幼兒園小班拖小豬體育教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1。用拖拉玩具進(jìn)行繞障走，能保持身體平衡。
2。提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性。培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的.個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。幼兒人手一個(gè)皮球。
2。幼兒人手一個(gè)竹圈 （直徑約 25厘米，圈高約 5厘米 ），并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。
3。在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
活動(dòng)規(guī)則：
1。幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具向前四散走 ，提醒相互不碰撞。
2。請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外。
活動(dòng)過(guò)程：
1。開(kāi)始部分。
�。�1） 幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓 （可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球 ）。能聽(tīng)口令“立定 ！”、“齊步走 ！”做出相應(yīng)的動(dòng)作。
（2） 游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽(tīng)教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
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�。�1） 游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外 （教師可示范玩法 ）。如果‘小豬’不聽(tīng)話，跑出來(lái)，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩�！� （必要時(shí)可讓幼兒示范 1—2次 ）
�。�2） 幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
�。�3） 教師：“‘小豬’要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈 （以教師準(zhǔn)備的筐替代 ）里去吧�！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡(jiǎn)單小結(jié)。
3。結(jié)束部分。
（1） 游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那�！钡扔變耗钔旰螅處熇^續(xù)念：“摸摸大樹(shù) （或滑梯等物 ）跑回來(lái)�！闭f(shuō)完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù) 2—3次。
�。�2） 評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。
活動(dòng)延伸：
1。平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)，可安排類(lèi)似活動(dòng)，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。
2。戶外活動(dòng)玩類(lèi)似游戲時(shí)，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
效果分析：活動(dòng)設(shè)計(jì)的比較有趣味性，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師講解的較清晰，在規(guī)則的交待上，應(yīng)該再細(xì)致一些。幼兒活動(dòng)時(shí)興趣濃厚，比較興奮，有個(gè)別幼兒沒(méi)有聽(tīng)教師的口令，教師應(yīng)適當(dāng)關(guān)注一下。
改進(jìn)措施：
1。準(zhǔn)備的皮球有些大，應(yīng)準(zhǔn)備小一些的皮球方便幼兒抱著。
2。竹圈可用其他物品代替，或在圈外纏一些彩色紙，增添幼兒興趣。 （嘉峪關(guān)市第二幼兒園 王卓英）
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