？那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧！
把板書寫完整。
二、讀課文，認識生字
�。薄⒊鍪颈菊n帶拼音的生字：
自由認讀。
小老師帶讀。
將生字在課文中找個朋友劃出來認讀。
�。�、去掉拼音認讀生字，并適當地組詞。
�。场⒆宰x課文：
注意讀準字音，把字連成詞。
把有生字的詞語多讀幾遍。
�。础W生標出每個小節(jié)，進行朗讀（注意還得比聽眾的認真程度）：
老師范讀課文。
男女生賽讀。
集體讀。
選自己認為最有意思的小節(jié)讀一讀。
三、書寫指導
學寫生字“關、完、寫”：
讀字音。
分析字形。
在田字格中自己練寫。
四、作業(yè)布置
�。�、會讀兒歌：
全家人，真奇妙�？措娨�，讓頻道。 足球賽，卻關掉。唱京劇，沒完了。
看媽媽，寫文稿。我動員，換舞蹈。 聽音樂，解疲勞。不精彩，卻歡笑。
�。�、給“關、完、寫”組詞。
第二課時
一、讀悟課文
請全班小朋友大聲朗讀這首兒歌。
思考：“我”家看電視，很奇妙，表現在哪里？
討論：
問題一提示：（先給時間讓學生說，再出示句子分析說明）
爸爸：明明是個足球迷，卻把一場精彩的足球賽關掉，──打瞌睡睡覺。
奶奶：奶奶啥時換了頻道？──不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。
我們：不看球賽，讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈。
�。ɑ卮穑┌职謵劭磪s換成了
奶奶愛看卻換成了
我們一起為媽媽，換成了
感悟：
句一：因為爸爸愛奶奶，想讓奶奶……，所以……。
句二：因為奶奶愛我們，想讓我們……，所以……。
句三：因為我們都愛媽媽，想讓媽媽……，所以……。
思考：你覺得課文中的小朋友一家怎么樣？
（溫暖、互相關心、互相關愛）
過渡：這也是他們一家看電視的秘密。再讀“互相關心、互相關愛”的字眼。再讀最后一小節(jié)。
師：這位小朋友真有一個溫暖的家！少尊老，老愛小，他們互相體貼，真替他們高興。咱們再來有感情地讀一讀。
二、課后任務
�。薄⒆x詞語：
全家人奇妙卻精彩球賽沒完沒了
換頻道球員們寫字音樂關掉舞蹈
�。病⒏鶕陨系脑~語試著背誦整篇課文。
�。�、說說你家有沒有使人感動的事，說給同學聽聽。
４、說說自己家看電視的情況：
說說好的。也說說哪里不是很對。
５、回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什么節(jié)目？
一年級《看電視》教案四
【教學目標】
�。�、認識“全”“奇”等１４個生字，會寫“爸”“全”等６個生字。
�。病⒂懈星榈乩首x課文，體會家庭成員之間的親情。
�。�、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【課前準備】
�。�、教師：
生字卡片。
２、學生：
留心觀察家人喜歡看什么電視。
【教學目標】
第一課時
一、猜謎語引入
�。薄⑿⌒∫婚g房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
�。娨暎�
�。病⒔涣髡n前的調查：
說說自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？
二、初步感知課文
１、學生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標自然段的序號。
遇到不認識的字和不理解的地方劃下來。
�。�、小組內互相請教，解決疑難。
�。场⑷嘟涣鳎�
說說自己學會了什么。
誰教會自己什么。
小組內還有什么不理解的地方。
三、自主識字
�。�、借助拼音自己讀。
�。�、自愿試讀，正音。
３、識記生字交流：
說說自己的識記方法。
�。�、檢查識記：
開火車認讀。
四、再讀課文
�。�、自由練讀。
�。病�別讀，評議：
生字念得準不準。
�。�、全班齊讀課文。
五、寫字
全部是上下結構，指導寫“家”。
第二課時
一、復習生字
認讀生字卡片。
二、看圖說話
這是誰的家？他家有哪些人？他們在干什么？
三、學習第一節(jié)
�。�、指名朗讀。
２、“奇妙”是什么意思？我家有什么奇妙的事呢？
學習第二、三、四節(jié)：
先大聲地讀讀詩歌！
�。�、想一想、畫一畫、說一說：
我家有什么奇妙的事呢？
�。ㄉ頌榍蛎缘陌职謵劭辞蛸�，卻關掉球賽，換成京劇。）
�。棠谭艞壛俗约簮劭吹木﹦�，換成了足球頻道，奶奶不看電視卻看我們，和我們一齊拍手歡笑。）
�。ㄎ覀儾辉倏辞蛸悾锹犚魳�，看舞蹈。）
�。础W習第五節(jié)：
讀一讀，想一想：
每個人的心中都裝著什么？
（讀出老人對兒孫的濃濃愛意。）
四、說話訓練
�、琵R讀第２～５節(jié)詩。
�、菩〗M討論：
用“因為……所以……”說話，例：
因為爸爸愛奶奶，想讓奶奶……所以……
因為奶奶愛我們，想讓我們……所以……
五、鞏固生字
�。薄⒙犠謽诵�。
２、聽字舉卡片。
３、找朋友。
六、作業(yè)
�。薄U詞：
關、寫、完、全。
�。�、朗讀詩歌，最好能把詩歌背出來。
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