關(guān)于課文《石榴》的教案設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、理解作者托石榴之物，言頌揚(yáng)我們民族美好情操之志。

　　 2、學(xué)習(xí)作者狀物的形神兼?zhèn)洹?/p>

　　 3、品位本文形象生動(dòng)、準(zhǔn)確凝練的語(yǔ)言。

　　課前學(xué)習(xí)：

　　1、積累文中的字詞，劃出文中描寫生動(dòng)的地方。

　　 2、收集前人贊譽(yù)各種花草的詩(shī)文名句。

　　課堂學(xué)習(xí)

　　一、整體感知課文

　　教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注

　　1 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課：自然界的花花草草歷來(lái)是文人墨客所鐘愛(ài)、描摹的對(duì)象。同學(xué)們能說(shuō)出多少詩(shī)文名句來(lái)？（引入新課） 交流課前收集的詩(shī)文名句

　　2 教師范讀課文要求勾畫出作者筆下石榴的可愛(ài)之處。 聽(tīng)讀、勾畫

　　3 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，并用簡(jiǎn)潔的`語(yǔ)言概括石榴的可愛(ài)之處，及作者喜歡石榴的原因。并在此基礎(chǔ)上理清課文結(jié)構(gòu)及主題。 朗讀，思考，交流

　　4 組織評(píng)價(jià) 交流、評(píng)價(jià)

　　教學(xué)反思

　　二、閱讀課文，體驗(yàn)作者情感

　　教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注

　　1 問(wèn)題創(chuàng)設(shè)：學(xué)習(xí)作者狀物的形神兼?zhèn)�。品味本文形象生�?dòng)、準(zhǔn)確凝練的語(yǔ)言。

　　教師示例：（略） 朗讀課文，品味語(yǔ)言

　　2 組織交流、評(píng)價(jià) 組內(nèi)交流，討論

　　教學(xué)反思

　　三、語(yǔ)文活動(dòng)

　　教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注

　　1 布置任務(wù)：課后練習(xí)三 練習(xí)、交流

　　教學(xué)反思

　　課后學(xué)習(xí)：1．摘錄文中狀物形神兼?zhèn)涞恼Z(yǔ)句并背誦。

　　2．學(xué)習(xí)使用文中的手法，寫一個(gè)200左右的片斷，描繪一種植物。

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