小學語文《ai ei ui》教案設(shè)計
教學要求：
1、學會3個復韻母ɑi ei ui和他們的四聲，了解復韻母的組合特點，能夠讀準音，認清形，正確書寫。
2、能正確認讀由聲母與ɑi ei ui組成的音節(jié)，會準確拼讀本課的復韻母音節(jié)，會讀拼音詞。
教學重點難點：讀準復韻母和特殊韻母的發(fā)音，會準確拼讀音節(jié)。
教學具準備及輔助活動：教學掛圖、拼音卡片。
主要板書計劃：
10、ɑi ei ui
b p k h m w g h sh s
ɑi ei ui
作業(yè)設(shè)計、安排：
課內(nèi)：寫字本上抄寫韻母。
會讀韻母，會拼音節(jié)。
課外：抄寫音節(jié)，讀熟拼音。
完成練習冊。
教學過程：
一、復習檢查
1、抽讀字母卡片：ɑ o e i u ü
2、指名說說這6個字母叫什么名字。（單韻母）
3、復習ɑ o e i u 的四聲。
4、比較6工人單韻母的口形大小。
ɑ o e i u ü（由大到小排列）
二、看情境圖，教學語境歌，引出新課內(nèi)容
1、看情境圖。
請小朋友看圖，圖上畫的是什么地方？圖上畫了什么東西？哪些人？他們正在干什么？（學生回答時，相機出示ɑI ei ui）
2、聽語境歌。
（1）談話。
�。�2）聽語境歌錄音：扎籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高。ei！ei！ei！喂羊羔，不能讓你啃樹苗。
�。�3）告訴學生：今天我們要學習的新課跟圖和兒歌都有聯(lián)系。
三、新授
1、學習復韻母ɑi。
(1)發(fā)音。
�、僬勗捯龑В簭膱D上可以看出有兩棵樹。一棵高，另一棵怎么樣？
�、凇鞍笔堑谌暎绻サ袈曊{(diào)，它就是我們今天要學的一個韻母的讀音。
�、郯鍟籭：教師示范發(fā)ɑi音，要求學生聽老師的發(fā)音，看看老師的口形。說說ɑi由哪兩個單韻母組成，發(fā)ɑi 音口形有什么變化。
�、軒熤v述發(fā)音方法。
�、萁處煼蹲xɑi,學生模仿，集體發(fā)音，個別練習，特別注意個別學生的口形變化。
�、薷嬖V學生：ɑi由兩個單韻母組成，我們叫它復韻母。è é ě è
(2)學習四聲
�、邚晚嵞负蛦雾嵞敢粯右灿兴穆暋＃ò鍟酣 ái ǎi ài）
�、鄬W習標調(diào)規(guī)則：調(diào)號要標在口形大、聲音響亮的那個音上。教學兒歌：有ɑ不放過。
�、嶙杂删氉xɑi的四聲.指名讀，集體讀。
�、庖龑в猫籭的`四聲進行說話。
2、學習復韻母ei
（1）ei的讀音。
�、賵D上的小男孩用青草喂小羊，嘴里會發(fā)出什么聲音？（ei ei ei）
�、诔鍪緀i。
說說ei是由哪兩個單韻母合起來的。我們應(yīng)該怎樣發(fā)ei音。（先讀e，然后向i滑行）
�、蹖W生自由練習試讀。教師注意學生的口形變化。
�、苤该x，集體讀，“開火車”讀。
�、輊i 也由兩個單韻母組成，我們也應(yīng)該叫它什么？
�。�2）ei的四聲。
�、僬f說ei的調(diào)號應(yīng)該標在誰的頭上。（沒ɑ 找o e）
�、诔鍪荆篹i ei ei ei
�、劬氉xei的四聲。
3、學習復韻母ui
�。�1）學習ui的讀音。
誰能根據(jù)ɑi ei 的發(fā)音方法，說說我們應(yīng)該怎樣讀ui？學生自由試讀，注意指導能力差的學生。
�。�2）學習ui的四聲。
�、俑鶕�(jù)規(guī)定，調(diào)號應(yīng)該標在i上。既然調(diào)號標在i上，我們標調(diào)號時應(yīng)注意什么？（要把i上的一點去掉）
�、诔鍪荆簎i ui ui ui
學生自由練讀四聲，教師注意正音。
4、學習ɑi ei ui的書寫。
�。�1）ɑi ei ui都由；兩個韻母組成，我們寫的時候要注意什么？
�。�2）練習描紅。
5、鞏固練習
1）、抽讀復韻母卡片：ɑi ei ui
2）、比較3個復韻母的異同。
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