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難忘的一課課文教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-11 11:09:18 教案 我要投稿

難忘的一課課文教案設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目的】

難忘的一課課文教案設(shè)計(jì)

  1、理解課文內(nèi)容,感受臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的思想感情。

  2、學(xué)習(xí)在敘事中表達(dá)思想感情的方法。

  3、學(xué)會(huì)本課生字新詞。摘抄自己認(rèn)為好的詞句。

  4、有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  理解文中三次出現(xiàn)“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)”這句話所表達(dá)的思想感情。

  【教學(xué)過程】

  一、表演引入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  1、表演展示時(shí)代背景:

  臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,1895年臺(tái)灣被日本侵占,1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,才歸還中國(guó)。臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了50年……

  2、引入新課:

  今天我們學(xué)習(xí)的課文寫的就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,臺(tái)灣剛剛回到祖國(guó)懷抱時(shí)的事。

  二、聽課文錄音,初知大意

  故事發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?

  (抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,臺(tái)灣高雄的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。)

  三、朗讀課文,找出重點(diǎn)

  1、難忘的一課是什么內(nèi)容?

  我是中國(guó)人,我愛中國(guó)!

  2、這句話在文中出現(xiàn)了幾次?用尺、筆在文中畫出來。

  四、細(xì)讀課文,體會(huì)感情

  1、學(xué)習(xí)第一次出現(xiàn):

 、 指名讀。(3、4節(jié))

 、 第一次出現(xiàn)在哪里?老師是怎樣寫的?

  板書:

  寫──一筆一畫。

  說明什么?(他教得很認(rèn)真,也很吃力。)

  這是為什么呢?

  (臺(tái)灣“光復(fù)”不久,不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。)

  光復(fù)不久,老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國(guó)文字教給學(xué)生,體現(xiàn)了什么?

  ⑶ “我”這時(shí)是怎樣的感受?

  出示:

  老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真,而又那么富有感情。好象每個(gè)字,每個(gè)每個(gè)音,都發(fā)自他們火熱的真摯的心。

 、 有感情朗讀3~6節(jié)。

  2、學(xué)習(xí)第二次出現(xiàn):

  ⑴ 自由讀。

 、 第二次讀“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)!”的時(shí)候,加上了誰?

  ⑶ “我被這動(dòng)人的情景吸引住了!

  (“動(dòng)人的情景”指的是什么,吸引住“我”的`是師生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,更是他們學(xué)習(xí)這句話時(shí)認(rèn)真的態(tài)度和真摯的感情。)

 、 他們是怎樣朗讀的?圈出這些詞語。

  板書:

  讀──一遍又一遍。

  ⑸ 老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我,他們有什么反應(yīng)?為什么?

  看插圖,體會(huì)此情此景:

  是因?yàn)榇蠹叶加泄餐膼蹏?guó)之心,是愛祖國(guó)的思想感情使他們彼此親近,把他們連在了一起。

  ⑹ 朗讀訓(xùn)練。(7~12節(jié))

  2、按剛才的方法學(xué)習(xí)第三次出現(xiàn):

 、 指名度13~16節(jié):

  第三次是怎樣出現(xiàn)的?

 、 “我”是怎樣說的?

  板書:

  “我”說──激動(dòng)。

 、 為什么激動(dòng)?

  (因?yàn)榭吹搅宋覀冎袊?guó)自己的偉人像,上面有──)

  你知道孔子、諸葛亮、鄭成功、孫中山嗎?

  ⑷ 看到這一切,“我”的眼睛不覺濕潤(rùn)了,被這種──所深深感動(dòng)。

  板書:

  強(qiáng)烈的民族精神,深厚的愛國(guó)情意。

  ⑸ 齊讀最后一節(jié):

  “我”這時(shí)的全部感情是什么?反問句的意思是什么?

  (用了反問,就更加強(qiáng)調(diào)了只有“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)!”這句話最能表達(dá)作者此時(shí)的全部感情。)

  ⑹ 朗讀訓(xùn)練。

  五、總結(jié)

  在日本帝國(guó)主義統(tǒng)治臺(tái)灣時(shí)期,中國(guó)人連自己祖國(guó)的語言文字都不準(zhǔn)學(xué),但是,不甘奴役的臺(tái)灣人民并沒有忘記祖國(guó),沒有淡忘學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字。所以,一旦“光復(fù)”,他們就認(rèn)真地學(xué)習(xí)祖國(guó)的語言文字。

  “一國(guó)兩制”的政策使香港于1997、7、1回到了祖國(guó)的懷抱,澳門也于1999年回歸了祖國(guó)。我想,臺(tái)灣人民也將在不久的將來回到祖國(guó)的懷抱。因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人,我們擁有同一個(gè)母親──中華!

  (歌曲:《我的媽媽叫中華》)

  六、練習(xí)

  1、有感情地朗讀課文。

  2、把你認(rèn)為寫得好的詞句抄下來。

  3、課外閱讀《上下五千年》,了解我們祖國(guó)的歷史。

  【板書設(shè)計(jì)】

  23、難忘的一課

  一筆一畫──寫

  強(qiáng)烈的民族精神

  我是中國(guó)人 一遍一遍──讀 深厚的愛國(guó)情意

  我愛中國(guó)!

  激動(dòng)地──說

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