《父親和鳥(niǎo)》第二課時(shí)教案
教學(xué)內(nèi)容：
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（二年級(jí)）《29父親和鳥(niǎo)》。本課主要講了在童年時(shí)候的一天早晨，父親帶我從樹(shù)林邊走過(guò)，通過(guò)父親和我關(guān)于鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)，從字里行間可以看出父親對(duì)鳥(niǎo)的了解和熱愛(ài)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通課文，理解課文。
2、有感情朗讀課文。
3、教育學(xué)生懂得愛(ài)鳥(niǎo)，護(hù)鳥(niǎo)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)上課時(shí)內(nèi)容。
1、學(xué)生認(rèn)讀生字詞卡片。
2、指名回答課文中的我為什么高興，快樂(lè)？
二、采用“讀一問(wèn)一答”的方法學(xué)習(xí)課文。
1、整體朗讀課文。
學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)確，讀通順。
思考：①課文中講的事生發(fā)在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？什么人物？
�、诟赣H為什么知道樹(shù)林里有很多鳥(niǎo)？
�、勰銖恼n文中或從課外閱讀中知道多少有關(guān)鳥(niǎo)的知識(shí)？
2、逐段講解課文內(nèi)容。
�。�1） 學(xué)習(xí)課文第1自然段。
�、� 指名讀1自然段。
�、� 師問(wèn)：父親一生最喜歡什么？
生答：父親一生最喜歡樹(shù)林，還有愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)。
�。�2） 學(xué)習(xí)2自然段。
�、� 指名讀2自然段。
�、� 師問(wèn)：課文中的事發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，有哪些人？
生答：童年的一天早晨，在樹(shù)林里，父親和我。
�。�3）學(xué)習(xí)3-12自然段。
�、僦该x3-12自然段。
�、趲焼�(wèn)：父親為什么知道樹(shù)林里有鳥(niǎo)？找出相應(yīng)的句子。
生答：父親上上下下望了又望，用鼻子聞了又聞。
�、� 師問(wèn)：父親跟我說(shuō)話(huà)時(shí)聲音大嗎？父親對(duì)鳥(niǎo)有什么感情？
生答：父親的話(huà)音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。父親很喜歡鳥(niǎo)兒。
�、� 師問(wèn)：鳥(niǎo)有氣味嗎？為什么？
生答：有氣味。因?yàn)樵跇?shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。
�、� 師問(wèn)：鳥(niǎo)什么時(shí)刻最快活？
生答：清晨鳥(niǎo)唱歌的`時(shí)刻。
⑥ 師問(wèn)：父親什么時(shí)候最快活？為什么？
生答：鳥(niǎo)最快活的時(shí)候就是父親最快活的時(shí)候。因?yàn)楦赣H喜歡鳥(niǎo)，把鳥(niǎo)當(dāng)朋友，當(dāng)親人。
�、� 用“快活”一詞說(shuō)一句話(huà)。
�。�4）學(xué)習(xí)13-15自然段。
�、僦该x13-15自然段。
�、趲焼�(wèn)：鳥(niǎo)在什么時(shí)候最容易被獵人打中？為什么？
生答：在鳥(niǎo)最快活，飛離樹(shù)技的那一瞬間，最容易被獵人打中。因?yàn)槔杳鲿r(shí)，翅膀潮濕，飛起來(lái)重。
（5）學(xué)習(xí)最后一句話(huà)。
①齊讀最后一句話(huà)。
�、趲焼�(wèn)：父親不是獵人我為什么高興？
生答：因?yàn)楦赣H對(duì)鳥(niǎo)太了解了，如果是獵人就會(huì)消滅很多鳥(niǎo)。
③ 仔細(xì)體會(huì)我的思想感情。
三、感情朗讀課文。
四、總結(jié)全文，想一想。
學(xué)習(xí)課文后你懂得了什么道理？
[板書(shū)設(shè)計(jì)]
29父親和鳥(niǎo)
父親 我
望聞 高興
很輕 喜 奇怪
歡
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