幼兒園小班音樂活動《小手拍拍》優(yōu)秀教案

　　設(shè)計理念：

　　新《綱要》對藝術(shù)教育的目標(biāo)中提到“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”。同時，內(nèi)容與要求中說到“為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”。我的個人專項(xiàng)小課題《優(yōu)化小班音樂活動中“互動式”教學(xué)形式的實(shí)踐研究》就是想通過音樂活動的各個環(huán)節(jié)，從“激發(fā)互動――樂于互動――全體互動――全面互動”，使學(xué)習(xí)更有效、更有趣，讓幼兒的主體地位得到真正體現(xiàn)。

　　教材分析：

　　歌曲《小手拍拍》旋律輕快、活潑，歌詞瑯瑯上口、富有童趣，是指導(dǎo)小班幼兒參與音樂活動的一個好教材。歌曲通過手、手指的'游戲來幫助幼兒認(rèn)識自己的五官，在玩中感受歌曲的旋律、學(xué)習(xí)歌詞、演唱歌曲并以快樂的情緒表現(xiàn)出來。活動中我利用“游戲法”，在感受節(jié)奏、歌詞、旋律中幫助幼兒學(xué)好歌曲，為每位幼兒更好地參與“互動”交流服務(wù)。

　　活動目標(biāo)：

　　1.用快樂的情緒參與音樂活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　2.喜歡參加音樂活動，培養(yǎng)幼兒表演的興趣。

　　3.鞏固認(rèn)識五官的名稱和位置。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備――日�；顒又型孢^手指游戲

　　物質(zhì)材料的準(zhǔn)備――《小手拍拍》音樂；圖示；課件

　　活動過程：

　　一、快樂游戲感受音樂

　　1.隨音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下就坐。

　　2.游戲（一）

　　教師運(yùn)用歌詞，以兒歌為形式有節(jié)奏地朗誦，引導(dǎo)幼兒一起參與手指游戲，初步感知歌詞內(nèi)容。

　　采用集體、個別等游戲形式。

　　3.游戲（二）

　　教師引導(dǎo)幼兒用歌聲來參與游戲，感受歌曲的節(jié)奏、旋律。

　　二、運(yùn)用圖譜學(xué)習(xí)歌曲

　　1.出示圖譜，和幼兒一起進(jìn)一步熟悉歌詞，并在歌聲中感受旋律。

　　2.運(yùn)用多種方式指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，演唱歌曲。

　　三、互動游戲快樂無限

　　1.教師請一位幼兒合作游戲，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2.教師請個別幼兒參與游戲。

　　3.引導(dǎo)幼兒自主尋找伙伴參與游戲。

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