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三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算二》教案設計

時間:2021-06-19 17:36:07 教案 我要投稿

三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算二》教案設計

  教學目標

三年級數(shù)學上冊《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算二》教案設計

  1.結合具體情景,靈活運用估算方法進行估算。

  2.培養(yǎng)學生的合作意識,訓練邏輯思維能力。

  3.培養(yǎng)學生的成功體驗,堅定學生學好數(shù)學的信心。

  教學過程

  一、復習引入填空

  20+20+20+20+20=()×()=()

  400+400+400+400+400+400=()×()=()

  在學生完成此題后,教師引導學生回憶出:幾個相同加數(shù)相加可以用乘法來簡便計算。

  二、探究新知

  1.估算賣出T恤的件數(shù)

  出示:欣欣商場5~9月份平均每個月賣82件T恤,幫售貨員阿姨算算這5個月一共大約賣了多少件T恤?

  學生用82×5≈400估算出5個月一共大約賣出T恤400件,在學生匯報時要求說出是怎樣估算出來的。

  2.估算賣出冬衣的件數(shù)

  教師:看來欣欣商場T恤的銷售量還不錯,下面我們再來看本商場12月份冬衣銷售的情況:(出示下表)

  種類毛衣大衣羽絨服夾克其他

  數(shù)量(件)7270687069

  你能很快算出大約銷售了多少件衣服嗎?

  怎樣才能做到“很快”呢?

  這個問題和剛才的問題有什么相同的地方和不同的.地方?

  你準備怎樣來估算這道題呢?

  在匯報時要求學生說出分別把每個加數(shù)都看成了哪個整十數(shù)?這樣做是怎樣想的?

  你是怎樣想到用乘法的呢?

  你們的這種方法用算式該怎樣表示呢?

  現(xiàn)在你能再把這道題和估算賣T恤件數(shù)那道題比較,找出它們的共同點嗎?

  那后一種情況要特別注意什么呢?

  3.練習鞏固

  教師:你們能很快估算出欣欣商場7月份一共大約賣了多少件服裝嗎?(出示下表)

  短褲西褲休閑褲連衣裙短裙其他

  297300305300300301

  學生獨立完成,教師注意幫助有困難的學生,然后全班匯報。匯報時說清楚:是怎樣估算的?為什么要像這樣估算?算式里用的是什么符號?特別要說到表中的每個數(shù)都接近或等于300。

  4.小結估算方法

  在學生上節(jié)課學習了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法,和本節(jié)課學習的用乘法的形式來估算幾個都同時接近某個整十或整百數(shù)相加的基礎上,引導學生系統(tǒng)地整理和小結:到底該怎樣估算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法呢?

  三、鞏固練習

  練習三第5,6,7,9,10題,思考題。

  學生先獨立完成,再全班訂正。(略)

  四、全課小結

  本節(jié)課你學到了什么?怎樣進行估算?

  五、拓展延伸

  在你的生活中還有哪些要用到估算的地方?舉一、兩個例子寫在你的作業(yè)本上。

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