一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道“天蒼蒼，野 茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！泵鑼懙氖悄睦飭幔空�(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下你了解的大草原。（指名回答）今天，我們就到錫林郭勒大草原去看看，請(qǐng)看課文——（板書）錫林郭勒大草原。

二、初讀課文 

1、教師提要求：用自己喜歡的方式讀課文，想辦法解決不認(rèn)識(shí)的生字、詞，把字音讀正確。 

2、投影出示詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)讀詞語(yǔ)和句子。內(nèi)蒙古 廣闊美麗 歡騰 一碧千里 滿眼 一直藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。安閑 成群的牛羊安閑地嚼著青草。

3、同桌檢查讀課文，把句子讀通順。

三、朗讀課文，深入了解課文內(nèi)容。

1、指名讀文，每人讀兩個(gè)自然段。思考：錫林郭勒大草原給你留下了怎樣的印象？用筆畫出來(lái)。（廣闊美麗 歡騰）

2、引導(dǎo)學(xué)生默讀，想一想文章中那些地方可以看出錫林郭勒大草原是廣闊美麗的？是從那幾方面介紹的？從文中找出，并寫下體會(huì)。 小組交流體會(huì)，并帶著體會(huì)讀一讀。

3、那些地方可以看出錫林郭勒大草原詩(shī)歌歡騰的世界？畫出來(lái)，小組學(xué)習(xí)，共同完成下面的填空。矯健的（ ） 唱歌的（ ）成群的（ ） 撒歡的'（ ）跑得飛快的（ ） 放聲歌唱的（ ）。

4、展開想象說(shuō)一說(shuō)如果沒(méi)有野草、湖水、野花，草原將是什么樣子？

5、再讀課文，邊讀邊看圖畫，如果你是圖中得小牧民，應(yīng)該怎樣向別人介紹自己的家鄉(xiāng)？

6、講述:這么美麗、遼闊的草原，因?yàn)橛辛四撩窈湍切┛蓯?ài)的動(dòng)物而變得生機(jī)勃勃、一片歡騰景象，你們想不想到我們的草原親自感受一下？放錄相。

7、有感情地讀自己喜歡的段落。

四作業(yè)：

1、有感情地讀課文。 

2、搜集有關(guān)草原的資料：詩(shī)、歌、繪畫等。

回答：

1、大草原學(xué)生思考、回答。帶著問(wèn)題讀課文，正確認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。指名讀詞語(yǔ)、句子。

2、說(shuō)一說(shuō)不理解的詞語(yǔ)的意思。根據(jù)自查的資料項(xiàng)同學(xué)介紹“內(nèi)蒙古”和“錫林郭勒大草原”

3、兩人讀課文，其他同學(xué)邊聽、邊思考、邊畫。

4、小組交流，互相評(píng)讀。小組學(xué)習(xí)，填空。體會(huì)生機(jī)勃勃、人歡馬叫的歡騰景象。合理想象，清楚表達(dá)。

5、讀文，練習(xí)以牧民的口吻介紹家鄉(xiāng)，表達(dá)自己愛(ài)草原之情、驕傲自豪之情。唱“牧歌”邊看便用課文中的語(yǔ)句敘述看到的情景。