《分數(shù)混和運算》教案
教材內(nèi)容：
教材5657頁分數(shù)混合運算（一）
教材目標：
1.通過實際問題的解決，學生體會到分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)是一樣的，并且能正確計算分數(shù)分數(shù)混合運算。
2.利用分數(shù)加減乘除解決日常生活中的實際問題，發(fā)展應用意識。
教學重難點：
1.掌握分數(shù)混合運算的計算方法，并正確進行計算。
2.掌握分數(shù)乘、除混合運算的計算方法。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景激趣揭題
1.找出數(shù)量關系
小明體重是爸爸體重的'7/10
一項工程，已經(jīng)完成5/8
2.計算。
3.導入新課，板書課題。
二、扶放結合探究新知
1.觀察課本主題圖，請學生分析情景中的數(shù)學信息，數(shù)量關系，提出要解決的問題。
2.解決問題，教師巡視。
3.算法交流，組織學生討論和交流算法之間的聯(lián)系，明白分數(shù)混合運算的順序。
4.強調：分數(shù)連乘時，可以同時進行約分。
三、反饋矯正落實雙基
1.出示一些相關聯(lián)的零散的數(shù)學信息。讓學生從信息中選擇有用的信息，創(chuàng)造一個分數(shù)混合運算的問題。
2.完成課本56頁試一試
3.指導完成57頁練一練
四、小結評價布置預習
1.引導小結：
通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？
2.布置預習
分數(shù)混合運算（二）
板書設計：
分數(shù)混合運算（一）
氣象小組
攝影小組
航模小組
分數(shù)連乘時，可以同時進行約分。
分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)是一樣的。
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