小學(xué)五年級《數(shù)學(xué)分解質(zhì)因數(shù)》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：分解質(zhì)因數(shù)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生了解每一個(gè)合數(shù)，都可以寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式

　　2、掌握質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的概念，學(xué)會(huì)用短除法分解質(zhì)因數(shù)。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　學(xué)生回答質(zhì)數(shù)的概念，并舉例說明

　　二、引入新課

　　1、教學(xué)例2

　　把合數(shù)10、24和63分別用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來。

　　10=2×524=2×2×2×363=3×3×7

　�。�1）一個(gè)合數(shù)可以用幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式表示

　　（2）一個(gè)合數(shù)可以寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式，其中每個(gè)

　�。�3）把合數(shù)寫成質(zhì)數(shù)相乘的形式叫做分解質(zhì)因數(shù)。

　　2、區(qū)別幾個(gè)概念

　�。�1）質(zhì)數(shù)，因數(shù)，質(zhì)因數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)

　　（2）分解質(zhì)因數(shù)，是把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的`形式表示出來，

　�。�3）質(zhì)因數(shù)要求因數(shù)本身必須是質(zhì)數(shù)。

　　3、教學(xué)例3

　　把15、42、60分解質(zhì)因數(shù)

　�。�1）用短除法分解質(zhì)因數(shù)

　　（2）什么是短除法

　�。�3）練習(xí)，

　�。�4）注意：用短除法分解質(zhì)因數(shù)，除數(shù)一定要用質(zhì)數(shù)，看被除數(shù)能被哪個(gè)質(zhì)數(shù)，整除，就用這個(gè)質(zhì)數(shù)去除，直到得出的商是質(zhì)數(shù)為止。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、練一練

　　四、總結(jié)歸納，布置作業(yè)

　　反思：我認(rèn)為這節(jié)課最重要的的是：

　　1、讓學(xué)生理解短除法的意思。

　　2、分解質(zhì)因數(shù)的時(shí)候，因數(shù)必須是質(zhì)數(shù)。

【小學(xué)五年級《數(shù)學(xué)分解質(zhì)因數(shù)》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)分解質(zhì)因數(shù)說課稿01-29

分解質(zhì)因數(shù)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案10-25

分解質(zhì)因數(shù)教案09-10

什么是分解質(zhì)因數(shù)09-09

數(shù)學(xué)分解質(zhì)因數(shù)說課稿范文02-24

《分解質(zhì)因數(shù)》的教學(xué)反思12-28

《分解質(zhì)因數(shù)》的教學(xué)反思01-24

分解質(zhì)因數(shù)的教案范文07-18

分解質(zhì)因數(shù)說課稿08-04